暑假家長會發言稿（Word格式4篇）

前言：暑假家長會發言稿共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：暑假家長會發言稿

暑假家長會發言稿怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

各位家長：

您們好！非常感謝各位爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們在百忙中來參加今天的家長會。我提意全體同學起立，讓辛苦照顧你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶坐在你的座位上好不好！

今天請來各位家長，就是為了彙報、交流一下本學期的學習情況，以及在假期中如何輔導好孩子，度過一個快樂的寒假。以便老師能夠及時調整工作、做好下一學期的全班的工作，總之，目標是一致的那就是為了共同培養好我們的孩子。

下面我簡單介紹一下我班目前的基本情況。我們這個班集體有學生38名，其中男生24名，女生14名。從我接班一年來，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體任課老師共同努力下，本學期孩子們在在德、智、體、美、勞等各方面有了很大的提高。在各種評比中屢獲嘉獎，各科成績優異。

1、學校運動會中，趙佰石獲得50米第二名，趙豔彤獲跳繩第三名的好成績。

2、在元旦文藝節目匯演中我們班趙碩陽、趙豔彤、趙廉帥、趙延林、董潔表演的《説唱臉譜》獲得全校第一名。並代表學校參加了聯合校的文藝匯演。

下面我就假期中如何輔導好孩子談點看法，希望與各位家長交流。

1、是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。假如發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的.學習態度和良好的習慣。

2、是認真督促。由於孩子的自控能力差，父母督促不能忽略。當碰到孩子放假後把書包一扔就去玩，把作業就放在了腦後了。或一邊做作業一邊看小説、看電。父母就應勸導孩子，把孩子的注重力引導學習上來。培養孩子做事要認真。學就學個夠，玩就玩個痛快！

3、是給孩子做個表率。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習。孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注重孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

4、是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯繫，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好的功課

以上講的不對的地方，讓各位家長給予批評、指正。謝謝大家！下面請家長代表發言。

第2篇：暑假家長會發言稿

希望你能喜歡這篇暑假家長會發言稿範文。

尊敬的各位家長：

大家好！

首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經説過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家園共育”。

我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績，一個班級集體就像是一個家庭，教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者，為了孩子們的健康成長，我們都要以這個集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個大家庭中，快樂、健康的成長。這也是今天我們召開家長會的目的。

一、介紹班級情況

時間過得真快，轉眼孩子們從託班進入了小班第二個學期了，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候，哭哭啼啼不肯來幼兒園，種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規活動一無所知，通過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進步。我們園現在共有小朋友32位。根據孩子的年齡提升，以及我們的教學大綱要求，從託班的生活自理培養逐步過度到培養孩子的學習習慣和學習的興趣。

孩子們經過小班一學期的學習和生活，在五大領域各方面普遍有了一定的提高。語言領域：總體來説孩子的語言能力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事，口齒清楚，如：樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等。科學領域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數學的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對數學操作活動還有一定的困難，有待下學期進行加強。小班幼兒對於周圍事物的好奇心比較強，能夠初步瞭解不同季節的特徵，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處。

二、幼兒園的課程設置

幼兒園到底教些什麼，孩子們到底學些什麼，肯定是家長們最關心的一個問題。

在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等，為幼兒積累前期經驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由於孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，並在每次活動中逐漸養成細緻、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。在學習中，幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索活動。

三、班級特色介紹

本學期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過各種有趣的教學活動，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動，幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內容有：湯糰、麻花、大餅、麪條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。

第3篇：暑假家長會發言稿

暑假家長會發言稿的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

尊敬的各位家長：

大家好！

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會，首先，我們對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝！今天，借這個難得的機會，我和各位家長朋友談一談以下幾方面的內容。

一、家校共同做好學生的防溺水工作

進入炎熱的夏季以來，溺水已成為學生意外死亡的第一大“殺手”。由於溺水的危害性較大及不可挽回的嚴重後果，希望各位家長經常對孩子進行防止溺水問題的教育，特別是學生暑假期間，教育您的孩子不要靠近水源行走，不要玩水，更不要在沒有家長監護陪同的情況下去釣魚蝦、私自游泳等，做好您對孩子的安全監護，保證您孩子的安全，擔負起您的監護責任。讓您的孩子健康快樂地成長！現將有關防溺水的相關職責和預防常識告之如下：

