九年級教師代表發言(精選多篇)

目錄

第一篇：2014年開學典禮九年級教師代表發言1第二篇：2014年開學典禮九年級教師代表發言1第三篇：2014-2014學年度第一學期期末家長會九年級教師代表發言第四篇：九年級期會考試教師代表發言(修改)第五篇：在九年級全體學生大會上的發言教師代表更多相關範文

正文

第一篇：2014年開學典禮九年級教師代表發言1

2014-2014年第一學期開學典禮九年級教師代表發言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！今天我能夠代表九年級全體教師在這裏發言，我感到很榮幸，並對九年級所有老師對我的的信任和支持表示衷心的感謝！

金色的九月，陽光明媚，秋風送爽。在這個收穫的季節裏，我們又迎來了楊税務中學新學年的開學典禮，在這裏我代表九年級全體師生對七年級年級新同學的到來表示熱烈的歡迎! 同時，在教師節來臨之際，也向全體老師表達我最美好的祝願！祝願大家心情好，身體好，幹得好！

眾所周知，在過去的幾年裏，楊税務中學在“團結務實， 自強不息”的精神鼓舞下，在以郭校長為核心的領導班子指引下，經過全校教職員工和同學們的共同努力，楊税務中學取得了驕人的成績，贏得了學生、家長和社會的廣泛認可(請繼續 關注本站)。但同時我們也應該看到目前存在的危機，各個學校的競爭相當激烈:那就是學生的生源問題。我想，要解決好這一難題，關鍵在於教學質量，在於能扭轉乾坤的九年級會考成績。我堅信：只要把學生的內在潛力充分挖掘出來，吸取楊思先進的教學理念，配備精鋭的高素質的教師隊伍，即使是石頭，我們同樣也能讓它放出光彩！在這裏，我想引用鄧小平的一句話：黑貓白貓，逮住耗子就是好貓。九年級所有的老師們，在楊税務中學給你提供的這個平台上，充分施展你個人的才能，發揮你個人的優勢，明年的今天就是你大放異彩的時刻！

在這裏我代表九年級全體教師表示：一定不辜負學校領導的殷切希望，不辜負楊税務中學莘莘學子的高度信任。努力學習、開拓進取、積極實踐、勤奮工作，向課堂要質量，向輔導要效益；關注每一個環節，關心每一個學生；團結協作、共同奮鬥，在新的學年，新的起點，新的層次，以新的姿態，新的幹勁，展示新的風采。我們會用我們獨特的教學與國辦中學媲美，我們會為楊税務中學的明天增光添彩！

九年級畢業班的同學們，此時的你們，彙集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負着希望，開始國中最後一年的衝刺，“人生能有幾回搏”，這是你們人生的關鍵一搏。同學們，你們已經為實現你們的理想付出了寶貴的時間和心血，我希望你們在最關鍵的一年裏，制定好計劃，明確目標、增強信心、虛心求教、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈地努力下去，一定能以優異的成績跨進高中的門檻，為高中的學習打下堅實的基礎。在這樣一個人生關鍵時刻，唯有把握住現在，才能把握住未來。決心不是喊出來的，奮鬥不是想出來的，一雙勤奮的手，一個勤思的

大腦，就可以改變你的命運！沒有多少機會可以重來，沒有多少時間留給你們等待，那些曾經迷茫過，曾經荒廢過，曾經虛度過的同學們，更不應

該自爆自棄。只要能有一步可走，就請堅決的邁出你的腿，曾有人這樣説過一句話，無論你在什麼時候開始，重要的是開始之後就不要停止。無論你在什麼時候結束，重要的是結束之後就不要悔恨。也許你的努力最終還是沒能讓你搭上夢想的列車，但是，到那時，你可以驕傲的對自己説，我已經盡力了，我不後悔！列寧説過，學習，學習，在學習！這就是你們現在應該有的狀態。在漫長和辛苦的學習過程中，難免會出現困難，會出現焦躁，感到很累，但是無論怎樣千萬不能動搖信心。要知道，知識是從勞動刻苦中得來的，任何成就都是勞動的結果，今天的辛苦正是為了明天甘甜的果實。

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨衝過，更見青松巍峨！經過工作磨礪的我們和經過學習磨練的你們，會更加成熟、穩重而自信。在新的學年裏，我們心中更是充滿了期待：期待着更多的機遇與挑戰，期待着下一個秋天裏的累累碩果。

