國小養成教育工作情況總結

向陽國小養成教育工作情況總結

本學期，我校結合實際，以學校德育工作目標和發展方向為指導思想，進一步加強學生的德育教育和良好的行為習慣的養成，開展了養成教育活動。在該項活動啟動以來，我們確定了以全方位抓好學生養成教育為工作目標，以營造氛圍為工作重點，以學校、家庭、社會三位一體的工作模式，做到了“目標明確，重點突出，全員參與，強化訓練”，現彙報如下：

一、抓好宣傳動員工作，營造良好的養成行為氛圍

1、通過召開了養成教育工作動員會，全體師生統一思想，形成共識，一致認為學生的良好行為習慣的重要作用。

2、利用學校廣播、櫥窗、班級黑板報等宣傳工具，向學生宣傳介紹古今中外的道德楷模和先進典型，激勵他們崇尚先進、學習先進。

3、為確保良好校風班風的形成，以少先隊大隊為龍頭抓好了隊伍建設，少先隊輔導員負責成立了學校紅領巾廣播站，宣傳學校、班級的好人好事，弘揚個人榮譽。

二、因地制宜地開展了各項活動，並使活動落到實處，通過活動的開展促進道德思想品德建設

一學期來，我校少先隊輔導員老師、班主任老師和政教處密切配合，在全體少年兒童中不斷加強思想道德建設，大力培養愛國主義情感和民族精神，用辛勤的汗水譜寫了我校學生養成良好行為習慣工作的新篇章。

1、堅持以愛國主義為根本，引領少年兒童樹立理想，立志成才。

在本學期，以學校政教處牽頭，在各中隊開展的《憲法學習日》讀書活動和“向陽國小法制知識競賽”活動中，使少年兒童從小了解法制知識的內涵，進一步增強了同學們的法制知識。本學期學校還組織了“向國旗敬禮”活動。在活動中，增強學生民族自豪感和愛國主義熱情。學校還利用多媒體在節假日組織學生觀看愛國主義題材影片，如《百團大戰》、《狼牙山五壯士》等。學生看了之後，深刻感受到祖國在我心中。學校還利用廣播、櫥窗、班級黑板報等宣傳工具，向學生宣傳介紹古今中外的道德楷模和先進典型，激勵他們崇尚先進、學習先進。通過微課掌上通平台，向學生家長宣傳，爭取家長的積極配合，形成家校共育的良好局面。

2、堅持“在參與中體驗，在實踐中收穫”的宗旨，開展各類型的活動，在活動中促進學生良好的道德修養。

本學期我校結合市、鎮教育部門的指導思想，開展各種類型活動，通過活動讓學生感受到集體的力量，增強學生的集體意識，學校榮譽感意識，讓學生明白和樹立今天我以學校為榮，明天學校為我自豪的意識。如“七彩陽光”廣播體操比賽、“歌聲伴我成長”班級合唱比賽等活動，大大張揚了學生個性和特長，培養了學生的興趣和愛好，大大增強了學生的自信心，學生樹立了“我能行”的思想意識，認識到自己是有用之人，有用之才。

3、堅持以制度與常規為準則，促進學生養成良好的行為習慣。

學校制定了養成教育考評細則（文明班級評比細則，班主任工作考核制度），政教處制定了國小養成教育一日常規，各班主任結合爭創“文明班級”和“好習慣少年”，制定了班級好習慣養成目標和學生好習慣考核細則。在班級中開闢好習慣評比專欄，在期末將分別評選出校級、班級的“好習慣少年”，評選優秀班隊幹部，學習優秀，進步學生，人數之多目的就是造成聲勢，形成一定的小氣候。

4、堅持結合機制，發揮監督作用。

所有老師打破年級、班級界限，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監督作用。重點設在課間學生休息、玩耍比較集中的地方，特別是走廊、樓梯。學校成立養成教育督查組，重點檢查學生禮儀習慣和行為習慣。堅持對學生的行為規範做到每天一查，作為文明班級考核評比的重要依據，效果明顯。比如課間操的抽查環節，使得學生做操認真了、動作規範了等。

5、堅持經驗交流，共同進步提高。

定期舉行了班主任在行為習慣培養方面的經驗交流和研討，交流會不僅進一步提高了我校教師的工作理論水平，也加強了教師之間的交流。會上，老師們的真情坦露，把養成教育中的先進經驗和在活動中湧現出來的先進人物和事蹟進行分享，使大家對養成教育工作有了一個新的認識，促進了我校教師們的溝通和融合。

6、堅持抓師德師風建設，強化了育人隊伍。

俗話説，身教重於言教。實踐證明：教育無小事，事事在育人；教師無小節，處處做楷模。如果教師有良好的師德師風，教師羣體有良好的行為規範，那麼開展學生養成教育、落實《國小生日常行為規範》就會事半功倍。為此，我校在教師中開展了“養成教育，從我做起”的活動。我每天早晨6：40前必須到辦公室，然後到教室、到樓道、到校園，及時查看，發現問題及時和班主任聯繫，值日教師隨後到校，共同管理和負責學生安全、行為習慣養成。作為老師就是要用自身的形象氣質，對待生活的態度感染學生，文明的形象首先要在教師身上反映出來，只有這樣，我們才有資格去要求學生怎麼做。

養成教育工作，我校沒有做過轟轟烈烈的大事，只是從點滴小事做起，從常規管理抓起，從學生養成教育中存在的問題和工作中的薄弱環節抓起。我們學校大，班容量大，我們清醒地認識到，學生的養成教育是一項長期而艱鉅的系統工程，它不可能立竿見影，它需要循序漸進、持之以恆。我們全校師生將按照既定的目標，不斷改進工作，不斷完善措施，將養成教育工作推上一個新的台階，為提高教育教學質量創建良好的教學環境。