（一）家長應盡的義務與職責如下：

1、我國相關法律規定：家長是孩子的法定監護人，所以各位家長朋友一定要切實履行好對自己子女的安全監管職責。

2、家長要加強對學生的防溺水知識教育，堅決不允許學生在假期中私自或與其他學生結伴去河裏、池塘、水庫等水域附近從事洗澡、游泳、玩耍、釣魚等活動，對居住在可能發生溺水事故隱患地段的家長更要教育和監管好子女。

3、家長要向孩子進行識別險情、緊急避險和遇險逃生的安全知識教育。

（二）發生溺水常見的原因有：

1、在水邊玩耍，下水抓魚，撿落入水中的物品；

2、私自到河流、蓄水坑池等危險地帶游泳；

3、游泳時抽筋或在水中打鬧；

（三）預防學生溺水的措施：

1、不去非游泳區游泳，孩子應在成人帶領下游泳；

2、不會游泳者，不要到深水區；

3、教育孩子不要在河邊玩耍；

4、沒有大人陪同的情況下，不要去釣魚抓蝦等。

（四）現場險情的搶救方法：

1、發生險情時要堅決杜絕孩子互救，在岸上的孩子要大聲呼喊成人來對落水孩子進行救護。

2、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物；保持呼吸道通暢，並拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；

3、將溺水人員舉起，使其俯卧在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復甦的時間；

4、進行口對口人工呼吸及心臟按摩；

5、儘快聯繫急救中心或送溺水孩子去醫院。

二、談談學生暑期安全問題及注意事項

（一）防觸電安全教育

暑假期間孩子在家時間較多，教導孩子不準隨便接觸電源和帶電電器。由於孩子操作不規範或產品質量差，極容易發生觸電等安全事故。家長們要經常、反覆地對孩子進行家用電器使用注意規範的教育，要避免孩子直接操作危險性高的電器。

（二）防火安全教育

時刻緊記“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”的教誨。不讓孩子玩火，儘量不讓孩子接觸易燃易爆物品。火柴、打火機等引火物，不要讓孩子接觸或攜帶，大人上班或外出上街時要叮囑孩子不能玩火，避免玩火成災，造成傷亡。並要使其懂得防火、滅火和逃生知識，做到時時提醒，防患於未然。

（三）交通安全教育

時時處處注意交通安全。時刻提醒孩子騎自行車、步行不闖紅燈，十字路口要做到一看、二慢、三通過；不在公路上踢球、奔跑、戲鬧等。培養孩子養成自覺遵守交通規則的良好習慣。

（四）網絡安全教育

暑假期間將是孩子上網的高峯期。網絡對孩子的正負面影響是巨大的，家長們應該對孩子上網給予關注和必要的指導，引導孩子正確上網。

家長朋友們，安全無小事，讓我們攜起手來，為您的孩子築起一道安全防線，共同呵護您的孩子健康成長。謝謝大家！

第4篇：暑假家長會發言稿

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家長會發言稿

生命是尤其寶貴的，安全重於一切。假期安全問題一定要引起各位家長的關注。

兩個月的暑假已來臨，面對漫長的暑假，孩子的假期應該如何安排呢？也可能家長和學生對假期生活已經做了詳細、周密、科學的安排，我在這裏不妨談一談我的看法：

一、讀書

平常由於學習時間緊，沒有空餘時間用來閲讀，而讀書是增長見識和才幹的必須的活動。善於閲讀的人，見識廣、能力強，會從書中得到更多的啟發，做人做事的道理。經常以書為伴的人，辦事穩妥、思維深刻、不浮躁、不張揚，具有可持續發展的潛力，會在自主的道路上走得更遠，將來成才的機率更大。同時，多讀書還可以增強自己的理解能力和判斷能力。讀書是人生最高尚的愛好，是一個人發展的不竭動力。鑑於讀書的重要，作為家長也要在孩子讀書上下功夫，第一是要培養孩子讀書的習慣。要想使讀書成為習慣，就要把讀書時間寫到假期計劃裏面。用計劃規範和督促孩子，使之養成讀書的習慣。第二要選好書。現在很多學生不喜歡讀名著名篇，而對卡通漫畫情有獨鍾，愛看電視和網絡聊天，不喜歡通過閲讀提升自己。電視劇故事性強，給人留下可思考的東西很少，從中可汲取的營養和教益少之又少。而卡通畫是一種不嚴肅的讀物，看得多，對孩子的能力提高有害無益。所以家長和孩子一起做好假期讀書計劃，每天讀20頁（一章節），認真理解和思考，堅持一個假期，會使孩子的文學素養有明顯提高，閲讀理解能力和寫作能力也會有明顯提高。可謂功在當今，利在終生！

