建築設計實習總結【新版多篇】

建築設計實習總結 篇一

通過一個月的建築工程實習，受益匪淺，很多在理論上的知識在現實中呈現在我眼前，並初步瞭解了房屋的構造組成、構造原理及構造方法。進一步提高對建築文化、建築知識以及建築施工、建築材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性。

下面就實習期間掌握到得一些知識的總結：

當今的建築主要採用的是框架結構或者是框架剪力牆結構，磚混結構也採用但用的比較少。我們所參觀的兩個施工工地都採用的是框架---剪力結構。它是框架結構和剪力牆結構兩種體系的結合，吸取了各自的長處，既能為建築平面佈置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。 這種結構是在框架結構中佈置一定數量的剪力牆，構成靈活自由的使用空間，滿足不同建築功能的要求，同樣又有足夠的剪力牆，有相當大的剛度，框剪結構的受力特點，是由框架和剪力牆結構兩種不同的抗側力結構組成的新的受力形式，所以它的框架不同於純框架結構中的框架，剪力牆在框剪結構中也不同於剪力牆結構中的剪力牆。

磚混結構設計中 ,為了加強建築物的空間剛度和整體性 ,使建築物在地震中避免或減輕破壞 ,根據抗震規範 ,我們設置一定數量的圈樑和構造柱 ,來增強和提高建築物的抗拉、抗裂性能構造柱的設置位置的規定：規範規定無論房屋的層數和地震烈度是多少，均應在外牆四角、錯層部位橫牆與縱牆交界處、較大洞口兩側、大房間外牆和內橫牆交接處。。樓梯間四角最好設置。上人屋面的女兒牆也應設置構造柱。。跨度比較大的樑，如果不設置牆垛或墊塊，也應有構造柱。

而在框架剪力牆結構中，為了加強砌塊隔牆的整體性，應在砌塊隔牆的適當位置設置構造柱或圈樑，具體設置位置和磚混結構的一樣。

施工縫：受到施工工藝的限制，按計劃中斷施工而形成的接縫，被稱為施工縫。混凝土結構由於分層澆築，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見的施工縫。所以並不是真正意義上的縫，而應該是一個面。因混凝土先後澆注形成的結合面容易出現各種隱患及質量問題，因此，不同的結構工程對施工縫的處理都需要慎之又慎。

變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常温度變化、基礎不均勻沉降或地震時有一些自由伸縮，以防止牆體開裂，結構破壞。而後澆帶是在高層建築中來代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時不澆注混凝土。縫中鋼筋可採用搭接接頭，等荷載差不多穩定時，一般是結構封頂兩個月後再澆注混凝土。後澆帶都是用於建築長度大於50米的建築。而當建築長度小於50米時並且是框架結構，這時為了保證建築物的整體性和一定的剛度，就的設置單元牆來增加建築物的整體性和剛度。

沉降縫：為克服結構不均勻沉降而設置的縫。如上部結構各部分之間，因層數差異較大，或使用荷重相差較大；或因地基壓縮性差異較大，等可能使地基發生不均勻沉降時，都需要設縫將結構分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在結構中產生額外的應力，該縫就是“沉降縫”。須從基礎到上部結構完全分開。

伸縮縫：若建築物平面尺寸過長，因熱脹冷縮的緣故，可能導致在結構中產生過大的温度應力，需在結構一定長度位置設縫將建築分成幾部分，該縫即為温度縫。對不同的結構體系，伸縮縫間的距離不同，我國現行規範《混凝土結構設計規範》GB50010-20xx對此有專門規定。伸縮縫在基礎可不斷開。

抗震縫：為使建築物較規則，以期有利於結構抗震而設置的縫，基礎可不斷開。

現在多用3縫合一 只有沉降縫能滿足這個要求，所以多用沉降縫來代替其他縫來使用。

實習的時間過的很快呀，一轉眼一個月的時間過去了，在這次實習中我學到了很多的知識，從中我收穫很大，實習的心得體會很多。

首先，我懂得在我們學習的時候不能太單一。我們不能只停留在建築施工上，我們要儘量多學點知識，比如這次的舊房加固工程實習，讓我學到了不一樣的知識，讓我對這方面的知識有了初步的瞭解，使我以後在這方面的工作不至於很陌生，新建一個磚混結構的房子和對一個老房子進行加固是兩個不同的施工工藝，一開始我還以為這很簡單，不就是磚混結構嘛，當我真正實習的時候才知道不是我想象的那樣，裏面有許多知識和細節是我們沒見過的，需要我們去學習和掌握的。這次的實習填充了我這方面的空白，我會好好記住這次實習的，我們要學的還有很多，藝多不壓身，我們要好好學習，是自己的知識更充實，為以後我的工作打下了堅實的基礎。

