九年級年級教研會議校長髮言演講

今天，我們國中部的老師與各位領導聚在一起，共同探討九年級畢業班工作，充分體現了學校領導對九年級工作的高度重視和厚愛，深感鼓舞和鞭策。這裏給大家分享一些關於九年級年級教研會議校長髮言演講，供大家參考。

九年級年級教研會議校長髮言演講1

尊敬的姚校長，尊敬的各位同仁：

大家下午好!

首先，請允許我代表九年級年級全體師生，對姚校長於百忙之中，親臨我們九年級年級指導工作，表示衷心的感謝。

上一屆九年級,在校領導班子的正確領導下，通過全體教師的共同努力,取得了相當的成績，這對我們這一屆的九年級來講,既是動力，更是壓力，從上學期期末考試成績來看，我們部分學科雖有優勢但不明顯，部分學科尚有差距，總體優勢與去年相比不算太小。因此，如何保持去年的會考成績，下一年取得更好的成績，這對於我們來説，將是一場艱鉅的任務和嚴峻的考驗。為此，我作為九年級年級領導小組的辦公室主任，今天在這裏首先表示一下我個人的態度：

姚校長親自指導九年級年級工作，這充分説明姚校長對九年級工作的重視和關愛，為了不辜負校長的期望，我將以身作則，下週我就搬到九年級年級辦公室去辦公，和大家同甘苦、共患難，羣策羣力，及時發現問題，及時解決問題，堅決做好大家的服務兵，和大家一起奮力拼搏，全面搞好九年級年級的各項工作。

本屆九年級現有學生335人，整體水平參差不齊，特別是各班發展也不均衡。為此，我們只有紮實工作，花大力氣，發揚苦幹、實幹加巧幹的精神，全面提高教育教學質量。為此，我提出以下四點和大家共勉：

1、努力提高課堂效率，積極探索新課程教學的課堂模式，充分利用現代化技術，向四十五分鐘要效率。

2、發揚教研組組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。

各教研組要認真研究教材教法、學生學法，充分利用我們電腦裏的“暢想資源庫”，要做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"，把教學工作落到實處。

3、認真抓好體育訓練，合理安排訓練時間，狠抓三個會考體育測試項目，力爭體育考試成績達到全縣較高的水平，為我們的優等生能闖入全縣前十、二十名再加一把勁。

4、強化質量意識，抓好邊緣生教育，各班摸清邊緣生個性差異，有的放矢，包乾到每個任課教師頭上。

課堂上做到精講多練，課後認真做好“培優補差”工作，使優等生更優、學困生能跟上班級學生的學習步伐。

我們的班主任工作十分辛苦，我們下年的會考成績能否達到我們預想的目標，除了靠各位科任老師的努力外更要仰仗各位班主任的大力支持。為此，我也提出幾點與大家共勉：

1、從細節入手，密切注視學生的思想動態

發現問題及時化解。關注各學科之間的均衡發展，根據各科學習的特點，引導學生不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，對學生要多家鼓勵，經常要與他們溝通，解放他們的思想，使他們明確“7-1=0”的道理。

2、加強學習方法的指導，提高學習效率

要把差生轉化工作作為自己的一項經常性工作，利用晨會、課間和一切可以利用的時間，對學生進行學習方法的指導，逐步培養學生正確的學習方法，抓住課前預習，認真上課，課後複習幾個環節，反覆複習，適當練習。針對每科的具體情況配合任課教師做好學習方法全方位的指導。

3、採取“盯人”戰術

在面向全體學生的前提下，突出抓好各科邊緣生的補學補差工作，將班級邊緣生化解到每個任課教師的頭上。做到班級工作“人人肩上有擔子，人人心中有目標”。

4、加大考查力度

我們習慣上的月考以後根據實際情況也不一定每個月考一次，必要時各科可適當採取半月考形式，每半月考查一次，強化考風考紀，培養競爭意識，形成“你追我趕”的比學風氣。

5、加強家校聯繫，勤家訪，在我們的第一次月考後，你們可以通過適當的方式與家長聯繫、溝通，與家長共同商討教育和培養學生的方法。

總之，本學期我們將不遺餘力的做好自己的本職工作，不辜負學校領導對我們的重託和希望，為六中明天的更加輝煌貢獻處自己的力量!

