北侖區領尚幼兒園第一學期園務工作總結

一、情況分析

（一）基本情況

1、班級設置情況：本園是一所新辦園，本學期共開設7個班級，全園幼兒人數為221人。其中小班5個班，班額數為31~32人；中班1個班，班額數為35人；大班1個班，班額數為28人。每班配置為兩位專任教師和一位保教人員。

2、隊伍情況：本園有29位教職員工，園長一位，教研組長一名，財務1名，保健醫生1名，專任教師14名，保育員7名，食堂人員2名，保安2名。專任教師中，4位為剛畢業的應屆畢業生，未定級為4名（包括未定級及工作滿一年的教師），其餘都為一級或者二級教師，從別的幼兒園應聘過來，專業水平不是很紮實。7位保育員也是今年新招聘的，從未從事過本工作。保健醫生為經歷過4年的的保健醫生，對於幼兒營養與保健比較專業。領尚幼兒園在編教師為2名，分別是園長和教研組長。目前，幼兒園教師中，除一名教師是大專在讀，其餘都為大專以上學歷。整體上教師隊伍年輕化，教學經驗不足化，需要從零起步。

二、指導思想

根據《北侖區教育局2018學年第一學期計劃要點》和《2018學年第一學期北侖區幼教教研計劃》，結合領尚幼兒園實際，以全面貫徹落實《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》為核心，依法辦園，規範管理，注重內涵，紮紮實實地抓好本園教育教學工作，優化幼兒一日生活；立足本園特點，挖掘資源優勢，逐漸形成幼兒園的辦園特色。

三、具體工作

（一）保育保健

1.嚴把晨檢關和做好全日觀察工作。

作為一所新開園，對全園新生做好入園體檢、預防接種證審核工作，在源頭切斷傳染源，以防為主，做好傳染病的預防工作。每學期兩次的幼體檢，測量體重、身高、視力，並及時做好各項評價統計分析工作，做好體弱兒的糾正工作，對視力不達標，給家長告知單，要求進一步進行診斷，抓住幼兒糾正的最佳時期，每月進行復查，及時的告知家長，督查班級進行用眼的監督。對體重超標、不達標的，給家長告知單，給出結果，給出預防措施，分析可能出現的原因，在習慣上找答案，在習慣上進行糾正。認真做好患病幼兒的觀察護理工作。每天中午進班觀察幼兒，照顧每位患病幼兒吃藥。

2.制定領尚幼兒園保育員考核細則及保育員一日流程，以激為主，激發保育員的積極主動性。聯合教研室對兩教一保的三位保健人員做了詳細的要求，包括保育員的站位、保育員的職責、保育員的配班工作，保育員的衞生要求，從根本上改變保育員的觀點，做好每日的檢查和每月的評比工作，宣傳好的一面，樹立榜樣，轉換保育方式，從被動變主動。加強學習，學習新理念，學習制度，把保育組凝集起來，做好教的基礎保障工作。不斷的調整和規範操作規程，整理出一個適合適於適中的程序。

3.做好幼兒良好的生活習慣的培養。堅持每天到班內巡視，瞭解幼兒的進食情況、進餐習慣衞生習慣，發現問題及時配合教師做好教育指導工作。在月檢查中，能指出班級的幼兒行為不到位之處，能做出合理的建議和意見如：隨時提醒幼兒按正確程序洗手、注意進餐速度，注意養成良好的衞生習慣；注意提醒幼兒根據天氣情況穿脱衣服等等。

做好家長的宣傳防病宣傳工作，以網絡、家園平台，面談形式，給家長做幼兒保健，疾病預防，疾病的治療等宣傳工作。

4.制定帶量食譜，以膳食的均衡為主，做好帶量營養工作。根據季節的變化，調整膳食，做到粗細搭配，中餐適當的增加粗糧，葷素搭配，達到食物的互補，把食物的吸收、生物學的價值利用率達到最高。