不拋棄，不放棄，心若在，夢就在，有理想，人生豪邁。

老師們、同學們，讓我們緊密團結在一起，以必勝的信心，紮實的作風，不懈的堅持，來共同創造我們的輝煌，楊税務中學的輝煌！！！

謝謝大家！

第二篇：2014年開學典禮九年級教師代表發言1

2014-2014學年第一學期開學典禮發言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！今天我能夠代表九年級全體教師在這裏發言，我感到很榮幸，並對九年級所有老師對我的的信任和支持表示衷心的感謝！

眾所周知，在過去的一年裏，黃岡中學在校董事會的英明決策和領導下，在“厚德尚智，博愛篤行”的精神鼓舞下，經過全校教職員工和同學們的共同努力，取得了驕人的成績，贏得了學生、家長和社會的廣泛認可。

汕頭黃岡中學成立才一年，還比較稚嫩！要想三年上三個台階，成為名校！關鍵在於教學質量，在於能扭轉乾坤的九年級會考成績。我相信：只要有效的調動學生的積極性，把學生的潛力充分挖掘出來，吸取黃岡中學先進的教學理念，配備高素質的教師隊伍，發揚團隊精神，我們明年的今天就會成功跨越第二個台階！

鄧小平説過：不管黑貓白貓，逮住耗子就是好貓。九年級所有的師生們，在黃岡中學給你提供的這個平台上，充分施展你個人的才能，發揮你個人的優勢，明年的今天就是你大放異彩的時刻！

在這裏我代表九年級全體教師表示：一定不辜負董事會和學校領導的殷切希望，不辜負黃岡中學莘莘學子的高度信任。大膽創新、開拓進取、勤奮工作，向課堂要質量，向輔導要效益；關注每一個細節，關心每一個學生；團結協作、共同奮鬥，在新的學年，新的起點，新的層次，以新的姿態，新的幹勁，展示新的風采。

九年級畢業班的同學們，此時的你們，彙集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負着希望，開始國中最後一年的衝刺，“人生能有幾回搏”，此時不搏，更待何時！。同學們，你們已經為實現你們的理想付出了寶貴的時間和心血，我希望你們在最關鍵的一年裏，制定好計劃，明確目標、增強信心、虛心求教、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈地努力下去，一定能以優異的成績跨進重點高中的門檻。在這樣一個人生關鍵時刻，唯有把握住現在，才能把握住未來。決心不是喊出來的，奮鬥不是想出來的，一雙勤奮的手，一個勤于思考的的大腦，就可以改變你的命運！

沒有多少機會可以重來，沒有多少時間留給你們等待，那些曾經迷茫過，曾經荒廢過、虛度過的同學們，更不應該自暴自棄。只要能有一步路可以走，就請堅決的邁出你的腿，無論你在什麼時候開始，重要的是開始之後就不要停止。無論你在什麼時候結束，重要的是結束之後就不要悔恨。也許你的努力最終還是沒能讓你實現夢想，但是，到那時，你可以驕傲的 1

對自己説，我已經盡力了，我無怨無悔！

學習，學習，再學習！只要學不死，就往死裏學！這就是你們現在應該有的狀態。在漫長和辛苦的學習過程中，難免會出現困難，會出現焦躁，感到很累，但是無論怎樣千萬不能動搖信心。要知道，種瓜得瓜，種豆得豆，任何成就都是勞動的結果，今天的辛苦正是為了明天甘甜的果實。

大浪淘沙，方顯英雄本色；經過工作磨礪的我們和經過學習磨練的你們，會更加成熟、穩重、自信。在新的學年裏，我們心中更是充滿了期待：期待着更多的機遇與挑戰，期待着下一個秋天裏的累累碩果。

不拋棄，不放棄，心若在，夢就在，有理想，人生會更加豪邁！老師們、同學們，讓我們緊密團結在一起，以必勝的信心，紮實的作風，不懈的堅持，來共同創造我們的輝煌，黃岡中學的輝煌！！！

