學校教師職業道德教育和紀律作風整頓活動工作小結(精選多篇)

第一篇：學校教師職業道德教育和紀律作風整頓活動工作小結

為深入貫徹落實科學發展觀，進一步加強我鄉教師隊伍建設，全面提高教師隊伍素質，強化教師責任意識，改變不良習慣，着力建設一支品德優良、技術精湛、精於教書、善於育人的教師隊伍，根據文件精神，結合我鄉實際，用3個月時間，在我校深入紮實的開展一次教師職業道德教育和紀律作風整頓活動。現就將本次活動第三階段具體工作小結如下：

一、精心組織、周密安排

為了使本階段的活動能順利進行，教育辦專門組織校長會議進行了周密的安排。決定每週一、二、四下午召開問題剖析會，要求老師要深刻反省、認真對待，力求找出問題的根源。對於剖析不深刻的，要及時給他們做思想工作，使其端正態度，重新查找問題，直到剖析準確、全面、深刻為止。

二、深刻反省、全面交流

按照本階段要解決的主要問題，各校組織全體教師召開了問題剖析會，交流了剖析材料。各位老師就自身所存在的主要問題進行了全面、深刻的揭擺，基本能抓住實質、擊中要害。

三、經過整理，大家剖析的問題主要有以下幾個方面

第一，不能認真履行教師職業道德規範，不注意教師形象，事業心和責任心不強；不能公正、平等的對待學生，教育方法簡單粗暴，偶爾挖苦和變相體罰學生；不注意儀表形象，不講普通話，工作時間辦私事。

第二，不注意學習，不瞭解教育發展的新理念、新動向；墨守成規，因循守舊，不能迅速適應新課程改革的要求；不注意學習先進的教育理念和先進教學手段，不能及時對自身教學理念和經驗進行反思等

第三，不注意鑽研業務；對待教育教學工作敷衍了事，得過且過，教學成績落後；教育教學方法單一，忽視學生的主體地位，不能激發學生的學習興趣；不注意向優秀教師學習，團結協作意識不夠；不注意加強對學生的思想道德教育，德育工作的針對性和實效性不強。

第四，教學生活中有懶散、拖沓現象。

四、廣開言路，集思廣益

教師自身有什麼問題不能光靠自己説了算，還虛心接受大家的意見。教育辦用一週時間廣泛徵求社會各界意見，召開會議，不拘形式，制定併發放了問卷表、調查表、自查表，向家長、社會各界發放“徵求意見表”，確保人人過關，逐人反饋。並且及時把大家的意見進行整理，再反饋給個人，讓老師對自己有一個更全面的認識，以便在整改階段進行整改。

總之，通過本階段查擺我鄉教師思想作風等方面存在的突出問題，讓全體教師對自己有了一個更加全面、更加準確的認識，讓下一步整改有更加明確的目標。相信通過這一個階段的活動，教師的整體素質一定會有一個較大的提高，愛崗敬業、教書育人、為人師表的自覺性一定會明顯增強；思想作風、工作作風、生活作風一定會明顯改善；工作能力、工作水平、工作效率也一定會明顯提高。

第二篇：作風紀律教育整頓活動個人小結

作風紀律教育整頓活動個人小結

分隊根據市執法局《關於開展上海城管執法隊伍作風紀律教育整頓活動》的要求和大隊2014年工作討論會各級領導的講話精神，開展了加強城管隊伍建設，結合城管參公管理，樹立城管良好的社會形象，分隊開展了作風紀律整頓活動。通過動員大會及經過一段時間的學習教育活動，我認識到要想當一個一心為民的好隊員，就必須加強自身作風建設，牢固樹立服務意識和大局意識，並在以下幾個方面改進提高：

1、強化了進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實幹，始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業上，把功夫下到實際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責，兢兢業業，踏踏實實地做好每一項工作。同時要解放思想、牢記使命，增強責任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭取最好的工作成績。

2、強化了宗旨意識，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，通過自己切實做好平凡崗位上的每一項工作，促進隊伍作風建設，實實在在地體現為羣眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨，發揚吃苦在前、享受在後優良傳統。

3、認識到自覺加強政治和業務理論理論學習，全面提高理論素養的必要性，能切實增強政治敏鋭性和政治鑑別力，增強為人民服務的本領，處理複雜、履行崗位職責的本領。在不斷地學習、不斷地實

