合唱團總結（集錦8篇）

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篇1：合唱團總結

童聲合唱是一種高雅的音樂藝術表演形式。國小階段對學生進行合唱訓練，既能培養國小生的聽覺和樂感，發展學生的綜合音樂素質，又能對國小生進行美育教育，美化他們的心靈，給他們帶來快樂；而且由於合唱是一種集體的藝術活動，合唱的訓練和演出是一個滲透統一指揮、嚴於律己的思想過程，能潛移默化地對學生進行集體主義教育。一支紀律嚴謹，具有積極向上精神風貌的合唱隊，能從側面充分反映一所學校的面貌，因此，學校都應有反映自己校風、校貌的合唱隊。那麼，如何組建訓練一支較好的合唱隊呢？總結多年的實踐經驗，覺得應從合唱隊員的特色、合唱意識的培養、合唱技能的訓練等幾方面着手。

一、合唱隊員的特色

合唱隊員都應是學習認真、成績優良；有較好的音準、音色、音域較寬，音樂聽辨能力和音樂表現能力較強的學生。經過考核，擇優選拔，對於初選的隊員進行短期預備訓練，我在四至五年級學生中進行挑選。合唱隊員的人數為40人。

二、合唱意識的培養

我把發聲方法和唱歌技巧作為訓練的重點，同時加強了識譜和視唱、節奏學習，為避免學生對學習合唱產生倦怠心理，我在做好基本教學的同時，還適當的教學生一些優美的'歌曲，在平時的訓練課上讓同學們通過多媒體聽一些合唱歌曲，看一些合唱表演，學習他們的表演的技巧。這樣循序漸進，步步深入，學生們良好的合唱意識將逐步養成。

三、發聲訓練

經常強調合唱隊員保持正確的歌唱姿勢，並用科學的發聲方法訓練指導學生歌唱。練唱時要求聲部平衡、音量適中。用“輕唱法”可以使學生的音色和諧、統一。當然，這裏的“輕唱法”不是漏氣式的“虛唱”，而應該是在有良好氣息支持上的有控制的“輕唱”，是利用口腔和頭腔的共鳴促使聲音放鬆及高位置的歌唱。訓練元音“u”和“ü”的發聲練習，可以幫助剛開始練習合唱的學生支持氣息，統一音色，提高聲音的位置。如“u”能使口形收攏，聲音集中，改變叫喊、壓嗓的發聲習慣，“ü”能使喉部放鬆，並使氣息下沉，把聲音位置提高到頭部的後上方。練唱時，可在一開始唱一個長音，要唱得漸強，漸弱，注意控制氣息，長音要持久。

四、合唱技巧訓練

合唱比齊唱複雜得多，要唱好合唱歌曲，必須進行合唱技巧的系統訓練。合唱的主要難點在於學生要注意兩個或兩個以上的聲部，掌握並唱好其中的一個聲部，同時要求與其他聲部平衡而又能融合起來。 另外，合唱隊音量的控制也影響着合唱的效果。音量的控制主要體現在歌曲演唱時的力度表現上。指導學生用“輕唱法”將音色統一的前提下，訓練學生擴展音域，發展頭聲。 這其中，也同樣是在進行力度的訓練。教師可指導學生在發聲練習時先作連音練習如：將練習時這種力度逐步帶到歌曲演唱的強弱需要中去，其實歌曲中強弱的對比也正是演唱者音量大小的對比，合唱隊員若能較好地控制音量的大小，那他們對歌曲的表現力也就大大加強了，當然，這種練習需要持之以恆。

篇2：合唱團總結

合唱社團活動自從本學期以來，開設了將近3個月的時間，在這三個月的時間裏，不僅看到了大家的成長，也促進了我個人的成長。合唱——它本身就體現團結，協作的精神，不像獨唱，追求的只是個人的聲音，它更需要長期的配合。

