“推普周”活動工作總結(精選多篇)

目錄

第一篇：“推普周”活動工作總結第二篇：推普周活動工作總結第三篇：中學推普周活動工作總結第四篇：(沙田中心國小)2014推普周活動工作總結第五篇：2014年推普周活動總結更多相關範文

正文

第一篇：“推普周”活動工作總結

我鎮國小根據《轉發關於開展第十二屆全國“推普周”活動的通知》（惠陽語字[2014]1號）文件精神，結合學校實際情況，於9月13日至19日期間，認真開展了推廣普通話和語言文字規範化的宣傳、實踐活動。主要做法是“開好一個會，落實兩個三”，具體情況如下：

一、統一思想，提高認識

我中心國小於9月9日通過電子郵件轉發了區、市語委辦文件，要求各國小認真學習文件精神，以學校為單位召開了“推普周”活動專項工作會議。明確要求，各校都能把“推普”活動與迎接中華人民共和國成立60週年活動結合起來，以“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”為活動主題。

二、主要做法

（一）開好“推普周”工作會。在各國小教導處的組織下，廣大教師認真學習、宣傳了《國家通用語言文字法》，並能把學習《國家通用語言文字法》與教育、教學工作緊密結合起來，在師生中廣泛宣傳語言文字規範化知識，學習語言文字的規範和標準。

（二）舉辦了三項賽事。一是國小生“頌中華”朗誦比賽。二是國小生“祖國發展我成長”徵文活動。全鎮還收集了30篇優秀作品進行評獎。三是教師“為人師表”書法比賽。

（三）開展了三項活動。一是開展傳唱優秀童謠活動。主要傳唱了我省推薦的四首優秀作品：《小鳥，你咋飛走了》、《智勇真英雄》、《小花貓》和《小金魚》。二是開展讀書筆記展示活動。三是開展“啄木鳥”活動。組織學生上街、進村查找門店、招牌用字情況，並進社區宣傳推廣普通話。

通過本次“推普周”活動，進一步提升了我鎮國小推廣普通話、推行規範字的工作成效，讓更多的師生講好普通話，寫好規範字。

第二篇：推普周活動工作總結

推普周活動工作總結

2014年9月14日至20日是第十一屆全國推普周,根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》的精神，我校對活動開展要求進行了佈置, 這次活動的主題是:“構建和諧語言生活營造共有精神家園”。

為了讓每一位學生都能説普通話，全校每一位領導、教師、學生甚至和教學工作無關的職員，都積極地加入到推廣普通話的行列中來，不但使“使用普通話、用好普通話”的氛圍越來越濃，而且通過普通話的宣傳和推廣的過程中，讓隊員們更親密地接觸中華經典文化，繼承民族精神。我校緊緊圍繞本屆推普周活動的主題，結合實際情況，對本校的推普周活動精心安排，周密部署，制定出切實可行的活動工作方案並組織實施。

1．9月16日，我校利用早上國旗下講話的時間向全校師生對推普周活動作了動員，宣傳了本屆推普周的指導思想和活動主題。通過動員，我們每一位師生清楚了推普周活動的主題，對《國家通用語言文字法》和在學校開展推普工作的重要性和意義有了更深刻的認識，提高了每位師生的語言文字規範意識和參與推普的意識。

2．在校門口懸掛“構建和諧語言生活營造共有精神家園”的宣傳標語。並在校園的宣傳櫥窗張貼宣傳標語，宣傳海報，營造氣氛。製作宣傳板塊，向學生展示學校語言文字工作取得的豐碩成果。學生和教師在參觀後，無不以學校的語言文字工作驕傲、自豪。

