幼兒園園長關於園務工作總結

幼兒園園長關於園務工作總結

無錫市新惠幼兒園

2018年我園以區教育局提出的“新樑溪、新教育、率先實現教育現代化”為目標，注重教育管理，強抓安全工作，提升服務意識， 以全面推進“課程遊戲化”建設為抓手，促進我園教育的內涵發展，以教師觀念的升級，園本課程的適宜性改造，幼兒的智慧成長，促進辦園質量的全面提升。本年度主要工作情況彙報如下：

一、規範管理，協同一致

1、班子同心，協同高效

今年暑假我被樑溪區教育局提任為新惠幼兒園園長，是新惠全體教職員工的支持與配合，班子成員的關心和幫助，使我儘快地融入了新惠這個大家庭。俗話説：“班子同心，其利斷金。”我們以“團結協作，同心合力”塑造良好的領導班子整體形象，在工作上，我們互相尊重、互相支持，做到思想合心、行動合拍、工作合力；在執行中，我們根據各自分工，各司其職，各負其責，盡心盡力，切實履行自己的職責，認真抓好分管工作。同時加強交流和溝通，相互補台，容人之短、學人之長，協同高效地將幼兒園各項工作落到實處。

2、條線齊心，保教並重

只有幼兒園各個部門之間工作的協調和配合，讓能幼兒享受到優質的教育和服務。因此，我們要求各條線日常工作都能做到上旬下達，協同配合。同時建立“月工作小結”制度，各部門負責人每月進行總結反思，不斷調整工作計劃，以迅速到位的執行力為幼兒園保教工作提供優質保障。今年，保健室人員能充分發揮保健醫生的專業作用，對保育員工作每日巡查記錄，加強對保育員工作的指導，使保育工作更加規範化、精細化。後勤部門也能協同保健人員加強對食堂安全衞生工作的管理，不斷強化食堂工作人員的責任意識、安全意識、質量意識，確保食品衞生安全萬無一失。今年，我們根據樑溪區教育局對我園食堂、安全、衞生等方面的檢查意見和要求，安裝並運用好了“明廚亮灶”和校園“安防升級”等技防設施，更新增補監控探頭至45個，做到安全監督無死角；同時，加強人防管理，做到日常巡查有記錄，發現問題早解決，及時消除安全隱患。為了增強校園安保力量，做到規範用工，我們辭退了一名門衞，增補了一名保安；為切實加強食堂管理，優化幼兒膳食質量，我們還邀請各班家長代表成立了膳委會，聘請有膳食管理經驗的家長擔任組長，共同參與我園的膳食管理，以公開透明、規範細緻的管理方式，為幼兒的健康成長保駕護航，提升幼兒園管理水平和保教質量。

3、廉政在心，公開透明

廉政建設是幼兒園優勢發展的助推器。因此，我園領導班子注重對廉政建設有關文件和政策法規的學習，積極開展廉政警示教育，加強自身廉政風險防範意識，完善權力運作的監督制約機制，推進制度管理，依法治校。我園實行園長負責制下民主管理體系，有效落實“三重一大”決策制度，通過“每週例會制”、“園務會決策制”、“教工大會制”等，發揮教職工參與幼兒園民主管理。今年，我們通過教工大會審議通過了《新惠幼兒園章程》，調整了《教師績效考核方案》和《自聘教師薪酬制度》，以及新惠幼兒園走訪慰問標準，並通過園務公開制度，切實保障教職工的知情權、參與權、表達權和監督權。如：績效工資考核方案、學校管理制度、各條線職能職權、考評制度、職稱評定、優秀人才選拔與對優秀人員的獎勵制度等，做到公平、公正、公開。

二、隊伍建設，德能兼修

1、黨建引領修師德

以多種形式的黨建活動，以黨員教師的先鋒模範作用，帶領教師修師德、樹形象，勇於創新，積極進取，與新時代共同奮進。深入學習貫徹黨的十九大精神，全面開展了黨員冬訓活動，幼兒園黨支部組織黨員及教師認真觀看兩會召開的直播和關於兩會的報道、專訪，第一時間學習領會兩會精神。以“黨員教師上黨課” 的形式多角度解讀十九大報告；開展“不忘初心，牢記使命”的專題討論，深化對黨的十九大精神的認識和理解。

