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全國學前教育宣傳月活動總結報告多篇

全國學前教育宣傳月活動總結報告多篇

全國學前教育宣傳月活動總結報告多篇

全國學前教育宣傳月活動總結報告1

根據吉林省教育廳《關於下發20__年吉林省學前教育宣傳月活動方案的通知》(吉教基二字[20__]6號)文件要求,深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》(簡稱《指南》),針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過於放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題,教育部辦公廳確定今年全國學前教育宣傳月的主題為:“給孩子適宜的愛”。為做好學前教育宣傳月活動,進一步幫助家長樹立適合兒童身心發展規律和學習特點對兒童合理期望,給孩子適宜的愛。全縣各中心校幼兒園、縣直幼兒園、各個民辦幼兒園50餘所積極參加。進一步提高廣大教師、家長及社會的法律意識和責任意識,營造全社會高度關心、支持、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,全面提升我縣學前教育整體水平。根據省教育廳統一要求和安排,結合實際,在全縣幼兒園開展20__年學前教育宣傳月活動。為開展好本次活動,教師進修學校幼教部制訂了活動方案,各幼兒園按照方案要求制定本園的宣傳月活動方案組織開展活動。現對宣傳月活動具體的工作開展情況總結匯報如下:

一、領導重視、組織嚴密

教育局領導對此次宣傳月活動高度重視,下發了《關於開展20__年吉林省學前教育宣傳月活動方案》,成立了以普教科科長為組長,科內其他工作人員及各幼兒園園長為成員的領導小組。由負責學前教育工作的柳河縣教師進修學校幼教部的兩位教研員具體抓落實。活動期間,幼教部根據教育局下發的《關於開展20__年吉林省學前教育宣傳月活動方案》,制定了符合我縣實際情況的實施方案,在5月22日召集全縣幼兒園園長及教師300餘人做了宣傳月活動啟動儀式。成立相應專門領導小組,積極參與、嚴密組織,保障了各項活動的有序開展。

二、突出主題、明確宣傳內容

我縣學前教育宣傳月活動緊緊圍繞《指南》——“給孩子適宜的愛”為主題,針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過於放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題,廣泛宣傳國務院以教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》、教育部《幼兒園工作規程》、教育部《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》,開展實實在在的宣傳活動和教育服務,引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為,理性把握愛的“温度”和“尺度”,尊重幼兒的獨立人格,遵循幼兒的發展規律,傾聽幼兒的心聲,陪伴孩子共同成長。

三、加大力度,做好宣傳

為了更好進行學前教育宣傳月宣傳活動,幼教部利用現代化的信息手段進行宣傳,如:飛信、微信、QQ羣等。

四、形式多樣、強化宣傳效果

1、充分利用各種大眾傳媒開展社會宣傳:我縣各公辦、民辦幼兒園50餘所根據實施方案要求,展開全社會宣傳。

各級各類幼兒園在醒目的位置懸掛宣傳標語、發放宣傳冊,藉助六一兒童節開展全方位的運動會、親子活動現場解答家長問題,積極宣傳國家、省市區學前教育政策,同時通過《柳河縣教師進修學校網站》、中國小校園廣播等媒體進行宣傳、予以報道。

2、組織省級示範性幼兒園開展主題研討和宣傳活動:在宣傳月期間,為了更好的的貫徹《指南》的精神,宣傳科學育兒知識,糾正“國小化”傾向。

進修學校幼教部在5月22日,成功的組織全縣300餘名幼兒教師參加了“全縣幼兒園健康活動設計與實施競賽”主題活動,經過初賽、複賽、決賽層層選拔脱穎而出,如:實驗幼兒園蘆林老師大班健康活動《我是小小消防員》、趙瑩瑩老師小班健康活動《找朋友》、實驗國小幼兒園高榮繁老師大班健康活動《有用的舌頭》、肖傑老師大班健康活動《吸煙危害健康》、勝利國小幼兒園馬海燕老師大班健康活動《我不生氣了》、孤山子幼兒園馬俊老師大班健康活動《牙齒牙齒我愛你》、公安幼兒園曹金蘭老師中班健康活動《保護皮膚》、朝鮮族實驗國小幼兒園樸鳳愛老師大班健康活動《怎麼辦》。在這次的主題教學活動中,教師充分利用身邊現有的資源和材料創設富有趣味性和挑戰性的遊戲關卡,重視材料的投放,強調幼兒的“做”和親身經歷;重視師幼直接的交流及幼兒之間的交流與合作;關注個體差異,因材施教;重視培養幼兒良好的生活習慣;在遊戲情境中學習,寓教育於生活、遊戲之中,讓這次的主題活動深入到孩子、家長、老師的心中。