其次，在組織管理上我收穫很大。我以前的幾次實習都是隻參與施工，還從來沒有參與組織管理中，而這次的實習我在項目部是施工技術員，所以在施工中我的地位很重要，每週的例會項目部中只有我和項目經理我們兩個去參加，在工地上我要為施工隊提供技術指導和組織管理他們的施工。在施工組織管理上，一開始我並不懂怎樣去管理施工，在學校雖然開設了這門課程，但是進入工地後就出現問題了，一系列的施工組織都不甚瞭解。例如剛開始我並不瞭解它的流程，在師傅的指引下通過對施工組織設計的熟讀和理解，瞭解到它的規則是漸進式的環環相扣，為了常握這一規則，我認真的參加項目部發出的每一項施工組織指令，而且擬製施工指令，經過親身實踐，這一規則很快被我所掌握，但是在這次實習中，我準備的施工組織指令建議都沒有被工程師和施工隊所採納，他們説我的指令建議在工程進度的完成效率和工程質量的達標程度上，只重視質量忽視了施工進度，考慮不全面，工程進度和質量要齊頭並進，加強鍛鍊和學習，在這方面的能力還有待提高。經過這次實習，我對施工組織管理上有了很好的掌握，這對我以後實習和工作更好的去參與組織管理打下了堅實的基礎。

另外，我還學到了怎麼去填資料，在幫助資料員做資料的過程中，我學到了怎麼去做資料，什麼時候做什麼樣的資料，需什麼人簽字等。這次實習讓我學會了怎樣去做資料，我發現做資料是一件很不容易的事，這些是我以前沒有接觸過的。

建築設計實習工作總結 篇二

在公司領導及各位同事的支持與幫忙下，我嚴格要求自我，按照公司的要求，較好地完成了自我的本職工作；在此對公司各位領導及各位同事表示衷心的感激，感激公司給我一個展示自我的機會。經過這段時間的工作與學習，在專業技能上、思想上都有了較大的改變，現將今年的工作情景總結如下。

一、建築設計工作的認識與學習

在剛剛開始工作的時候，我儘快適應工作的環境，融入到某某這個團體中。在領導及各位同事的關懷、支持與幫忙下，認真學習鋼結構設計知識，不斷提高自我的專業水平，積累經驗。異常是對於鋼結構設計的理念，由初步的認識上升到更高層次的水平。學了提工程量，工程量報價，門式剛架的設計，經過做這些工作，對鋼結構輕型房屋設計的認識逐步提高，各構件的連接與設計更加全面、經濟合理。

在此期間，經過辦理資質升級文件，整理簡單的資料，鍛鍊了耐性，認識到做任何工作都要認真、負責、細心，處理好同事間的關係，與集團各部門之間聯繫的重要性。經過不斷學習與實踐，將所學的理論知識加以應用，逐步提高完善自我的專業技能，領會設計工作的核心，追求卓越，精益求精，不遺餘力”的企業口號，為某某的發展多做貢獻。

二、加強自身學習，提高專業知識水平

經過今年的工作，使我認識到自我的學識、本事和閲歷還很欠缺，所以在工作和學習中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學習，向書本學習、向周圍的領導學習，向同事學習，這樣下來感覺自我還是有了必須的提高。經過不斷學習、不斷積累，已具備了必須的設計工作經驗，能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。進取提高自身各項專業素質，爭取工作的進取主動性，具備較強的專業心，職責心，努力提高工作效率和工作質量。

三、存在的問題和今後努力方向

今年的工作中，本人能敬業愛崗、不怕吃苦、進取主動、全身心的投入工作中，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，由於剛剛步入社會開始工作，經驗不足，異常是設計工作是相比較較艱苦的工作，在工作中邊學習邊實踐，要多動腦筋，認真看圖紙、看懂看透，熟悉設計規範；有些時候工作中比較懶散，不夠認真進取，工作效率有待提高；自我的理論水平、專業知識、工作經驗還是很欠缺的，應當更加努力的學習與實踐。