關於聲音與氣息的統一訓練，在開展合唱的初期，由於選擇的班級跨度較大，從三年級到六年級，都是嗓子條件比較好的學生，但是低年級的學生對於氣息的認識，聲音的統一包括唱譜時都存在一些困難，所以不得不放慢速度，逐字逐句地進行。整個課堂一節課只有40分鐘，隊伍又龐大，有40多人，所以在初期，確實面臨着一些困難。後來在虞教導的建議下，由40多人改為24人。

在聲樂訓練方面，每次排練的前30分鐘我們進行了理論學習和發聲練習，旨在提高隊員的歌唱技巧和各聲部的協調性。主要是從發聲的方法、姿勢、表情

入手，進行呼吸練習、哼鳴練習、母音練習、連音練習、頓音練習、連音和頓音結合的練習等聲樂練習方法。同時，我們還根據各聲部的特點定期或不定期地組織分聲部排練，力求提高各聲部配合的默契程度。後面的一個小時進行相關曲目的合練，運用合唱排練廳的多媒體設備，讓大家瞭解所練歌曲的原唱效果，以便大家從中吸取經驗。在演唱曲目方面，我們除温習以往的經典曲目外，還抓緊時間排練了比賽曲目《漁歌》，並進行了分聲部訓練和錄音。

雖然，時間緊任務重，非專業的同學在發聲方法上還存在眾多問題（聲音偏白，氣息不穩等）但是相信通過大家的努力，李羣山老師的辛勤指導與音表專業聲部長的認真協助，新的學期一定能夠完成學校交予的任務，讓合唱團成員之間更加默契，為以後的演出和比賽打下堅實的基礎。

在接下來的時間裏，學生的素質有了明顯的提高，高、低聲部的學生有了明顯的合作意識以及聽辨音的能力，視唱、識譜能力也有所提高，對於歌曲的情緒，在教師的指導下能較好地表現。

在訓練中，運用呼吸訓練法，讓學生尋找聞花香的感覺。剛進社團時，學生都未經過發聲練習，聲音“白而扁，氣息淺，位置低，下巴緊。針對這種情況，我先採用哼鳴練習，以便儘快統一聲音的位置，取得聲音的共性。在發聲練習中注意結合咬字吐字進行練習。

在歌曲的選擇上，定了《蟲兒飛》、《跨世紀的新一代》，在合唱訓練中，我採用了視唱法，要求音高準確，節奏準確。力求連貫，完整。演唱時不忘填詞，先要求學生把兩個聲部都學會，然後進行聲部練習，在練習分聲部時，除了音高、節奏外，應注意正確的分句，氣息的保持以及音量的控制，然後，用哼鳴來合唱，使學生更好地體會歌曲的內容。

在歌曲的藝術處理上，為了更好地體現它的內容，要求學生要將所有聲部和旋律都掌握。

總之經過大家的努力，我們能較好地完成二聲部的合作，在這三個多月的時間裏，培養了大家團結，協作的精神。在下一個階段，我們會投入更大的熱情，把社團活動做的更好！

篇3：合唱團總結

學院合唱團從策劃招募建團到比賽結束耗時近兩個月了，我們部門總算是圓滿的完成了這項工作任務。這項工作對於我們文娛部來説算是一個艱鉅的考驗，因為我們要組建和管理的合唱團是一個擁有六十多名成員的大團隊，所以在招募和管理的工作上難度都是很大的。我覺得在這次的工作中我們部門的工作能力和工作態度是值得肯定的。

我認為通過這次的工作，我們部門表現出的以下好的方面是應該保持的：

1、我們對合唱團的排練所做的準備是比較充分的，如：聘請老師、安排場地、打印歌譜、租服裝等等。

2、每次排練，我們的準備工作和善後工作都做得很好。

3、無論表演與否，部門成員都堅持全程陪同排練。

4、部門成員都積極配合做好通知、提醒和簽到工作。

5、部門成員相處融洽，工作氣氛好。

這些都體現出了我們部門團結合作、吃苦耐勞、認真負責的良好工作面貌，我覺得這是很可貴的。但是，在這次的工作中也存在一些不足之處:

1、由於時間關係，這次合唱團的招募工作做得比較倉促，對於成員的選拔也不夠嚴格，使得在訓練發聲和音準時困難較大，影響了排練進度。

2、對比賽的制度章程瞭解不夠細緻，導致後面出現了換指揮和人數超標等狀況，使得指揮和合唱、伴奏的配合訓練不夠，以及後期臨時裁員。

3、在分聲部的環節上，計劃不夠周密，使得各個聲部成員的劃分比較混亂，加大了各個聲部的訓練難度和整體排練進度。

4、在分聲部後，我們沒能及時做好各聲部成員的統計工作，沒有做出完整的分聲部的名單，使部門對全團的管理力度不夠。

5、簽到工作太過依賴於聲部長，沒有進行有效的監督，使得全團的紀律性不夠強。

6、排練時的效率不夠，應更合理地安排排練時間，和排練老師多交流，共同努力設法提高大家的積極性，以提高排練效率。

7、在比賽當天出現了凳子沒準備好的情況，這雖然不是我們部門負責的，但是也提醒我們要注意與其他部門配合工作時，還應該相互監督相互提醒，避免類似情況發生。

8、應再加強對隊員們上台前情緒的調節工作，強調注意事項，儘量避免像這次比賽時出現的發揮失常的情況發生。

可見，我們還有很多地方需要改進，有不足不要緊，但我們應吸取每次活動的經驗教訓，並在以後的工作中逐漸完善，這樣才能進步。

這次合唱團的工作無論對我們部門還是對我來説，都是一次難得的鍛鍊，我從中學到很多，關於音樂的、關於策劃的、關於管理的等等等等，也有很多的感觸和體會，而且我還認識了很多的朋友，我會好好珍惜這次的收穫，也會繼續努力，我相信，我們學院的合唱團會越走越好。

美術學院文娛部

20xx年1月3日

篇4：合唱團總結

在繫有關領導的關心和支持下，法律系合唱團於20xx年10月20日正式成立。合唱團以“樹一流團風、創一流水準、建一流團隊”為目標，堅持以學生為本，圍繞着培養學生的藝術修養、道德人格的中心，開展了一系列的培訓學習、排練演出等活動，培養出一批優秀的聲樂人才，最終取得了校合唱比賽第一名的優異成績。現在特向系領導做如下工作彙報。

一、領導重視，規範管理

在法律系林黃鸝書記、魏國科長的高度重視下，馬翱翔、張明芳、趙豔萍等隊長的直接領導下，按照學生科的有關精神，組織、開展了合唱團的日常工作。

領導對合唱團工作的高度重識，這不僅僅是合唱團待遇的問題，我們更把它看做是一個殊榮。合唱團以08級李崇、09級李錦勛為學生負責人，黃銘同學為音樂指揮，加強完善了合唱團各個環節的工作，嚴格規範的管理，使合唱團工作在緊張、有序的軌道上開展各項活動。

二、嚴格訓練，積極刻苦

1、平日訓練

訓練中我們以六個字為標準，即“精、氣、神、和、豎、激”。精精神煥發，愛樂學樂，賞樂唱樂，身心投入；氣氣沉丹田，氣宇昂揚，連音均穩，跳音迅捷；神神采奕奕，充滿靈氣，以情帶聲，富有樂感；和和諧統一，整體協調，合唱藝術，團隊創造；

豎豎起聲音，共鳴位高，人聲音美，賽過器樂；激激發氣息，起聲歌唱，節奏整齊，吐字清晰。

前三個字是精神氣質方面要求，後三個字是技能技巧方面要求，在訓練中以此為目標，全面提高合唱團員的綜合音樂素質，為創一流的演唱水準打下堅實的基礎。2、曲目排練

合唱團在一星期內排練了《河南公安之歌》和《人民警察之歌》兩首歌曲。曲目的安排上主要突出了警校的特色，展示了我們的英姿風采。我們利用中午和晚上的課餘時間，在教一103使用多媒體，對着原唱進行系統科學的排練。在比賽的前一日，合唱團來到餐廳，進行了整體的彩排，效果不錯，為比賽做下了充足的準備。