3、組織幼兒園教師開展徵文活動:在活動月期間組織全縣教師開展了《給孩子適宜的愛》、《我理想中的幼兒園教育》的徵文活動。

共收到老師和家長的徵文、案例、反思300餘篇,《給孩子適宜的愛》,老師們從幼兒生活、學習習慣的培養,幼兒的情感教育,幼兒的安全意識和自我保護能力的培養,幼兒與人交往、自尊、自信的培養,如何關注孩子、發現孩子的優點、鼓勵孩子的進步,幫助孩子克服不足,如何細心呵護和照料孩子,如何樹立正確的兒童觀、教育觀等方面分享了幼兒園的案例及自己的教育方法;家長們也列舉了孩子在家的一些生活案例以及自己正確的和錯誤的做法,並對自己的教育方法進行了反思。通過分享親身經歷的,或看到的、聽到的有關“適宜、不適宜的愛”的生動事例,感悟怎樣愛孩子才能讓他們理解和接納。營造了尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長和全社會關心、重視學前教育的濃厚氛圍,突出先進的育兒理念。《我理想中的幼兒園教育》——理想的幼兒園環境、理想的幼兒園管理、理想的幼兒園活動、理想的幼兒園設施等等,老師和家長分別從不同的角度分享了他們心目中理想的幼兒園教育。通過活動,使老師和家長更加關注幼兒園,關注孩子的教育。

4、面向家長宣傳,解決育兒困惑:組織家長和教師觀看宣傳月宣傳片,聆聽孩子的心聲,讓家長全方位地感受給孩子適宜的愛對孩子的健康成長是多麼的重要,教育家長理性把握愛的“温度”和“尺度”,尊重幼兒的獨立人格,遵循幼兒身心發展規律,傾聽幼兒的心聲,陪伴孩子共同成長。

避免拔苗助長,還給孩子一個健康快樂的童年。

5、開展了形式多樣的宣傳活動:利用幼兒園教師微信、qq和電話短信等平台向家長宣傳科學育兒理念,各幼兒園還利用園內的電腦,循環播放“公益宣傳片”,園內的公告展示欄裏張貼宣傳海報或宣傳內容;

以“給孩子適宜的愛”為主題召開家長會、專題培訓和研討、座談等活動;各鄉鎮中心園充分發揮帶動和輻射職能,(如:涼水中心園、聖水中心園、柳南中心園、向陽中心園、孤山子中心園、安口鎮中心園)分別組織本鄉鎮個體幼兒園園長、老師學習宣傳月相關內容,引領各民辦幼兒園組織開展宣傳月活動,面向老師、家長、社會大力宣傳“給孩子適宜的愛”,理性把握愛的尺度。縣內各公辦、民辦幼兒園也開展了轟轟烈烈的宣傳活動。實驗國小幼兒園、勝利國小幼兒園、添樂幼兒園、藍天幼兒園、童星幼兒園、功安幼兒園、體育館幼兒園利用家長會、家長開放日、“六、一”運動會等活動組織教師和家長學習、體驗如何“給孩子適宜的愛”,並在活動後寫下了自己的感想和反思。

本次宣傳月活動受到全縣各級各類幼兒園的高度重視,同時在幼兒園的帶動、呼籲下,家長們也積極參與到活動中來,通過向家長髮放宣傳資料、致家長一封信、座談會、家長會、家長開放日、親子運動會等活動讓家長對《指南》有所瞭解,知道了教育孩子學習與發展的具體方向,樹立了科學育兒觀、教育觀念,為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。通過學習,教師和家長們都從不同方面取得了較大的收穫。教師們已初步掌握了在實施《指南》過程中,應注意的各種情況,並把所學的知識應用到教育教學活動中去。也讓家長了解了學前教育發展狀況、未來,讓家長和老師掌握科學保教知識,促進幼兒快樂生活、健康成長!讓科學育兒知識真正深入幼兒園,走進千家萬户。

全國學前教育宣傳月活動總結報告2

依據教委辦《關於開展20__年鎮學前教育宣傳月活動的通知》指導,為促進學前教育事業的科學發展,營造全社會高度關心、高度重視和支持學前教育的濃厚氛圍,形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境,我園採取積極措施,大力宣傳宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》教育理念,明確學前教育的政策方針。宣傳普及學前教育的重要性和科學育兒的知識。切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。具體總結如下:

一、成立領導小組

為進一步加強對學前教育宣傳月活動的組織領導,成立了以楊琳琳園長為組長,業務主任顏燕語為副組長的學前教育宣傳月領導小組。領導小組的主要任務是:認真抓好教職工的政治理論學習、政治思想、紀律和師德教育,同時督促配合全園學前教育宣傳月方案的順利實施。

二、廣泛宣傳動員

1.宣傳的內容:宣傳學前教育發展政策,增強社會共識。

宣傳學前教育管理制度,促進規範辦園。重點宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》以及關於規範辦園、科學保教的相關規定,堅持科學保教,規範辦園行為。宣傳科學育兒知識,糾正“國小化”傾向。廣泛宣傳先進的學前教育理念和科學育兒知識,集中組織全園教職工開展形式多樣的活動,引導廣大幼兒教師和家長學好《指南》、用好《指南》,學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行為。

2.宣傳方式:通過宣傳條幅和醒目標語,致家長的一封信等形式進行宣傳。

宣傳活動豐富多彩,形式靈活多樣。宣傳內容科學規範,確保宣傳實效。

三、開展園區活動

1.全園教師集中認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》的內容,並對本園教職工通過競賽的形式進行學習《指南》情況的考核,促進教師自覺貫徹《指南》精神,提升科學保教能力。