謝謝大家！

2014年8月12日2

第三篇：2014-2014學年度第一學期期末家長會九年級教師代表發言

九年級學生家長會教師代表發言稿

2014-1-28

尊敬的各位家長，大家下午好！

本人xxx，902班的班主任。今天很榮幸，能作為畢業班的老師代表，跟各位家長在這裏見面。

首先，我要感謝各位家長，你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這既是對孩子的關心和愛護，也是對我們學校工作的支持和幫助！

然後，我想跟大家説三句話。

第一句話：請相信畢業班的老師！

相信老師！這是我常跟孩子們説的一句話。我跟孩子們説：來學校的目的，就是要跟老師學知識，學做人，就得聽老師的。你不信老師，你還願意跟老師學嗎？還願意聽老師的話嗎？如果你不願跟老師學，你不聽老師的，你幹嘛不嫌麻煩，跑這麼遠路來學校？你來學校幹嘛？要自學，就在家裏，你一個人，不是更自在嗎？

相信畢業班的老師！今天，我要跟在坐的各位也這麼説，因為各位不是一般的家長，而是畢業班的學生家長。畢業班的學生家長，意味着什麼？大家都很清楚，就是負擔比以前重，心情比以前急，擔憂比以前多，願望也比以前更迫切！但是，只要你相信老師，相信畢業班的老師，相信我們是經過學校精挑細選的一批精兵強將，是特別有戰鬥力的一支教師隊伍；相信我們有足夠的能力，足夠的智慧，足夠的熱情，幫助您的孩子實現夢想，走向成功；多和老師交流，多聽取老師的意見，您就不難做到心中有底，不難成為孩子的堅強後盾，不難看到孩子夢想成真！

其實，老師也值得相信！雖然老師也是普通人，也有弱點和不足，但老師到底受過專門的培訓，每年還在接受繼續教育，還在不斷地改進和提高！我敢説：當今社會，教師這個羣體，無論德行還是素養，跟其他羣體相比，都相對要高！尤其是我們這些農村學校的老師，付出更多，福利要少，委屈不少，責任心不減，因為農村孩子當中有很多是父母都不在身邊的留守兒童，產生的問題要多，教育起來的難度要大。

要説的第二句話：要了解自己的孩子！

一位名人説過：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個頭痛的問題。”確實，十年樹木，百年樹人，教育孩子需要時間，需要耐心，還需要智慧！但教育的基礎，是瞭解。家長不僅僅要了解孩子的考試成績，還要了解孩子的思想狀況，興趣愛好，學習態度，等等等等，現在的孩子跟我們當年已經大不不同了，我們那時多單純，多聽話，現在的孩子多複雜，多叛逆啊！

當然，這不能怪我們的孩子，他們是無辜的，只能怪這個社會，這個社會太浮躁，太雜亂，電視裏有着太多少兒不宜的東西；網絡上更是充斥着色情、暴力……就是陶衝這個小小的地方吧，也有網吧，遊戲廳等等這些引誘孩子偏離學習走向墮落的場所！可以説，在教育孩子這個問題上，家長和老師是同一個戰壕的戰友，都在引着孩子走正道，而社會卻似乎是站到我們的對立面了，總要把孩子往邪路上拉！

這樣一個亂七八糟的社會，我們把孩子放在其中，哪一位家長能夠放心啊！可是，這個社會，一時半會兒，誰也改變不了，我們的孩子，也不可能一生一世靠我們照顧，我們能做的，就是關心他們，教育他們，儘自己的能力，提高他們抵制誘惑、解決困難等多方面能力，讓他們在這樣一個混亂的社會裏，還能活得有模有樣，活出自己應有的風采，至少，也要比我們活得更好！

可是，我們瞭解自己的孩子嗎？每位家長都這樣問一問自己吧。方便的時候，您也可以把自己對孩子的瞭解寫到一張紙上，寫得越多，説明您的瞭解越多，瞭解越多，您的教育也就有針對性了！

比如我班有個孩子，夢想是考桐中，可家長忙於做生意，沒時間過問他，不知道那孩子有這樣的夢想，也有這樣的潛力，卻怕吃苦，缺行動，需要家長加以督促，當我告訴家長這些，您猜這位家長跟我怎麼説：他麼應能考得取桐中吶，我只要他進六中不花錢就行！我傻了！無疑，他也不知道，憑這個孩子的實力，考六中很容易！畢竟，現在的六中，今非昔比，跟桐中的差距也越來越大。過低的要求，必然會制約孩子的發展，因為孩子會將他對自己的要求降得更低，從而辜負自己的天賦，留下難以彌補的遺憾。