踐的過程中，要不斷地總結和提高自己的思想境界和業務水平。

4、做到平時工作、生活、學習嚴格要求自己，切實把良好作風體現到日常的工作和生活的方方面面。時常反思和檢查自己，在各項工作的落實中，要腳踏實地做好本職工作，切實履行工作職責，精神狀態要進一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發有為、知難而進、昂揚向上的精神狀態對待每一項工作，善於在工作中開拓創新，提出新的思路和見解。

總之，我要以這次作風紀律整頓活動的機遇，嚴格按照大隊、分隊的相關要求，認真整改自身存在的問題和不足，從而使自己在思想觀念上、工作作風上、紀律表現上都有明顯進步，做一名合格的城管執法工作者

第三篇：關於開展職業道德崗位紀律作風大整頓活動校長承諾書

關於開展職業道德崗位紀律作風大整頓活動校長承諾書

程武學

為了認真落實關於開展職業道德崗位職責紀律作風大整頓活動，緊緊圍繞嚴肅工作紀律，轉變工作作風，提高工作效益，努力建設一支師德高尚、業務精良、精於教書、勤於與人的高素質教師隊伍，促進教育均衡發張，辦好人民滿意的學校。特承諾如下：

一． 嚴格依法執教。按照《教育法》《義務教育法》《教師法》等教

育法律法規，加強教育教學管理，規範辦學行為。

二． 強化校園安全管理。積極改善辦學條件完善教育教學設施，細

化安全管理制度，強化安全工作職責。

三． 積極改進工作作風。全面提升教育效能，建設服務型教育，大

力提高教育執行力，不斷改進學校工作作風，提高服務水平。

四． 加強教師管理。積極開展教師業務培訓，提高全體教師教書育

人水平，加強教師職業道德和廉潔從教教育。認真執行韓城市教師“十不準”，嚴禁體罰和變相體罰學生行為。樹立教師良好形象。

五． 嚴格常規管理。要求每位教師深入鑽研教材，認真備好每一節

課，上好每一堂課，批改好每一本作業和練習，輔導好每一位學生，批閲好每一份試卷，不斷提高教學質量。

六． 團結協作，顧全大局，謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互

幫助，團結一心維護學校榮譽。

七． 規範教育收費。認真落實義務教育收費規定，進一步加強和規

範學校收費管理，全面實行收費公示制度。

真誠希望每位師生監督，並提出寶貴意見和建議，我們將竭力而為，把我校打造成一所學生樂學，教師善教，家長滿意的學校。

第四篇：職業道德崗位職責紀律作風大整頓大排查活動的

職業道德崗位職責紀律作風大整頓大排查活動的

整改方案

本學期，我校根據市局安排，結合我校實際，在全校進行了職業道德崗位職責紀律作風大整頓大排查活動。認真組織教師學習交流了《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》、《韓城市市中國小教師十不準》等法律法規和相關文章。

根據學校實際，認真組織教師對照反思，查擺問題，在家長中進行了調查問卷等，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉，旨在着力打造一支博學、身正、寬容的教師隊伍，以德立教德識相長，共鑄一道堅不可摧的師德“長城”。

一、需要整改的突出問題

在對照檢查階段，我們通過政治學習、召開座談會、發放徵求意見表、開展民主評議等形式，掌握了第一手資料，大多數教師對職業道德崗位職責紀律作風大整頓活動是肯定的，同時也提出了一些中肯的意見，歸納起來主要有以下幾點：

1、學校在師德師風方面存在的問題

⑴過去説學校是一方淨土，由於受大氣候的影響，淨土不淨了。所以政治學習，教師思想素質還需要提高和加強。學校應積極鼓勵教師終身熱愛教育事業，樹立創新意識，開拓進取；

⑵學校教研活動流於形式，不能有效地促進教師的專業成長；⑶在學生養成教育上工作力度不夠。

2、領導班子在師德師風方面存在的問題

⑴在注重樹立品牌形象的同時，未能統籌考慮學科的均衡發展。如學校的科學、品德教學，缺少領軍人物；

⑵培養教師使用現代教育技術手段來提高課堂教學效益，培養現代化人才的工作有待加強。

3、教師隊伍在師德師風方面存在的問題

⑴教師愛崗敬業的責任心需要進一步提高，部分教師把學校安排的工作當做一種負擔，敷衍塞責，不盡職盡責去做；

⑵關愛學生方法簡單，關注學生成長不注重全面發展；加強教師對學生的關愛，嚴肅處理少數教師身上存在的體罰與變相體罰現象。⑶為人師表還有待加強，團結協作精神也需要強化。少數教師我行我素的思想對工作的整體推進造成一定的困難；