2.向家長髮放了宣傳資料、致家長的一封信等,讓家長對《指南》有所瞭解,瞭解了3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點,初步感知學《指南》有利於孩子健康成長。

3.通過家長座談會,向家長介紹規範辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念,讓家長對《指南》有更深的理解。

知道了教育孩子學習與發展的具體方向,樹立了科學育兒的教育觀念,為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。

4.幼兒園積極組織各類家長開放日活動,邀請家長走入幼兒園,從幼兒一日幼兒園生活中觀察幼兒在園實際情況,感受幼兒自主個性的成長。

5.分段開展為期三天的“悦動嘉博、演繹夢想”慶六一文藝會演暨端午節活動,讓孩子們過一個與眾不同的節日,既能愉快地過節,又能在節日中感受中國傳統節日的氣氛,並讓家長參與到活動中,充分尊重幼兒,並與幼兒一同感受在節日中的藝術氛圍。

幼兒園通過以上活動形式,面向老師和家長開展科學育兒宣傳活動,廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識,宣傳幼兒教育“國小化”的危害及防止和糾正“國小化”現象的措施,幫助廣大家長轉變育兒觀念,提高科學育兒水平,自覺抵制各種違健康的行為。

全國學前教育宣傳月活動總結報告3

按照省市級的具體要求,一科學觀發展為指導,深入貫徹落實《關於當前發展學前教育的若干意見》及《3-6歲兒童學習與發展指南》等文件精神,我園為提高教師們的準也素質及家長科學育兒水平,營造了了解孩子、支持學前教育的良好氛圍,我們班級在園裏指導思想的指引下同樣進行了多種活動,教師的專業素質提高了,家長的科學育兒水平提高了,孩子們健康快樂了。現將班級活動總結如下:

一、我們教師積極參加園組織的全體教師會議,認真學習解讀了具體的活動方案,會後我們三位教師共同商討並制定相關的班級活動方案。

二、通過班級飛信及班級QQ羣等各種形式積極宣傳關於《學習【指南】,瞭解孩子》為內容的學習資料並進行羣討論,爭取各位家長的理解和支持。

5月份的時候,我們及時將園領導上傳至園QQ羣中的《指南》及相關解讀內容轉發到班級QQ羣和飛信中,引導各位家長積極學習瞭解指南的內容,並在羣討論中探討關於《傾聽孩子共同成長》為主題的相關內容,家長們積極發言,實實在在説出了自己日常育兒的成功及小困惑,家園活動收到很好的效果。

三、在家長中開展關於《傾聽孩子,共同成長》主題徵文活動。剛開始的時候,家長們嫌麻煩,於是我們就耐心地向家長朋友委婉提出各種合理的建議和意見,實實在在的講出內心的感受和經驗體會,經過交流,家長們漸漸認可了,積極地投入到徵文活動中來,都實實在在就自己孩子的情況參照《指南》的要求進行較詳細地闡述,我們讀了家長們一封封的徵文,感覺走進了家長們真誠的內心世界,對每一位孩子有了重新的認識,對我們的一日教學提供了新的、更有力的參照。“我們一切都是為了孩子好”這種心態漸漸在我們家園互動中得到各位家長的理解和支持,於是我們的教學工作同樣得到家長們的關注,更多的家長積極參與到班級活動中來,家園關係得到良好發展。

四、認真學習解讀《指南》內容,積極探討和創新“我快樂,我自主”的師幼互動教學模式。

通過自身學習,認真地分析本班幼兒的實際情況,分析原因,找出差異,制定合理的教學計劃。我們三位老師坐在一起認真分析交流了學習心得,將自己學到的知識運用到每日的教育教學活動中。瞭解每一位幼兒,認真對待授課內容,做到心中目標明確,認真備課,精心製作相關道具,改變些許的簡單説教教學方法,採取了孩子喜歡的“快樂遊戲”的教學方法,積極為幼兒營造良好的、輕鬆的學習環境,保證幼兒身心健康快樂。

五、利用空閒時間多學習相關的《指南》內容,積極參加園裏組織的相關考核。

六、積極參與園組織的“傾聽孩子,共同成長”教師徵文活動。

通過對《指南》相關內容的理解,結合幼兒實際情況,我們認真分析和總結,寫出了自己感受,為以後的教育教學提供了幫助。

在我們園領導正確的引導下,我們教師從內心意識到學習的重要性。其實簡單的學習還是是遠遠不夠的,這只是一個良好的開始而已。我們是否能日復一日將學到的東西真正有效地運用到一日教學中?作為幼兒教師,我們要虛心學習,全面提高自己的專業文化素養,積極爭做一名優秀的、專家型的幼兒教師。

全國學前教育宣傳月活動總結報告4

依據教委辦《關於開展20_年鎮學前教育宣傳月活動的通知》指導,為促進學前教育事業的科學發展,營造全社會高度關心、高度重視和支持學前教育的濃厚氛圍,形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境,我園採取積極措施,大力宣傳宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》教育理念,明確學前教育的政策方針。宣傳普及學前教育的重要性和科學育兒的知識。切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。具體總結如下:

一、成立領導小組

為進一步加強對學前教育宣傳月活動的組織領導,成立了以楊琳琳園長為組長,業務主任顏燕語為副組長的學前教育宣傳月領導小組。領導小組的主要任務是:認真抓好教職工的政治理論學習、政治思想、紀律和師德教育,同時督促配合全園學前教育宣傳月方案的順利實施。

二、廣泛宣傳動員

1.宣傳的內容:宣傳學前教育發展政策,增強社會共識。

宣傳學前教育管理制度,促進規範辦園。重點宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》以及關於規範辦園、科學保教的相關規定,堅持科學保教,規範辦園行為。宣傳科學育兒知識,糾正“國小化”傾向。廣泛宣傳先進的學前教育理念和科學育兒知識,集中組織全園教職工開展形式多樣的活動,引導廣大幼兒教師和家長學好《指南》、用好《指南》,學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行為。

2.宣傳方式:通過宣傳條幅和醒目標語,致家長的一封信等形式進行宣傳。

宣傳活動豐富多彩,形式靈活多樣。宣傳內容科學規範,確保宣傳實效。

三、開展園區活動

1.全園教師集中認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》的內容,並對本園教職工通過競賽的形式進行學習《指南》情況的考核,促進教師自覺貫徹《指南》精神,提升科學保教能力。

2.向家長髮放了宣傳資料、致家長的一封信等,讓家長對《指南》有所瞭解,瞭解了3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點,初步感知學《指南》有利於孩子健康成長。

3.通過家長座談會,向家長介紹規範辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念,讓家長對《指南》有更深的理解。

知道了教育孩子學習與發展的具體方向,樹立了科學育兒的教育觀念,為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。

4.幼兒園積極組織各類家長開放日活動,邀請家長走入幼兒園,從幼兒一日幼兒園生活中觀察幼兒在園實際情況,感受幼兒自主個性的成長。

5.分段開展為期三天的“悦動嘉博、演繹夢想”慶六一文藝會演暨端午節活動,讓孩子們過一個與眾不同的節日,既能愉快地過節,又能在節日中感受中國傳統節日的氣氛,並讓家長參與到活動中,充分尊重幼兒,並與幼兒一同感受在節日中的藝術氛圍。

幼兒園通過以上活動形式,面向老師和家長開展科學育兒宣傳活動,廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識,宣傳幼兒教育“國小化”的危害及防止和糾正“國小化”現象的措施,幫助廣大家長轉變育兒觀念,提高科學育兒水平,自覺抵制各種違健康的行為。

全國學前教育宣傳月活動總結報告5

為深入貫徹落實《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童學習與發展指南》和《廣東省幼兒園一日活動指引》,推進學前教育科學發展,營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境。為此,我園從學習、宣傳、落實等多方面進行有效實施,緊緊圍繞全國第__屆宣傳月主題“幼小協同、科學銜接”開展活動。

一、科學育兒講座、體驗式家長會

鑑於大班孩子從幼兒園進入國小身心都面臨很大的挑戰,為此我們通過講座的形式舉行幼小銜接活動,由東莞市市周少玲名園工作室成員、溪頭幼兒園楊廣花副園長開展科學育兒講座,級長現場答疑解惑。糾正“國小化”傾向,幫助更多家長掌握科學育兒的方法。同時大班級還開展了體驗式家長會,給大班家長分享幼小銜接習慣培養的知識,指導家長為幼兒做好充分的入學準備。

二、參觀國小

為了讓大班幼兒進一步瞭解國小生的生活,熟悉國小的環境及一些日常行為規範,激發幼兒入國小的願望。幼兒園組織大班幼兒進行了參觀國小的活動。通過體驗當“我做國小生”,與國小生共同進校園、共同進課堂、共同參與升旗儀式,聽國小老師上一節課,親身體驗國小課堂,熟悉國小的生活。

三、精彩五月,收穫快樂

五月的大地,萌發着生機,孕育着希望,為了給即將畢業的大班孩子們留下一個美好的回憶.

5月份的第一週舉辦了“精彩畢業照”的活動,將孩子的笑臉定格在繽紛的五月,收穫快樂的果子。

5月8日,幼兒園幼兒代表參加厚街鎮2016年兒童故事大王比賽,並榮獲三等獎。

5月30日下午,幼兒園開展教育宣傳月活動暨慶“六·一”遊園活動,通過舞蹈的展示,體現孩子多姿多彩的幼兒園生活;幼小銜接,家園共育,幼兒園還通過展板向家長宣傳本次教育月“幼小協同、科學銜接”的主題。讓家長了解學前教育方面的.政策法規,幼兒身心發展的特點,學習科學育兒的方法,指導家長為幼兒做好入讀國小準備,與幼兒園、國小科學銜接。

兒童是祖國的花朵,是我國和民族的希望,關心孩子的成長,促進兒童的全面發展,是家庭、學校、社會應盡的責任,讓我們一起為了國家的未來努力吧!