九年級年級教研會議校長髮言演講2

尊敬的老師們：大家下午好!

開學兩週來，在我們全體九年級老師的共同努力下，本屆九年級年級的教育教學得以順利開展。在此，謹代表九年級年級組向在座各位表示最誠摯的感謝!今天在這裏召開本學期以來第一次全體教師會議，旨在集思廣益謀求本屆九年級年級教育教學質量的更好發展，更大提高，同心同德、齊心協力，力爭在20--年的會考中取得更加輝煌的成果，為順利完成學校各項指標作好前期的準備。今天會議的有四項議程：

1、年級組王學義副組長對上學期期末成績進行分析並針對存在的情況提出相應的建議和意見;

2、由九年級各班班主任老師就班級現狀、發展趨勢，打算和目標作簡要分析交流;

3、年級組組長童春林就班級管理及畢業班學生管理等方面作要求，並佈置最近階段的主要工作;

4、最後請分管年級的盧必權校長對本屆九年級的教育教學工作做要求和指導。

首先進行第一議程：

(一)有請王學義老師對上學期期末成績進行分析

請我們所有教師根據情況分析，認真查找相應的問題，找到存在的當前應該着手思考解決的問題，加強“六認真”、加強課堂管理、加強教研、加強團隊合作。

(二)接下來有請各位班主任老師作班級情況的分析交流。希望各位老師通過班主任的介紹對本屆九年級年級的學生特別是所任教班級的學生情況有更加細緻、更加深刻的瞭解，以便我們能夠更好地開展下一步的教育教學工作。一班吳鬆蘭、二班王道玲、三班童春林、四班田尚清、五班王學義、六班劉豔、七班劉波

剛才七位班主任老師分別就班級的情況作了簡要的分析，讓我們既看到了班級的優點、特長和潛力，也找到了班級存在的問題，並努力尋求解決的方案和措施。充分體現了班主任老師班級工作的認真細緻和踏實用心。再次代表任課教師

表示感謝!

本屆九年級學生，在座的大部分老師都是從七年級八年級帶上來的，三年一貫的大循環給我們老師的教學帶來了很大的便利，也給我們的老師有更大的成就感，畢竟是自己一帶三年的學生。本屆九年級對我們提出了更高的期望、更遠的目標，不僅是來自學校，更多的來自家用長、社會。我們的教學質量如何?能否在明年保證本校生源及會考中打響，都取決於我們在座的各位和本屆310位學生的共同努力了。雖然肩上的擔子重了許多，好在我們這個團隊一直是一個團結奮進、開拓創新的優秀團隊，我們在08級、11級都曾書寫過輝煌，也為本校高中部輸送了大批優秀生源。愛崗敬業、忠於職守是我們的承諾，勤奮踏實、刻苦奉獻是我們的寫照，開拓創新、勇攀高峯是我們的追求;這一切都有校極領導、教導處的堅強支持和明確指導，還有許多多從事九年級教學工作、經驗豐富的教師默默奉獻;更有許多年富力強，肯吃苦、幹實事、勇創新的優秀青年教師的加盟。我們都知道我們的工作是做出來的，是真槍實彈地幹出來的。所以我相信，在我們的共同努力下20--的6月註定又會是一個輝煌，我充滿信心。

當前和今後的一段時間我們要做好以下幾件事情：

1、做好三個調節：(特別是班主任老師)

(1)調節好學生的思想狀況和學習狀態，充分調動學生的學習積極性，努力做到弛張有度;

(2)調節好班級任課教師之間的合作，使之最佳化，形成各門學科的最大合力;

(3)調節好學生家長的助學狀態，加強家校聯繫，積極開展家訪活動。

2、融入好兩個團隊：

(1)融入以班主任為中心的班級任課教師團隊;

(2)融入好以備課組長為中心的備課組團隊，加強備課組的建設。

3、強化好三個關注

(1)關注課堂效益的提高，着眼會考，研究會考。

(2)在心底裏關注每一位學生的前提下，關注尖子生的培養，認真做好提優補差工作。

(3)關注學生和自己的健康

(三)具體工作

1、各班班主任加強常規管理，特別是午自習的管理，個別班級午自習的紀律要加強;

2、各班嚴講禁止吸煙，各班主任調查本班學生有無抽煙現象;

