幼兒園公開課教師發言(精選多篇)

第一篇：幼兒園教師公開課聽課制度

xxx幼兒園教師公開課聽課制度

1. 聽課期間，教師全部穿園服，不準穿高跟鞋。

2. 手機提前調至振動，遠離音響設備防止電磁干擾。

3. 園內將進行考勤，不得無故不參加聽課，將要上課的教師可提前一節課回班做準備。

4. 提前2分鐘進班，課已開始將不允許進班，中途不得隨意走動，進出。

5. 認真聽課，做好記錄和評析。

6. 聽課保持安靜，不得交頭接耳，做任何影響他人上課的舉動。

7. 請各位教師出班聽課前，安排好保育老師組織幼兒活動，交待好幼兒安全。

8. 開飯時間各班回一位教師協助保育老師開飯。

第二篇：幼兒園骨幹教師公開課觀摩體會

今天幼兒園對教師進行了 “吉林省優質園送培到縣”的二次培訓活動。聆聽了省東北師大附小几位骨幹教師的公開課。這次參與培訓的教師，都具有豐富的教育教學經驗，她們在帶領陌生孩子活動的過程中，表現出來的從容與淡定，是日積月累的積澱，是教育機智的展現。看似雲淡風輕的一句話，一個簡單的眼神，一個不經意的動作，一次對計劃的小小的修改，都能反映出教師豐富的教學經驗，同時感受到老師們獨特的教學藝術風格，豐富靈活的教學手段和教學方法給我留下了深刻地印象。不同的老師演繹不同的風采，卻展現同樣的精彩。我被老師們營造地和諧、自主、流暢的課堂所感動。在這裏，我簡單的説説我的課後感想。

第一，王xx老師的這節綜合活動《好餓的毛毛蟲》活動，整節課構思別具匠心，生動又不失內涵。本次活動以合作的形式展現給大家。活動中幾位教師互相合作，為孩子們營造了良好的教學氛圍，給孩子們帶上美麗的翅膀，感受蝴蝶飛舞的動作，在孩子喂毛毛蟲吃食物時，個別孩子動手能力差，老師能夠和孩子合作喂毛毛蟲吃食物，激發了他們對學習的興趣，產生強烈的求知慾。孩子們在自由寬鬆、活躍的學習氛圍中積極主動地感知，享受玩中學的樂趣。在與孩子的互動中，王老師總是對孩子讚揚鼓勵不斷，促進了孩子的上進心和積極性，增強了自信心。

第二，王xx老師的這節《蠟燭的祕密》活動，在教學過程中，老師能夠充分發揮自己的指導作用，而且引導語佷精煉！通過分組合作王老師提供了豐富的內容及材料去啟發和引導，孩子們都興致勃勃地參與，感受蠟燭燃燒的祕密。整個活動都在步步推進，極大程度啟發了孩子們的思維活動和對學習的濃厚興趣。

通過這次觀摩活動，使我認識到合作學習是一種強化以幼兒為中心的課堂教育模式，有益於發展幼兒的潛能使幼兒有更多的機會自主學習，主動發展。所以，我們要注重幼兒的合作學習，有效調動孩子們的積極投入，充分發揮每個孩子的聰明才智。

在這裏我也想由衷地對老師們説聲：“謝謝你們，讓我吸收了這麼多的精華，我會在今後的工作中將 從每次的聽課中吸取長處，爭取有更大的提高。”

孩子們在合作學習中，彼此之間相互交流、相互尊重。遊戲中每個人都有機會發表自己的觀點與看法，也樂意傾聽他人的意見。孩子們在一起合作融洽，學習就變得更加愉快。同時，我們也可以發現孩子們在合作中學會了溝通、互助、分享。既能夠尊重他人、理解他人、欣賞他人，也能使自己更好地得到他人的尊重、理解與欣賞。所以，合作學習不僅能有效地調動所有參與者的積極投入，充分發揮每個人的聰明才智，而且能激發每個人高度的求異思維。

