幼兒園環境創設組長會議發言稿（共2篇）

第1篇：幼兒園環境創設組長會議發言稿

幼兒園環境創設組長會議發言稿

在現實社會中，越來越多地方需要用到發言稿，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。還是對發言稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的幼兒園環境創設組長會議發言稿，希望對大家有所幫助。

尊敬的各位的家長，老師，領導：

你們好！

我是本園的環境創設組長，同時也是中班的老師。

人們都説不同的環境可以給人帶來不一樣的心情，甚至可以調整一個人的狀態，那麼，我希望我可以通過自己的努力做到這一點。當然，個人的努力和想法還是有限的，歡迎各位家長和老師提出寶貴的建議。

幼兒園裏的主角就是孩子們，而孩子最可貴的東西就是他們那份天真和可愛。所以園內創設的主題都是圍繞着“可愛、天真”進行改造的，加上孩子們天天在幼兒園裏嬉戲、打鬧，那就更是一道再好不過的風景線了！

為了能使孩子們和老師感覺到幼兒園是他們第二個家園，所以二樓和三樓的走廊上可以看見小朋友的美術作品。在各個班的教室裏更是體現這一點。小朋友的美術、手工、作業等漲勢然後加上老師們的精心佈置就顯得格外的融洽和諧。幼兒園的裏所有的牆面美術裝飾都是各位老師辛苦加班才得以展現現在的效果。

每次遇到不同的節日，園內環境也會有變化。比如：今年的“世博會”，在大門口就有體現。主要圍繞“城市美好”為主題，還有吉祥物“海寶”，碩大的海寶讓小朋友也可以認識和了解。“六一兒童節”也有繪畫展示，體現出小朋友心中的“六一”情景。總之，在這裏有孩子的點滴，也有老師的辛苦，這些都恰到好處的融為了一體。

下半學期又是新的.開始，當然一切都會從新開始。我相信，在小朋友和老師的共同努力下，我們的第二家園一定會變成一個漂亮的“小王國”。主題將會充分體現一種健康、温馨、舒適、可愛的感覺。當然隨着各個方面的需要會有所調動。期待下下學期的完美變化吧！也期待下學期小朋友的光臨和大家寶貴的建議。祝福我們的第二家園東星樂園變得更家美麗、温馨。也祝願我們的小寶貝們身體棒棒、學習幫幫哦！

謝謝大家，我的講話完畢！

第2篇：幼兒園環境創設組長會議發言稿

這個網站幼兒園環境創設組長會議發言稿範文有很多，送你一篇。

幼兒園環境創設

幼兒園是孩子們的第二個家,是孩子們的天空和樂園。他們白天大部分時間是在這裏渡過的。我們要營造一種美而和諧的環境，促進幼兒的個性發展。 因此，結合我園的實際情況，本學期我們從主題環境、區角環境、自然角環境、走廊環境以及家長園地五個方面來創設幼兒園的環境，本學期，我們將充分利用空間，依託農村特色資源，打造編制和手工成為幼兒園環境創設的一大亮點。以幼兒的參與為主線，創設一幅幅富有情趣、立體多樣的畫面，拓寬幼兒的視野，促進幼兒想象，讓幼兒在其中受到美的薰陶真正使幼兒感受到幼兒園是文明的校園，生活的校園，孩子的樂園。幼兒園環境創設不應用成人的審美觀去營造。

農村幼兒園有地理環境，師資不足等令人堪憂的現狀。但農村環境優美，自然資源豐富，風土人情頗多。我園作為農村幼兒園，教育資源和教育環境要領先其他農村幼兒園。但是一直以來在環境創設方面未能體現幼兒的參與性，主體性，還沒能較好的體現地方特色。我們周圍有許多很好的本土資源，但沒有得到老師和家長的重視。沒有得到有效的開發和利用。在幼兒園環境創設方面我們永遠是浪費了資金，卻永遠比其他優秀幼兒園落後。最重要是吧屬於我們自己的最有價值的東西給忽略了。 一， 環境創設理念

讓“起點更美”是我園的辦園宗旨。以“隊伍優化，環境優美，質量優異，實施優先，目標優秀”是我園的辦園目標。我園的環境創設把綠色的，自然的東西請進來。力求與辦園理念相結合。讓農村的孩子享受到具有地方特色，與城市同等的優質教育。我們將充分利用地方特色為教育資源。給孩子創造一個優美的樂園。 二， 整體環境設計 織和手工為整個環境設計，在佈置上不要太豪華，奢侈，要充分體現農村及本地區特色。利用本園場地，園內周圍培育一些本地區常見的樹木，花草，還要開闢一塊園地設計成植物園，園內種植各種各樣常見的農作物。如：玉米，花生，紅薯，大豆，白菜等，供幼兒觀察，管理，記錄。可按班級分類種植。選擇當季農作物。