3、安全教育：防溺水、防交通安全、防打架鬥毆，禁止復讀生與以前的同學頻繁交往;

4、各班主任配合體育教師，年級組搞好體操訓練，節目排練;

5、對學生進行升學意識的引導，不管學生成績好壞，更應重視成績差的學生的引導(職高);

6、九年級課程多，作業比以前多，班主任應引導學生合理安排時間，科學用腦，減輕思想壓力，輕裝上陣，努力學習;

7、考試工作安排：

第一次月考在7周初，第二次月考在13周初，第三次期末考試

估計是以第二次月考成績作為本屆學生就讀本校高中預繳依據。

8、放假回來後的幾項會議：

(1)復讀生會議

(2)住校生會議

(3)年級學生幹部會議

(4)年級學生會

(四)最後請分管年級的盧必權校長對本屆九年級的教育教學工作做要求和指導

感謝盧校長對我們九年級年級提出的寶貴建議和意見。

九年級，時間緊，任務重。會考，是孩子們人生的第一個轉折點，沉甸甸的擔子壓在我們身上，壓在20--級九年級教師團隊中，每一位教師的心上。我很榮幸，作為這個敬業奉獻的團隊的一份子;可以與這麼多優秀的戰士一起，並肩作戰，我堅信，天道酬勤，我們無法改變天氣，但可以換個心情;我們無法左右明天，但可以珍惜今天。只要我們繼續全力以赴，奮力拼搏，為孩子們提供最好的學法指導，最耐心的教育，最優質的練習，最全面的督導，一如既往的不拋棄任何一個學生，不放棄任何一個後進生，不丟棄任何一個課前課後輔導的機會，不捨棄

任何一點可以用於提升孩子們學業水平的時間，我們優秀的團隊一定會在會考備考過程中揮灑汗水、彰顯魅力，最終向學生，向學校，向家長，向每一位信任我們的父老鄉親們，交上我們最滿意的答卷，在20--會考決戰中展示20--級九年級教師團隊無與倫比的敬業、奉獻、奮鬥、無悔!

最後，祝各位老師中秋節閤家團聚，幸福安康!國慶節快樂!

九年級年級教研會議校長髮言演講3

老師們、同學們：

下午好!

月考雖已結束，但會考的挑戰仍在持續。今天，我們在這裏召開畢業班全體學生思想動員大會，目的在於使大家明確目標、增強信心、端正學法、爭創輝煌，也是為九年級師生加油鼓勁。

一、現狀可觀，潛能無限

上屆畢業班會考成績分析(成績現狀分析，尤其是成就分析)——畢業班成績喜人。

思往昔，看今朝，這屆畢業班更是令人信心百倍。首先，素質精良的畢業班教師隊伍為教學提供了最強力的支持力量;他們經驗豐富、教學有方，他們熱愛學生、甘於奉獻，同心同德，力爭上游。其次，意氣風發的同學們整體素質提升;學生遵紀守法、尊師重教、團結互助的養成教育素質基本形成，努力學習、奮發向上、積極進取的學習態度基本形成;而且這些優點日漸突出，與過去相比，學生們更加勤奮好學、遵守紀律了;作為校長，看到這些，我不僅打心眼裏高興，更是增強了教育教學的信心。最後，學校是畢業班最堅實的後盾;從生活條件、學習環境上為學生提供最強力的支持與保障，有助於學生安心學習。

二、端正自身，衝迎會考

同學們，教師、學校為我們打好會考這一勝仗奠定了良好的基礎，我們寄期望於你們，家長寄希望於你們，希望你們在這關鍵的一年能學習做人、明確目標、自我加壓、夯實基礎、發揮潛能、衝迎會考。為此，希望你們做到以下幾點：

(一)學做人，提修養

成人是成才的前提，作為一名合格的中學生，應嚴於律己、遵紀守法、尊師重教、團結互助、講文明、樹志向、敢拼搏、求進取，做一名有道德高修養的人，做一名對社會有用的人。

(二)明目標，自加壓

畢業班不同於非畢業班，同學們與200天的時間賽跑，與會考的軌道賽跑，與人生的岔路口爭搶。在短短的200天中，同學們應以每次測驗、自我測試為參照，以規範性考試為進取目標，樹立“我要考上理想的高中”的目標，勇於面對

九年級作業多、考試多、挫折多、壓力大的挑戰，並在學習中尋找差距、明確學習方法、努力進取、堅持不懈、自我加壓，從而贏得自我人生上的精彩!

