軍被比賽工作總結多篇

軍被比賽工作總結篇1

本學期工作即將結束，現將本學期工作總結如下：

一、圍繞教學，高效服務

1、開學初後勤根據預定的購買計劃到洛陽購買2萬多元的辦公用品，及時分發給教師。

2、開學初及時到書店拉回教科書並按時分發給教師、學生。

3、開學初及時與教育局聯繫，拉回作業及時分發，保障了教學工作的有序開展。

4、為了提高學生學生身體素質，後勤拉回籃球架，自己安裝了4個籃球架。學生多了一項活動項目。

5、辦公桌椅不夠，後勤人員到洛陽購買回10套辦公桌椅。

6、學校開辦特色課堂，後勤人員到洛陽購回15套象棋桌子，300個凳子，保障了特色課堂的順利開展。

7、後勤人員配合施工隊安裝了720台電扇。

8、學校設立電腦室，後勤人員將電腦桌及時搬運到五樓並且擺放到位。

9、為了是天文台能早日為學生服務，後勤人員經過專業培訓，掌握操作技能，同時又投資7000多元為天文台進行包裝，保障了儀器的安全。

二、後勤保障，高效到位。

1、開學初後勤人員就從洛陽拉回大豆、白糖，並又買回一台豆漿機。保障了師生的豆奶供應。

2、為了美化校園，辦公室後勤人員及時給各辦公室、校園購回花草，栽植到位，達到了四季常青，三季有花的美化目標。

3、小商店天天營業，既服務了師生，又為學校發展注入新的血液。

4、為了是廁所幹淨無味，後勤人員多次協調建築商修理廁所水箱，保障了師生用廁的衞生。

5、學校電梯出現故障，後勤人員及時聯繫及時修理保障使用。

6、用電方面，只要哪個教室、辦公室斷電，後勤人員及時處理。

7、學校回遷慶典，後勤人員及時服務，保障了慶典的演出成功。

8、學生桌凳損壞嚴重，學生隨送隨修，保障學生上課使用。

9、每學期都要對教室、辦公室財產進行檢查，期末對各班桌凳進行統一修理。

10、學校保安不斷更換，後勤人員及時尋找合適人選，保障全體師生的安全。

三、創新工作，服務師生

1、為了學生人身安全，後勤人員買來窗户防撞跌，自己安裝，將教室、廁所、樓梯窗户上都安上防撞跌，既保障學生人身安全，又為學校節省大量資金。

2、為了是教師插板長久耐用，後勤人員買來插板、插頭、電線自己安裝。使插板使用更長久。

3、為了是笤帚、拖把長久耐用，後勤人員經過廣泛考察，從洛陽買來塑料笤帚、鐵把拖把，一學期下來，每班5把儘可使用。與常年每班一期10把相比節約了大量資金。

4、各辦公室燒水壺使用率高，用壞也是正常現象，後勤人員將壞壺和底座保存起來，將所有壞壺進行交換配對，配對成功重新使用。

5、為了節約打印紙張，a4、b5交叉使用，能用b5不用a4，並且要打印人員親自到後勤領紙，誰打印誰簽字，杜絕了紙張的嚴重浪費。

6、各辦公室、教室門長期使用，螺絲容易脱落。後勤人員自己動手，從實踐中摸索出方法，再也不用打電話出錢找人來修。

四、把握現在，展望未來。

1、本學期馬上結束，後勤人員將在假期對倉庫辦公用品進行清點，摸清家底，搞好預算，為下學期辦公用品購買奠定基礎。

2、假期中將對各班桌凳進行維修、統計，為下學期學生使用創造條件。

3、假期中將對學校安全進行排查，對樓頂下水道進行疏通，確保學校汛期安全。

總結是一面鏡子，既有對今天工作的肯定，又有對往日工作疏忽的反思。它將留住工作既有工作人員的汗水與付出，又無時不激勵着後勤人員勤奮工作，在一小可持續發展的進程中不做嬌豔的鮮花，甘做襯托鮮花的一片綠葉。