全國學前教育宣傳月活動總結報告6

為了深入貫徹落實《3—6周兒童學習與發展指南》,在全社會樹立科學的'兒童觀、教育觀,促進學前教育事業的科學發展,營造全社會關心、重視學前教育的濃厚氛圍,我園以學習《指南》精神,瞭解孩子為主題,開展了相關活動,現將主要活動總結如下:

一、成立領導小組,專人負責。

成立以園長何民為組長的領導小組,幼兒園教師為成員,主任具體抓落實,負責宣傳月工作。

二、本次活動的宣傳內容。

1、深入貫徹落實《指南》,引導廣大幼兒教師和幼兒家長學好《指南》、用好《指南》,學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行為。

2、宣傳學前教育發展政策,增強社會共識。

宣傳學前教育發展政策,推廣各地學前教育發展過程中的先進經驗、典型,形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

3、宣傳幼兒園管理制度,促進規範辦園、科學保教。

廣泛宣傳科學的學前教育理念和,引導家長和社會正確正確的評價幼兒園;宣傳管理規範的幼兒先進典型,讓廣大教職工深刻理解規範辦園、科學保教的要求和標準,增強教育工作的規程性、自覺性和主動性。

三、主要方法措施。

1、幼兒園組織全體教師召開了“學前教育宣傳月”活動動員大會,由園長組織學習領會上級文件的主要內容,並對本園宣傳月活動進行了具體安排部署,使全體教師從思想上高度重視起宣傳月工作。

2、開展學習宣傳活動。

幼兒園組織全體教師集中學習《指南》等學前教育相關政策,撰寫學習筆記,進行集體交流,解讀學前教育政策,把握學前教育發展方向。

3、開展家長開放日、家長會等活動,宣傳規範辦園,科學保教和幼兒園科學辦園理念。

幼兒園通過家園聯繫欄、發放宣傳單、諮詢活動等形式,面向家長開展科學育兒宣傳活動,廣泛傳播先進的學前教育理念和科學,宣傳幼兒教育“國小化”的危害及防止和糾正“國小化”現象的措施,幫助廣大家長轉變育兒觀念,提高科學育兒水平,自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

4、多渠道宣傳。

各班老師通過校訊通、廣播、QQ羣等渠道向家長宣傳《指南》精神,幫助家長解讀《指南》,改變現有的比較老舊的育兒觀念和教育理念。

通過宣傳月活動,進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點,引導全社會樹立正確的教育理念,防止和糾正幼兒教育“國小化”傾向,營造了全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,形成了有利於幼兒健康成長的良好社會環境,讓全社會了解學前教育發展現狀、未來,讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識,讓孩子快樂生活、健康成長。

全國學前教育宣傳月活動總結報告7

20__年學前教育宣傳月活動的主題是“遊戲——點亮快樂童年”,旨在進一步深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神,引導廣大幼兒園教師和家長樹立科學的教育理念,充分認識到遊戲是幼兒的天性和基本權利。我園開展了以"遊戲——點亮快樂童年"為主題的宣傳月活動,尊重幼兒生命成長方式,尊重幼兒的遊戲精神,把遊戲還給孩子,把童年還給孩子,用遊戲點亮快樂童年。現將我園具體的工作開展情況總結如下。

一、成立領導小組,責任到人。

我園對宣傳活動高度重視,精心組織,成立以園長李慧婷為組長的領導小組部署工作,召開專門會議認真研究,結合我園實際制定了切實可行的活動方案,將宣傳月活動安排分工到各個部門和負責人。

長的領導小組部署工作,召開專門會議認真研究,結合我園實際制定了切實可行的活動方案,將宣傳月活動安排分工到各個部門和負責人。

二、廣泛宣傳動員

1、宣傳方式:5月20日為“智慧樹幼兒園20__學前教育宣傳月”啟動日,通過在幼兒園懸掛宣傳條幅,營造宣傳月氛圍。

宣傳月活動實施期間我園通過召開教職工大會、舉辦講座,觀看電影等方式宣傳先進育兒理念,並在線上通過幼兒園微信公眾平台、各班家長微信羣每日開展宣傳工作。宣傳活動豐富多彩,形式靈活多樣。

2、宣傳的內容:廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值,引導廣大幼兒園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式,創造充足的機會和條件,鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲,扭轉當前存在的重知識技能學習,忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利,影響幼兒身心健康的“國小化”“成人化”傾向。