第三篇：幼兒園教師公開課比賽 我是神奇的魔法師

小班公開課綜合活動：我是神奇的魔法師

活動目標：

1：通過活動，鞏固物體的顏色及大小

2：在遊戲的過程中，學會聽音樂並有節奏的做動作

3：通過魔術遊戲從中感受快樂

活動準備：魔法棒若干、魔法盒大中小各一個、小音箱一個、音樂《幸福拍手歌》、糖果若干

活動過程：

一：組織幼兒

師：小朋友們，你們還記得我嗎？我是誰啊？

幼：吳老師

師：真棒，那吳老師上次在你們班玩的一個小遊戲不知道你們還記不記得？叫什麼呀？（小熊爬山）

玩遊戲《小熊爬山》

二：以談話的方式引出課題

師：小朋友們，今天吳老師變成了精靈王國魔法師，我的王國有很多好玩的好吃的??我的國王説想要邀請你們來精靈王國來做客，你們想不想來啊？ 幼：想

師：我的國王説非常喜歡你們，也很願意讓你們來精靈王國做客，可是你們得完成三個任務才能順利的進入精靈王王國，好，你們準備好了沒有？ 幼：準備好了

三：出示三個魔法盒

師：看，這是什麼？

幼：盒子

師：這可不是一般的盒子哦，這可是神奇的魔法盒，裏面有國王交給我們的三個任務哦。那這三個魔法盒有什麼不同呢？有誰知道？知道的小朋友要把小手舉起來哦。

幼：大小不同

師：真棒，大小不同，分別是小、中、大，那還有沒有哪裏不同呢？有哪個小朋友知道？

幼：顏色不同

師：哇，真能幹，分別是金色、銀色(更多請搜索)、紅色

師：那你們想不想知道這三個神奇的魔法盒後面有什麼小動物呢？ 幼：想

《1》：執行第一個任務

師：好，那我們看看第一個魔法盒後面有什麼，認真聽啊，它的耳朵長長的，它愛吃胡蘿蔔，它會蹦蹦跳跳。猜猜看它是誰？有哪個小朋友已經知道了？ 幼：小白兔

師，有些小朋友説是小白兔，那我們一起來看看到底是不是小白兔呢。哇，是小

白兔，小白兔在吃食物。

師：吳老師是誰呀？我是魔法師，那我要用什麼來變出三個魔法盒呢？ 幼：魔法棒

師：哇，真棒，那我們現在把魔法棒給請出來好不好？魔法棒，魔法棒，快出來，快出來啊。一二三，變。哇，魔法棒變出來了沒有？

幼：變出來了

師：那你們想不想看看國王交給我們的第一個任務是什麼？

幼：想

師：那我們一起來念咒語：變變變，變變變，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，變。哇，你們看看裏面有什麼？

幼：什麼都沒有

師：啊，什麼都沒有啊，可能剛才吳老師沒有集中全部的魔力，我們再來一遍好不好？變變變，變變變，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，變。

師：咦，現在請再來看看，裏面有什麼呢？我請一個小朋友幫我拿出來。是什麼呀？

幼：包子

師，哇，是包子，國王交給我們的第一個任務啊，就是玩做包子的遊戲。跟着吳老師一起來玩玩看好不好？

幼：好

遊戲：

包子這麼大，卷子這麼長；

仔細一看，裏面包着糖。

左看看，右看看；

左看看，右看看。

左看，右看；

左看，右看。

啊嗚，一口吃掉，

包子甜不甜啊？

幼：甜

師：國王説我們表現的真不錯，他想請三個小朋友上來再做一遍給他看，但是我們的小朋友不能被國王知道了，要戴上面具，我們要給他一個驚喜，等你們表演好了，才能揭下面具讓國王看到你們。有誰願意上來試試看？好的，請你們上來。我們也跟着他們一起做哦，節奏要快一點啊。

《2》：執行第二個任務

師：我們完成了國王交給我們的第一個任務，接下來我們來看看國王交給我們的第二個任務是什麼好不好？

幼：好

師：小朋友們你們現在來看看你們的小椅子下面有什麼？拿出來看看，它是什麼啊？

師：它是神奇的魔法棒，有什麼顏色的？那我們來玩個小遊戲，當吳老師説金色金色請起立，拿金色魔法棒的小朋友就要馬上起立。想不想玩？準備好了沒有？ 幼：準備好了

遊戲：

金色金色請起立，金色金色先請坐；

紅色紅色請起立，紅色紅色先請坐；

銀色銀色請起立，銀色銀色先請坐。

師：我們一起用這神奇的魔法棒來跟吳老師一起變變看好嗎？變變變，變變變，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，變。哇，你們來看看，變出了什麼？

幼：什麼都沒有

師：啊，什麼都沒有？怎麼可能，讓我來看看，哎呀，真的什麼都沒有，剛才有小朋友講話了，所以我們的魔法就沒有用了，我們再來一遍好不好？變變變，變變變，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，變。