5.按照“五常法”，對食堂工作進行規範化的管理，從思想，意識上抓起，讓工作人員接觸新事物，不斷的學習，不斷的強化，規範操作流程，以“五常法”規範為準繩，規範上牆制度，規範操作規程，規範進出貨物的手續，提供整潔、安全、有條理的工作環境，提高工作效率，減少浪費，提升工作人員的素質，保障食品的品質，在衞生上嚴格把關，在進貨的質量上嚴格把關。

（二） 教育教學

1.教研：

（1）圍繞半日活動，有序開展各環節的研討

在教研組的帶領下，開學初對所有教師進行了摸底調研，發現教師隊伍存在的問題，教師的教育理念陳舊，教師業務能力水平不高等問題，針對這些現象，教研組圍繞半日活動，生活環節中進餐、喝水、盥洗的研討，針對於教師自主遊戲組織水平低的現狀，先期進行了區域規劃，區域材料投放等研討。

（2）規範備課，進行主題研討，提高教師研析教材的能力

（3）藉助外來輔導網以及姐妹園的教研力量，每月來園進行半日活動調研調整，發現問題及時改進。

2.科研：

（1） 由小入口，對幼兒評語的撰寫

在學期末對教師進行“幼兒學期評語撰寫”的培訓，讓老師筆下的孩子評語栩栩如生，因人而異。

（2）  撰寫教學故事，為論文收集寫作資料

3. 師訓：

（1） 根據幼兒園三年規劃，引導教師制定三年發展規劃。針對教師的自我規劃，師訓組為老師量身定製培訓計劃，並指導教師進行培訓反饋

（2） 組織園內骨幹教師進行教學活動展示，讓教師能足不出户就能觀摩到優質課。

4、 輔導網：結合惠琴輔導網計劃，提供教師成長平台。帶領教師進行了試講活動。本學期推出的兩位老師參加輔導網試講比賽活動取得了一等獎和三等獎的好成績。

（三）後勤保障

1.安全保障

安全警鐘常鳴，每月定期開展安全會議，安全檢查確保全體教職工老掛安全警鐘，確保幼兒活動安全開展。每月不定期抽查安保台帳工作、消防檢查工作，督促安保人員規範執勤，確保每月一次安保會議。每次幼兒園大型外出活動做到活動前規劃路線、提前踩點排除潛在安全隱患、與家長簽訂安全責任書，安排家長義工協作幼兒園師生安全出行。和幼兒園各部門、家長簽訂安全協議書。根據教育局要求開展幼兒園安全教育內容，發放各類安全工作告家長書。組織全體師幼進行了消防疏散演練，並請家長填寫“家庭消防安全”調查表，做好秋冬消防安全宣傳。做好了十一假期的值班安排。根據安全檢查結果，及時與建築商聯繫更換安全照明設備。聘請張福幹為幼兒園的法制副校長。

2.採購

嚴格把好物品申領採購關，經過各部門負責人同意，方可給老師們申領各類用品。

提早對食堂用品進行採購，保證食品的安全性。

合理添置部分學習用具、廚房生活用品，保證後源充備。

3.財務報銷

嚴格遵守領尚幼兒園財務報銷制度，做到細緻對賬，對每一張發票的清單做到心中有數。

四、下學期工作暢想

一、 教育教學

1. 繼續規範半日活動，從四大環節入手，採用跟班調研，以點帶面，樣板房的打造的模式，讓老師的班級保育保健嚴格遵照省二級幼兒園的標準進行。

2. 集體活動有效性的研討，挑選一個領域，開展語言集體教學活動的研討

3. 教師基本功的過關。下學期將對教師的彈唱基本功進行逐月過關檢查。

4. 帶領教師進行區域活動中的觀察研討，在觀察中，發現區域活動中的問題，開展有效的區域活動。

二、 團隊打造

1. 藉助園內骨幹教師，打造一支學習型的團隊，利用各種形式調研各位老師的日常教學，及時反饋，共同進步。

2. 開展各種活動，培養教師之間的默契，打造一支團結協作的團隊

                                                          2019.01