三、出色發揮，贏得好評

經過緊張刻苦的訓練，合唱團終於等到了證明自我的機會。10月29日，校合唱比賽如期舉行。本次比賽共有08交管系、指戰系，09法律系、警管系、刑技系、信息系、治安系等7個代表團參加，最終，法律系合唱團憑藉宏亮的聲音、整齊的動作、高昂的精神面貌，取得了總分9.38分，排名全校第一的優異成績。出色的發揮，贏得了評委和觀眾的一致好評。在掌聲和歡呼聲中，合唱團光榮的完成了自己的使命！

四、再創輝煌，任重道遠

這次的成功，只能代表過去，我們應該認識到合唱團存在的不足，繼續發揚不怕苦、不怕累的公安精神，定期訓練，爭取在以後的日子裏，再創輝煌！

篇5：合唱團總結

“陽光少年”合唱團學期活動總結

“陽光少年”合唱團從20xx年9月成立以來，在摸索中成長，在活動中總結經驗，逐漸尋找到了一條屬於自己的發展路子，但由於是剛剛成立的合唱團，受整體年齡偏小、聲音控制不佳等諸多因素的限制，所以，在教學活動當中，必須的有一條屬於自己並適合於這個團體的活動計劃。經過將近一年的教學活動後，我們同時也總結了一些好的和欠缺的經驗，現在，就這一學期的活動工作，作如下總結：

一、從無到有，實現了零的突破

吉勞慶國小成立於20xx年，是一所在東勝教育發展中成立的國小，由於學校剛剛成立，許多教學活動還都在發展和探索階段。身在吉勞慶國小的“陽光少年”合唱團也是如，在吉小不斷髮展和壯大的過程中，合唱團也在一步一步實現着自己的歌唱夢想，從無到有，從無規章無制度，到現在擁有自己的活動計劃目標、總結，這都是一個零的突破，並且我們相信，在不遠的將來，這個突破將成為合唱團發展的良好起點。

二、活動紮實有效地開展，得到領導的重視

從一個合唱團的組建，再到各方面的提高，這都需要一個漫長過程，孩子們都是第一次接觸合唱，在他們的小腦袋裏對合唱並沒有明確的定義，這就需要合唱團的訓練者、組織者，在平時的活動當中慢慢的用實際活動去詮釋合唱這一音樂活動，從而也讓學生在內心樹立起合唱這一概念，並全身心的痛入到排練當觀眾來。一步步的活動有

序的進行，離不開學校領導的重視與關心。在合唱團的成長過程中，校領導多次就關於如何提高合唱團的整體水平與相關負責人進行談話，雖然對這些專業性的只是沒有多少了解，但是他們會對整個合唱團的發展目標及具體活動計劃進行詳細的規劃，這讓我們這些組織者也有了整個合唱團的發展目標。

三、音樂知識在活動中滲透，逐步提高藝術修養

把基礎音樂知識與合唱訓練相結合，是我們在活動管用的教學方法，經過，本學期的活動訓練之後，學生對最基礎的音樂知識已經有了瞭解，這種方法取得了較好的成效，所以在今後的活動當中因多用。

四、活動中存在的不足

合唱是一門綜合藝術，需要學生在思想上有整體的概念，這種概念不是一朝一夕就能培養出來的，他需要很長的一段時間來進行訓練、磨合，也是隨着學生個體藝術修養來體現整體的藝術造詣，這就需要我們的合唱隊員的集體藝術修養，到達一定的層次。其二就是聲音和情感的處理，歌曲的核心是情感，情感也是歌曲的靈魂，所以説沒有情感的音樂是沒有任何意義的音樂，我們在培養學生情感的過程中，就是要慢慢的滲透這種情感，培養學生用心去演繹每一首歌，進而達到最佳效果，聲音的統一也是至關重要的，合唱中沒有個體，沒有特殊，只有大同的聲音，他才能做合唱中的一員。