我班還有一個孩子，想讀職校，因為他的基礎太差了，不僅對功課沒有興趣，而且對學習沒有信心，因為他在課堂上已經聽不懂了，作業幾乎都做不來，每科考試的成績不過二三十分，再在九年級待下去，只是荒廢青春，沒有任何益處，而選擇職校，則還有可能學到一技之長，早點在社會上找到自己的立足之地，實現自己應有的人生價值。可他的父母無視孩子的處境，帶着對職校的偏見，執意反對他選職校，盲目地要求他考高中，甚至威脅他：考不上高中，我不會給你念了！很明顯，考上高中他不太可能，當然我也知道，這位家長只是嚇唬他，到時候可能還會想方設法，替他買高中。可高中有那麼好待嗎？國中的課程，孩子都無法接受了，高中的課程，他能接受嗎？

過低的要求會害自己的孩子，過高的要求對孩子同樣是一種傷害，同樣會影響到孩子的前途。

各位家長，您的孩子有上桐中的潛力呢，還是隻能讀職校？您瞭解嗎？

只有瞭解自己的孩子，您才能更好的教育孩子；只有瞭解自己的孩子，您才能做出明智的選擇；只有瞭解自己的孩子，您才能給孩子合情合理的幫助！各位家長，很快，孩子就要面臨會考了，還等什麼，去了解您的孩子吧，多多益善！

我想説的第三句話：得看清當前的形勢！

先來看看時間有多緊迫：我算了一下時間，從現在到會考，並不是還有半年，而是隻有四個半月。當然，四個半月，説短也短，説長也長，不會利用，會很快過去，不留任何痕跡；要是加以珍惜，也能突飛猛進，創造奇蹟！

再來看看孩子當前的學習狀況：少數的孩子有良好的學習習慣，積極的精神面貌，穩定的學習成績，看上去特別讓人放心，可我們仍然不能掉以輕心；絕大部分孩子，還沒怎麼挖掘自己的潛力，現在的學習成績跟自己理想的學校還有一定差距，需要及時彌補，努力趕上，更是一點也不能馬虎和鬆懈。

最後看看周圍的競爭有多激烈：城裏的家庭，多半請家教，孩子放假在家，甚至要比上學還忙；三河國中，從七年級起，就採用題海戰術，七年級的學生晚上回家往往還要幹到十點以後，可想而知，九年級的學生會怎麼努力……他們都是強有力的競爭對手。所以，我們的孩子如果不能竭盡全力，在會考的考場上，就必然缺少競爭力，就難以跟他們相抗衡！

也就是説：我們的孩子要有緊迫感，要有上進心，還要有危機意識！作為家長，在孩子衝刺會考的最關鍵時刻，也不能再含糊，不能再心軟了！

從現在開始，得把家庭的重心放到孩子身上，親戚家可以少跑，錢也可以少賺，影響孩子學習的事絕對不能做。要多關注孩子，多督促孩子，保證孩子有足夠的時間用來學習，對於學習時間，我的建議是：放假的每一天應該不少於五六個小時，甚至達到八小時；上學之後的每個晚上，至少也得保證三四個小時。

從現在開始，得對孩子狠一點，只要讓他保證了六個小時的有效睡眠，讓他吃飽喝足穿暖，就不要動不動就心疼他，怕他會難受，怕他會變瘦；不要時不時就遷就他，原諒他因為偷懶沒能保證學習時間，答應他多看一會電視放鬆一下……專家的研究表明：國中生正常需要六個小時的睡眠，睡少了會影響身體，睡多了同樣會有不良影響。要是他的體質不好，給他買補藥；要是他有厭學情緒，就聯繫老師，我們一起來給他上政治課……再苦再累再難熬，不就短短四個半月嗎？用短短四個半月的辛苦，換一所理想的高中，換一個要高的人生起點，難道不值嗎？

從現在開始，去幫助您的孩子吧！您的孩子也正期待着您的幫助呢，因為他也好想在會考中嚐到成功的滋味啊！要知道，對單個孩子的會考成績更有影響力的，不是老師，而是家長您啊！因為，老師面對的是全班六七十人，而您，只面對一個；因為，這剩下的四個半月，至少還有一個半月的假期，還有很多個晚上，孩子在家裏的時間，可不比在學校少啊！