⑷加強學校、教師與家長的溝通，進一步完善學校、家庭、社會三位一體的教育制度。

⑸終身學習方面亟待解決，部分教師沒有終身學習的意識，不主動參加學習，提高自己的綜合能力；

二、整改的具體要求

切實解決排查中的突出問題。要堅決反對工作不負責任，不思進取、敷衍塞責；堅決反對只教書，不育人，輕視德育的傾向；堅決反對體罰和變相體罰學生的行為；堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；堅決反對擅自停課、缺課、離崗；堅決反對工作消極怠工，目無組織和領導，同事之間鬧不團結的現象。要通過開展排查整改活動，努力實現“五個求實效”，即:加強政治學習，在提高道德水平上求實效；愛崗敬業，教書育人，在提高教育教學質量上求實效；關愛學生，在增強服務意識上求實效；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好教師形象上求實效;推進學校各項工作，在開創教育工作新局面上求實效。

1、狠抓教學常規管理

提高課堂教學水平是學生和家長的迫切要求。我們將繼續把課堂教學紮紮實實抓到位，努力提高教學效益，進一步落實教學“五認真”要求，在“備、改、輔、練”上下功夫，在優化課堂教學結構上做文章，

注重實效，牢牢把握教學內容中的重點、難點，熟悉教學的各個環節，每堂課教學要有明確的目標，圍繞目標授課，扣住目標檢測，減少教學的盲目性、隨意性。在作業的佈置上，嚴格控制作業量，選擇具有典型性、代表性的題目讓學生練習，使學生通過少而精的練習，達到掌握知識的目的。規定教師不得佔用學生活動課時間上課，不得佔用學生自習課時間上課，不得提前進教室上課或拖延下課，按時放學。今後我們將加大這一方面的檢查力度，確保執行到位。

2、狠抓教育方法管理

關心學生、為人師表是一個教師的起碼的道德準則。儀表端莊、舉止文明、遵紀守法更是一個教育工作者應具備的基本素質。針對學生和家長反映的少數不尊重學生的現象，我們將進一步嚴格教學法規，關愛全體學生，平等、公正地對待學生，不歧視差生，不以權勢看人，尊重學生人格，不諷刺、挖苦學生，杜絕體罰和變相體罰學生的現象。堅持正面教育，春風化雨，潤物無聲，把自己的一顆愛心奉獻給全體學生。

3、樹立良好的教師形象

“學高為師，身正為範”。教師職業道德要求我們廣大教師在言傳的同時更要注意身教，注重自己的師表形象，針對那些有損自身形象，甚至敗壞教師形象的現象，將嚴格規範管理。講師德，正師風，凡是要求學生做到的，教師首先做到；要求教師做到的，行政人員首先做到；繼續履行向社會作出的公開承諾：不參加吃請，不接受學生家長的禮品、禮金，不從事有償家教，不向學生和家長推銷物品，並公佈舉報電話，接受社會監督，以此促進良好的師德師風的形成。

三、具體整改措施

（一）大興學習之風，構建學習型校園

1、進行經常性的職業道德教育。要組織全體教師經常學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》以及有關

教育法律法規，開展包括職業觀、職業思想、職業責任和職業紀律在內的職業道德教育，提倡愛崗敬業、自尊自愛、為人師表、改革創新的職業精神。努力培養一大批敬業愛崗、樂於奉獻的教師，努力建設一支教育理念先進、師德高尚、業務精湛、駕馭現代教育技術能力強，富有改革創新意識,充滿活力的教師隊伍。

2、營造良好的學習氛圍，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業務學習和自學活動，建立專門的學習筆記，認真記好學習記錄，做到有計劃、有材料、有記錄。積極創造良好的學習條件和環境，以科研促發展，努力創建學習型校園。着力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。

（二）加強思想道德建設，樹立良好師德形象

1、堅持把思想作風建設擺在首位，形成用科學發展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導全體教師認真分析現狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發揮優勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業高度負責的精神，做好本職工作。

2、強化師德師風建設。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規範行為的發生。倡導敬業愛崗、關愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。在羣體師德師風創優上有新的口碑。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。

（三）實現優質服務，構建服務型團隊

1、提高服務水平，要把學校建設成服務型學校，一切為學生服務，讓家長滿意。圍繞學校工作大局，處處率先垂範，事事以身作則；全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務質量，努力推進各項工作再上新台階。

