國小義務教育保障工作情況彙報

楠竹國小義務教育保障工作情況彙報

一、學校基本情況

楠竹國小位於鄂州市梁子湖區沼山山麓，樑湖湖濱，佔地面積約2400㎡，建築面積1100㎡。學校創建於1981年，是一所具有38年歷史的公立國小。2012年，楠竹國小五、六年級拆併到海博實驗學校，改為教學點。學校服務半徑約1800米，覆蓋楠竹村4個自然灣（金家灣、新屋灣、鍾家灣、楠竹林灣），7個村民小組，總人口1730人。學校現有4個教學班，在校生58人，教職工8人。

二、義務教育保障情況

（一）控輟保學情況

楠竹村是省級貧困村，三面環水，是一個以種養殖為主導產業的農業村，人均年收入6100元。全村義務教育階段適齡兒童少年共277名，其中在本校就讀   人，區內就讀   人，區外就讀   人，提前畢業   人。

1、主要工作措施及效果

為了防止生源流失、學生輟學，學校領導班子對控輟保學工作予以了高度重視，始終把它當作了學校教育工作的“重中之重”來抓。我們明確目標、強化責任、精心組織、全員參與，確保了轄區適齡兒童少年一個都不失學。

（1）堅持依法控輟

進一步加強“三法”宣傳普及工作力度，努力營造“普九”、“控輟”人人有責的社會氛圍。每學期開學前後，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過有線廣播、板報、標語、傳單、校會、班會等多種形式，廣泛深入宣傳新頒的《義務教育法》及其實施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規。同時，學校教師分成3個組，深入7個村民小組，宣傳到户到人。在宣傳法律法規時，我們還結合實際，宣傳依靠科技、知識發家致富的典型，使全社會都認識到接受義務教育既是法定的又是實用的，營造了一種良好的控輟保學工作氛圍。

（2）堅持管理控輟

建立並完善有關的規章制度，明確控輟保學的目標和責任，做到責任到人，責無旁貸。

A、建立健全控輟保學學校組織機構。學校成立了以校長為組長，教導主任為副組長，各班班主任為組員的6人控輟保學工作領導小組，負責對全村7個村民小組的控輟保學工作的領導和管理，明確目標及職責。

B、建立完善控輟保學責任制。將建檔立卡貧困户適齡子女   人，按年級、村灣分類，包保到人。包保責任人各司其職，各負其責，紮紮實實地作好控輟保學工作。

C、加強學籍管理，嚴把學生流動關。教導處建立起了用微機管理的比較科學、規範、詳細的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的正常流動實行動態管理。嚴把休、轉手續關，要求外轉學生及家長或所在學校必須開回入學回執證明。

D、完善家校互動機制，堅持家訪常態化。每學期開學前後兩週，期中、期末前後兩週為家訪活動周。學校不同時段的工作要求、學生情況安排班主任或其他教師專人家訪，勸學穩學，控輟保學。

經過我們的不斷努力，楠竹村義務教育階段適齡兒童共277名，無一輟學。

（二）學生資助情況

楠竹村建檔立卡貧困户共141户，351人（2019.7死亡3人，現為348人），建檔立卡貧困學生53人，其中學前教育階段10人，義務教育階段37人，高中3人，大專及大學3人。

2018年秋至2019年春，我校共資助學生9人，其中8人是建檔立卡貧困學生，1人是本人殘疾；其他學段及外校就讀的45人也分別享受了資助，無一遺漏。

1、強化組織領導　　

學校成立了領導小組，明確工作職責。我校成立了以校長為組長，教導主任為副組長、班主任為組員的學生資助工作領導小組。組長對學校資助工作負總責，副組長協調資助各方面工作，審核資助對象，成員負責幫扶工作。 　　

領導小組認真制定工作方案。根據上級文件要求和學校實際，嚴格按照相關要求落實工作，確保資助對象一個不掉，資助資金及時到位。

2、強化規範操作 　　

我校從確定資助對象，到進行公示，再到發放補助，各項手續完善，基礎數據齊全，整個過程公開透明，規範有序。

一是積極擴大宣傳影響，有效組織落實國家義務教育階段家庭經濟困難學生資助政策。幾年來，我校充分利用宣傳欄、橫幅、張貼標語等多種載體，通過主題班會、製作板報、發放資料等多種形式，廣泛宣傳家庭經濟困難學生資助政策，確保宣傳工作取得實效。 　　

二是有效維護學生信息系統，確保學生信息完備。我校學生信息系統完整，按上級教育部門要求由專人負責維護學生資助信息；每學期更新上報上級教育部門和全國義務教育學校學生資助信息管理系統，保證每一個受助學生信息資料完整準確。 　　

三是嚴格把關學生申請材料，確保不虛報、不漏報。在工作中，我校按照政策要求，嚴格把關，做好資助審核工作。學校審核實行由下至上的審核辦法，基本程序是：1）申報：符合條件的學生向班主任提出申請，填表並遞交申報材料，班主任初審並簽名。2）審核：教務處負責人再審、歸類、彙總，並遞交至學生資助工作小組、鎮扶貧辦、民政辦複審。3）公示：符合資助條件的學生在校內、村灣書面公示，接受全校學生、全體村民監督。虛報的取消資格，漏報的重新申報。