軍被比賽工作總結篇2

5月30日下午，涪城地税局在局四樓會議室召開了飛揚青春激情，情繫涪城地税演講比賽的總結座談會。局黨組全體成員、參賽選手、評委及全部工作人員參加了座談會。座談會由局團支部書記主持，陳副局長首先對演講比賽成功舉行談了自己的四點體會：

1、團總支周密策劃，準備充分。賽前，團總支專門召開策劃會，廣泛徵求演講賽策劃方案，力求方案形式新穎、主題鮮明、內容豐富。

2、精心操作，有序推進。按照選定的方案進行具體的環節設計，使其達到既符合參賽選手的實際，又環環相扣的有機連接。

3、責任到位，井然有序。評委、工作人員和參賽選手各行其事、各負其責在緊羅密鼓的準備工作中井井有條。

4、效果顯著，各展所長。整個活動取得了成功，選手們通過聲情並茂的演講，不僅展現了自身的才華，還較好的激發了全局幹部職工的工作熱情。

緊接着，參賽選手主動踴躍的發言暢談比賽心得和體會。獲得本次比賽一等獎的闕黎談了自己的一些感受：通過參加演講比賽，使她增強了當眾講話的勇氣和信心;以後若有機會將繼續報名參加。此次未能以一名參賽選手的身份參加比賽的主持人朱曉燕談到：感謝局領導能提供這樣一個展示自己、鍛鍊自己的平台;建議今後比賽準備時間再長點，使更多的選手脱稿演講，以達到更好的演講效果，並希望下次能有機會體驗演講選手的角色。

軍被比賽工作總結篇3

一、活動背景：

在學校11月份感恩周活動的大背景下，為激發我校學生的愛心，喚起同學們的感恩之心，陶瓷學院社團部舉辦了以“學會感恩、與愛同行”為主題的感恩節徵文比賽活動。

二、活動目的：

每個人都有過被人關心、被人幫助，而大多數的關心和幫助都是那麼的悄無聲息，一笑而過，讓我們來不及説聲“謝謝。”生活中有困苦，而我們的心卻是温暖的，因為有愛。我很幸福、我很感動，我想要告訴你，謝謝你，曾有恩於我的人。

三、活動宣傳：

1、海報宣傳——在各個教學樓及公寓樓棟張貼海報進行宣傳；

2、網站通知——在我校心理健康教育網及教務系統上提示活動通知；

3、各班級宣傳——社團部成員通知各班班長並進入各班進行宣傳。

四、活動流程：

（一）徵文比賽形式：

本次評比以個人為單位，以“學會感恩、與愛同行”為主題進行設計構思。內容可涉及對親人的愛，對朋友的愛，或是自己經歷感受到的情與義等相關內容。文章字數1000字以內、格式不限。

（二）本次活動時間是11月20號到11月24號。所有參賽作品全部以電子稿的形式於×年11月24日晚7：00之前交給各班班長，並由各班班長上交給陶瓷學院社團部。

（三）此次感恩徵文比賽將聘請專業老師及優秀學生本着公平、公正、公開的'原則對參賽作品進行評選。

（四）獎項設置：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名、優秀獎4名。

五、活動總結：

在我們學院的大力倡導和宣傳下，此次比賽全校同學參加踴躍，通過此次活動使同學們將在忙碌的學習生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會”的感恩之情又重新拾起。此次徵文比賽共有參賽文章32篇，所有參賽同學將作品經過評委老師細心篩選，最終選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。通過本次徵文比賽，同學們對親情的認識又更加進了一步，相信在未來的生活中同學們一定會更加懂得感恩。此次比賽中出現了一些細節問題，例如有多名同學未能充分表達自己的感情，工作人員在登記姓名時未將班級登記清楚，希望在今後的活動中能夠避免。

軍被比賽工作總結篇4

各位老師：

大家好!本人擔任班主任的時間短、經驗淺，在座的老師們都有自己一套獨特的管理方法和管理經驗，是值得我學習的。今天，我就自己擔任806班班主任以來的具體做法跟大家交流一下。希望在座的老師們能給我提出寶貴的意見。現結合我擔任806班班主任工作的實際做法談幾點：