當然對於很多會教育孩子的家長，大多也是通過自己的閲讀，才使自己受到啟發，並從中學到教育孩子的方法的。

二、寫作

把自己在假期中讀的書寫出讀後感，把經歷的事情及時記錄，把出外遊玩的所見所聞寫成遊記，對假期中的所學、所思、所想以文字的形式表達出來，經過家長和孩子的認真修改，會成為一篇不錯的短文。每天堅持，長期筆耕不輟，孩子的作文水平和思考問題的能力，會在這個假期產生突飛猛進的飛躍，假期歸

來，會令老師刮目相看。但是要做到這些，必須由家長和孩子不懈的堅持，經過這個過程，對孩子的意志培養上也會收穫不菲。

像我們熟知的一些名家，《林海雪原》的作者曲波，《苦菜花》的作者馮德英，《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基，《紅巖》的作者羅廣斌，《高玉寶》的作者高玉寶，他們在成名之前都不是專業的作家，但是他們真實鮮活的再現了當時的生活，經過不懈的努力寫出了影響幾代人的傳世之作。

家長要想在假期中讓孩子養成讀書寫作的習慣，就必須動腦筋，想辦法，使孩子能夠按家長的要求去做，去堅持。

三、家務

平常應堅持讓孩子在家裏承擔一些家務勞動，這主要是出於提高孩子生活能力的需要，讓孩子從小就要學會生活，從生活中學到經驗，生活和學習其道理是相通的。會幹活，能把生活中的勞動佈置得井井有條的孩子，也會把自己的學習安排的井然有序，因為生活勞動本身也是學習。同時，如果在勞動中克服苦難，把一項事情做得有始有終，也會使孩子在學習上養成勤於動腦，堅忍不拔，克服困難的毅力和勇氣。

經常從事家務勞動的孩子，能理解父母，尊重父母和他人的勞動。會過早的理解父母的苦衷。會理解生活、思考生活。更加密切與父母的關係。對父母在維持一家人的生計上產生感恩心理，長大後會成為感恩父母，回報父母的孝子，也會成為感恩社會的好人。如果平常不讓孩子做一定的家務，一心讓孩子的一切時間都用來學習，其實並不一定會有好的效果，（勞逸結合）。不讓孩子從事體力勞動就等於限制或剝奪了孩子在這方面的發展，使孩子既學不到怎樣生活，也會使孩子慣出許多毛病，孩子不能獨立生活，更會影響孩子以後的發展。

四、補習

假期是學生補足自己和超越他人最好的時間，在學校裏學習，時間都是統一的，每個人都在學習，要想趕超別人是不容易的，要想做得比別人好，就得利用別人休息的時間延長自己的學習。所以，對於基礎好和基礎差的同學都不能在假期無所作為。尤其是學習好的同學，他們的學習效率和學習慾望都要強於其他同學，如果學習基礎薄弱的同學認識不到，就會與其他同學的差距越拉越大。所以，學習基礎不好的同學要有效地利用假期，做好工科的修復和預習工作。對於基礎

好的同學也要把眼光放遠大一些，不能只盯着身邊的同學，把比較的範圍看得更遠更大，樹立雄心壯志，爭取更進一步。據我所知，現在一些中小城市（泰安、肥城）的學生，他們在學校平時的功課緊，作業重，競爭的風氣很濃。他們總是一放假，除了完成作業之外，還要積極的尋找補課的機會。別人都在快速跑，我們一直在慢悠悠的走路，肯定最先到達終點的是別人而不是我們。因此，不管現在你的基礎如何，都要利用假期這個難得的時間，對自己進行加油和完善。