在以後的工作與學習中，我會認真提高專業知識水平，加強職責心，為某某的快速發展，為公司經濟跨越式發展，貢獻自我應當貢獻的力量。我應加強學習，拓寬知識面。努力學習專業知識與相關的經驗，多向領導及同事等有經驗的人請教。

建築設計的實習報告 篇三

學習了兩年的建築設計課程，從對一個簡單的建築進行測繪開始，畫第一張圖到第一次接觸A1圖幅的建築設計先例分析；然後又從基本的居住空間設計到一 個大的旅館設計。一步一個腳印的走來，似乎能看到自己其中付出努力和收穫的知識。學校從學生實踐經驗積累出發，以暑期認知實習的方式讓我們在課程學習的同 時，能做更多的實際相關的事務。大一，從我們剛剛開始接觸建築的實際出發，以參觀各類建築作為課題，到了大二了，學的東西有所積累了，自然所接觸的就會有 一定的提升----繪製一份鎮海澥浦鎮十七房村新村區規劃方案的建築施工圖。

這個實習的內容似乎一下從一種“思想”轉向了實際。因為一直以來，我們在老師的指導下，做着自己想要的，設計似乎帶了更多的自我意識和隨意性， 在圖紙的表達上總是停在一種最基礎的平面，立面上，很多本應表達的基本的製圖要求的規範都不曾很規範標準的遵守，施工圖中有很多該有的標註，對我們來説是 一種新的挑戰。實習工作是在兩週時間裏，通過自己合理安排時間和相應的事務來完成這次任務，增加了一定的自主性和難度，我們需要從不知道到了解，並能着手 做這件事，開頭看起來很難。

根據指導老師給的資料，首先做的是對資料的理解和認識。在這個過程中，我先是在網上了解了一般定義的施工圖。施工圖不同於我們做一個設計表達的 效果圖，它要用於施工時工人依據的圖樣，這通常比設計圖樣要更詳細，包括了圖與説明（材料使用、施工方法記注）。建築施工圖是其中一部分，一個建築從打地 基到佇立起一座建築，設計圖紙是基礎，而看懂建築施工圖也就顯得格外重要了。大體上建築施工圖包括以下部分：圖紙目錄，門窗表，建築設計總説明，一層~屋 頂的平面圖，正立面圖，背立面圖，東立面圖，西立面圖，剖面圖（視情況，有多個）， 節點大樣圖及門窗大樣圖，樓梯大樣圖（視功能可能有多個樓梯及電梯）。作為一個第一次接觸施工圖的人來説必須認真嚴謹的把建築圖理一遍，不懂的地方在建築 圖上標註，做到明瞭建築的設計的意圖。之後，對照範例上的施工圖和效果圖，慢慢的理解每一個標註對應的建築節點和構造，從實際的設計圖中瞭解了這學期在建 築構造課上學到的一些知識，比如樓梯的繪製。另外，在理解了圖紙上的建築以後，從外觀上總體來看，可以知道設計者的用意。在一個有着歷史印記的地域裏，用 一種最具代表它歷史文化特色的一個標誌用於居民住宅建築中，不僅保留了它的歷史意義，又使建築外形上有自己的風格，不是生硬的照搬或沿襲一般的設計。馬頭 牆作為十七房村的本土建築從功能到裝飾功能

的特點，這個元素的運用應該是這個設計的亮點吧。在村鎮土地資源相對富足的情況下，設計者採用了低層建築形式，結合室外的綠化和設施，想來那應該是個不錯的居住選擇吧！

下一步就是動手畫圖了。雖然看着範例已經讓我頗感壓力，不過很多事情到了自己親身去體驗，親自動手做的時候才會正真的瞭解它的本質，並且會碰到 很多之前本不在預料的困難。開始動手畫是在幾天以後了，在這個過程中，除了熟練了自己的CAD技術，瞭解了一些建築細部處理外，更多感受似乎不是這些實實 在在的東西上，而是在面對自己不理解的知識面前的無奈和為出圖而天天一遍一遍的重複做同一件事的煩躁。一個看似簡單的標註，就是有它包含的繁瑣之處，如果 不理解，在製圖過程中，或是長短不對了，或是粗細不符合標準。而且一份圖紙，我不僅要表示一切施