三、幼兒活動豐富多彩

根據實施方案,緊扣宣傳主題,我園開展了豐富多彩、形式多樣的寓教於樂的活動。

1、發放致每位家長一封信,向家長廣泛宣傳幼兒童年生活的重要價值,引導家長樹立正確的教育觀,讀懂孩子的真正需求。

2、園長及業務園長參加了寧國市學前教育宣傳月啟動儀式暨園長骨幹教師軍訓活動,推進園教師隊伍整體素質,打造積極向上的教育氛圍。

3、承辦了寧國幼教南片區教研活動及詩詞小達人挑戰賽活動,內容豐富、形式多樣、充滿創意,有序呈現了一道中華傳統文化的大餐,展示了孩子們的潛能。

4、濃情端午、粽葉飄香——端午節主題活動。

5月27日是我國傳統端午佳節,老師帶領孩子們開展了包粽子、划龍舟的主題活動,讓孩子體驗傳統文化。

5、同在一片藍天下——走進兒童福利院慰問演出活動(5月28日)。

6、六一文藝匯演(5月31日)。

7、舌尖上的生日會——師幼生日會活動(6月5日)。

8、開展六一兒童畫展活動(6月6日)。

9、參加寧國市學前教育科學保教成果展演(6月10日)。

10、參觀國小活動(6月15日)。

11、開展“愛要大聲説出來”父親節主題活動(6月17日)。

12、舉辦“8090致青春大班畢業典禮”,和家長一起玩懷舊遊戲、體驗民間遊戲的快樂(6月__日)。

通過宣傳月活動,促進了教師、家長、社會之間的各個方面的溝通與聯繫,提高了教師的業務素質發展,營造了孩子快樂的成長氛圍,對我園的蓬勃發展起到了較好的推進作用。為此,我園將建立長效機制,把宣傳月活動納入年度工作計劃,圍繞《指南》精神,圍繞我園教育中的突出問題和關鍵環節,圍繞科學保教的先進典型和成功案例,加大宣傳力度,強化宣傳特色,提高宣傳實效,切實把科學保教的先進理念、成功做法和成熟經驗變成全社會的共識和行動,把遵循幼兒身心發展規律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。

全國學前教育宣傳月活動總結報告8

為深入貫徹落實教育部《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園工作規程》,全面提高我園科學保教質量,根據《山西省教育廳關於開展20__年學前教育宣傳月活動的通知》、以及太原市教育局關於宣傳月活動計劃,我園在宣傳月主題《遊戲——點亮快樂童年》下,開展了豐富多彩的活動。

第一階段:召開動員會,成立宣傳領導小組,指定宣傳工作方案。

第二階段:根據宣傳計劃和實際情況,採取多種形式進行宣傳,抓好活動的落實。

第三階段:本次活動月結束後,將活動開展情況,總結及圖片及時整理報送市教育局學前處。

一、召開園級專家團隊成員會議,商討制定活動方案,成立宣傳小組。

二、學習《指南》及《規程》,組織教師進行宣傳月園本教研活動《遊戲對幼兒有哪些價值》。

三、開展《遊戲——點亮快樂童年》主題徵文評選活動,要突出“以遊戲為幼兒園基本活動”的要求,體現幼兒自主遊戲、快樂遊戲及教師的支持、指導。

四、面向家長的宣傳

1、組織家長觀看《遊戲生髮快樂奠基人生》視頻。

2、製作《指南》宣傳版面,通過微信、學習版面向全園家長以及社會宣傳《指南》,為家長答疑解惑,幫助家長學習理解《指南》,提高科學育兒能力,杜絕國小化傾向。

瞭解今年宣傳主題:遊戲——點亮快樂童年。

五、選取“區域活動中游戲”的照片、文字等資料,以製作公眾平台為重點,對全園家長進行宣傳月主題:遊戲——點亮快樂童年及《指南》理念的宣傳。

六、開展以觀摩幼兒的體育遊戲為重點的家長開放活動,活動中給家長制定温馨提示,如何觀察孩子游戲,將活動進行記錄等,引領家長按照《指南》的理念去觀察和評價自己的孩子,樹立正確的育兒觀。

七、引領家長開展“濃濃端午情萌萌粽飄香“端午節主題活動。根據《指南》的引領,制定端午節活動方案,讓家長了解主題活動以遊戲貫穿,讓家長通過了解孩子在幼兒園和在家參與包粽子、系長命縷等活動,體驗節日習俗,感受節日的氣氛。

八、邀請家長進行親子六一演出活動。結合今年教育宣傳月主題宣傳,我園教師放手給孩子與家長,讓孩子和家長們通過親子游戲、親子製作、製作環保服裝、豐富多彩的運動遊戲,給孩子自己的節日自己做主為自信,快樂開心地慶祝自己的節日。

九、遊戲是自願、自由、快樂的活動。《3——6歲兒童學習和發展指南》指出:“遵守幼兒的發展規律和學習特點,珍視幼兒生活和遊戲的獨特價值。”使遊戲能給幼兒帶來歡樂和滿足。

在宣傳月期間,園領導帶領全體教師深入學習《指南》和《幼兒園規程》等學前教育政策文件,進一步提高了教職工的綜合素質。

通過學前教育宣傳月活動,使社會各界進一步瞭解和理解國家的學前教育發展政策,引起家長和社會對幼兒教育關注和重視,使科學的學前教育走進千家萬户,為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境,進一步推動了學前教育事業的發展。

全國學前教育宣傳月活動總結報告9

春天是個美好的季節,她它使得大自然萬物復甦、生機勃發。每年春季召開的全國人民代表大會是一件非常重要的大事,它推動着國家各項事業再次發力、繼續發展。今年是國家“第二期學前教育三年行動計劃”的開啟之年,藉助學前教育改革創新的東風,教育部辦公廳頒佈了“關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知”。

