中學學校家庭教育工作總結

澧縣二中家庭教育工作總結

在人才培養的系統工程中，家庭教育是基礎工程，家庭教育的好壞將直接關係到民族的興旺，祖國的富強。由於父母和子女之間的特殊感情，使得家庭教育成為對孩子最直接、最有力、最有權威的教育力量，父母的一言一行，無時無刻不對孩子產生着直接的潛移默化的影響。學校領導班子充分認識到了家庭教育對人才培養的重要性，在前期工作經驗的基礎上，提出了“家校聯合，共同打造素質教育新品牌”的教育理念，在這一思想的指導下，從領導到教職員工達成了一個共識——家庭教育是素質教育不可分割的一部分，要切實提高學生的素質，必須從家庭教育入手！

基於上述認識，在充分論證的基礎上，學校結合自身特點確立了家庭教育工作的內容和形式，採取了“多措並舉、家校聯合、關注素質、打造品牌”的工作思路。

一、基本思想：

以促進社會的和諧發展，每一個孩子的優化發展為目的；以體現家庭教育的主體價值，構建合理的、可行的、有效的家庭教育運轉機制為目標；通過民主的、和諧的、雙向互動的指導過程，幫助家長建立現代教育觀念，掌握系統的養育知識，採用科學的教子方法，在親子教育領域獲得成就。實現學校教育、家庭教育、社會教育“三位一體”的育人格局。

二、學校成立家庭教育工作領導小組

為了把澧縣二中家庭教育工作落到實處，推動學校家庭教育工作的開展，學校成立了以學校黨委書記、校長為組長、學校的副校長為副組長、年級負責人、班主任、骨幹教師為成員的工作小組。在組織上為工作的開展打下了基礎。

二、家長學校的運轉機制

學校考慮到家庭教育工作的複雜性、重要性和任務的艱鉅性，為能保障各項工作的順利開展，在組織管理上採取了三項舉措：

1、成立了家長校務委員會。委員會的組成有專家、骨幹教師、離退休教師。

2、成立了家庭教育指導中心，負責家庭教育日常工作的組織實施。

3、打造本校專家團隊。採取了“培訓和自學”相結合的辦法。利用暑假暑假，聘請校外專來校講座，排出優秀教師去外校學習，組建了學校的家庭教育隊伍。為能不斷充實和壯大這個團隊，學校還挑選了部分富有指導經驗的家長加入到這支隊伍中來，組成了我校的“家庭教育指導組”，負責對家長的培訓，同時兼任編寫、推薦讀物及提供諮詢等工作。

三、構建發展平台

1、加強課程建設，啟動“家長課程培訓”。

學校成立了“家長課堂”，課程內容以以自主開發和整合為主線，在調查研究的基礎上，以主體單元的形式組織授課材料；在授課形式上，採用講授式、討論式、參與式等方法。要求教師做到與家長進行平等、樸實、真誠、虛心的對話，能站在家長角度體諒人，又有堅定不移的教育價值觀。

2、線下、線上相結合，多種形式開展工作。

根據不同的活動的需要，開展線下的活動的同時，也相應開展線上活動。兩者互補，促進家庭教育工作的有效展開。

3、成立熱點問題調查組，圍繞熱點找根源 。

學校成立一支由班主任、指導教師、學生和專業科研人員組成的調查組，負責對家庭教育和家庭教育指導中熱點、難點問題的調研。如“優秀學生家庭教育狀況的調查”“家庭溝通狀況的調查”“不良家庭教育方式的表現及成因調查”等，然後將調查的問題進行科學的梳理分析，從中發現一些規律性的特點，並將具有指導性的調查結果通過家庭教育報、家長沙龍等形式及時反饋給家長。

5、聘請知名家庭教育專家，走專家引領之路。近年來，我校先後聘請了10多名著名的家庭教育專家來我校舉辦講座，向家長們傳授家庭教育的知識。由於學校組織宣傳到位，場場爆滿，座無虛席。每次聽完講座以後，家長們都積極地把自己的所學、所思、所悟撰寫出來，相互交流、相互學習。至今，學校共收到家長學習體會兩千餘份。

經過幾年的不懈努力，我校的家庭教育工作在管理和科研方面積累了一些經驗，收到了一定的成效。

澧縣二中

2021、2月