工過程中需要的數據等，還必須要清晰的表達，不能讓人看的時候產生很多的疑惑，

這樣一來任務又重了不少。有時候真的會想念做設計的時候，那些本來都覺得很很枯燥和繁瑣的一草、二草，反反覆覆對着一個設計；可是在面對自己作為一個繪圖者的時候才會去回味或是羨慕那些可以表達自己更多東西的設計工作， 呵，體會到久違的設計的快樂了！而同時在面對反覆的修改和無時無刻的接觸的時候，真會有一種想摔掉手中的鼠標的衝動，可是畢竟只是一時的煩躁才會有的想 法，而事實這樣的事從沒發生過。這似乎在考驗我的耐心，好像很有必要，作為一個工作者，不管自己面對的是什麼工作，不管自己是一個設計師還是繪圖師，都必 須有一個很好的心態，有足夠的耐心，這樣才能堅持自己想做的，才會有繼續走下去的基礎，從而獲得更好的成果。我們的專業是絕對需要這樣的素質的，就當一次 很好的鍛鍊吧。另一個在畫圖過程中不能忽略的事情就是和周圍同學的交流，學習，在完成畫圖過程中，這給了我很大的幫助。在結束了繁瑣的製圖過程後，就是出 圖了，整個實習也接近結束，不過因為不懂，又看書又請教人，還真是費了不少力氣。不過，在出圖過程中，又發現了不少製圖上的問題，這真是一項需要細心耐心 具備的工作。

怎麼説呢，半個月的努力和付出總是有不少的感觸，這種形式的實習對我來説是既熟悉又陌生的，因為我幾年的學生生涯也經歷過一些的實踐，但這次是 有其的與眾不同的。這種不接觸社會，又接近社會工作的實踐，一方面為我們單一的課程學習添加了不一樣的學習內容和方式，並且涵蓋了多方面在課堂上學過的東 西；另一方面，以我們的能力在社會上難免不適，這種在校園裏的實習不會讓我們過早的碰到釘子，為我們接下來正真面向社會做一些準備，這是我對短學期的認識 吧。它也全面檢驗了我各方面的能力（我自己覺得）：學習、生活、心理、思想等等，就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實處去。或許在某種程度 上也能看出我將來能否順利的立足於這個充滿挑戰的職業吧？另一方面，它也能為我簡歷一些信心，所以，我對它的投入當然是百分之百的！雖然着半個月過的有些 迷糊，但在這半個月裏我還是有不少的收穫，有必要好好總結一下自己的收穫：

所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過親身動手，使我體會了整個房屋的設計過後的製圖過程，學到了很多實用的具體的製圖知識，這些知識往往是我在 自己積累過程中很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。比如最基本的立面標高，在自己手繪製圖的時候，經常會以往這一步，有時候畫了，但是總是 不管層次，自以為是的亂標一氣。通過這次施工圖繪製，似乎意識到它的重要性，有了一次相對正確完整的練習機會。

這也是一次自主學習，這種不再象在課堂裏學習那樣，有老師，有作業，有考試，所有的東西都在催促你，逼迫你，而是一切要自己主動去學去做，只有 兩個星期是界限。所以，需要自己合理的安排時間，而我在結束以後，才發現自己並沒有很好的做到積極的去自主學習，比如沒有在開始畫之前，做好一切的預習工 作，使在畫圖過程中總是磕磕絆絆，對一些不懂的知識更多的依賴同學的傳教，沒有很多的自我探索。這對我來説是一個警示吧，一定要學會自己主動發現問題，解 決問題。

還有就是合作和交流吧，像我們以後從事的工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交 流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。雖然這是一份每個人 都要完成的作業，但是面對同一個目標的時候，我們一起交流自己的工作安排；遇到問題，一起想着，統一意見，比如製圖過程時候，

資料中立面圖和效果圖不吻合，我們根據設計初衷，功能，外觀上的體現做了交流，更好的解決了這個問題。

通過這次繪圖，還認識到要掌握過硬的基本理論知識。我們的這次實習能夠順利快速進行的基礎就是平時一些基本知識的積累，有更多的積累，更多的知 識就能更快的完成任務。相反，這不懂那不懂，臨時請教同學，看書，就會花上幾倍的時間，又累又費時。還有就是要有實幹精神，因為從上交的質量來看，很多不 是這裏卻點什麼就是那裏少點什麼，總是有多多少少的問題，以至於指導老師都不能接受。可能很多人，都選擇了在幾天時間內匆匆了事，沒有花上足夠的時間。當 然，這種情況的出現還在於我們沒有積極主動和指導老師交流，自己按自己的理解做了，所以要積極和老師交流，那樣才能學到更多，少走彎路。