(三)聽指導，管自己

九年級教師不但是同學們的老師，更是同學們人生的導航，希望同學們能虛心聽取老師的教誨，正確理解教師的嚴格要求，按照老師的指導積極學習、完成作業。同時，積極配合教師，認真聽講，做到課上不打鬧、不做小動作、不睡覺、不得過且過，努力向課堂45分鐘要效率、要成績。

(四)正方法，激潛能

學習方法是學習取得成功的重要條件，學習過程中，同學們應結合自己的實際確定適宜的學習方法，並自主學習、積極思考，以最大的努力夯實基礎，以最優的方法激發潛能，進而獲得更好、更高的成績。

俗話説“眾人划槳方可開大船”“團結就是力量”，我們要形成全校一盤棋，組織一條龍，實現師生互動、生生互動、校師互動和校生互動，與一切可以合作對象合作，集中一切可以集中的力量，全力以赴投入到會考備戰。現在就讓我們畢業班全體教師一起快馬加鞭，努力、努力、再努力，提高、提高、再提高。

最後，發出我們的吶喊：“啟會考航帆，同舟共濟!數歷屆會考，還看今朝!”

九年級年級教研會議校長髮言演講4

各位九年級的任課老師：

教學質量是學校的生命線，畢業班的質量關係到學校的形象和聲譽，關係到學生的前途，關係到每一個家庭的幸福。從某種角度來説，畢業班是學校的“窗口”。因此，全體九年級老師要牢牢樹立窗口意識和質量意識。

我們九年級老師都很認真、很敬業，大家都在為提高教學質量起早摸黑，很累、很苦。我想在這裏提出一個觀點，叫“綠色質量觀”，質量是生命線，應科學的抓，不能僅靠加班加點，不能僅靠時間加汗水。要提高課堂45分鐘的效率，提高課堂教學的有效性。我曾看到過一篇文章，説學生什麼時候學習效果最好，作者認為以下七種情況下，學生學得最好：

一是當學生最有興趣的時候，他們學得最好。二是當教學內容能夠用多種形式來呈現時，他們學得最好。三是當學生能夠自由參與探索和創新時，他們學得最好。四是當學生遇到挑戰時，他們學得最好。五是當學生被鼓舞和被信任能夠做重要的事情時，他們學得最好。六是當學生能夠學以致用時，他們學得最好。七是當學生對教師充滿信任和熱愛時，他們學得最好。

這七種情況分析下來，告訴我們這樣一個事實：師生關係就是教學質量;非智力因素是決定教學質量的重要因素。建立良好的師生關係，重視非智力因素，不僅是知識上的傳授與獲取，還有情感上的交流，價值觀上的引領。任何時候，我們都不能忘記：學生才是學習的主人，學習方法對學習影響至關重要。

作為九年級的班主任，我認為有兩點必須注意：

一是仍然要重視班集體的建設。

良好的積極向上的班風是轉化學困生的關鍵，可以使他們自覺調整和規範自己的言行。一個優秀的班集體可以使差生變好，相反一個差的班集體也可以使好學生變壞。

畢業班學生的思想工作和心理問題更為複雜、更為嚴峻，千萬不要借教學任務忙，學習任務重而不管教室的衞生，不管學生的行為，不管學生中出現的思想問題。畢業班的學生更需要在這緊張的時候給他們學習方法的指導，心理情感的撫慰和疏導。穩定他們而不是激化他們，理解他們而不是苛刻他們，寬容他們而不是冷漠他們。聊聊天，談談心，開個玩笑，搞些活動，加強家訪，都是有益的舉措。

利用德育課，多搞一些活動。如“如何做一名合格的畢業生”、“為創建温馨班級獻一計”等主題班會。講一些勵志故事進行討論等。針對考試焦慮情緒，進行團體心理疏導、教給他們自我放鬆的方法等。

任課教師發現問題及時指出糾正並通報班主任，對違紀現象批評教育，有利於保持良好的學習環境和教學秩序。年級組內定期、不定期召開班主任會議，及時瞭解各班學生動態，商量辦法，制定措施，解決問題。