一、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：1、教會學生如何做人;(如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂於助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)2、教會學生如何生活;(要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衞生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養學生獨立生活能力。)3、教會學生如何學習。(培養學生獨立學習、創新學習的能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇於創新。)

二、班級管理

加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入瞭解學生。一方面，通過各種方式，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育、意志教育、學習經驗交流會、辯論會、習慣養成教育等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。一方面，我針對本班的具體情況，制訂了一套班規。對學生在校的日常行為規範提出了明確的規定。如：儀容儀表、遵守課堂紀律、早讀午寫到校時間、分學習小組等等。採用量化分制，每週評選出文明組(比賽到期末哪組獲紅旗最多)，由值日班幹部負責登記並評選。學生可自由查閲登記本。一方面，培養得力的助手。如：根據學生學科優秀者、民主選舉選出科代表、學習小組組長、班長、學習委員、紀律委員等。由學生民主討論、班幹部制訂班級管理制度：如1、座位輪換制2、衞生工作責任制3、早讀帶讀者自願制4、課外學習小組自願制5、班幹值日製6、每月班幹部開會一次，總結本月份的工作情況。

三、後進生的轉化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。但我覺得光靠這些做法是不夠的，對待某些學生，必須做到“軟硬”兼施，要有“愛心、誠心、寬容心、耐心、同情心、細心、狠心”七心相結合，做到有效地治班。

本班在級中屬較好的班級，但問題學生還是蠻多的。班上，有接近10多人學習不認真，調皮，常惹是生非的學生。如：男同學的有敏佳、一燦、文生、澤欽、燦旺、秋鵬等，女同學也有一兩個不愛學習，貪玩者。舉幾個案例講講，如燦旺他是一個插班生，剛來到這個班級的時候，表現非常差，於是我經常與他溝通，做好他的思想工作。同時聯繫他的家長，相互配合教育。但由於他自身的性格關係與同學之間相處得不愉快，有了一些小矛盾，就出現打架事件。針對他這樣的情況，我還是悉心地多與他交流，多鼓勵他，多挖掘他身上的閃光點，我發覺他的朗讀水平較好，平時課上多邀請他來朗讀課文，久着，他也喜歡上我的課，課上也表現得較好。

現在的他不再愛惹事了，變成一個文靜的學生，雖然他的成績仍然進步不大，但是現在的他已不再是以前的他了。(班主任)不過，對於他我還是不敢掉以輕心，還有待繼續觀察。如：一女同學楊梅麗，上學期開學初表現較好，樂於為班集體做好事，身為班裏的勞動委員，勞動積極認真、不怕髒不怕累。可惜，下半學期就完全變了個樣，出現厭學現象，還準備輟學去打工，搞得整個班級亂轟轟的。針對她這一情況，首先我與家長取得聯繫，瞭解家裏的情況，再經過多方面的調查，得知她要輟學的原因。

於是，我多次找她談話，剛開始採用“軟”教育(就是談心做説服教育)，但她特別倔，所以我就採取“硬”教育。那天下午班裏的幾個女同學跑來向我請假，原因就是要為梅麗送行。結果，我一個都不準假，還讓她們去叫梅麗來我辦公室，這一次的談話，她哭了，也放棄輟學的念頭。但從此之後的日子，她每天來學校上課都是心不在焉的，一直持續到學期結束。本學期註冊她沒來註冊，於是，我找到她的父親，和她父親的一段對話後，使我更瞭解她了。我打了好幾次電話才找到她，一直勸她來上學，最後，她被我的真誠打動了。

回學校來上課了，學期初，她仍出現厭學的現象。但我仍耐心地與她多交流，多鼓勵她，組織班幹相互幫助她。目前，有些好轉，她前陣子寫了封信給我，從中我得知她已經漸漸對學習有興趣了。對於她的教育工作有待繼續。再講一個案例是最令我頭疼的，敏佳同學平時在班裏表現較為低調，但是，惹起事來，卻是出乎意料的。他好曠課、好違反紀律、好頂嘴、好狡辯、好強、好鬥狠，小氣之類的。

每次惹事都有他的份，有時候他的父親也拿他沒法，對於他這樣的學生，確實是令我頭疼，但是仍必須對他加強教育，除了我所説的“七心”“軟硬”兼施的方法外，每天仍得不斷地對他進行教育，或隔期找他談話，表現好時，表揚他，鼓勵他。希望我教育，對他能有所改變。期待着……