各位家長，請相信我們，相信我們畢業班的所有老師，我們會盡心竭力幫助您的孩子！也請你們理解老師，支持老師，多和我們交流，多跟我們合作，去了解自己的孩子，幫他做出正確選擇，來認清當前的形勢，做他強勁有力的依靠。

可以肯定，只要您對孩子盡心盡力，您的孩子就決不會讓您失望！

值此新春來臨之際，我謹代表畢業班的全體老師，恭祝各位家長閤家歡樂，萬事如意！並祝我們的孩子，在2014的會考中，出類拔萃，夢想成真！

謝謝大家！

第四篇：九年級期會考試教師代表發言(修改)

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家下午好!

很榮幸能代表九年級全體教師發言。今天，我們歡聚在一起，召開九年級年級第一學期期會考試總結表彰大會。藉此機會，讓我們向開學以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向在這次期會考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈的祝賀。

首先我要對取得優異成績和明顯進步的同學説，是你們用勤奮與努力，用自信與樂觀，用態度與方法，用習慣與反思才有了今天的成績和收穫，希望你們勝不驕，再攀高峯。其次我也想對這次成績不理想的同學説，勝敗乃兵家常事，一兩次失敗並不是壞事，失敗乃成功之母，它讓我們奮起直追，知恥而後勇。

一份耕耘，一份收穫。在你們拼搏的路上，我們老師竭盡全力地幫助你們。看到你們取得優異的成績，我們感到無比的高興。同學們，九年級的每一位老師和你們一樣，早起晚歸，披星戴月，還要備課，上課，閲作業，輔導學生等，有好多老師為了學生，把自己的孩子鎖在家裏，把自己的家庭擱置一邊。我們的工作，面對社會是太陽底下最光輝的事業，而對於我們的家人，則有很多愧疚，但是我們從不怨天尤人，因為這是我們自己的選擇，無論什麼理由都不能成為我們放棄、逃避或是對學生不負責任的藉口，因為我們不能愧對三尺講台。也許有時我們顯得很嚴厲，這個“不許”、那個“必須”，那是因為我們深知，在你們通往成功的道路上佈滿太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養你們戰勝困難的勇氣和毅力。也許有時我們顯得囉嗦，左叮嚀、右囑咐，事無鉅細，那是因為我們深知自己肩負了太多的使命。

同學們，在你們身後，有真心關懷你們的學校領導，有無私奉獻，全力幫助你們的班主任和任課老師，更有對你們寄予無限希望的父母，你們是幸福的。

我希望成績優異者要有更高遠的目標，成績不理想的同學唯有奮鬥才是正確的選擇，只要你不放棄自己，沒有人會放棄你，希望你們通過本次期會考試，認真反思，反思自己的習慣，反思自己的學習態度和方法，學

會吃苦，敢於吃苦，辛勤的汗水遲早會澆灌出成功的花蕾。

期會考試的腳步已然遠去，但在今後，同學們還會歷經許多考試。一時的成功並不代表你永恆的勝利，一時的失敗也並不能説明你的無能。不要因為短暫的勝利而驕傲，更不要因為眼前的失敗而灰心。 同學們，在接下來的日子裏，我們應該從以下幾個方面去努力。 第一、明確責任，堅定目標

作為一名九年級畢業班的同學，一定要清楚自己肩上的責任，寒窗苦讀九年，在我們身上寄託了太多人的希望――辛苦養育我們的父母，辛勤培育我們的老師，昔日相處的好友??面對責任，我們責無旁貸。

第二、調整心態，準確定位

把握好自己，給自己準確定位很重要，目標定的太高會給自己造成不必要的煩惱，帶來負面的情緒，而目標定的太低又會驕傲自滿，缺乏前進的動力，只有很好地把握自己和準確定位，才能不斷地產生新的動力，不斷地獲得新的成功。

第三、合理安排，講究方法

同學們，要做學習的主人，必須做到善於思考，善於總結，做到“學而不思則罔，思而不學則殆”，才能真正學有所獲、學有所得。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。我們希望通過本次總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再攀高峯；希望其他同學，以受到表彰的同學為榜樣，勇於拼搏，奮起直追，勤奮學習。希望在明年的會考中有更多的同學，能用自己的汗水獲得優異的成績，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

