先進個人發言稿精彩多篇

先進個人發言稿 篇一

尊敬的各位領導，老師們，同學們：

大家好！

今天我代表優秀教師在這裏發言，心情無比激動和自豪。面對“優秀”光榮稱號，我心裏説不清是自豪還是愧疚。因為在我身邊還有許許多多愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻的領導和老師，以自己的人格魅力感染着學生，薰陶着學生。雖然，他們未能站到今天的領獎台上，但是榮譽一樣屬於他們！我沒有什麼感人的事蹟，更沒有什麼驚人的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個彙報：

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已十多個年頭，十多年滄桑變遷，十多年風雨兼程，始終不忘的是教好書育好人，作為一名教師，我深知教育教學質量的重要，只有教好書育好了人，家長才會信任，社會才會滿意，人民才會放心。在教學上，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是嚴格要求對待自己。在教學中我善於鑽研教材，積極開動腦筋，虛心向同行學習，結合實際，形成了自己的一點教學經驗。

一、一定要培養好學生的注意力

學生注意力集中是提高課堂教學效益的前提和保證。我認為:最好的學習方法就是讓孩子聚精會神學習的方法。培養學生的注意力，是學生全面發展的需要。

第一、培養好學生的注意習慣：如何培養好學生的注意習慣，我讓學生從學會做簡單的事情開始，上課時，讓學生身體坐正，振作起來，做好聽課準備，這樣學生就會非常容易地把注意力集中在老師的講解上；還要注意淨化課堂學習環境，使學生自我控制上課做小動作的習慣。

第二、想方設法激發學生學習興趣

學生有了濃厚的興趣，才能使的注意力高度集中。我主要從三方面引導激發學習興趣：一是利用學科特點激發興趣。在數學教學中我力求讓學生能夠用數學去解決生活中的實際問題。二是利用融洽的師生關係激發興趣。三是利用所創情境，激發學習興趣。

第三、精心設計課堂教學結構：課堂教學開始，要運用較新穎的

導入技巧。課堂教學中，要為學生提供自主探索的空間，運用靈活多樣的教學手段。

我認為學生的注意力是能夠培養的，只要我們在課堂教學中多動動腦筋，想出能夠吸引學生的好方法，課堂教學便會像磁鐵一樣把學生的注意力緊緊吸住。

二、要培養好學生認真審題的習慣。

審題是進行正確計算不可缺少的環節，通過審題訓練，可以養成學生認真嚴謹的習慣，引導學生靈活地選擇正確合理的計算方法，提高做題的質量與速度。因此，我要求學生做到：首先應該看懂題目要求，正確理解題目，明確題目要求我們做什麼、怎麼做、然後再進行計算。培養學生讀題、理解題意的能力。教會學生觀察題型，正確運用定律、性質、使計算簡單。做到正確地審題、方法得當、正確迅速解題。

三、培養好學生認真獨立的完成作業和自覺檢查的習慣。

學生的作業反映了學生的學習態度和學習習慣。從學生剛一入校那天起就要培養學生獨立的完成作業和自覺檢查的習慣。

四、要在“勤”上下功夫

我在勤跟班的同時還注重及時批改作業、耐心輔導學生。平時，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友。

做為一名教師，我只是做了我們應該做的工作，與黨和人民的要求還差得很遠，我感受到了領導和老師給與我的鼓勵和鞭策，我也深感肩負的責任重大。我們唯有把熱情與夢想，創新與開拓奉獻給三河回民學校教育事業，奉獻給祖國和人民，才能無愧於先進教師這個稱號。

民族復興，我們責無旁貸；情繫桃李，我們無怨無悔！我們將不負眾望，不辱使命，用務實創新的工作作風，耐心負責的工作態度和無私奉獻的精神，不斷提高自身的業務水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優異的成績為三河的教育再創輝煌！

謝謝大家！

20xx年9月xx日

先進個人發言稿 篇二

尊敬的各位領導、親愛的工友們：

大家好！

新年伊始、萬象更新，在這辭舊迎新的時刻，我們歡聚一堂，迎來了公司年終總結表彰大會。我很榮辛能夠做為先進個人代表在此發言。20xx年在公司及生產部的正確領導和組織下，我們保質保量的完成各項工作任務，這一切凝聚着全體工友的汗水和辛勞，更包含着公司及部門領導的無私奉獻和不懈努力。

今天，我謹代表全體先進工作者：在此鄭重承諾：在今後的工作中，我們依然發揚吃苦耐勞，不屈不撓的工作精神，團結工友，熱愛@@，在生產、生活中處處起模範帶頭作用，為建“優質，高產，低耗，安全無事故”的@@做出應有的貢獻，同時不斷克服自己的缺點與不足，嚴於律己，戒驕戒躁。

