學校2021年節能宣傳週活動總結

學校2021年節能宣傳週活動總結

遵照省市區關於“公共機構節能宣傳週活動安排的通知”要求,我區教育系統於2021年8月23日至29日開展了以“節能降碳，綠色發展”為主題的節能宣傳週活動。8月25日為全國低碳日，為此，我區教育系統開展了以“低碳生活，綠建未來”為主題的全國低碳日節能宣傳活動。本次活動結合相關文件精神和本單位實際,對照2021年的節能型社會宣傳教育活動進行了總體部署, 使節能宣傳既形成了一定的聲勢，又取得了較好的效果。現將活動總結如下:

一、統一思想、改變觀念、認真組織落實。

領導高度重視，健全工作制度。領導高度重視節能宣傳工作，成立了以熊光華書記為組長，分管副局長齊小虎為副組長，學校後勤服務管理中心曾欣副主任為組員的節能減排工作小組。把節能教育作為德育工作的重要教育內容納入各學校綠色德育工作體系，作為生活德育教育的重要載體，並使之制度化、規範化。從我局局情出發，全區教育系統制定了綠色德育行動方案，生態環境特色項目發展規劃，建立各部門工作機制、責任機制，《綠色文明組評比方案》、《綠色家園評比方案》等，定期評選“綠色之星”、“綠色班級”、“綠色辦公室”等，不斷強化綠色辦學理念，滋養師生的生命情懷。

二、依託校園文化，營造節能氛圍

1、充分發揮局機關及學校電子屏幕、工作qq羣、微信、官方網站等宣傳平台和載體的作用，開展系列宣傳教育活動，通過這些教育活動，大力宣傳節能理念，營造良好氛圍，培養學生“節約資源、保護環境”的意識，用節能環保理念建設校園、管理學校、教育學生。

2、全區教育系統結合疫情防控實際情況組織開展線上節能主題班會發起節能宣傳週倡議、宣講節能知識、傳播生態文明理念。利用顯示屏、宣傳欄、畫小報、微信等多渠道向學生、家長、教師宣傳節能相關知識及意義。在特殊時空開展環保節能教育活動，讓師生感受深刻。

3、全區教育系統制定節約公約，形成節約規範，倡導文明節儉的生活理念。在全區教育系統開展創建“兩型班級”的活動，開展了“四比四節”的班級創建活動：比垃圾分類、比廢品回收、比班級環境、比節能意識；節約每張紙、節約每滴水、節約每度電、節約每支筆。通過班級創建活動讓資源節約、環境友好的理念植入到每一個教職員工和學生的潛意識中。

4、推廣節能和節約方法，把在學生中徵集的生活節能小竅門和環保節能温馨提示語張貼上牆，並將學校的創建活動以告家長書的形式發給家長，既是爭取家長的支持，同時對家長也是一個教育。

各學校通過宣傳氛圍的營造，使廣大師生員工樹立科學發展觀、適度消費觀與正確價值觀，養成節約習慣，形成節約和文明的風尚。

三、落實綠色教育，追求低碳生活

1、開發“綠色課程”，實施圍繞“低碳環保”為主題的校本課程，現在已開發的有《保護環境 從我做起》和《低碳環保加速度》兩套教材，其中後一教材還取得了武漢市校本開發一等獎。教材的開發和使用不斷強化了綠色辦學理念，滋養師生的生命情懷。

2、結合學校《生態環境教育結構元的開發和實踐》課題研究 ，開展系列的節能環保教育活動。

3、落實七卡爭星的“綠色評價”。 本學期繼續升級完善“七色卡”綠色評價體系，將大自然的色彩與學生的素質評價內容有機融為一體，並印製“七色花”綠色評價卡，對兒童的品行、學業、運動、交往、實踐、審美、創造等七個方面進行評價，其中設有“環保卡”，分年級定了評價標準。學生在爭卡過程中，不僅學到了環保節能知識，因考核的是孩子一個月的表現，知識還會內化為孩子的自覺行動。

四、加強環節管理，節能成效初現

1、加強環境建設管理。一是維護管理。建立健全基礎設施的管理和管護制度，有明確的責任制度，形成長效機制。二是環境衞生管理。推進校園垃圾進行分類收集，廢舊書籍、塑料瓶等可回收垃圾以班級為單位統一回收。校園無暴露垃圾，垃圾清潔及時，無污水溢流，無衞生死角；學校內無亂堆亂放，無亂貼亂掛現象，校園整潔美觀。

2、加強電子政務管理。使用辦公自動化系統、電子檔案系統等，提倡儘量使用電子文件、電子信箱等聯繫工作，提倡在電子媒介上修改文稿，減少紙張消耗。

3、加強設備管理。一是管理維護，執行“誰使用、誰管理、誰負責”的原則。二是採購節能產品。採購產品時，儘可能採購有節能認證的產品。

4、加強教學活動管理。一是充分利用課堂主渠道，落實環保、節能滲透教育活動。科學課、品德與社會、美術、語文、數學等學科，各科充分挖掘教材，滲透環保、節能意識；二是校本課程，充分發揮《環境知識讀本》《低碳環保加速度》的作用，使節能環保教育普及率和知曉率達百分九十五以上。三是教師均能遵守《教師職業道德規範》，成為學生節能活動的的合作者、組織者、促進者。四是通過主題班會、組織競賽，幫助學生掌握節能知識、幫助學生提高發現問題、解決問題的能力。

在今後的工作中，xxx教育系統將節能與促進學校內涵發展結合起來，與提高教育教學質量結合起來，與提高各項工作效益結合起來，把節約資源和保護環境觀念滲透到課堂，滲透到課程建設，滲透到廣大師生員工中，使全區教育系統師生節能意識不斷增強，節約環保的理念更加深入人心，進一步彰顯全區各校辦學特色，促進全區教育系統辦學水平的持續發展。