最後，祝願所有同學，快樂學習，學有所成，祝各位領導、老師身體健康、工作順心！

謝謝大家！

第五篇：在九年級全體學生大會上的發言教師代表

在九年級全體學生大會上的發言（教師代表）

立錚錚誓言，躍會考龍門

實驗中學：代立然

各位領導老師，親愛的同學們：

大家好！今天我們在這裏隆重集會，共同憧憬2014年實驗中學會考的輝煌。屈指算來，從8月16日暑期補課開始，我們全體1300名師生已共同走過了不平凡的100多個日子。我們難忘在酷暑的陪伴下莘莘學子辛勤的身影，我們難忘深夜孤燈九年級學生苦讀的時刻，我們難忘白露為霜的早晨大家迎寒上學的意志，我們難忘短暫中午老師與我們共上午自習的執着！我們更會銘記兩次家長座談會老師與家長為我們描繪明天藍圖的渴望，我們更會銘記月考和期會考試後進步的喜悦爬上心頭的欣慰！同學們，過去的100多天裏，我們體會到了真正的九年級的滋味，我們品嚐到了承擔責任的壓力與動力，我們更讀懂了老師和父母充滿期待的目光，我們深深意識到了實驗中學的2014將由我們這1300多名師生的實力來共同打造！

一位學者説，沒有經歷過高三的人生是不完整的，而我卻要説，九年級是高三的必經階段，緊張是九年級學習旅程將成為我們人生的寶貴財富。記得在上屆九年級的作文講座時我談到一個觀點，有的學生認為九年級的我們學習太緊張了，太單調了，根本沒有時間寫語文老師佈置的週記日記，我説這種觀點錯了，因為緊張的九年級生活本身就在證明着我們人生的高質量。你今天學得很累，學的東西太多，過得很緊張，恰恰證明你今天的生命質量是高的，你的收穫是多的，是值得記錄、需要記錄的。相反，一個整天無所事事，碌碌無為的人又有什麼可記錄的呢？

靜下心來掐指再算，我們就會發現：從今天開始，距2014年6月23、24日會考僅僅還有不到200天的時間。時間是最公正的，這正如一篇文章中所説，“在這個世界上，最珍貴的東西恰恰是免費的。”時間就是這樣，它不會因你的好學而多給你一天，也不會因為你的不學，因為你內心的焦慮而讓你少受一天的煎熬。面對所有九年級學生所共同擁有的這200天時間，我們九年級年級組決定召開這次全體學生大會。在這裏，作為教師代表，我要鄭重地告訴大家五句話，希望能夠引起大家的思考。

我要送給大家的第一句話是“處境在於心境。”

一個或許大家都知道的故事，一個身無分文、好吃懶作、甚至是無惡不做的父親，有兩個兒子。奇怪的是，兩個兒子在成年後，其中一個成了當地有名的富翁，是人人稱頌的善人；而另一個兒子則流落街頭，乞討度日。記者去採訪兩個兒子，兩個兒子説出了驚人相同的一句話，那就是“碰上這麼一個爹，你説我能怎麼辦！”這個故事告訴了我們什麼？抱怨不如改變，反抗不如享受！

九年級的生活是緊張的，是累的。但是，如果換一個角度想呢？這種緊張又何嘗不是充實的同義詞呢？這種勞累何嘗不是奮鬥的親兄弟呢？

現實的情況也是這樣，我們1300多人的處境事實是差不多的，就像故事中的兄弟倆一樣。在同一個班中我們面臨着相同的學習任務，要做一樣多的作業，

要背同樣多的文言文，要聽同樣多的英語磁帶??可是面對這些，為什麼有的同學叫苦連天，而有的同學在做完這些的同時，還在外面堅持學着繪畫、音樂、書法、英語呢？難道他們不累嗎？當然不是！我班的張天蕊同學就是這樣的一名同學，她在週六上午上完課後，下午要上兩個半個小時的美術課，週日我們在學校上完課後，晚上她還要在翰文學校再學兩個小時的成人主體英語。她不累嗎？她也累，甚至他比那些經常上課休息，作業省略不寫的同學要累得多，但張天蕊同學在她的日記中卻用了這樣的標題：“累，並快樂着！”這是一種怎樣的境界，這是一種享受勞累，創造人生精彩的大情懷。

同學們，還記得我們剛剛學過的《孟子二章》中的句子嗎？“故天將降大任於是人也，必先??”

