幼兒園安全管理工作總結

加強安全管理與教育幼兒園安全大如天

——幼兒園安全管理工作總結

摘要：在幼兒園安全管理日益被全社會高度重視的今天，幼教工作者的安全管理責任重、壓力大。遵循事物發展規律，強化安全管理，細化安全教育，從加強意識、排除隱患、建章立制等多方面開展安全管理與教育工作，會使幼兒園安全管理工作處於良性循環狀態。關鍵詞：幼兒園幼兒安全管理安全教育 《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”安全關係到幼兒一日活動的方方面面，往往會因為一個環節的疏忽而釀成大事，幼兒園要從加強意識、排除隱患、建章立制等多方面開展安全管理與安全教育工作。

一、分層管理，確保落實首先，幼兒園應結合《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等有關政策、法規的規定，健全安全管理制度，落實層層負責管理的責任制。成立由園長親自掛帥擔任組長，後勤副園長任副組長，由保教副園長、保教主任、保健醫生、炊事班長、各教學樓樓長為成員的安全領導小組。 其次，要及時排查安全隱患。不安全的環境，是引發幼兒意外傷害事故的最直接的原因之一。幼兒園設施方面的不安全因素有很多，主要表現為：幼兒園的危房、危牆；大型玩具年久失修，螺絲脱落；欄杆過低、鬆動；欄杆下堆有雜物；過道上的窗户過低；玩具、教具的材料有毒；活動場地太滑、太堅硬；大型玩具下沒有鋪設保護墊或地膠板；建築物有鋒利的稜角；花盆放在了容易墜落的地方等等。

二、全員學習，人人重視 幼兒園應堅決貫徹“安全第一，預防為主”的方針，在安全管理上求真，在安全教育上務實，不但要對教職工進行安全教育培訓，還要對幼兒進行安全教育學習，使廣大教職工和幼兒由被動轉為互動，人人有責。

1．轉變員工思想，從“要我安全”變“我要安全”安全管理小組要幫助全體教職工牢固樹立“安全第一”的思想，還要對教職工進行以下三方面的培訓。一是要讓教職工瞭解幼兒園管理的各項規章制度，嚴格按照規章制度辦事，不隨心所欲。 二是讓教職工掌握基本的安全操作規範，掌握髮生意外事故時的現場處理辦法，做到遇事不亂，應對有方。 三是教育員工正確處理好安全與活動的關係，不能以安全問題為藉口取消孩子的正常活動、降低基本的教育要求標準，剝奪幼兒通過實踐操作提高自我保護能力的機會。

2．分時分段開展活動，讓幼兒學會自我保護 根據幼兒的年齡特徵，可將幼兒安全教育管理工作的目標確定為：讓幼兒懂得珍惜生命，樂於學習一些基本的安全保健知識和相應的自護、自救方法，學會保護自己；養成有利於安全的行為習慣；在意外事故發生時敢於呼救，儘可能的保護自己，使身體免受或少受傷害；自覺鍛鍊身體，增強體質。因此，除了設計豐富多彩的主題活動，還要結合幼兒一日生活的各環節，抓住有效時機隨機地進行安全保健教育。

一是開展每節課前的安全教育，如體育活動時，注意提高幼兒的平衡能力、協調能力和奔跑的躲閃能力，提醒幼兒跑跳活動時注意安全；社會教育活動中介紹電話時，請幼兒記住一些特別的號碼如火警119、急救120、報警110等，以便遇到突發事件時求助。

二是在日常生活中幫助幼兒養成良好的行為習慣，減少傷害事故的發生。如吃飯不嬉笑打鬧；不將手指、鉛筆、玩具放入口中；不將手指伸入電源插座等。

三是根據年齡段將安全保健知識的學習與模擬情景的技能訓練結合起來，增強幼兒的防護技能，掌握求助和自我防護的技能。如大班進行“失火了”、“地震了”等演習；中班開展“摔傷了怎麼辦”；小班開展“找媽媽”、“老師我對你説”等情景表演，加強幼兒的防護技能演習，提高自我保護和求助的能力。

三、加強聯動，綜合治理

1．家園同步，共同教育幼兒 根據調查問卷分析，廣大家長通過在幼兒園“家長學校”的學習，對幼兒園將安全教育放在工作的首位是認同並積極支持的，但是也普遍存在家長在家庭生活中只懂得時時給孩子營造安全、舒適的生活環境，卻忽視了“孩子遇到危險怎麼辦”的防護性教育。幼兒園可對家長進行分批分期的安全知識培訓，通過增強家長的安全意識，豐富家長的安全知識，使他們有效地與幼兒園合作，把孩子的安全問題落到了實處。如將幼兒開學第一週、119消防安全周等作為安全教育活動周，邀請家長、社區、消防部門共同參加，並形成慣例。組織家長學習《未成年人保護法》、《教育法》、《幼兒園安全管理辦法》、《幼兒自我防範安全常識》、《幼兒園安全須知》等安全內容。還可以根據幼兒不同年齡特點將家長學校也同樣分三個段，有針對性地開展安全教育活動。如小段開展《如何保護自己的五官》、《養成良好的衞生習慣》，中段開展《合理飲食、運動與健康的關係》、《好習慣能讓孩子終身受益》，大段開展“交通安全常識”和“消防安全知識講座”，讓家長增長安全知識，強化安全意識，與幼兒園通力合作，密切配合，齊抓共管，共同做好幼兒安全防範工作。

2．聯動管理，提高防範功能有些幼兒園周邊環境令人擔憂，校園周圍道路擁擠，小攤小販無證經營，校園安保形勢嚴峻，幼兒園可採取與社區“合作”的聯動管理，同時爭取各有關部門的支持，開展綜合治理工作，這樣將會大大地提高幼兒園的安全防範能力。

一是對內加強領導值班工作，由行政後勤人員每天值班，帶領門衞和保安加強一日活動巡視檢查，堅持每天24小時值班制，每天嚴格執行門衞制度和外來人員的登記制度。凡有人來訪，必須認真做好登記，嚴禁陌生人進入校園。設立“幼兒交接卡”，要求家長要持卡接孩子，督促門衞嚴格把好憑卡接送關。

二是對外取得教育行政部門、公安司法部門、社區組織、社會媒體、幼兒家長等多方面的努力和支持，加強與社區的聯繫，將幼兒園的安全保衞納入到所在社區的安全保衞工作中去。針對周邊道路擁擠和小攤販的無證經營情況，請社區民警和城管人員進行協管，確保幼兒園周邊道路暢通，保證家長和孩子的出入安全。幼兒的安全涉及到千家萬户，關係到社會和諧的發展和穩定，各級部門領導對此高度重視和關注，幼兒園更是重任在肩，責無旁貸，為師生安全築起第一道防線，扎牢幼兒園安全的籬笆。