3．全校各班刊出了以推廣普通話為主題的黑板報，通過黑板報活動，讓每一位隊員參與到推廣普通話的活動中來，盡情地展示他們的活動風采。

4．全校各年級開展以“傳誦中華經典繼承民族精神”為主題的班隊會活動 ，如五年級利用隊活動課圍繞着推普的主題開展演講、表演、朗誦、背誦等多種多樣的比賽，把我校的推普周宣傳活動推向了高潮。學生們從各種途徑獲取了多樣的信息，大家在一起交流、暢談推普的意義。通過尋找材料，表演有關的節目，學生們的推普參與意識更強了，真正地在學生心裏播下了推普的種子。同時，學校精心為隊員們打造的校園文化，通過圖文並茂的形式，讓學校的文化為隊員揭開神祕的面紗，中華經典、名人警句、誠信故事、學校名人給大家帶來了視覺的衝擊、心靈的震撼，更激發了大家愛校愛國愛中華民族之情。

5．學生推普員加強對全校師生的監督，發現不規範字和個別師生不講普通話的現象及時給予糾正。現在的校園，聽到的都是標準的普通話，看見的都是規範字。

6．為了提高學生的語言文字水平，各班還在本班內開展“找錯別字”的比賽，同學之間互相的指出對方在作業，練習上面不規範的字，給予改正，學生的錯別字正在逐漸走向消亡。

7．學校召集本校語文教學名師，歷時多年嘔心瀝血開發的經典誦讀校本教程，本學期在一直六年級全面開展了。對這門新開設的課程，學生們非常感興趣，學習的積極性空前的高漲。中華經典的誦讀，讓我們美麗的校園上空飄蕩着充滿童稚的朗朗書聲，同學們在感受經典魅力的同時，也受到了普通話基本功的紮實訓練。

8．學生還走上街頭開展“啄木鳥”行動，五年級部分的學生參加了本次活動。同學們利用雙休日的時間對單位名稱、路牌、店牌、宣傳品等社會用字的規範狀況進行了調查記錄，並當場建議店家改正，現在學校周邊的店家基本上都能自覺地使用規範字了。

在本次推普宣傳活動中，學校主要通過宣傳週拉開序幕，通過各種形式的活動，進一步提高廣大師生的語言文字規範意識，推動語言文字工作向縱深發展，使普通話在校園內的普及程度進一步得到提高。實踐證明，經過全體教師的共同努力，本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。一個空前的推普氛圍已經形成，所有在校人員逐步感受到普通話説的好是有文化、有修養、有氣質的標誌。使全體教師變被動學習使用為主動學習使用，並把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。

推普宣傳週雖已過去，但我們的推普工作才剛剛開始。我們會將這一項工作作為重點來抓，不僅僅在學校內形成一個很好的氛圍，更要走出學校，走進社區，將這一項活動真正做實，做好。

第三篇：中學推普周活動工作總結

中學推普周活動總結

我校廣大師生認真學習推普精神，全面貫徹實施《中華人民共和國通用語言文字法》，積極推動我校書香校園、綠色課堂建設，增強全體師生的語言規範意識和推廣普通話參與意識，促進學校語言文字規範化工作不斷深入，努力營造良好的語言文字環境。我校結合實際，開展了豐富多彩的推普活動。現對推普周活動情況總結如下：

1、為了使全國“第十五屆屆推普活動”深入開展，我校制定了學校推普周活動實施方案，學校“推普周”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，使“推普”活動得到了有利開展。

2、校長室、教務處、政教處、教研室協同利用短信平台和宣傳畫向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時佈置落實推普周活動安排，掀起“推普活動周”的序幕。

3、向廣大師生髮放《中華人民共和國通用語言文字法》和《學習普通話的方法》、《最容易讀錯的500個字音》等材料，讓廣大師生學習國家語言文字政策，營造以普通話和規範字為主體的和諧語言生活，向同學進行推廣普通話宣傳，督促、帶動本班同學“説準普通話，寫好規範字”。

4、號召各班召開了以“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”為主題的推普主題班會，通過板報評比活動進一步向學生推廣語言文字規範化在日常學習生活中的落實。

5、在全校範圍內舉辦以經典作品為內容的硬筆書法作品徵集活動，提高同學們規範漢字書寫水平。

學生們在這些活動中既忙碌又充實，增長了用好祖國語言文字的意識。短短一週的推普活動的開展，豐富了校園文化氛圍，構建了和諧的語言環境，弘揚了中華優秀的文化！但我們知道，推廣普通話是一項長期的系統工程，今後，我們將繼續做好宣傳發動工作，以課堂為陣地，以校園為戰場，進一步加強普通話的推廣力度，爭取使我校的推普活動再上一個新台階。