四、重視對優等生的教育

對待優等生的教育我把着力點放在他們學習的動機上，正確的`引導他們積極進取，善於激發優等生的創造才幹，使其創造力充分發揮出來。

五、積極開展好各項體育活動，做好課間操，增強學生的體質，提高學習的效率

六、積極主動地和各科教師聯繫，協調學校個方面的教育力量，發揮好紐帶作用

以上是我擔任806班班主任工作以來的實際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今後，我會更加努力，爭取做到!

謝謝!

軍被比賽工作總結篇5

我懷着一種瞭解些什麼、發現些什麼、收穫些什麼的想法，和我係同學一起觀看了我院舉辦的籃球比賽。

此後的幾天，我都在用心回味此次活動的每一個細節，感悟細節背後的豐富情感和艱辛勞動。我感受到我係學生對籃球比賽的認真態度。

我希望通過此次籃球比賽能給大家帶來工作和生活上的啟示，並用心領會每一次活動的出發點和意義。

比賽，是希望大家不要一味盯在課堂上，還應該更多關注外面的世界，關注別人、別的系部是如何工作和生活的，借鑑別人的經驗，逐步學會用聯繫和發展的觀點分析問題，實現認識上的提升。必須看到，我們工作的對象是在校學生，我們的工作環境又相對閉塞，在“兩耳不聞窗外事，一心只教聖賢書”的環境中，在潛移默化中，我們的思維、語言、行為必然體現出兒童化的傾向。

表現為，與外界交往的意識淡薄，適應環境的能力差，迴避公開場合，缺乏正確的自我評價和自我發展意識，拘謹、偏激、無所適從。我們就是要憑藉各種交流平台，打破思維和行為的侷限，首先成為一個適應環境的社會人，然後成為有職業素養和層次的職業者。

我們首先學會正確認識和對待交流。交流是一個人瞭解社會、駕馭生活的必備素質，是雙向和多向對等互動的成長方式，傳播個人見解，學習別人經驗，提高思維水平，增加生活閲歷，促進事業發展。對待交流活動，大家必須把握積極的心態，尋求正確的方法，逐步學會沉下心來，用心看，用心聽，用心想，用心記，用心悟，吸取教訓，借鑑經驗，為我所用。辯證看待別人身上的問題，客觀分析交流中的疑惑，換位和多位思考，理解人家的初衷和苦衷。這樣，我們就會由“看熱鬧”上升為“看門道”，才會有所啟迪和感悟。

交流的機會是很多的，需要我們去發現和把握。首先利用好學校提供的機會，像聽課、級部教研組教研活動、課題研究和演講、成果展示等競賽、評比活動，還有各種培訓和參觀等活動。我們個人做到經常與周圍同事交流工作經驗，探討工作方法，解答工作疑問。經常到不同班級聽聽課、看一看、學一學，學會透過表面作深層次、本質上的分析和把握。工作之餘，接觸社會，瞭解不同行業，經歷不同場合。在遵守職業規則的基礎上，大膽參與，積極交流，適時展示新時期教師的知識層次和良好素養。

軍被比賽工作總結篇6

a:尊敬的各位老師

b:親愛的同學們:

ab:大家下午好!

a：時光飛逝，歲月如梭，一轉眼，計劃已久的普通話演講比賽將要在這裏隆重舉行。

b：隨着推廣普通話工作的深入開展，普通話象一陣清新的風吹入，吹入校園，吹入人的心田。

a:讓動聽的普通話成就我們的希望。我們為不斷提高普通話的意識和水平，營造我校“人人樂學普通話、人人樂説普通話”的和諧氛圍。

b;今天在這裏，我們隆重舉行以“中國小生行為守則”為主題的普通話演講比賽。今天的比賽，我們將採取評委現場打分的方式。評分標準採用10分制進行評判，均分為選手最後得分a;因此，我們特意邀請了幾位優秀的評委老師擔任評委：計分員：

b:在比賽開始之前，先請陳校長講話，大家歡迎!

