雙選會學校代表發言稿

尊敬的各位企業代表：下午好。

非常感謝在座的企業今天能蒞臨四川長江職業學院，支持學校的就業工作，也非常高興有這樣的機會向各位企業代表介紹學交目前專業的建設和人才培養情況。

學校重點圍繞服務於四川省現代工業、現代農業、現代服務業的產業體系佈局以現代通信技術專業羣、建築室內設計專業羣和物流電商專業羣為龍頭，推動大健康專業羣、現代信息技術專業羣、財税金融專業羣等協調發展。現擁有專業53個，國控專業1個，國家級現代學徒制試點專業2個、教育部高等職業教育創新發展行動計劃骨幹專業1個、國家教育部1+X證書制度試點專業32個、省級現代學徒制試點專業3個、省級重點建設專業1個、高校重點特色專業質量提升計劃立項專業3個、省級課程思政示範專業1個、校級高水平專業羣5個。可以説學校目前專業建設無論是從數量還是質量來説，都位居省內同類院校的前列。

目前職業教育受到國家和社會的高度重視，校企深度合作的教學與人才培養模式是當今職業教育發展的重要趨勢和必然要求。學校一貫重視在專業建設過程中加強與企業的深度合作，在政策上、制度上鼓勵支持各二級學院與企業在人才培養、隊伍建設、課程建設、科研服務、員工培訓等方面加強交流與合作。目前我校與北京字節跳動科技有限公司、谷歌信息技術（中國）有限公司、阿里巴巴（中國）網絡技術有限公司的供需對接育人項目就分別入選了教育部高校學生司第一期供需對接就業育人項目。希望各學院與今天在座的企業再做深度的交流，進一步深化校企合作的內容，當然期待有更多的合作誕生。

學校堅持開展適應企業需求和崗位需求的模塊化的人才培養改革。首先，改變學生的培養模式，從人才培養方案的設計上就要求體現崗位的設計，即職業崗位需要學生具備什麼樣的能力，我們就開設什麼樣的課程，以平台課程鋪墊學生的崗位基礎能力，以崗位技能課程培養學生的崗位核心能力，以拓展課程打造學生的持續發展能力，以實訓實踐環節錘鍊學生的綜合應用能力。其次改革現有的教學形態，以真實工作任務或工單項目，開發模塊化課程，即崗位需要學生做什麼，我們就按照工作過程和工作要求開發相應的教學內容並組織教學實施，實現教學內容與工作任務、教學過程與工作過程的有效對接。其目的就在於讓我們培養的學生能具備企業要求的工作能力，能夠儘快適應崗位要求，減少企業的二次培養成本。

學校的人才培養工作離不開社會企業的參與，沒有行業企業的參與，是辦不好高質量的職業教育，因此希望藉此機會架設產教融合校企合作的橋樑、打通人才培養與市場需求的最後一公里，實現學校、企業、學生、社會的多方共贏。謝謝大家。