在意識形態工作中，我們組織全體黨員教師開展豐富多彩的活動，提高認識。觀看記錄片《厲害了，我的國》，感受到國家的飛速發展，感慨自己作為一名中國人而驕傲；參觀“第一支部”， 接受革命教育，凝聚精神力量；觀看電影《鄒碧華》，學習先進事蹟，爭做合格共產黨員；與航天無錫健康管理中心黨委攜手開展“思廉日學廉同受教育 黨支部攜手共為表率”的活動，提醒黨員教師斷提升拒腐防變意識，永葆清廉本色；以慶“七一”為契機，開展了“同過政治生日暨身邊的優秀黨員事蹟宣講”活動，鼓勵黨員教師做對黨忠誠、品德高尚、學問精湛，技藝高超的好教師；通過“送服務、送温暖、送祝福”慰問老黨員活動，聆聽老一輩黨員關於黨史、黨性的深刻體會；通過觀看專題節目《榜樣3》，引導廣大黨員和教師堅守崗位，艱苦奮鬥，不忘初心。

2、主題教育樹師風

我們結合第34個教師節，我們開展新教師入職宣誓，簽訂師德承諾書等活動，引領不同發展階段的教師確立專業理想；通過聆聽“師德宣講”、學習“新時期幼兒教師十項專業標準”、”簽訂“抵制有償家教承諾書”等活動，幫助教師進一步增強教書育人的責任感和使命感；以講述“愛生微故事”、誇誇“身邊的最美教師”等形式充分挖掘、宣傳身邊的教師典範；通過“優秀班主任”、“師德高尚好園丁”、“家長工作能手”、“優秀綠葉獎”等獎項的評選，大力表彰樹立師風正氣；積極開展教師志願服務活動，充分發揮教師的專業優勢，用志願服務推動師風養成。

同時，我們藉助工會社團，組織教師參加“走進教育的春天”健康徒步、賞荷遊園、自制烘焙甜點等活動，倡導堅持不懈、綠色健康的生活理念；通過“為我們的奮進姿態打call”團建活動，共同建構團隊的美好願景，強化團隊凝聚力；社團小組在月末開展形式多樣的休閒娛樂活動，如：到“老約翰繪本館”參觀閲讀，佳片有約、“邊走邊拍”攝影活動等，讓教師的工作張弛有度，感受職業幸福。

3、多種錘鍊養師能

我們以《新惠幼兒園骨幹教師業務考核辦法》和《新惠幼兒園骨幹教師考核量化評分辦法》，加強園級骨幹教師隊伍和骨幹教師後備隊伍的培養力度，形成園級骨幹教師梯隊。為了提高領導班子和教師的業務能力，我們多渠道開展學習與培訓。首先，班子成員要加強自身的專業提升，積極參加校園長網絡培訓，主動參與教學實踐與研討，通過“藍青工程”與幼兒園教師結成師徒，發揮自身專業引領作用，共同成長。其次，追隨教師的發展需要提供成長平台，支持錢玲老師作為樑溪區教研室音樂研究小組的成員，積極參與音樂組的學習與研討，提升專業能力；推薦骨幹教師周曉燕在片區教研活動中進行經驗分享。另外，我們依託課程遊戲化項目建設共建園優質教育資源，通過專題講座、教研沙龍、案例分析研討等形式，開展分享交流、理念探討，帶動教師們轉變觀念。我園還結合“五四”練兵、“129”練兵，開展了青年教師技能大賽、自制繪本展評、班級環境觀摩評比、學習故事評比等活動，讓教師在多種形式的專業錘鍊中，修煉師能，快速成長。

三、內涵建設，教研科研並進

1.有效教研，推動課程遊戲化實踐

（1）基於兒童本位，改造幼兒園環境。今年，在教育局的大力支持下，我們將原來已有破損的外操場進行改建，鋪上了嶄新的人工草坪，在操場增設了若干置物架，增添了萬能工匠、皮球等多種運動器械和遊戲材料，讓幼兒的户外活動更具趣味性和挑戰性。同時，我們將二樓平台打造成了“快樂農場”，提供了種植箱、工具等，為幼兒進行種植體驗，開發了一片新天地。我們還在二樓、三樓分別打造了“星星小劇場”、“建構區”、“繪本館”和“美術創意室”四個公共遊戲區域，開放的空間、豐富的材料，讓這裏成為各年齡段幼兒共享的遊戲資源。