第四篇：(沙田中心國小)2014推普周活動工作總結

沙田中心國小2014推普周活動工作總結

根據教育局關於“認真做好全國第16屆推普周活動工作的通知精神”，我校積極行動，務實推普周活動的工作，形式多樣，營造了良好的推普氛圍，師生推普意識廣泛提高，學習普通話，講好普通話，寫好規範字，做文明人的良好風氣逐漸形成。

一、領導重視，抓推普工作

我校接到教育局有關做好推普周活動的文件通知，認真組織教師學習文件精神，使每一位教師提高對推普工作的認識，自覺地投身到推普周活動中去，起表率作用，為營造推普良好氛圍，擴大影響面，學校懸掛推普橫額，人人蔘與，講普通話，寫好規範字，做文明人。同時學校要求各班主任利用班會動員學生積極參與推普周活動。為使推普周活動有序有效開展，學校還成立第16屆推普周活動領導小組，制定了推普周活動方案，各班也制定了推普周活動計劃。圍繞“推廣普通話，共築中國夢”的主題廣泛開展推普活動。

二、措施落實，活動有聲有色

由於學校重視推普周活動工作，制定了推普周活動方案，組織了教師學習、提高了教師對推普工作的認識，使教師明確推普周活動的意義，把推普工作做到位。學校按推普活動方案進行，舉行了國旗下的講話，對學生進行了推普教育，推動了推普工作的順利開展，舉辦

了規範字書寫的比賽，使學生重視寫好規範字，自我提高，各班出了推普宣傳欄，使學生增強了推普意識，懂得怎樣去做。學校開展經典詩文誦讀、講愛國故事等活動，使學生在讀、聽中去促提高。在中高年級中還開展了製作手抄報的活動，使學生親身體驗，從而嚴格要求，自主努力提高，講好普通話，寫好規範字，並養成良好習慣。

各班還發動及組織學生深入村莊、街頭等地調查不規範漢字的書寫情況，要求學生與家長、親人朋友進行普通話對話互動，社會反響良好。學校對在推普周活動中表現好的班級及學生進行了表彰，有效地促進了推普工作深入開展。

三、 推普活動效果顯著

經過推普周的活動，廣大師生深受了一次推普教育、認識不斷提高，活動形式多樣，推普氛圍濃厚，激發了師生對學好語言文字的感情，提升了語言文字的應用能力。

今後我們繼續開創推普工作新局面，讓推普工作開出更鮮豔的花朵。

第五篇：2014年推普周活動總結

織金縣第四國小

2014年推普周活動總結

在本屆全國普通話推廣週期間，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，為了今後更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

在上一週的行政會上，討論並通過了關於本次活動的方案，學校明確政教處專門負責此事，校長親自做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成説普通話、寫規範字的良好習慣。

二、開展各種專題活動。

結合學校實際，創造性地開展活動，全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到了實處。

1.舉辦了推普宣傳板報

各班均按學校制定的推普周活動方案，以推普周相關內容為主題，製作宣傳板報。

2.在社會或家庭進行推普宣傳

學生將本屆推普周的時間、主題和有關推普知識向家長或親戚朋友進行一次宣傳，使全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進經濟發展、提高了城市文化品位的重要作用。

3.開展了“啄木鳥在行動”的社會用字檢查活動。

在付志琴老師的帶領下，開展了“啄木鳥在行動”的糾錯活動，發現板報、宣傳櫥窗上有不規範的字及時向老師指出，在街 1

面上發現有不規範的字及時向有關部門指出。

4.組織了以推普周為主題的班隊會，利用班會時間，以班級為單位舉行推普主題活動。

5.開展了“中華誦經典誦讀大賽”活動，進一步增強推普周的宣傳聲勢和社會效應，圍繞繼承革命傳統、誦讀紅色經(推薦訪問範文網：)典、謳歌新中國社會主義建設和改革開放偉大成就。

總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在上級部門的領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

織金縣第四國小

二○一二年九月二十七日

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