班主任代表發言稿

各位老師，同學大家下午好：

今天很榮幸能代表各位班主任在這裏發言。擔任班主任工作也有幾年的時間了，記得剛當班主任的時候覺得特別新鮮，幹起來也特別有激情，但隨着時間的推移，對這項工作的熱情也隨之消退了，直到有一天，劉峯老師到我們學院去做了一個關於如何當好班主任的報告，當時對我觸動很大。劉峯老師把每個學生都當成自己的孩子，每當氣温變化的時候，她都會通過短信告知每個學生要及時增減衣服，為了讓學生樹立正確的愛情觀，她把學生分批帶回自己的家中，給學生播放影片，教育她們。每當學生思想上有困惑的時候她都會在第一時間出現，而且經常是坐最後一班校車回家的人。我當時就在想，一個已經接近退休年齡的老師，幹了這麼多年的學生工作，怎麼還是那麼有激情還是那麼認真負責，於是我當時就自我反省了一番，決定重新拾回有些消退的幹班主任工作的熱情。我覺得劉峯老師像是學生的慈母，而我由於屬於青年教師，我要把自己定位到一個什麼角色？我決心做成學生的好朋友，盡心、盡責，認真做好每一件瑣碎、平凡的小事情，我想就會收到事半功倍的效果。具體有以下幾個方面。

一、作知心人：展現人格魅力，讓學生學會做人

我對待學生謙和寬容。寬容並不表示允許學生放縱，我認為對學生的教育首先是思想教育，因為行為是思想的體現。我覺得課本上的知識有各位專業課的老師在講授，而班主任應對學生進行書本以外的教育——為人處事、待人接物的教育，讓學生在學習知識的同時學會怎樣為人，怎樣在短短四年的大學生活中獲得更多，提高更快。記得我們班有一位男同學天天找我談話要換宿舍，説宿舍別的同學的種種不是，我通過幾次談話覺得問題主要出在他自己身上，這是一個比較自私而且不懂得分享的學生，但我又不能直説，於是我利用晚上的時間給同學播放了一個新東方創辦人俞敏洪在北大的講話，他們班有一個同學，家庭比較富有，每個禮拜都會帶六個蘋果到學校來。宿舍裏的同學以為是一人一個，結果他是自己一天吃一個。儘管蘋果是他的，不給你也不能搶，但是從此同學留下一個印象，就是這個孩子太自私。後來別的同學做成功了事情，而那個吃蘋果的同學還沒有取得成功，就希望加入到這個成功的隊伍裏來。但後來大家一商量，説不能讓他加盟，原因很簡單，因為在大學的時候他從來沒有體現過分享精神。所以，對同學們來説在大學時代的第一個要點，你得跟同學們分享你所擁有的東西，哪怕是一個蘋果也可以分成六瓣大家一起吃。因為你要知道，這樣做你將來能得到更多，你的付出永遠不會是白白付出的。看完這段視頻講話後，這個學生再也沒有鬧着要換宿舍。

二、作鋪路石：幫助學生成長，使學生學會學習

從高中進入大學，很多學生不適應，覺得上高中時候過得很充實，上了大學以後，有課去教室，沒課的時候不知道幹什麼，感覺很無聊，也很迷茫。學生的主要任務就是學習，引導好學生的學習是班主任的最主要的任務。為了讓同學們充分利用好大學四年的寶貴時間，學好專業知識，以適應社會需求，為今後的就業和發展打好基礎，建立一個良好的學風班風就顯得非常重要。

每當新學期伊始，我都要求班委會組織召開座談會。針對每個學期提出針對性的目標和要求，大到班級目標，小到個人目標，並找出先進的典型供大家學習。

三、作引導者：尊重學生選擇，讓學生學會思考

對於不同的學生，我堅持的是因材施教的教學方法，針對準備畢業後就參加工作的學生，為了防止他們在學習中出現放鬆現象，我會不時向學生傳達有關就業情況的信息，以提高學生的危機感，使學生在學習上一刻也不懈怠；而針對有志於考研的學生，我要求他們抓緊時間學習，平時學習上點點滴滴的積累成了學生考研時的重要砝碼。我主要為他們提供考研方面的信息和資料，分階段地去鼓勵哪些考研的學生，並指導他們的考研準備工作。

我一直是鼓勵同學們考研的，並且很執着。但是當我看到很多同學在如潮的應聘隊伍中彷徨時，忽然發現在如此大的競爭壓力之下，也許早點找一份工作也未嘗不是一件好事。競爭會越來越激烈，也許把三年的讀研時間用作去體驗社會，積累經驗，也能收到很好的效果。

每個人的價值觀不同，但如果我是學生，我也會做出最適合自己的考慮，而不是盲目地去幹一件把握並不是十分大的事。作為班主任，如果你的學生會考上研究生的人很多，確實是一件很光彩的事，但是，我只要我的學生能夠有一個好的前程，因此，在他們的角度上，我尊重他們的選擇。”

其實作為班主任我們只需做好兩件事。第一是真誠、公開、公證地對待每一位學生；第二就是為學生踏踏實實地做好每一件事，無論在學習、生活還是情感上，都站在學生的立場上去體諒學生，通過各種渠道和方式瞭解學生的特點，主動地創造機會與學生進行心與心的溝通與交流，以此來引導和教育學生如何走好大學之路。”

我的發言就到這結束了，謝謝大家。