二是要加強對學困生的幫教。

首先要樹立“不讓一位學生掉隊，決不放棄每一位學生”的理念。關心學困生、幫助學困生，讓每一位學困生感到老師沒有放棄我，很在乎我，讓學困生樹立信心，看到希望。我們要對學困生做到“三個心”、“三個不”、“三個多”、“三個優先”：

“三個心”：愛心、細心、耐心。

“三個不”：不歧視、不挖苦、不放棄。

“三個多”：多鼓勵、多談心、多家訪。

“三個優先”：提問優先、作業批改優先、表揚獎勵優先。

其次，我們要建立起年級組內的幫教制度。上學期我們施行了“校內家長責任制”，就是由學困生自己在班中選二位學生和一位信得過的任課老師做自己的“校內家長”來幫助他，很受學生的歡迎。

第三，我們還要建立“班級幫教會診”制度。由班主任不定期組織召開任課老師聯席會議，共同診斷學困生的診狀，開出藥方。

對九年級年級在思想品德、行為規範上有嚴重偏差的學生，班級也可參照學校的情況實行班級警示制。第一次警示為C級警示，第二次警示為B級警示，第三次警示為A級警示。受到A級警示的學生，送學校處理。

老師們，根據本屆九年級的實際情況，學校對今年會考提出目標是“爭取8名優秀生”，應該説，“爭取8名優秀生”的任務是艱鉅的，道路是曲折的，但前途是光明的。只要我們全體九年級教師心懷“以人為本”的理念、手持“科學育人”的利劍、振奮精神，增強信心，勤勉用心，凝心聚力，家校互動，就一定能在會考打一個漂亮的翻身仗，力爭完成任務!

九年級年級教研會議校長髮言演講5

九年級年級的老師們!

今天，我們國中部的老師與各位領導聚在一起，共同探討九年級畢業班工作，充分體現了學校領導對九年級工作的高度重視和厚愛，深感鼓舞和鞭策。面對2012年會考，全體九年級教師一定能羣策羣力，發揚拼搏精神，努力實現目標。我們充滿期待，也充滿信心。

下面我就九年級複習備考工作講幾點意見，和大家交流

一、提高認識，增強備考複習工作的自覺性。

教學質量是學校的生命線，提高教學質量是學校工作的根本宗旨。九年級年級的教學工作到了一個關鍵階段，要求大家要強化備考意識、畢業班意識，團結協作，樂於奉獻，向管理要質量，向課堂要效益。

二、遵循複習迎考規律，紮紮實實抓教學質量。

1、科學制訂複習備考計劃。

根據縣教研室的安排，結合我校的實際，我們採取三輪複習模式。第一輪複習：2012年3月下旬—2012年四月下旬為基礎知識複習鞏固，基本技能訓練階段。依據課本，結合教材，突出考點;在複習中鞏固強化，在排查中解疑補缺，在歸納概括中構建知識網絡、提練規律與方法。達到積累知識、夯實基礎、提高技能、強化落實的目的。第二輪複習：2012年5月上旬—5月下旬會考為專項複習規範提高階段。根據第一輪複習質量檢測分析結果，結合考綱考點，有針對性地組織專題複習，做到專題梳理，整合遷移;縱橫聯繫，適度綜合;優化訓練，提高能力。第三輪複習：2012年6月上旬到會考為模擬訓練，查漏補缺，穩定提高、心理調試階段。通過模擬訓練、分析講評，歸納總結，及時處理和解決學生存在的問題，提高應試技能，向規範要質量，向穩定要質量，營造良好的應試氛圍。從上面的複習安排可以看出，每輪輪複習時間都比較短，還要求達到複習效果，可以説，時間緊，任務重，要求老師把複習備考計劃儘量細化，細化到每一天，每一節課。

2、抓住複習的要害

第一輪複習應注意的幾個問題：(1)必須紮實地夯基礎。在應用基礎知識時能做到熟練、準確和迅速。(2)不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。大練習量是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中關鍵的強化練習。(3)定期檢查學生完成的作業，及時反饋。教師對於作業、練習、檢測中的問題，應採用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以後的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化，有利於大面積提高教學質量。(4)從實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，提高複習效率。課堂複習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。(5)應注重對尖子生的培養。