建築設計實習總結 篇四

satwe是採用空間有限元殼元模型計算分析剪力牆的軟件，是目前國內外精度最高的計算方法。是專門為多、高層結構分析與設計而研製的空間組合結構有限元分析軟件。satwe的核心工作就是要解決剪力牆和樓板的模型化問題，儘可能地減小其模型化誤差，使多、高層結構的簡化分析模型儘可能地合理，更好地反映出結構的真實受力狀態。適用於高層和多層鋼筋砼框架、框架-剪力牆、剪力牆結構，以及高層鋼結構或鋼-砼混合結構。考慮了多、高層建築中多塔、錯層、轉換層及樓板局部開大洞等特殊結構型式。可完成建築結構在恆、活、風、地震力作用下的內力分析、動力時程分析及荷載效應組合計算，可進行活荷不利佈置計算，並可將上部結構和地下室作為一個整體進行分析，對鋼筋砼結構可完成截面配筋計算，對鋼構件可作截面驗算。 satwe完成計算後，可經全樓歸併接力pk繪樑、柱施工圖，並可為各類基礎設計軟件提供設計荷載。

建築設計實習報告 篇五

一、實習目的，任務：

通過設計院的實習，瞭解建築師的基本工作程序、工作方法、職業素質要求，畢業後能更適應市場的發展和社會的要求，同時，也是檢驗學生在校的學習下的成果，彌補課堂學習之不足，提高綜合設計的技能，以達到專業培養的目標，建築設計實習報告。

1、瞭解設計院的工作程序，建築師的基本工作內容和工作方法。

2、瞭解設計院不同專業相互合作方式，學習建築師的職業素質、及協調能力。

3、結合實際工作，學習運用計算機繪圖，進行建築設計方案和建築施工圖的繪製。

二、實習內容:

1、瞭解設計院的工作和程序，建築師的基本工作內容和工作方法，瞭解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。

2、瞭解有關建築設計的法規、規、標準。結合實習工作，在實習單位的指導老師的具體安排下，學習運用計算機繪圖，進行建築設計方案或建築施工圖的繪製。

3．指導老師檢查指導實習工作。

三、實習日期：

xx

四、實習地點、單位：

xx

五、實習經過：

大四下學期，我有幸來到中國建築技術集團有限公司xx設計院實習，在為期四個月之久的實習期裏，我進一步瞭解了建築的深刻內涵，從書面的理論水平攀升到與實際結合的新的高度，同時，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規都有了更深層的體會，空間概念也逐漸明晰，對未來有了新的定位，相信這段實習經歷在我未來的建築設計生涯中將發揮不可替代的作用，實習報告《建築設計實習報告》。以下是我實習的經歷和心得體會。

實習第一天，當我來到設計院，端詳那些即將陪伴我度過四個月實習時光的新同事們，環顧着那全然不同於學校的新環境，看着辦公桌上那一疊疊圖紙和牆壁上貼着的成果圖，心情用激動萬分來形容一點不為過，強烈的表現衝動湧上心頭，我下定決心，把這裏當作人生新的戰場，來走人生關鍵一步，證明自我，超越自我。

剛來的時候，所長就給我找了個指導老師，他的名字叫王偉，由於我是自己搬電腦來的，所以平常在學校做的設計都在電腦存着，所長把王工找來，讓我們認識一下，以後跟着他學習，他開始也沒有給什麼活，就看了我平常在學校做的設計，給我指點了一下，在以後的日子裏他就是我的指導老師。

來這的前兩星期，不知道該做些什麼，什麼也插不上手，只是這裏看看，那裏逛逛，有的時候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點事做。過了兩週以後，最終還是公司裏的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡單的要求讓我用cad軟件畫一個兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終於有事情做了，於是我就乖乖的做起了圖。説實話我以前在學校的時候經常畫圖，速度和質量相對來説都是很高的，可是當我以很快的速度完成後，王工指出了很多規上的不足，然後他就耐心地告訴我設計的流程和不同建築種類的設計規要求。