謝謝陳校長的講話。由於今天參賽的人很多，下面比賽正式開始。

首先，開始代表班級的比賽，

讀節目單：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。代表個人的比賽開始：

六年級

至此，我們選手的參賽就結束了，經過幾個小時緊張激烈的競爭和出色紛呈的演講，

下面公佈今天的比賽結果：

獲得今天比賽三等獎的是___。請___為他頒獎;獲得二等獎的是__。請__為他頒獎。

獲得一等獎的是__。請___為獲得一等獎的同志頒獎。祝賀他們!

a:尊敬的老師、親愛的同學們，今天的比賽議程就全部結束了b:讓我們再次以熱烈的掌聲感謝學校給我們提供了這一展示自我的平台，感謝學校的支持!

軍被比賽工作總結篇7

回顧高三一年來年級組的教學及管理工作,我們各項工作都在有計劃、有安排、有落實地進行,取得了預期的成績,贏得了學生和家長的一致好評,現將一年來的工作總結如下:

一、制定複習計劃並賦予行動

__年8月開始,我們就根據高三年級的實際情況,對整個高三階段的年級擬定了科學有效的複習計劃。在這一計劃的基礎上,各學科分別制訂了本學科的複習備考計劃。一年來,整個教學工作都在紮紮實實按計劃的向前推進。在計劃中,我們明確提出了本屆高三複習的指導思想和工作原則,並在這一原則的指導下對高三整個階段的教學研究,課堂教學,檢測模擬、班主任工作等都提出了非常具體的要求。我們要求教師認真研究考試大綱,研究近年大學聯考試題,研究教材,研究學生,確保複習的有效性。該計劃同時對教學進度和深度,綜合訓練考試的範圍、命題的難度和數量都做了詳細的説明,對高三年級的複習起到了指導作用。

二、成功召開了兩次家長會,營造了家校互動的氛圍

在複習備考工作按計劃進行了一段時間後,我們在08年10月24日及時召開了年級家長會,向家長們通報了我們在高三年級複習中所做的工作及今後要做的工作,並向家長提出了一些建議和要求,由於各班主任的充分準備,本次家長會開得非常成功,為調整學生的學習積極性實現對學生的全方位教育起到了積極的作用。孩子的教育離不開家長,高三年級的教育更離不開家長,只有家校緊密聯繫,加強溝通和協作,共同促進,我們的教學才能得到廣大家長和社會的支持,教師的教學熱情、學生的學習積極性和主動性才能得到充分的調動,我們的工作才能取得預期的效果。

__年5月21日,我們召開了第二次年級家長會,對大學聯考前兩週學生的學習、生活及心理等方面工作進行了詳細安排,在本次家長會上,我們提出了“大學聯考就是戰鬥,戰鬥需要預案”的備考理念,我們詳盡講解並指導了預案中應該包括的內容。許多家長為此非常感動,有位家長在會後對我們説“你們的工作太細緻了,這些孩子真要好好感謝學校”。通過這次家長會,我們再次為家長和學生營造了“考前多一些準備、考中多一份自信、考後多一份收穫”的良好氛圍。因為,我們工作的紮實有效,許多學生帶着自信走進了考場,也贏得了一年以來自己的成績

三、適時進行教情學情分析,及時解決問題,促進提高

針對複習中表現出的問題,年級組多次召開了教情學情分析會,從備課教學、作業練習、命題考試及學生的思想動態等方面進行了分析和研究,提出了具體的措施和改進辦法。

1、備課教學方面:針對部分班級的部分學生對某些學科教學的建議和意見,我們對教學工作進行了深刻反思和改進:複習課要有新意,要創新,不能重複教材,更不能照搬教輔資料,要變以資料為主的被動應付為突破知識和能力的主動出擊。備課要充分,每節課從哪裏進去,又從哪裏出來,落實什麼目標,教師要心裏有底。課堂教學堅持低起點、緩坡度、高落點。照顧到不同基礎水平的學生。從最基礎的知識出發,循序漸進,但課的最終落腳點還是要跟大學聯考接軌,因為我們面對的是大學聯考,目標也是大學聯考,所以要做到備課、講課、作業和考試難易程度儘量與大學聯考吻合。