（三）辦學條件改善情況

1、學校建設

自2014年校舍安全工程實施以來，學校爭取項目資金50餘萬元，對危、舊校舍進行改造，新建了水衝式廁所，修築了圍牆，維修了教學樓，硬化了路面、操場，綠化美化了校園；2018年投資70餘萬元，新建了教師週轉房 400㎡。

2、圖書資料

學校現有圖書2375冊，教育局下撥675冊，希望書屋捐贈500冊，廣東獅友會捐贈1000冊，鄂州市物價局捐贈200冊。

3、多媒體設備

班班通：為了加強教育信息化建設，配備了4套多媒體設備，鴻合投影電子白板1套（2008安裝，接近淘汰），希沃電子白板一體機3套（2017年安裝）。

教師辦公微機：2台（2005配置，已經老化，不能滿足教師教學的需要）。

4、廁所革命

廁所為水衝式廁所，男廁蹲位7個，女廁蹲位5個，完全滿足比例需求；廁所內外洗手、整容設施齊全，文化、綠化氛圍濃厚。

5、學生生活

飲水：為了滿足學生的飲水需要，學校配備了加熱型的淨水設備，並在教學樓二樓辦公室提供桶裝純淨水，解決了在校學生的安全飲水問題。

中餐：學校有20餘名學生在學校中餐搭夥。

（四）教師隊伍建設情況

1、基本情況

我校現有在崗教職工8名（門衞和炊事員各一名），專任教師6人，其中本科2人，專科3人，中師1人。30歲以下1人（2016.7新進新機制），40—50歲3人，50歲以上2人。

2、建設情況

教師隊伍建設是鄉村教育發展的重中之重。加強農村國小教師隊伍建設，必須緊緊圍繞全面實施素質教育，以充分調動教師的工作積極性為目的，努力建設一支愛國守法、關愛學生、終身學習的教師隊伍。我校從以下幾個方面着手：

（1）加強教師師德師風建設

辦好人民滿意的教育,必須建設好人民滿意的教師隊伍,必須加強師德師風建設。我校組織教師認真學習習近平總書記關於教育工作的系列重要講話,要求每一名教師做好“大先生”、“築夢人”、“係扣人”和“引路人”。學校開展多種活動，如學習先進教師典型、聯繫實際書寫學習心得、與教師簽訂師德師風承諾書、暑期行為規範承諾書等，努力提高教師的師德素養。

（2）評價方法多元化

一是結合實績評價；二是注重學生評價，如每學期開展“我最喜歡的教師”評選活動；三是教師自評、互評；四是組織評價；五是在考評結果的使用上，不排隊、不分等級。

（3）教師培訓培養

一是營造良好的教育教學研究氛圍，提高教師的教育科研能力。我校有計劃、有目的、科學地開展校本教研，每學期都舉行課內比教學活動，讓經驗豐富的教師上示範課，中年教師上研究課、公開課，青年教師上好試驗課、彙報課，在學校中形成一種良好的教學研究氛圍，讓教師互相學習，互相促進，共同研究，共同提高。

二是集體研究創新，提升教師合作創新能力。我校雖然教師人數較少，但都遵循課前同科教師共同備課、討論，研究課文的重點、難點，研究教法、學法，研究提高、作業設計，研究教學中有可能出現的突發性問題及處理方法等；在課後，一起共同研究得失成敗，談教後的心得體會，從而達到共同提高，互相吸收，創新教學。

三是加強教學技能學習訓練，練就教學“硬功”。教師教學基本功是教學的重要手段。我校有計劃、有目的地組織教師進行教學基本功競賽，如説課比賽、普通話比賽、書畫比賽等。學校鼓勵教師充分利用各級教育網絡服務平台研修學習，不斷提升自己。

四是開闊視野，博採精華，修煉教學“內功”。在條件許可的情況下，組織教師走出去參觀學習，開闊視野，增長見識。如到市內、區內學校參觀學習，吸取別人的優秀、成功經驗。每年暑假都集中教師開展集中培訓和學習自培活動，從中學習教育新思想、新理念、新方法，以打開我校教育教學的新局面。

三、學校發展存在的問題與建議

（一）存在的問題

1、安全保障不足

安全工作是學校工作的重中之重。我校無門衞室，存在很大的安全隱患。

2、硬件建設滯後

運動場不達標，體育活動設施設備不全；現代教育設備短缺，功能室配備不足，不能滿足教學需求，制約了學校的發展。

（二）合理化建議

1、新建標準門衞室，建築安裝、安保及配套設施預計需投入資金6萬元；

2、改造運動場600餘平方米，添置體育器材，預計需投入資金30萬元；

3、建設、裝備相關功能室，預計需投入資金20萬元；

4、配備辦公電腦6台、筆記本電腦1台、教室電子白板一體機2台，所需資金5萬元。