同學們，讓我們認清身上的責任，牢記使命，調整心態，享受九年級，笑對挑戰！請記住今天我送給大家的第一句話“處境在於心境！”

我要送給大家的第二句話是“我是我靈魂的船長，我是我命運的主人。” 這句話出自上屆九年級，我班開展的一次自擬格言活動。一位女生寫下了這句振奮人心話。俗話説“師傅領進門，修行在個人。”老師多麼優秀，家長多麼焦急，同學們如果你自己不努力，不奮鬥也是不行的。大教育家孔子都説“飽食終日，無所用心，難矣哉！”整天吃得很飽，卻不用心去做一些有益的事，這樣的人連孔子都説很難教育呀！

因此，我們説，一切來自外界的客觀因素都不是理由，只有自己的主觀因素才是決定因素！明代的宋濂在無書可讀、無師可問的情況下都成了一代大儒，更何況現在我們擁有這麼好的學習條件呢？

那麼作為一名實驗中學的九年級學生，我們如何把握自身命運，做自己命運的主人呢？針對這個問題，我想説四點，即：面對真實自己，努力説服自己，善於控制自己，勇於超越自己。

面對真實自己就是對自己的現狀有一個清醒而客觀的認識，每位同學都應問一下自己，我現在在學嗎？我的每節課在認真地聽嗎？我有不會的問題都及時請教老師了嗎？我的作業都是百分百投入嗎？我是否存在混的想法或行為呢？我是否有大家有作業太多，糊弄一下的想法呢？面對真實的自己是我們尋找學習方法，提高學習成績的前提！

努力説服自己就是堅定的站穩立場，始終不放棄，積極努力地對待學業。如每天對自己説我一定要把這道題做會再休息，我必須把這篇文言文背會再去玩，我每天比學校規定的起牀時間早起10分鐘背英語單詞。

有時説服自己並不很容易的，這時就要做到善於控制自己。面對電視的誘惑問一下自己，作業做完了嗎？面對温暖的被窩對自己説，新的一天新的開始，怎能睡懶覺呢？面對課堂上侵擾自己的周公，輕輕捏一下自己，對自己説，這可不是打嗑睡的時候。

勇於超越自己就是要不斷給自己訂立更高的目標，不斷進步，爭取精益求精。一個人國小時可能會慨歎我們村怎麼大，然而當他上中學時，他會説，我們涿州

市好美呀，中國該有多大呀，可是當他真正學有所成，乘飛機往返於世界各地時，他會説，地球也只不過是一個小村落！是什麼導致了這種情形呢？不就源於對自身的不斷超越嗎？正所謂“會當凌絕頂，一覽眾山小”。

同學們，美好人生的入場券就在我們自己的手中，記住代老師送給大家的第二句話：“我是我靈魂的船長，我是我命運的主人。”

我要送給大家的第三名話是“寧靜是打造激情人生的現實基礎。”

我們都渴望成功，我們都渴望打造激情的人生。但我要告訴大家的是，只有寧靜，才能讓我們達到成功的彼岸。寧靜是什麼？是成功後的淡定，是失敗時的從容，寧靜是踏實，寧靜是堅持，寧靜是一以貫之的，坐得住、學得進、弄得會的一種精神。

首先，我們要有一種坐得住、學得進的寧靜的精神。“台上三分鐘，台下十年功”古今中外任何一個學有建術的人，都必然有過“板凳要坐十年冷”的艱苦歷程。我們的九年級學業也是如此，學習比的是踏實，比的是持久。比如做理科題，看到一道題不會，是節約時間，馬上放棄；還是立刻給老師或同學打電話尋求幫助，我覺得這兩種方法都不可取，因為此時我們最需要的是寧靜地思索，此時的寧靜表現為一種憋得住的精神，讓自己冷靜的思索這道題，憋自己20分鐘又何妨，不要認為這20分鐘白費了，因為這20分鐘恰恰是你形成思路，提升自己解題能力的過程。一個人認真地聽一節課容易，認真地聽一天課就有些難度，而真正的能忍得十年寒窗苦。這樣的踏實寧靜的精神就顯得非常可貴了。寧靜還表現為一種全身心地投入，寧靜是心靈的付出。這就要求我們在學習過程中，要摒棄一切與學習無關的雜念，做到全心投入，一心向學。這一點直接表現出一個同學學習效率的高低，很多同學每天也是早來晚走，對成績的高低也相當地在意，甚至在考試判卷結束後，還會因為一道題判卷的鬆緊程度和老師在一分二分之間爭論，這種情況其實就是內心浮躁的表現。因為真正的學得進的同學，表現為一種在學習過程中的全心付出，一種對自身水平的高度信任，一種對考試的從容與淡定。