幼兒園一些大型玩具也要利用本地區鄉土資源，如利用廢棄的輪胎作為沙池的邊緣。利用本地土磚塊，木頭塊，木樁，廢舊輪胎製作大型建構區域。鵝卵石堆砌假山供幼兒攀登。利用樹叉，廢舊輪胎等做攀登架。利用木樁排列成“平衡木”利用土碗，罈子埋在地上讓幼兒赤腳踩，做一個感知訓練。利用秸

稈圍成迷宮等，這樣既經濟又獨具特色，同時促進幼兒的發展。 力求創設教育化，兒童化，藝術化的教學樓環境。在色彩方面幼兒園整體應以柔和的“粉綠，粉紅，粉藍”為主要色調。從室內牆面色彩到配套桌椅等設施設備，統一而不同的色調，創設一種温馨，和諧的氛圍 ，帶給幼兒愉快，自然的感覺。 樓道吊飾和裝飾也是幼兒園重要的一部分。利用木條吊頂，這樣方便佈置各種各樣的吊飾。 三， 創設特色化，個性化的班級環境

佈置總體要求班級特色化，班級個性化，根據孩子的不同年齡段確定不同的主題。為了避免各個班級佈置的同質化，在教室的佈置中，要充分發揮老師，幼兒的想象力，創造力，裝扮個性化的班級要體現孩子的參與。 1， 班級特色

充分發揮農村物產資源，用樹葉，石頭，草芥，竹片等裝飾各班。形成各班主題裝飾以及編織特色。 2， 家園信息欄 各班要設置家園信息欄，這樣家長隨時關注幼兒園的信息，各班家園共育旁邊還可以設立一個小信箱，家長可以把自己的意見，見解和要求通過信箱傳遞給老師（小布袋），現在是信息時代，條件允許下可以設一個QQ羣和微信羣。與家長隨時交流。共同為教育幼兒做出努力。 3， 主題牆

各班至少要有一面隨時更換的主題牆，此空間由老師製作簡單的背景，更多的是老師和孩子一起，根據不同的主題，張貼孩子的作品，主題內容佈置要與樓層主題和本班教室外牆主題相結合。環境佈置大方美觀，整齊，代表性強，切不可貼的滿牆都是，不知道主題是什麼。 4， 班級活動區角

各班根據孩子的年齡特點。增設相應的角色區，如：自然角，建構區，益智區，表演區，閲讀區等。各個區域用不同的遊戲架分隔開來，便於幼兒清楚的選擇活動區，教師也可以縱觀全局，做到心中有數，方便照顧孩子游戲。 四， 創設藝術化，情趣化的專用活動室 1， 圖書閲讀室

圖書室主要擺放各類圖書，供幼兒閲讀，室內環境要體現一個“靜”要有足夠適合孩子閲讀用的可愛形狀的桌椅，地墊，靠背等，可以用淺黃色為室內的主色調，充滿温馨。 2， 角色遊戲室

角色遊戲室設置了銀行，超市，醫院，餐廳等，讓幼兒體驗社會各種職業角色的遊戲，由於孩子很喜歡，經常要操作，建議買多買一些材料，充實每個角色區的材料。 3， 建構室 可以多放一些大的積木和雪花片。 4， 舞蹈室 5， 美工室美工室裏可分多個展示區域：泥工，紙工，廢舊物品製作，塗鴉，糧食粘貼等等，環境佈置要有成品和半成品若干，要有相應的展示櫃。 6， 沙池區

提供各種玩沙的工具：小棍，小鏟，小桶，小瓶，推車，挖挖機，過濾機等，玩沙是幼兒最喜歡的活動之一。在活動時，要給幼兒提供圍裙，筒靴，袖套等等。 7， 塗鴉區

建議在幼兒園找一面牆設置成塗鴉區。幼兒在塗塗畫畫中學習各種本領。 8， 大型體育玩具區

幼兒園可購買一些推車，自行車，跳繩，呼啦圈等體育器材。可利用農村資源，如：竹子（竹竿舞和做成樓梯）木樁，土磚，大型木塊。來滿足幼兒進行各種運動體驗，使幼兒獲得活動的樂趣。

五，樓道走廊牆面佈置

將走廊牆面、地面：中四班門口的樓道牆面需要處理。走廊作品櫥漆面剝皮的現象可用一色即時貼統一遮蓋。走廊的吊頂材質選擇較輕的木條，頂部做成格子的吊頂。走道地面佈置： （1）地面畫上“有趣的葵花”、“數字寶寶的家”進一步加深幼兒對數概念的認識；認識1-10以內的數字，理解數字的含義，會用數字表示物體的數量；會觀察、比較、判斷10以內的數量關係，逐步建立等量觀念。 六， 樓梯洞牆面佈置“神奇的水迷宮”（有水管和水龍頭間隔組成）引導幼兒在做做玩玩中感知水的流向；張貼“幼兒活動圖片”，向大家展示了我園的孩子真正是“玩中樂、樂中學”。

總之在環境創設中要適合幼兒的年齡特點，一定要突出本園的特色，需要我們更加努力，使我園的環境有更大的突破。