（2）基於幼兒學習與發展的需要，我們注重園本課程的調整與改造。以基礎課程中的微課程改造、繪本中的微課程演繹、生活中的微課程生髮等途徑來增強園本課程的豐富性和生動性，並通過課程審議把握課程的實施過程、結束後的反思與評價，使園本課程更適合幼兒，更有利於幼兒智慧成長。

（3）我們關注幼兒的成長背景，充分挖掘和利用周邊的多種資源，為幼兒的經歷學習提供支撐。我們對照《指南》中的主要經驗，審議經驗線索，梳理出《森林公園》《百樂廣場》等課程資源，為幼兒創造了廣闊的學習空間。同時，我們爭取家長、社區的關注和支持，充分利用家長和社區資源，開展了“廚師媽媽”、“武警爸爸”等新鮮有趣的家長助教活動，並梳理了“家長資源表”。

（4）全面推進幼兒園課程遊戲化的實踐探索，在“一日活動皆課程”的理念下，以“共創基於兒童立場的班級環境”、“共創幼兒園班級生活”為切入點開展有“深度”的教研。今年，3月份承擔了樑溪區“省、市級幼兒園課程遊戲化項目推進活動”的現場調研； 5月無錫市“區域學前教育教研工作方案審議與現場研討活動”在我園進行，我園課程遊戲化項目推進的現狀、“基於兒童行為的閲讀區環境創設與調整”均獲得了省市專家領導及同行的一致肯定。

2、深化科研，促進幼兒園特色發展

（1）重視理論學習。就我園省教育科學十二五規劃課題“基於繪本閲讀的幼兒多元表達的實踐研究”，省陳研會十三五課題“幼兒多元表達在繪本閲讀中的實踐與運用”兩個課題的核心概念、研究目標、內容及重點，進行了梳理與比較，將“讀者反映批評”及“接受美學”的相關理論作為理論學習的重點，旨在突破理論研究的瓶頸，深化對課題內涵的認識。

（2）開展行動研究。各個班級教師順應本班幼兒特點，確定了研究的重點方向，由問題而生，制定研究方案，展開了實踐與探索。嘗試“好繪本推薦——繪本素材選用——課題彙報活動設計”等具有連續性的課題研究過程資料收集，促使繪本資源庫內容不斷豐富。

形成了創意美術、語言表達、遊戲表演及促發途徑四個研究小組，階段性地開展了小組交流，圍繞中心話題進行經驗分享、問題討論。本學期，以“閲讀區域環境的創設”為重點進行了深入的研討與交流，推動了青年教師實踐研究能力的提高，小組間初步形成了研究合力。

以第三屆幼兒園“繪本藝術節”為平台積極開展課題研究展示、彙報活動，如“故事大王”評選、“親子故事表演”、“童聲演繪本”、 “創意集市”、“ 繪本童謠吟唱”等，做到有計劃、有研究、有交流，有反思，通過多形式的展示研討，不斷探求有價值的課題研究經驗，為有效支撐幼兒園的內涵發展做積極的努力。

四、不足與努力方向：

在收穫的同時，我們也清醒地認識到我們仍需不斷努力的方面：

1、幼兒園領導班子要加強理論學習，提升對各類指導文件的解讀能力，制定切實可行的目標計劃，正確把握學校發展方向；

2、教師專業化能力有待進一步提升，保教人員上崗資格要迅速符合規範，區級以上骨幹教師的比例要迅速提高；

3、以課程遊戲化建設為抓手，更好地架構和完善幼兒園課程體系，建立課程資源庫，助推幼兒園內涵發展與特色發展，發揮好省優質園的輻射引領作用。

4.進一步明確各條線工作職責，調整保健室位置和格局，提升工作效率。

 “課程遊戲化”項目建設一年多，我們新惠幼兒園得到了來自省、市、區領導和專家、同行的支持和引領，感動之餘，我們將以此為發展契機，不斷拓寬辦園思路、豐厚文化內涵，讓新惠幼兒園真正成為“幼兒的幸福家園”！