國中體育期末工作總結多篇

國中體育期末工作總結篇1

一學年即將過去，學年初我由國小調入中學，承擔本校三個年級六個班的體育教學工作。一年來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注在每一個學生身上。現就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結，以期為新學年的工作確立目標。

一、思想認識

在本學年裏，作為一名年輕教師，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格自己的一言一行，力爭在思想和工作上能起到一名黨員應有的先鋒模範作用。能認真學習領會上級文件精神，自覺提高思想素質，道德水準，時常觀看和收聽廣播電視，瞭解國內外的大事和時事動態，追尋着奧運聖火的足跡和5、12汶川地震中的救援情況，並儘自己微薄的力量支援災區。經常向學生和家長宣傳黨的教育方針，能正確處理學校和社會、家庭的關係，積極形成教育合力，為提高學生的素質打下堅實的基礎。

二、教學工作

1、在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細緻的工作，讓他們熱愛學習，發揮特長，培養其素質。

2、在教學過程中，能根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重複練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。

3、在工作中，能按國家頒佈的《學生體質健康標準》對學生進行教學和測試，並按國家過頂將測試情況上報。積極開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。

4、在本學年裏，我認真對待，積極參與上級部門組織的各項活動，在縣“陽光·奧韻”杯長跑比賽中，我組隊參加比賽，有兩名學生獲得較好名次；組織學生參加縣教科所舉辦的集體舞比賽，效果良好；在九年級年級中招體育考試前，我利用有效途徑，加大對學生的訓練，最終體育考試成績取得我校歷史水平。

5、強化體育學科的教學，盡力豐富教師們的校園生活。在本學年裏，我成功策劃並組織了校園體藝節，做到師生全員參與，增加了全體師生的運動熱情，培養了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏精神。

三、其他方面

我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，出全勤，空堂堅持坐班。並積極利用休息時間發揮自己的特長，撰寫各類文學作品以及通訊稿件，效果頗豐。本學年裏，有二十餘篇通訊稿件在《今日XX》、《XX新聞網》、《XX政府信息網》以及《XX德育網》上發表。但我並不滿足這些成績，我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向着更高的目標奮進。

國中體育期末工作總結篇2

一學年的工作即將劃上圓滿的句號，本學期我擔任七年級體育教學工作。在學校各級領導的正確指導、體育教研組的大力支持。現在我將這一年的工作情況總結如下：

一、培養學生優良的行為習慣

七年級是整個國中學習打基礎的階段，那麼如何形成優良的行為習慣是基礎中的基礎，首先，抓集合訓練：包括課前、課中、課結束前的集合。要求集合快、靜、齊並強調精神面貌。通過嚴格的隊列、隊形練習，讓學生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領。在強化訓練中，逐步讓學生形成優良的姿態。其次，教會學生器材使用方法。在教學中可以有目的、有組織地安排小組長佈置、收拾器材等，培養學生愛護場地、器材的習慣。這也是學生自我教育的一個過程。

二、培養處理意外事件的能力

作為一名體育老師，對於學生的運動技能知識傳授只是基礎部分，如何培養學生處理意外事故的能力才是教學的關鍵點。在體育教室當中或多或少會出現一些意外事件。例如：在學生進行慢跑熱身的時候，跑道上遇到突發事件堵住了。在這時，學生大多會停下來。教師就應該在此時進行語言引導，教會學生處理這次事件的方法，然後還可提問：“假如跑步過程中有學生摔倒了，我們其他學生應該怎麼辦？”在學生進行思考的時候，其實他們就有了對突發事件的處理想法，教師再進行適當總結，學生處理突發事件的能力便會一點點提高。

三、培養團結協作的精神

在體育教學中有認識培養學生團結協作的精神，不僅可以提高學生學習的興趣，還能使學生為了集體的榮譽而努力拼搏。比如分成幾個小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或遊戲讓學生比賽，比賽完後分析獲勝或失敗的原因，讓學生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學生能更好的樹立團結協作精神，必須先讓學生明白團結協作精神的內涵。“團結協作的精神”就是奉獻精神。舉例説明：籃球場上的傳球者，人們為什麼會讚揚他，就是因為他的傳球可以為團隊帶來勝利。