2、學校領導要深入實際、倡導調查研究之風；認真對待老師家長所

反映的真實情況、真實想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實履行好服務職能和管理職能。

3、繼續執行校務政務公開制度。進一步公開職稱評定、人事分配、收費項目和標準等羣眾、教師關注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。

（四）改進工作作風，打造團結高效和諧的教師隊伍。

1、改進工作作風，引導全體教師重實際、説實話、務實事、求實效。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創新發展。

2、完善學校的各項工作制度，加強日常監管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閒聊，上網玩遊戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導全體教職工從每個工作環節入手，改進工作作風，提高自己的業務水平，提高每個活動環節的工作質量。

3、堅持他律與自律並舉，重在內化。要健全並規範教育教學管理制度和考核評價制度，進一步規範教師的教育教學行為，預防並及時、有效、妥善地處理各類教學事故，維護正常教學秩序，使教學走向規範化、嚴謹化、科學化，建設良好的校風、教風和學風，有效地促進良好師德的形成。

4、要嚴謹治學，不斷學習。要努力開展新課程的實踐，包括新教材的基本理念、基本特點與新課程相關的課堂教學模式、教學評價、信息技術應用以及教師的教學觀念、學生的學習方式的學習與研討。要經常反思實施新課程過程中的體會、感受及經驗。要轉變教育觀念和課程理念，建立和形成旨在充分發揮學生主體作用的探究式學習方式，以此作為突破口，推動我校教育教學質量的發展。

昝村鎮中心國小

第五篇：紀律作風教育整頓活動工(更多內容請訪問好範 文網：)作總結

天成派出所

紀律作風教育整頓活動工作總結

按照縣局安排，我所從2月1日到2月10日開展了為期10天的紀律作風教育整頓活動，經過此次教育整頓，我們全體民警進一步強化了宗旨意識，嚴明瞭工作紀律，整了警風警紀，全體民警的政治理論水平和業務素質得到進一步提高，但也存在着一些不足和差距。

一、存在的問題

1、思想認識不端正，學習不積極，理論學習不紮實，憂患意識、責任意識不強，不能深刻鑽研黨和國家的各項規章，政策的理論內涵，不能清醒的認識到當前公安工作面臨的嚴峻形勢。

2、通過剖析檢查，我所民警在工作中有麻痺大意思想，工作狀態不佳，對領導及上級交辦的工作有消極應付現象，工作方法不夠科學，工作作風拖拖拉拉。

3、工作作風不實，平時生活中與轄區羣眾聯繫不緊密，對部分羣眾的建議和意見不能認真虛心聽取，傷害了人民羣眾的感情，割裂了和人民羣眾的血肉聯繫。

4、學習方面，我所民警的學習熱情不高，經常是“三天打魚，兩天曬網”，不能認認真真持之以恆的去學習鑽研黨和國家的政策方針和公安業務知識，自我感覺良好，得過

且過，精神狀態不佳，抱着應付的態度去學習。

二、針對自查出來的問題，進行討論研究，進一步明確整改目標和要求。

1、轉變學風，提高思想素養

採用多種形式的學習方法，堅持每週五全體人員集中學習。學習時間不少於2小時，深入系統學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，特別要深入地學好黨的十七屆六中全會精神，把握靈魂，圍繞主題，突出重點，打實理論功底，提高思想素養，進一步增強分析解決實際問題的能力，鑽研業務知識和社會知識，開拓眼界擴展知識面，全面提高民警自身綜合素質。

2、 健全制度，規範民警行為

通過開展自查自糾，針對查擺出的問題，經過大家討論，完善了考核制度、請假制度、會議制度。新建立了責任考核制、責任追究制等制度，通過建立制度實現用制度管人。

3、 求真務實，解決突出問題

在解決突出問題上下功夫，這次活動實現了集中指導自上而下整體推進，為羣眾辦實事、好事，以解決突出的問題為目的。

今後，我們要以這次整頓為契機，一是要進一步鞏固這次思想作風紀律整頓的成果，在此基礎上把這次活動引深到我們各項工作中，繼續查找工作中存在的問題和不足，不斷

完善各項規章制度，進一步推進公安工作效能建設。二是要繼續創新活動載體，圍繞思想作風紀律整頓活動，積極開展各項工作。三是要進一步突出重點，明確目標，增強民警的教育管理，把民警的思想進一步統一到全面落實科學發展觀上來，增強民警的理想信念，提高民警的思想政治素質，增強民警的組織紀律觀念，為我所2014年各項工作有序發展提供保證。

二〇一四年二月十日