但是，家長還要注意，現在社會上的補習班良莠不齊，很多輔導班，其出發點使以盈利為目的的，他們不關心學生以後的發展，等補課結束，他們就完事大吉。所以，如果家長選擇了這些輔導班，不但達不到應有的效果，還花了錢耽誤了時間，甚至讓學生還學了一身的壞毛病。家長對輔導老師的選擇，要慎重，家長應該選擇那些責任心強，教課效果優秀老師，不但能學到應有的知識，還能從老師良好的師德上學到高尚的人品。

五、旅遊

大自然和人文景觀是教育孩子的豐富資源，有很多是課本上學不到的東西，有些知識雖然在課本上不止一次地讀過，但不具有真實自然，如果有機會對課本上學習的知識，到實地做一番考察和發現，更具有身臨其境的感覺。比如：我們也可以從電視和文學作品中領略到黃山美妙的風光，但是你如果真的到了黃山，你才能真正體會到黃山的日出多麼壯觀，奇峯俊秀巍峨，雲朵錯落奇妙，大自然鬼斧神工，無論你對學過的課文讀多少遍，你也不會有此身臨其境的美妙。又比如，革命聖地延安，也許你也從課本上不止一次領略的延安精神，但你真正到了延安，你會深深地被當時革命者身處險惡，用堅韌不拔的毅力創造出一幕幕由弱到強，從星星之火到燎原之勢的人生話劇。革命先輩用他們那不畏艱難和鋼鐵般的意志換取革命成功的信心。這難道是用簡單的説教就能達到的嗎？

當然我們可以去名勝之地去領略名聲的人文和自然景觀，但我們身邊也不乏教育資源。每個星期天抽一個晚上，去親近大自然，只要我們頭腦放鬆，全身放鬆，用心聆聽大自然那奇妙無比的天籟之音，你會聽到生命的歌唱，植物的成長，小鳥的歸巢，小溪的流淌，皎潔的明月，閃耀的羣星。你會問孩子，你聽到了什麼，你感受到了什麼？孩子會有所思，有所想。你和孩子有多少疲憊，都會被這大自然美妙的樂章所撫慰；你和孩子有多少不愉快，都會被大自然萬物和諧的聲

音所撫平。也許孩子會撿起一片樹葉，一粒石子，用心觀察，會發現大自然是多美的和諧，我們的生活是如此之美。

六、計劃

在假期裏，家長和孩子一起做好假期計劃，把假期裏要做的事情，按時間順序做好計劃，什麼時間起牀，什麼時間進行晨練，什麼時間做家務，什麼時間進行補習，什麼時間閲讀，什麼時間外出遊玩等等，都要把這些事情用計劃的方式編排出來，做完計劃的草稿後，和孩子一起研究計劃的可行性，哪些條目孩子不同意，對於現在不能實施的項目予以刪除。使每一項計劃都切實可行。有了計劃，孩子在執行時就有了主動性和自主性，這也是由人治向法治轉變的過程。如果在一天中或某一個階段，孩子能按時完成計劃，孩子會有成就感，如果沒有完成，會產生愧疚感。這樣用白紙黑字形成的文字，會對孩子有行為規範作用，減少因為父母的嘮叨所產生的親子牴觸的可能性。這兩天，有一個家長反應自己的孩子獨立性很差，每次到廁所都要向父母彙報，做任何事情都沒有自己的主意，這主要是父母從來都沒有讓孩子單獨處理過事情，如果家長不在，孩子就不會自主管理。如果有了計劃，讓孩子按時間表主動執行計劃，會有助於加強孩子管理的自主性。

寫計劃時還要注意，一定的時間內完成的任務儘量表述具體，如果泛泛的讓孩子完成某一項需長期才能完成的工作，實際上孩子沒有具體目標，做起來也沒有動力。比如計劃上説：“在早上九點鐘到十點鐘之間複習數學。”“下午3點到4點背誦古詩”等等，這些計劃就很空洞，如果讓孩子在這個時間段，完成數學課本中哪一章節的複習、練習，背誦古詩中的哪幾首，我想孩子會有事可做的，有完成和完不成的情況，便於孩子對自己進行檢查，家長對任務的完成也心裏有數。

總之，家長對孩子的假期工作應要及早安排，制定計劃，使孩子在假期裏能夠快樂、充實、提高。

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