2、作業及練習方面:大學聯考是一場持久戰,各學科之間要相互照顧,當天留的作業要適量,不要太多,要留一些書面作業,特別是理科的大題及推理表達題,但單科的作業不要太多.留作業本着理科(8+2)文科(10+2)的原則。自習是學生自己的學習時間,老師儘量不要佔用自習時間去講課,學生消化吸收知識有一個過程,要留給他們時間去通過做練習來完成,可,對全班普遍存在的問題可以講解,但時間不能超過20分鐘。

3、命題考試方面:首先命題要處理好三個關係:(1)已複習的知識和未複習知識之間的關係;(2)簡單題、基礎題和難題之間的關係;(3)檢測知識備戰大學聯考和保護學生積極性之間的關係。

四、本年度安排了十五次考試,提升了學生應對大學聯考的能力

在不影響教學進度的情況下,我們先後進行了15次考試,每次考試從命題、監考到閲卷,各位老師都能認真履行職責,每次都能在考後一週內上報成績,作出統計和分析,各位老師都能根據統計結果及時調整教學策略和方法,教學水平和學生成績得到了有效提升,取得了預期的效果。另外,我們對學生的15次成績進行了跟蹤登記管理,通過成績跟蹤對學生進行有目的的個性化指導。

第二學期以來,我們依據前七次考試反饋的信息,對教學進行了又一次調整,增加了練習,在不影響正常教學的情況下,各位老師採取了靈活多樣的形式,有些科目對部分常考題型進行強化練習,如語文科目對語法、修改病句等用30分鐘時間進行練習,數學科目對一卷部分、二卷的前四題和後三題進行練習,外語科目對閲讀理解和作文進行專項練習,綜合科目各老師也根據自己科目的特點,選擇題目或自己命制試卷,用50分鐘時間練習,這些方法在學生複習面臨難以突破的瓶頸時,為學生強化基礎知識、提高解題能力,積累考試經驗起到了促進作用。許多學生在這段時間裏成績取得了大幅度提高,我們也深深地感到第一學期複習過的知識在這段時間得到了充分的落實。

從第七次模擬考試開始,各位老師就利用各種關係,為我們收集了大量大學聯考模擬試題,進行賽選、加工和整理,然後用於我們大學聯考模擬或練習,在此我要感謝安國棟老師、任利娟老師、李華強老師,以及曾經在博迪工作過的張國良老師等在大學聯考衝刺階段為我們做出的大量工作。

五、注重思想教育,激發學習動力

我們認為,大學聯考的競爭最終離不開學生的積極的態度,健全的人格和健康的心理。各位教師在完成教學內容的同時,充分利用一切有利因素營造良好的學習氛圍,為學生加油鼓勁,適時對學生進行思想教育,和學生進行思想交流和溝通,做學生的知心朋友,為學生分憂解難,鼓勵學生以積極的心態應對大學聯考。

進入第二學期,有個別學生在付出了巨大努力後,成績不見提高,面臨怎樣的困境,有灰心、泄氣和焦慮等心理問題,各位班主任為此做了大量細心、細緻的工作,董錦濤老師像父親一樣給學生講道理,祝宜君老師製作心理輔導和勵志方面的課件,孟富民老師利用家長離學校近的優勢,經常約家長到學校,一起想辦法鼓勵學生等等。

在距離大學聯考百天的時間,按照年級組的統一安排,根據教學的實際情況各班都舉辦了以“我用拼搏成就未來”為主題的衝刺大學聯考宣誓動員班會,為整個年級營造了積極向上、團結拼搏的學習氛圍,為學生最終取得大學聯考成功起到了積極的作用。

一年來,我們克服了任務艱鉅、工作辛苦、壓力巨大的多種困難,在學校各級領導的關注和指導下,通過各位老師的辛勤工作,圓滿完成了複習備考計劃中的各項工作,取得了預期的好成績。但是,站在學校發展的大局來看,我們的工作還需要進一步改進,成績還需要進一步提高。我們堅信,有新一屆領導的正確指導,新高三老師的集體智慧,博迪的明天會更加輝煌。