工友們，讓我們與公司同榮辱，共患難，忠實的履行職責，讓我們在公司的領導下，團結一心，以更加飽滿的熱情，旺盛的幹勁和務實的作風，迎接挑戰，共創@@輝煌。

最後，衷心的祝願@@蒸蒸日上，逐步發展壯大，成為同行業中的一面旗幟！新春佳節即將來臨。也祝願所有的@@人在新的一年裏，工作順利，身體健康，閤家歡樂，我的發言完畢，謝謝大家。

先進個人發言稿 篇三

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我是---，很榮幸有機會站在這裏，代表大學生社會實踐先進個人發言。首先，請允許我代表全體同學，向一直關心、幫助我們健康成長的各級領導、老師們表示衷心的感謝！

時代呼喚有-，有能力，有擔當的青年。作為當代大學生，我們應該積極投身到“六個一”工程為主要內容的實踐鍛鍊中。在學院黨委和各級部門的高度重視和統一部署下，今年寒假，學院開展了“知行合一，歷練成才”為主題的社會實踐活動，我與廣大同學一樣，報名參加了“三進三同”實踐活動，來到--區--鎮一個偏遠的村落——--村，在那裏與鄉親們同吃、同住、同勞動。期間，讓我充分感受到了農村生活的艱辛，農民的熱情，民風的淳樸。

在農村期間，雖然去的是田間地頭，乾的是農活，吃的也是粗茶淡飯，但要把每件事情做好，不僅要有較強的適應能力，還要具備較強的綜合能力。印象最深刻的是我在菜地裏收菜時一個農民大爺給我的忠告“做什麼事都不能浮躁”。艱辛知人生，實踐長才幹。雖然在面對困難時我也曾產生過畏懼感，但是我想到，人最大的困難莫過於戰勝自己，既然投身實踐，無論多大的困難也要堅持，堅持、再堅持。只有經過歷練，才能深切地體會到民生；無論何時何地，我們才忘不了，為我們提供衣食之本的是農民。也正是在這樣的實踐鍛鍊中，讓我深刻體會到：既敢為人先，又虛懷若谷，既要胸懷大志，又要腳踏實地，只有這樣，才能認清自己能力與社會需要之間的差距，不斷提高自己，完善自己，使自己變得更加堅強。當我們走出校園的時候，才能更好的適應社會，服務社會，建設我們偉大的祖國。

作為一名大學生，我們做任何事情都應該“當先行，爭先進，創示範”，不忘自己是一名國家示範院校的學子，時刻以“厚德，強能，勵志，奉獻”的校訓勉勵自己。相信作為大學生的我們會在今後更多的社會實踐中接受教育、錘鍊才幹、爭做貢獻，我們也定會用青春的名義，以時代的最強音，譜寫出燃燒的青春華麗樂章。

最後，請允許我代表所有參加社會實踐的同學做出如下承諾：我們一定會深入基層，盡己所能，奉獻社會，不斷提高社會實踐能力和綜合素質，努力成長為又紅又專的事業合格建設者和可靠接班人。

謝謝大家！

先進個人的發言稿 篇四

尊敬的各位領導、各位同事：

下午好！

我是__公司一名普通員工，今天作為公司先進個人代表，在這裏發言，我倍感自豪和榮幸，此時此刻，我最想説的話：感謝公司的培養，感謝領導的`支持，感謝同事們的幫助！在工作中所取得的成績是領導以身作責，正確領導的結果，是同事們相互幫助的結果，成績和榮譽應屬於為公司做出貢獻的每一個團隊和每一位員工。藉此機會請允許我向一直以來幫助支持我們工作的各位同事表示感謝！向關心培養我們的各位領導表示由衷的敬意！

我們每天都在做着自己的本職工作，被評選為公司先進個人，是領導對我們工作的一種支持與鼓勵，在平時的工作中，其實身邊還有很多人盡心盡力、認認真真的做自己的工作，這些人都是我學習的榜樣。

20__年我從學校畢業後就來到了__集團，這是我人生中一個重要的轉折點，也是一個新的起點。不知不覺間，我進入迎駕已經有13年了。13年，我親眼見證了迎駕由小而大、由弱變強、由一個縣級小酒廠到全國釀酒行業10強全過程。13年，我也從當年的年輕氣盛到了如今的成熟穩重、成長的歷程中充滿了屢遭挫折的痛楚，不知所措的迷茫，不眠不休的焦慮。是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是__一年一步的大跨越給了我動力，是親人的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗服務社會的真諦，嚐到不斷超越的喜悦……經此種種，不知不覺間，自己早已對__產生了特殊的情感。