其次，面對學習生活中的成功與失敗，要有一種榮辱不驚的寧靜情懷。成功了，淡然而欣慰的一笑；失敗了，及時分析與調整，制定下次的的目標與方法，以期進步。過分的喜悦其實就是浮躁；過分的沮喪其實就是消沉，浮躁與消沉都無法讓我們到達勝利的彼岸。

寧靜與激情並不矛盾，恰恰它們是雙生並蒂的。因為激情的人生本身就表現為一種忘我的投入，全心的付出。而寧靜正是這種投入與付出的基本前提。因此我們説“寧靜是打造激情人生的現實基礎。”這也正是我今天告訴大家的第三句話。

我要送給大家的第四句話是“奮鬥的路上，我並不孤單！”

這句話同樣出自我班學生的日記。記得日記的原文是這樣寫的，“正月十五的晚上，全家人吃完元宵後，我回到自己的小屋靜靜地看書，而這時，我忽然聽到父母在客廳內饒有興致地為我籌劃着未來，這時我忽然被感動了，因為我知道，

我必須努力，但奮鬥的路上，我並不孤單！”

是啊！親愛的同學們，在我們努力向重點高中衝刺的過程中，在我們為理想而追逐的征程上，有領導的關懷， 有老師的鼓勵， 有家長的支持，我們是多麼的幸福啊，我們並不孤單！

我校姚校長，一直高度關注九年級的教學情況，多次叮囑老師們要對孩子們負責，要嚴格要求，姚校長的關懷，為我校九年級整體教學的穩定把好了航向。作為主抓九年級工作的王校長，對九年級的學生們更是瞭如指掌，關愛有加。每天與學校史書記，張科長等領導深入九年級課堂聽課，指導教學。每天早晨6點左右，王校長總是能夠和九年級的學生一起出操參加晨練，同樣每天晚上9：40下晚自己後，王校長總是親自參與到學生宿舍的管理中，住宿生一定會記得每每出現在操場和男生宿舍樓下的自行車，就是這輛自行車陪伴王校長，一年三百六十日，始終與九年級的同學們站在一起，同風雨，共付出，為實驗中學幾年來會考成績的輝煌而耕耘着！

還有我們辛勤的老師們，他們為了班級的穩定，為了學科成績的提高而忘我的工作着，他們沒有什麼節假日，他們的每一天繁忙而充實，集體備課、校本教研、輔導早中晚自習、批改作業、會見家長、指導班會。他們舍親生，為學生；他們拋小家，顧大家！

同學們，有這樣的領導和老師為我們的九年級學習之旅導航，我們的航程還孤單嗎？

記得在今年的全體九年級教師參加的月考分析會上，我談到了這樣的一個細節。作為一名實驗中學九年級年級的班主任，每當晚上7：00左右，我總會接到電話。我的剛滿五歲的兒子那稚嫩的聲音，總會從電話那端傳來：“爸爸，你看晚自習嗎？你回來和我一塊吃飯，好嗎？”每每這時，我就倍感自己的幸福，我把22名住宿生交給看晚自習的老師後，騎上摩托車踏上回家的路。

愛別人的孩子是神，愛自己的孩子是人。我想做神，但我必須先做好一個平凡的人，一個平凡的人民教師。“情通三尺講台外，志在一寸粉筆中”這既是實驗中學全體九年級教師對自己人生價值的定位，也是對全校近1300名九年級學生的鄭重承諾。

最後讓我再送給大家一句話，而且不展開，只有簡簡單單的一句，那就是“做到以上幾點，在座的近1300名同學們，你們必將前途無量！”

謝謝！

2014-11-27

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