四、注重德育教育

德育教育是學校教育的重要組成部分。加強對學生的思想品德教育，是體育課的重要任務。在體育教學中有認識地融入德育教育，不僅能鍛鍊學生的意志，更重要的是能培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織、遵守紀律、主動進取的心理品質。例如：針對學生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進行教育，把這種行為灌輸到學生的做人方面及思想品德方面，既改善了學生的偷跑現象又教會了學生做人。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好教育教學工作。

國中體育期末工作總結篇3

都説時光荏苒，歲月如梭，轉眼一學期就過去了。可是我覺得，這四個多月過得實在漫長，至少在體育課上是這樣。實話實説，這學期的體育課，我是熬過來的；下學期的五個月，差不多也將是熬過去。過得的確有些難受，但體會多少會深刻些。

教了半學期體育課，我給自己的評價是基本及格。當然獲得這個成績，多虧師傅王金瑞老師的幫助，否則肯定不及格。自己水平擺在那，面對學生腦子空空，全無一點主意。還好有王老師的教誨指導，我才得以順利熬過這學期。下學期還得繼續仰仗王老師的幫助提攜。感謝的話暫且不説，徒弟全部埋在心裏。

這學期雖算是苦熬日子，但卻有頗多的收穫，這算是給自己的一個交代。半年的日子不能白過，我得為學生負責，也算是對得起自己。在教學上，我儘量提高自己的體育水平，而在管理上絕對嚴格要求自己。

對學生，對各個班級，絕對不能有半點懈怠。尤其對七年級學生，更是管理得嚴厲。他們還小，此時若管得不嚴，養出一些壞毛病，將來管理會更麻煩，也不利於學生的發展。對於八年級的學生，也絲毫不能放鬆，尤其是二（x）班，更要嚴格管理。雖説他們距會考還遠，但實際算來，不過十八個月。時間過得很快，我得為他們會考的體育負責。雖説會考時體育分數不多，不可能指望體育分給提高總成績。但若體育成績不好，反而給會考成績託後腿，我將覺得罪過。我沒什麼本事，教不了學生多少體育知識。我只能為他們會考負責，會考考什麼，我就訓練什麼。等他們都考上了好高中以後再考好大學，想豐富體育知識，到那時去學！

再有一個收穫就是對體育課的認識。當學生時我犯過一個錯誤，包括現在的學生也一樣，誤以為體育課就是玩的課。到了體育課，出來盡興玩就是了。這一觀念一定要改！體育課與語數英等科一樣，都需要嚴格遵守紀律，每節課都要達到一定的目的。

還有一點收穫也非常重要！通過體育課，可以與學生更好的交流溝通。體育課畢竟是在室外，活動時間比較多，這時就可以多與學生交流。學生在室外不比室內，通常會徹底放鬆，言行舉止忌諱不多，很容易暴露一些問題。通過細心觀察，可以掌握並瞭解學生的思想狀態，甚至可以更好的瞭解班級情況。這樣會有助於以後的教學。

一學期的收穫當然不止這些。這裏只是簡單談了點感想。還有許多失誤不足的地方，還望各位老師勞神指正，不勝感謝！

國中體育期末工作總結篇4

緊張而又忙碌的一學期即將結束，在這一學期裏，我一直兢兢業業、愛崗敬業，把滿腔熱情傾注在德育辦的工作及體育課的教學工作上，任勞任怨，紮紮實實地做好本行工作，組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位。克服困難，堅持全勤。為了下學期在工作中發揚優點、糾正不足，特將本學期工作總結如下：

教學計劃貫徹情況

學期初，認真學習學校工作計劃和上級工作精神，明確了學期工作的目標和任務，結合學校工作情況和特點，按照《體育教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

教學情況

1、按照學校工作管理規定，認真完成學校規定的各項工作，努力上好每一節課，以及德育辦的各項工作。除了備好課、寫好教案外，做好學生工作外，我還要備學生。還要查閲各種資料，把它們和我從事的工作結合起來，為我所用。