因為這份情感，我時刻鞭策自己加強學習。抓住集團舉辦的各種業務培訓，公司組織的借鑑學習，處室開展的會議交流等一切提升自身能力的機會，不斷汲取知識，積蓄能量，提高履職質量。因為我總是擔心自己跟不上行業改革發展的快速步伐，被時代淘汰。

因為這份情感，我時刻鞭策自己盡心盡責。為推進內部監督管理，我堅持和同事們一起琢磨，一起探索，為每一個流程精心思索，為每一個環節反覆推敲，為每一張表格再三修改，創造性的製作了內部管理監督表格，理清了內管工作，受到集團一致認可。

我始終認為，科學發展，思想先行。基層幹部必須要保持理念與集團公司的高度統一，不斷強化執行力，做到令行禁止。

我更認為，實踐出真知，只有經歷過枯燥的不斷重複，反覆操練，才能真正地掌握各項工作技能，提升工作水平，做到幹一行，愛一行，專一行，才能更好地服務客户，服務社會。

謝謝！

先進個人發言稿 篇五

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

我是xx國小的一名普通教師，今天我代表先進在這裏發言，心情無比激動和自豪。面對“先進教師”光榮稱號，我心裏説不清是自豪還是愧疚。因為在我身邊還有許許多多愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻的領導和老師，以自己的人格魅力感染着學生，薰陶着學生。雖然，他們未能站到今天的領獎台上，但是榮譽一樣屬於他們！我沒有什麼感人的事蹟，更沒有什麼驚人的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個彙報：

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已二十多個年頭，二十多年滄桑變遷，二十多年風雨兼程，始終不忘的是教好書育好人，作為一名教師，我深知教育教學質量的重要，只有教好書育好了人，家長才會信任，社會才會滿意，人民才會放心。在教學上，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是嚴格要求對待自己。在教學中我善於鑽研教材，積極開動腦筋，虛心向同行學習，結合實際，形成了自己的一點教學經驗。

一、一定要培養好學生的注意力

學生注意力集中是提高課堂教學效益的前提和保證。我認為：最好的學習方法就是讓孩子聚精會神學習的方法。培養學生的注意力，是學生全面發展的需要。

首先要培養好學生的注意習慣：如何培養好學生的注意習慣，我讓學生從學會做簡單的事情開始，上課時，讓學生身體坐正，振作起來，做好聽課準備，這樣學生就會非常容易地把注意力集中在老師的講解上；還要注意淨化課堂學習環境，使學生自我控制上課做小動作的習慣。

第二、想方設法激發學生學習興趣

學生有了濃厚的興趣，才能使的注意力高度集中。我主要從三方面引導激發學習興趣：一是利用學科特點激發興趣。在數學教學中我力求讓學生能夠用數學去解決生活中的實際問題。二是利用融洽的師生關係激發興趣。三是利用所創情境，激發學習興趣。

第三、精心設計課堂教學結構：課堂教學開始，要運用較新穎的導入技巧。課堂教學中，要為學生提供自主探索的空間，運用靈活多樣的教學手段。

我認為學生的注意力是能夠培養的，只要我們在課堂教學中多動動腦筋，想出能夠吸引學生的好方法，課堂教學便會像磁鐵一樣把學生的注意力緊緊吸住。

二、要培養好學生認真審題的習慣。

審題是進行正確計算不可缺少的環節，通過審題訓練，可以養成學生認真嚴謹的習慣，引導學生靈活地選擇正確合理的計算方法，提高做題的質量與速度。因此，我要求學生做到：首先應該看懂題目要求，正確理解題目，明確題目要求我們做什麼、怎麼做、然後再進行計算。培養學生讀題、理解題意的能力。教會學生觀察題型，正確運用定律、性質、使計算簡單。做到正確地審題、方法得當、正確迅速解題。

三、要培養好學生勤於動腦，善於思考的習慣。

學生學習數學的活動歸根到底是思維的活動，只有勤於動腦、肯于思考、才能更好地理解和掌握數學知識，形成各種數學能力。我非常注重激發學生的思考慾望，善於提出啟發學生思考的問題，形成學生有根據、有序的進行思考的習慣，多角度地尋求解決問題的方法，促使思維水平的逐步提高。

四、培養好學生認真獨立的完成作業和自覺檢查的習慣。

學生的作業反映了學生的學習態度和學習習慣。從學生剛一入校那天起就要培養學生獨立的完成作業和自覺檢查的習慣。12