總之，在合唱團成立的這將近一年的時間裏，我們看到了收穫，更看到了不足，這些只有在以後的不斷總結和經驗中才能逐一解決，這樣我們的“陽光少年”合唱團才能進入一個新的屬於自己的時代！

篇6：合唱團總結

一學期以來,經過老師和同學們的合作和努力,通過循序漸進的、有針對性的訓練,同學們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能,隊員們能用和諧、優美有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。通過本學期的活動開展,使提高了學生學習音樂的興趣,現將本期音樂興趣小組活動總結如下,以便今後更好的開展工作,彌補不足,精益求精。在訓練的過程中主要做了以下幾點工作:

一、合唱隊的組織

我們考慮到合唱對學生的要求較高,就是説應在學生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行,所以,我們組建的合唱隊所吸收的成員都是學習成績優良、有良好的聲音、較寬的音域、音調準確、聽辨能力較強,並對音樂感興趣的學生。

選好隊員後根據隊員的音色特點,將高音區發聲輕鬆自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部,將高音區發聲緊張、吃力,而低音區發聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部。另外還及時根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排,工作可以説是緊鑼密鼓的進行。這樣的操作為下一步的訓練打下了堅實的基礎。

二、童聲合唱隊的訓練

在每一次進入正式的合唱訓練前,我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發聲訓練,使全體隊員掌握基礎知識,為合唱教學打好基礎。

1.呼吸訓練

氣息是發聲的動力,只有掌握正確的呼吸後,才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前,首先要求學生掌握正確的呼吸方法,即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。①舒起練習。②突起練習。

2.發聲訓練

剛入合唱團的學生都未經過正規發聲訓練,聲音“白”而“扁”,氣吸淺,位置低,口腔打不開,下巴緊。針對這種情況,我們先採用哼鳴進行練習,以便儘快統一聲音位置,取得聲音的共性。

在發聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習,我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好,每首歌詞都用普遍話正確朗讀,隨時注意糾正不正確的咬字吐字,結合發聲訓練用,對準同聲母、韻母的正確口形,逐步學會自然圓潤的發聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之後,我們才進行合唱訓練。

三、合唱訓練

1.熟悉歌曲,掌握旋律

本學期我們選了4首歌曲,分別是《童年的小漁燈》、《同一首歌》《我們把祖國愛在心窩裏》、《小白船》。在合唱訓練中我們一般採用視唱法,指導隊員分聲部先後作識譜練習,要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度,力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣,避免單調乏味而致學生疲勞。演唱時不急於填詞,先要求學生將兩個聲部都唱會,然後進行聲部練習。在分聲部練習時着重指導學生唱好自己聲部的旋律,除音高、節奏唱準外,應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制,然後,用哼鳴來合唱,這樣減少填入歌詞後的音準問題,又使學生更好地體會歌曲的內容,表現意義、音準。各聲部的旋律掌握後,才進入填詞演唱階段。

2.曲的藝術處理

兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律後,為了更好地表現它的內容,我們及時的作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧,恰當的表現了歌曲的風格和特點,每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌,而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽

覺,發展和聲思維,提高合唱技巧和能力,所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握,讓學生在各個聲部都相互瞭解其藝術要求的前提下,能調節自身的音量和速度,達到聲音和諧的效果。

篇7：國小合唱團總結

“陽光少年”合唱團從20xx年9月成立以來，在摸索中成長，在活動中總結經驗，逐漸尋找到了一條屬於自己的發展路子，但由於是剛剛成立的合唱團，受整體年齡偏小、聲音控制不佳等諸多因素的限制，所以，在教學活動當中，必須的有一條屬於自己並適合於這個團體的活動計劃。經過將近一年的教學活動後，我們同時也總結了一些好的和欠缺的經驗，現在，就這一學期的活動工作，作如下總結：