2、利用學科特點和自身條件，組織部分學生參加體育小組，培養他們的運動興趣，提高他們的自身素質。組織參加各項體育活動，並取得學校與學生的一致好評。

3、在體育課教學中有的放矢，抓住重點，突破難點，注意體育課的調整，教學中注意事項體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。

4、在教學之餘，我也注意自身的發展進步，除了聽課、評課，參加教研組教研活動外，我還注意到自學，從思想上端正自己，從行動上參加繼續教育學習。

經驗和教訓

1、老師要認真貫徹本教學大綱精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。充分發揮體育教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生審美能力。

2、貫徹啟發式原則，採取多種教學形勢，充分調動學生的積極性，使他們生動活潑的學習大膽地進行藝術表現和創造。

3、老師應加強示範，並充分利用展示有關體育鍛煉好處的作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4、學業考核以平時成績為主，考核採取多種形式。

5、對學生體育學習的評價儘可能做到態度習慣養成和知識能力發展並重，並鼓勵大膽創新和個性發展，即着眼於實際成績，更注重未來發展。

國中體育期末工作總結篇5

本人蔘加教師工作已經一年有餘，回顧這一年來的教學， 我時刻都沒忘記教育學生如何做一名品德高尚的人。我也本着育人先正己，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響着學生，身教重於言教。在這一年之中時刻都不忘記在教育學生的同時提高自己的素養。德育是素質教育的重要組成部分。它存在於教育教學的全過程，和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起着非常重要的作用。我經過一學年的德育滲透，我教的孩子大部分説話有禮貌，會使用禮貌用語，，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切成果的取得，我只是做了我應該做的一小部分，總的功勞還是要歸功於學校平時安排的系列活動，和各位教師平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養。下面我就這段時間以來的德育工作情況作一個總結：

一、勤勤懇懇鑽研業務，努力提高個人教學能力

作為一名教師，必須鑽研好自己所教學科知識，努力提高駕馭課堂能力、語言表達能力、學科德育實踐能力等。針對不同班級、不同內容、不同教育對象，要做好教學過程中的每道環節都要有不同的教學方法，在實施素質教育的實踐中，轉變教育思想、更新教育觀念，積極開展有利於提要學生德育方面的活動。

二、關心熱愛尊重學生

世界上不存在十全十美的人，學生也一樣，任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，有的學生在學習書本知識上比較費勁，我就幫助他們找到他拾金不昧，樂於助人的優點並且在全班表揚發揚，我一直注重表揚鼓勵任何一名學生不拋棄不放棄。以平常的心態對待每一位學生，把學生當作自己的兒女一樣，事事關懷、體貼，想學生之所想，急學生之所急。尊重學生的人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

三、加強與學生家長溝通

通過與家長的溝通聯繫，瞭解學生在家庭、在社會的生活情況，並向家長報告學生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。

春去了夏來，秋走了冬在，然而，人生卻沒有輪迴!這一年裏，我雖然與我的學生們有了點滴的成就，但細細想來，還有許多的不足。我願在今後的歲月中，更努力地工作，讓成功更多些，讓遺憾更少些!

國中體育期末工作總結篇6

本學期的教學工作即將結束，在這一個學期裏我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下：

一、教學工作

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、早操工作

在開學初重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊複習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示範要清楚、準確、規範、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了學校領導和班主任的大力支持。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示範作用。

三、訓練工作

我能夠長期帶領學生堅持業餘訓練，並做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山後天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，學校領導也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在體育大學聯考取得好成績。

思想彙報專題教學中要處理好教師與學生、教與學、學習與鍛鍊的關係，充分發揮主體與主導兩方面的積極性。強調學生的自主學習並非削弱教師的指導與啟發作用。要注意學法指導的有效性，要創設有趣輕鬆的教學氛圍，激發學生的學習興趣，要使學生理解和明確自己要達到的學習目標和學習內容。要讓學生在學習過程不斷獲得愉快與成功的體驗並在老師的激勵下獲得知識、技能和能力發展，最終達成學習目標。教學過程教與學雙方都應注重教學過程的經驗積累與反思。