本年度學前教育宣傳月活動的主題是:《指南》――讓科學育兒知識走進千家萬户,繼續圍繞深入落實《指南》,通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務,向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法,營造尊重兒童、熱愛兒童,支持兒童健康成長的氛圍。基於以上要求,該園在部署實施階段進行了一些探索和嘗試,今天,藉此機會和各位同行作一些分享和交流。

一、高度重視,精心策劃

學前教育宣傳月是在全國範圍內開展的一項重要活動,是深入貫徹教育規劃綱要、落實《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》、推進學前教育科學發展的重要舉措。該園高度重視,統一思想,充分認識開展這項活動的重要性和緊迫性,切實把宣傳月的各項活動組織好、實施好。園內成立宣傳月領導小組,由我擔任組長,細化制定宣傳月活動實施方案,佈署落實學前教育宣傳月的活動安排,設計製作宣傳月專刊。由大豐市教育局主辦,大豐市實驗幼兒園承辦的學前教育宣傳月專刊涵蓋了關於科學育兒的多方面內容:引言、《指南》中五大領域的目標、學前教育防止國小化傾向等等,目的就是讓《指南》精神和科學育兒能夠緊緊融合到一起,讓全社會都來關注孩子的成長,提倡用科學的方法培育孩子。

二、創新形式,注重實效

1、提升教師對科學育兒的認識

我們深知,教育就像鞋子,可以幫助孩子更好地走人生之路。鞋匠要想做出合腳的鞋子,就需要充分了解腳的大小、形狀,知道腳的需要和感受。也就是説,教育者只有在研究、懂得孩子的心理路程、精神世界以及成長機制的前提下,才能夠設計出適合孩子的教育方法。試想如果教師沒有學習理解《指南》精神,沒有科學的教育理念,又如何去向家長宣傳,如何指導家長進行科學育兒呢?因此,我們首先召開全體教職工大會,傳達大豐市教育局《關於開展20__年學期教育宣傳月活動的通知》的文件精神及幼兒園針對文件制定的實施方案,明確“《指南》――讓科學育兒知識進入千家萬户”的宣傳月活動主題,幫助全體教職工瞭解宣傳月的內容、形式。認真學習《指南》精神,做好相關學習筆記,每位教師完成不少於20__字的總結心得。在分享學習《指南》體會的同時,我們還注重促進全園教師在實踐中科學 運用《指南》,開展保育教育工作,分享教育實踐經驗,分別開展了:骨幹教師教學比武活動、青年教師同課異構教研活動、保育教師安全知識考核等。活動後大家進行集體反思、交流討論,從不同的維度發表自己的觀點,充分把握幼兒學習與發展的規律,正確瞭解孩子,反思和轉變自己的教育觀念和行為。

2、引領家庭對科學育兒的關注

大家都知道,幼兒園只有和家庭、社會形成科學的教育共識,才會更有利於孩子的發展。在宣傳月活動期間,我們利用幼兒園電子顯示屏、宣傳欄、展板等幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語,以圖片、照片、文字等多種形式營造宣傳月氛圍。通過園訊通、致家長的一封信“我和孩子共讀書――家教經驗交流”活動等方式向家長宣傳科學的兒童觀、教育觀。通過向家長開放半日活動,讓所有家長走進孩子們的活動現場,和孩子們一起閲讀,和孩子們一起作畫,感受老師對孩子們耐心而又生動的引導,從而更有效地幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點,引導家長學會認真觀察瞭解孩子,充分尊重理解孩子,正確鼓勵支持孩子。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與。”幼兒園家長委員會就是家長以合作者的身份,參與和協助幼兒園的教育和管理,促進幼兒園向更高層次健康和諧的發展。作為家庭與幼兒園之間聯繫的橋樑和紐帶,家長委員會對增進家庭和幼兒園間的信息傳遞,整合、提升家庭和幼兒園的教育資源,形成教育合力起到了巨大的促進作用。在家園共育的眾多形式中,家長委員會具有獨特的優勢,我園也特別重視家委會的宣傳輻射作用。在宣傳月期間,我們特別召開了學前教育宣傳月――家長交流會,組織各位家長委員認真學習宣傳月專刊,交流討論教育心得,提出自己的家庭教育困惑等,通過廣泛的交流和溝通,大家形成更加統一的教育共識,目的就是促進幼兒健康、快樂、全面的發展。

3、強化活動對科學育兒的深入

為了讓科學育兒知識真正深入幼兒園,我們還開展了一系列主題活動

帶孩子走進社區,感受大自然的美。《指南》中提出:要經常帶孩子接觸大自然,激發其好奇心與探究欲

望。孩子們是最喜歡接觸大自然的,他們會對周圍的很多事物和現象感興趣,看!這一張張開心、快樂的笑臉。

讓我的祝福陪伴你。《指南》中提出:要引導幼兒尊重、關心身邊的人,瞭解同伴的需要,給予關心和幫助。大班有位叫陳文的孩子,由於在家玩耍不慎摔跤導致骨折,大班的`孩子們在老師的引導下自己製作卡片,寫上祝福,送去鮮花、水果。看,同伴的祝福讓陳文小朋友很快康復,孩子們在這種積極、健康的人際關係中獲得安全感和信任感,發展了自信和自尊。

我和媽媽跳起來。結合“六一”慶祝活動,孩子們和媽媽一起跳起了快樂的親子操。結合親子運動會,孩子們和爸爸一起玩起了有趣的體育遊戲。爸爸媽媽們也彷彿回到了幸福的童年,和孩子們忘我的跳舞和遊戲,這樣的體驗是多麼寶貴呀!