一、從無到有，實現了零的突破

吉勞慶國小成立於20xx年，是一所在東勝教育發展中成立的國小，由於學校剛剛成立，許多教學活動還都在發展和探索階段。身在吉勞慶國小的“陽光少年”合唱團也是如，在吉小不斷髮展和壯大的過程中，合唱團也在一步一步實現着自己的歌唱夢想，從無到有，從無規章無制度，到現在擁有自己的活動計劃目標、總結，這都是一個零的突破，並且我們相信，在不遠的將來，這個突破將成為合唱團發展的良好起點。

二、活動紮實有效地開展，得到領導的重視

從一個合唱團的組建，再到各方面的提高，這都需要一個漫長過程，孩子們都是第一次接觸合唱，在他們的小腦袋裏對合唱並沒有明確的定義，這就需要合唱團的訓練者、組織者，在平時的活動當中慢慢的用實際活動去詮釋合唱這一音樂活動，從而也讓學生在內心樹立起合唱這一概念，並全身心的痛入到排練當觀眾來。一步步的活動有序的進行，離不開學校領導的重視與關心。在合唱團的成長過程中，校領導多次就關於如何提高合唱團的整體水平與相關負責人進行談話，雖然對這些專業性的只是沒有多少了解，但是他們會對整個合唱團的發展目標及具體活動計劃進行詳細的規劃，這讓我們這些組織者也有了整個合唱團的發展目標。

三、音樂知識在活動中滲透，逐步提高藝術修養

把基礎音樂知識與合唱訓練相結合，是我們在活動管用的教學方法，經過，本學期的活動訓練之後，學生對最基礎的音樂知識已經有了瞭解，這種方法取得了較好的成效，所以在今後的活動當中因多用。

四、活動中存在的不足

合唱是一門綜合藝術，需要學生在思想上有整體的概念，這種概念不是一朝一夕就能培養出來的，他需要很長的一段時間來進行訓練、磨合，也是隨着學生個體藝術修養來體現整體的藝術造詣，這就需要我們的合唱隊員的集體藝術修養，到達一定的層次。其二就是聲音和情感的處理，歌曲的核心是情感，情感也是歌曲的靈魂，所以説沒有情感的音樂是沒有任何意義的音樂，我們在培養學生情感的過程中，就是要慢慢的滲透這種情感，培養學生用心去演繹每一首歌，進而達到最佳效果，聲音的統一也是至關重要的，合唱中沒有個體，沒有特殊，只有大同的聲音，他才能做合唱中的一員。

總之，在合唱團成立的這將近一年的時間裏，我們看到了收穫，更看到了不足，這些只有在以後的不斷總結和經驗中才能逐一解決，這樣我們的“陽光少年”合唱團才能進入一個新的屬於自己的時代！

篇8：國小合唱團總結

時光如梭，我們即將結束這一個學期。前途漫漫去真鐵，但我們焚膏繼晷的長夜裏有明星當空閃爍，為我們寂寞的奮鬥掛一盞暖暖明燈；嫦娥廣繡飄舞，為我們單純的追求伴一曲霓裳羽衣。回顧過去的一個學期，我們的工作在有條不紊的進行中。下面就是我對本社團這一學期的工作總結：

1.成員的人數新統計工作：應院社聯的要求，我們重新整理了社團的最新資料，最終確定有38名同學加入到我們合唱社團。

2.確定訓練時間：在尚老師的要求下，在尊重大多數成員的基礎上，確定了訓練時間為：每週二、週四下午第三節。從而保證了訓練時間、訓練質量，也豐富了同學們的課餘生活。

3.活動情況：

20xx年5月21合唱團接受了市局“三項活動”展演評比，為順利搞好這次活動，我們進行了提前籌備和加強訓練活動。特意精心挑選了38名合唱團成員進行了集訓。活動結束後，深受鄧州市教育局教研室以蘇主任為首的“三項活動”驗收領導小組的好評，為我鎮掙得了榮譽。

以上為我團20xx年上學期的總結。因為很多原因導致這個學期有很多工作沒能照原預定的計劃進行，但在以後的工作中我們將再接再厲，團結一致，為了合唱團的美好明天而繼續努力！