第二輪複習應注意的幾個問題：(1)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決於對課程標準和會考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞重點、難點、熱點，特別是會考必考內容選定專題;根據專題的特點安排時間，重點處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，捨得投入精力。(2)注重解題後的反思。(3)專題複習的重點是提示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海，不能急於趕進度。(4)專題複習要適當撥高。專題複習要有一定的難度，這是第二輪特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力就不能提高，提高學生的能力是第二輪複習的主要任務。

第三輪複習應注意的幾個問題：(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要接近會考題。(2)批閲要及時，趁熱打鐵，切忌考後不批閲就講評。(3)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題儘量不得分，評分時教育學生，既然會就不要失分。(4)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。(5)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是學生失分比較多的題目。(6)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作要做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

3、注重學法指導，提高複習效率。

課堂中不斷滲透學法指導，指導學生如何適應九年級緊張有序的學習生活，如何系統地整理掌握知識結構、重難點，合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證九年級學習的優質高效，達到事半功倍的效果。(珍惜時間)

4、抓好複習課教學，優化教學環節，提高課堂教學效率。

複習課是教學中常見的課型，是把所學的知識系統化、條理化，幫助學生對知識查漏補缺的必要的教學過程，也是進一步理解和鞏固已學過的學科知識和技能的重要途徑。複習中的每一節課都十分寶貴,一要建立精講多練、講練結合的課堂結構模式,充分體現“有講有練、精講多練、邊講邊練、以練為主”的原則。提倡講在課堂，練在課堂，向課堂所“講”要質量,向課堂所“練”要效率二要圍繞複習目標和知識重點,精選練習內容,提高練習題的含金量,確保練有所值,練有所得。在課堂上要給學生提供練的機會，練的內容要“全”、練的時間要“足”、練的方法要“活”。三要根據學生課堂練習反饋,進行適當的點撥和評價,教給學生必要的方法、思路和技巧,堅持有練必查,有改必評,有疑必糾,促進學生思維能力的提高和規範答題習慣養成。

堅持好集體備課，要有計劃、有組織、有針對性地開展複習研討活動，以教研促教改，以教改推動課堂教學質量的提高。要研究會考考綱，使複習任務和複習目標更明確。

三、加強學生管理，營造良好的學習氛圍

1、對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立有“進步就是成績”培養學生學習的積極性、主動性，幫助學生克服思想上、學習上、生活上的各種困難與障礙。

2、加強常規管理不放鬆

年級管委會帶領九年級全體班主任、任課教師要盯緊、抓細、管牢。在學習、紀律、生活、衞生等各個方面規範學生的行為習慣。

3、加強與家長交流與溝通。

讓家長及時瞭解學生的在校表現和取得的進步，瞭解學校的有關工作和學校的發展，配合學校共同做好對學生的教育培養。

4、切實做好生源穩定工作。

(剛才徐峯主任已講：加強輿-論導向、加大感情投資、採取承包制等方面提出了一些好的建議和意見)需要大家多思考、多做耐心細緻的思想工作，多給學生談二中的發展、二中的變化、二中的未來。動之以情，曉之以理，盡最大努力為學校輸送又多又好的生源。

保生源，防流失是九年級工作中的一件大事，也是學校的一件大事，是大事大非的問題，是原則問題，沒有討價還價的理由。無論這件事情有多難，在座的每位老師都要承擔起這份責任，誰在這個問題上認識不清，態度不鮮明，效果不明顯，誰就是失職，就要受到懲罰!保生源，防流失工作，不僅要和獎金掛鈎，也要和你的政治、工作前途掛鈎，這就是一個責任心問題，一個工作態度問題，一個大局觀念問題。不管過去做的怎麼樣，從我們這屆初開始，九年級的每個學生，都是我們高中的生源，就像一個電影名字一樣：“一個都不能少”

我們要堅定信心，精誠團結，埋頭苦幹，只要有付出，就一定有回報! 最後，送給老師們八句話：

1、思想上：明確目標，統一思想，提高認識;

2、面貌上：調整狀態，振奮精神，樹立信心;

3、情感上：加強溝通，傾注感情，投入熱情;

4、工作上：羣策羣力，相互合作，捆-綁發展;

5、教學上：緊扣教材，抓實課堂，培優補差;

6、生活上：關愛學生，關注心理，挖掘潛能;

7、方法上：研究會考，注重細節，規範習慣;

8、過程上：明確重點，抓好落實，提高效益。