2020年學校德育工作總結範例

2020年學校德育工作總結

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。今年秋季開學以來我們堅持以德育創新為動力，以學生行為習慣養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平台，建立健全德育評價機制，基本完成了學校德育的各項工作。現將我校開學以來的德育工作情況總結如下：

一、將德育作為學校一切工作的目的

開學初，我們組織班主任、教師學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》。根據新綱要的要求，我們確立了“堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育；培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥的良好品質；創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。把培養學生的基本道德品質，作為學校一切工作的目的。

二、完善德育機制，重新定位全員德育

我校根據學校的實際要求，廣泛徵求意見，修訂並完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常規》、《學生綜合素質評價規程》、《文明班級評比細則》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。

本學期，我們完善了全體教師全員管理制度。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。

我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，值日領導、值日教師、學生幹部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，做到每天檢查公佈，每週小結通報，每月彙總結賬，並把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

三、落實德育的課程滲透，將德育具體化

把德育滲透於教育教學的各個環節，貫穿於學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。我們通過心理健康教育課程、專題教育、主題班會，進行德育的強化教育。同時，通過在各學科的常規教學過程中，細化對於學生情感價值觀的引導，真正做到將德育工作深入到教育教學的方方面面。

我校以豐富多彩的活動為載體，搭建平台展示學生的才華，把提高學生思想道德素質寓於豐富的活動之中。九月份，開展了“培育和弘揚民族精神月”系列活動；十月，以建國六十三週年為契機，開展了系列愛國主義教育；十一月，在全校師生中開展以“寫方方正正的中國字，做堂堂正正的中國人”為主題的“詩文素養，寫字育人”活動；十二月舉辦了做一個有道德的人主題班會活動；12月31日，開展了元旦文藝匯演。通過上述這些活動來加強學生的思想品德教育，提高學生的文明程度。

四、關於常規教育

1、定期召開班主任例會，每週一召開班主任工作例會及時總結近階段班級情況，並給予表揚和批評，分析並解決階段工作中存在的問題；佈置下階段的任務和工作要求；指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，如如何正確處理突發事件、如何開好家長會、學好學生評語、與家長溝通藝術等等。

2、按時檢查班會課，指導班會課與活動的教育方向；負責對班會課巡視並做好情況記載，督促班主任認真備好教案，有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現象。

3、加強培訓青年班主任，針對以往青年班主任窮於應付日常事務，不能及時充電的不足，德育處經常利用工作例會組織班主任進行工作經驗交流進行業務培訓，加強業務交流，從而在一定程度上提高了德育隊伍的理論認識，也提高了理論工作能力。

5、抓好學生日常行為規範：學校把學生日常行為規範納入班級量化考核範疇，通過考核評比將班級的日常行為如《國小生守則》、紀律、衞生、儀表儀態等納入到班級量化管理中。在不同時期，進行了如學生儀容儀表、示範教室評比、黑板報評比等各種專項檢查。

6、認真組織本學期市級優秀班主任、先進德育工作者以及三好學生、優秀學生幹部等各項評優活動。活動過程規範無失誤。

7、每週一堅持升旗儀式。在升旗儀式上，隆重舉行升降國旗儀式，要求全體師生參加。班主任老師進行國旗下的講話，培養並提高師生的愛國熱情。在晨會上，把學校的喜訊告訴全校師生，增強集體榮譽感。把好人好事及時地進行宣傳，樹立榜樣。指出同學身上一些不良行為，力求正視細節，規範學生行為。

8、繼續執行特殊學生幫教制度。教師們經常找學生談心，幫助他們解決學習上、生活上的困難，幫助他們樹立起學習的信心，教給他們做人的道理。特別是針對家庭生活有困難的學生，學校不僅在學習方面給與輔導而且還在生活方面關心愛護他們，幫助學生家長解決實際生活中的困難。並積極創造舞台讓有特殊才能同學展示才華。

五、提高常規管理力度，狠抓工作落實

學校從《學生綜合素質評價規程》和《國小生日常行為規範》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。

為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育範圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，定期對學生進行法制教育。

本學期期會考試後，我們及時組織召開了全校學生的家長會。一方面，向家長通報孩子在學校的情況；另一方面，與家長交流如何進一步加強家校合作，更好地幫助孩子健康成長。

六、結束語

俗話説：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。我校在劃入新區後，德育工作逐步跟上新區的步伐，力求更大的突破和創新。在今後的工作中，我校將把提高學生的道德品質教育、行為習慣教育，提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。