快樂誦讀我最棒。童年是快樂的,是遊戲的,每一個孩子都是自然的,也是詩意的,從幼兒學習母語的需要出發,我園根據不同年齡段,精選出優秀的童謠兒歌、清淺的古詩、淺顯的兒童散文、洋溢着生活氣息的諺語,把它們帶到孩子們面前,還他們一個快樂的、詩性的童年,誦讀童謠滿足了孩子飛翔的心靈,給了他們一雙會飛的翅膀。

幼小銜接是指幼兒園教育與國小教育的銜接。由於國小生活與幼兒園生活不一樣,年幼的孩子變換了環境適應性差,所以幼小銜接是一個具有普遍性的問題。解決好幼小銜接問題,對孩子來説將會受益終生,為以後的學習和發展打下良好的基礎。在宣傳月期間,我園還組織孩子步行到實驗國小參觀,孩子們觀看了莊嚴的升旗儀式,戴上了夢寐以求的紅領巾,走進了嚮往已久的國小課堂,和哥哥姐姐們一起體驗了快樂的國小生活。我們的活動得到了家長的一致認可和好評,同時也幫助孩子們做好了進入國小的準備,為他們順利進入國小學習上了特別生動而又有意義的一節課。

幼兒的發展是個體因素與周圍環境主動、積極地相互作用的結果,幼兒的學習離不開自身的探索、操作與表現,而遊戲正是孩子們獲得知識、能力的時機,尤其是角色遊戲,孩子們在做遊戲過程中通過扮演各種不同的角色,創造性的反映幼兒生活。在角色遊戲中幼兒的思維活躍,想象豐富,他們能夠利用已有的社會知識經驗積極主動地參與遊戲。它是幼兒對現代生活的一種積極主動地再現,能促進幼兒品質、行為能力和意識的提高,真正體現了現代的教育宗旨。該園在“六一”還開展了遊藝活動,“飛達路美食城”角色遊戲給前來參加活動的領導留下了深刻的印象,孩子們純真的語言,快樂的遊戲,充分發展了社會交往能力,良好的社會性發展對幼兒身心健康和其它各方面的發展都具有重要影響。

三、總結經驗,常抓不懈

我們會通過幼兒園網站及時更新學前教育宣傳活動,提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。認真總結實踐活動中的經驗和不足,交流討論,重新擬定宣傳計劃,進行文字及圖片資料的整理。組織展開“科學育兒”徵文活動,舉行家庭教育座談會,努力把宣傳月活動引向深入。

全國學前教育宣傳月活動總結報告10

結合第__個全國學前教育宣傳月活動的主題“我是幼兒園教師”,6月12日,我園各班級開展了“假如我是幼兒園教師”家長體驗活動。邀請部分家長走進幼兒園,親身感受和體驗幼兒園教師的日常工作。

本次活動得到了家長們的積極響應,各班家長都踴躍報名參加。早上7:30分,參加體驗的家長們早早來到幼兒園,班級教師把“兩教一保”的角色進行分工後,家長就積極的參與到班級活動當中。

各位寶爸寶媽分工明確,有的熱情接待小朋友,有的看似很熟練的進入了衞生消毒環節。

家長真正走進課堂,有不一樣的視覺。在活動當中,有的家長給小朋友帶來端午節的故事,教小朋友們如何包粽子,有的小朋友的爸爸是跆拳道教練,他帶領小朋友來到户外院子裏,耐心的教小朋友跆拳道的基本動作。還有的媽媽老師給小朋友帶來了精彩的奧爾夫音樂活動,孩子們的興趣特別濃厚。

有趣的户外遊戲活動,爸爸媽媽們變身“孩子王”,帶領小朋友做遊戲。

一整天的活動家長老師已經累到了極點,但仍然在堅持,家長們深深的感覺到作為一名幼兒教師的不容易!

通過這次家長體驗日活動,幼兒園和家長之間,收穫了更多的理解和信任。活動結束後體驗的家長們紛紛説道:幼兒園的工作繁瑣、磨人,老師們不但要有耐心、愛心,還要擔任多個角色,是老師,是父母、是朋友。不僅要培養他們養成良好的生活習慣、行為習慣,照顧他們的“吃喝拉撒睡”,還要和他們玩在一起,我們家長帶一兩個孩子都招架不住,沒有耐心,更何況一個班的老師每天要面對幾十個孩子。家長們表達了對老師的感謝和理解,以後將會更加配合支持老師的工作。

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