師：哇，是什麼？

幼：小狗

師：嗯，是一隻小狗，那小狗的表情是怎樣的呢？

幼：開心的

師：嗯，對，是開心的，看起來是不是很幸福？

幼：是

師：那麼接下來，請小朋友們聽一下，哇，這是什麼歌？看來小朋友們都已經知道了。國王交給我們的第二個任務是學唱《幸福拍手歌》，好，現在你們把魔法棒放在小椅子下面，然後我們一起來聽音樂來跟吳老師一起做動作。 《3》執行第三個任務

師：國王説我們的小朋友表現的真不錯，他非常喜歡我們，現在只剩下最後一個任務了，要加油哦。現在呀，我們來看看最後一個魔法盒後面有什麼小動物好不好？你們的小耳朵可要認真聽哦，它耳朵大大的，夏天熱的時候它會把舌頭伸出來。你們來猜猜看它是誰？

幼：小狗

師：哇，小朋友們真棒，對，它就是小狗。那我們現在來一起變變這魔法盒裏面有什麼好不好？變變變，變變變，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，變。

師：哇，你們看到了什麼？

幼：沒有東西

師：怎麼又什麼都沒有啊，啊，我知道了，吳老師和小朋友們的魔力都不夠了，所以什麼都變不出來，那我們現在請後面的老師和我們一起來變變看好不好？ 幼：好

齊：變變變，變變變，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，變。

師：我想請你們來端端看，它重不重？

幼：不重，一點都不重

師：真的一點都不重啊？吳老師覺得有一點重，那現在請你們再來看看，裏面到底有什麼啊？只可以看一眼哦。你們知道是什麼嗎？

幼：糖果

師：哇，是糖果，我國王交給我們的最後一個任務是玩組詞的接龍遊戲，看看誰能用“糖”這個字來組詞。

四：活動結束

師：國王説我們的小朋友表現的真棒，完成了他交給我們的三個任務。所以它準備邀請我們去它的王國做客，今天國王啊也帶來了許多的糖果，想請我們的小朋友品嚐，你們想吃嗎?

幼：想吃

師：好的，那我們現在下樓分糖果。

第四篇：幼兒園教師公開課活動方案1

幼兒園教師公開課活動方案

（2014—2014學年第一學期）

一、活動目的

根據我們幼兒園教師自身在組織活動中存在的薄弱問題，本月園內將教師公開課觀摩活動，目的是通過活動觀摩，加強園內教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。發揮觀摩活動示範引領作用，促進教師專業化成長。

二、活動形式

本次公開課，我們以年段為單位，每個年段在本月上午班教師中推出5大領域內容，下午班教師中推出三大類遊戲，對全園教師進行公開。在公開課實施的過程當中，班主任教師通過觀摩新教師的課，對新教師進行指導，大部分新教師主要是觀摩三大類遊戲，對新教師的成長和教師隊伍的發展能起到顯著的作用，能促進教師教思想的轉變和教學能力的不斷提高。

三、活動時間

2014年11月14日—2014年11月25日

四、活動要求

1、所有參加公開的教師在本週五上午（11月4日）到年段處上報公開課課題，段長將課題上交辦公室。

2、每個年段上報課題中五大領域內容以及三大類遊戲必須保證一節，親子段教師五大領域必須保證一節。

3、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優質的效果。

4、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動或關機，必須要遵守時間，應在授課教師説課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，並認真做好聽課記錄，且準備好觀摩後的活動反思。

第五篇：城區幼兒園開展新老教師公開課觀摩活動

城區幼兒園開展新老教師公開課觀摩活動

為了提高教師的專業水平和授課技巧，促進園內教師之間的經驗交流，城區幼兒園在4月19日組織開展了新老教師公開課觀摩活動。本次活動教師們都精心地做好準備，從課題的挑選到活動的設計，從教具的製作到場地的佈置都是準備得很充分。有大班語言活動《春季大掃除》、數學活動《認識數字6和7》中班健康活動《海獅吹氣球》、數學活動《趣味拼圖》等，課題內容豐富多樣、教學手段新穎有趣，幼兒們參與的積極性高。觀摩活動後，園領導組織上課教師和聽課教師進行評課交流，對每節課活動的教學內容、教學方法、授課藝術等方面進行全面的探討。交流中，教師們認真反思，積極研討，暢談體會，在互相學習、互相交流的良好氛圍中，大家都得到了提高，為今後的教學工作奠定了堅實的基礎。

城區幼兒園：杜永慶