高二班主任班會發言稿

親愛的24班同學，你們的班主任我，從沒有把你們當做一個個被管理者，更多的，我希望我們是戰友，是休慼相關、榮辱與共的同志。古語説：“上下同欲者勝”，人只有擁有共同的目標才能心往一處想，勁往一處使，同在24班這個屋檐下，我希望，我們能同舟共濟，而不是同牀異夢。

同學們，還有1geyue就要考試，短暫的後，我們就要正式的高三了。我們已經走到了高中生活的尾端，但是，我們做好了收穫的準備了嗎？我們能夠在一年後無愧於心的説，我真正的活過這三年，我是踏踏實實地度過每一天，不管成功或失敗，我都沒有遺憾了嗎？

同學們，我們在一起已經整整一個nian，過完這個 就是整整一年，也許一年的時間並不太長，可是相對於人短暫而又不可期的一生來説，一年的時間也許並不像我們想象的那麼無足輕重，也不能像草芥那樣隨意的拋棄。

同學們，人死如燈滅，生不帶來，死不帶去，其實就算不死，很多東西我們也無法長久的挽留。我們能夠一直擁有的，只有回憶。老師多麼希望我們之間剩下的都是美好而又難忘的回憶啊！那些閃亮在無盡人生暗夜中的像星辰的回憶，證明我們曾如此美好的活過，讓我們想起就面帶微笑。

同學們，人是內斂的，是羞於表達感情的，有時候我們將自己的'善意和愛用種種行為來表達，希望對方能夠自行感悟，但是我們卻恥於開口直接説出來。同學們，此刻我卻要説，我愛你們，我愛你們每一個人。我可能罵過你們，嘲諷過你們，甚至動手揍過一些人。可是，對着良心發誓，我絕對沒有看不起你們中的任何一個人，沒有仇視過任何一個人，因為我知道，每一個人都需要被尊重，被重視，每一個人都應該被尊重和重視。

當然，作為一個普通人，老師有時候做事情不太理智，甚至有些衝動，可能傷害過一些同學，對此，老師表示深深的歉意，在以後的生活和學習中，老師絕對不會用我只是一個普通人所以我會也應該犯錯誤來寬慰自己，我會努力的用理智控制感情，用理性抑制感性。因為，我知道你們每一個人都是獨一無二的，你們每一個人都是這天地間的唯一，應該被重視被珍惜。

同學們，未來誰都不知道會怎樣，但是，至少我們可以抓住現在，珍惜現在。當我們步入爾虞我詐的社會，當我們習慣於用冷漠面對身邊的世界，至少，我們可以時常回憶這段時光，我們能在心底最深處留下一個小小的角落，在這裏放着我們所有經歷過的美好與温暖，傷痛和歡笑。當然還有我，你們的班主任。

同學們，我不知道你們此刻在想些什麼，我只知道，如果高三我們還能在一起奮鬥的話，那麼我們還有一年的時光可以相處，一年之後，我們將彼此告別，奔赴各自未知的生活和不可知的命運。我們中的大多數人也許將永遠彼此告別，此生將無緣再相見，唯一能讓我們記得彼此的，只有這一段回憶。親愛的同學們，你們是我一生最寶貴的記憶，最珍貴的財富，當然，在你們以後回憶高中生活的時候，也希望你們能偶爾的想起我。

如果高三我不帶你們或者我們重新分班，那麼這最後的幾天也許就是我們最後的訣別，此後雖近在咫尺，卻猶如天涯。一想到這可能是我們24班最後的相聚，我的心中就滿是酸楚，如果分離是長路的盡頭，我想我能夠坦然接受。因為，我付出了我所有的心血，不管你們怎麼想，老師希望你們能記得我曾經的付出。雖然人都説愛是不計較回報的付出，可是，我只是個普通人，我希望你們能記得我，恰如我愛你們每個人，記得你們每個人。

同學們，其實不管高三我們是否能在一起，我們都必將別離，因為別離才是人生永遠的主旋律，是人生的結局。在這個結局面前，我只希望我們能擁有共同的回憶。

同學們，我們都曾年少，也都曾輕狂無知。可我們不能一直輕狂無知下去。年輕人犯錯誤上帝都會原諒，但是，上帝是什麼？誰也看不見。上帝原諒你，但你以後的老闆，上司，領導不一定會原諒你，社會不會原諒你，我們在一次次的失敗和挫折中成長，不管這個成長的速度有多慢，但我們一定要又進步，淮陰方言説：“不怕慢，就怕站”，老師希望我們大家在這個班級中，在經過的這一年裏，都獲得了長足的進步，不管是在做人還是在學習上，我們雖然有時候會落後，但是我們立刻能迎頭趕上，也許我們會迷惘，但是我們在人生的迷霧中始終能定準前進的方向。

同學們，22班的這一年的生活和學習，不光影響了我們人生中這短短的一年，也必將在我們的漫漫人生中寫下濃墨重彩的一筆。讓我們因為有過這段共同的回憶而感謝上蒼吧，讓這段歲月成為我們人生啟航的第一站，讓這段歲月成為你們高飛的翅膀下的風，雖不能見，卻一直就在那裏，始終，不離不棄。

和16班相處已經有一個月了，經過一個月的相處，我充分感受到我們班的優勢和不足，在班會課上，我也作出了總結髮言。

（一）優勢

高二（16）班是文科重點班，所以總體狀況還是挺不錯的。我將從三個方面進行闡述：第一，上課。16班上課有一個突出的特點，學生積極性特別高，每一位學生都非常敢於表現自己，課堂氛圍十分活躍。上週的地理公開課，學生非常積極參與課堂，整堂課下來，獲得聽課老師的一致肯定和表揚。另外，上週的班會課，讓我看到了學生的發光點。每一位學生都為了16班的班會課而努力，他們有一顆為班級服務的心，樂於奉獻，班會課前的會場佈置、排練等都是這次班會課獲得成功的不可缺少的因素。第二，晚修。16班的晚修都是安靜的，不需要老師去操心。每次晚修開始，我都會去16班巡堂，看到學生在燈光才奮筆疾書，感到十分欣慰，那一刻，自己彷彿回到了高二的那個年紀。第三，衞生情況。16班的衞生分為一早一晚，每天早讀課前，我都會看到學生迅速認真地打掃衞生，記得有一次，我看到一位學生用紙巾把地上的頭髮撿起，這一舉動讓我感到很温暖。

（二）不足

第一，上週的班會課中有一個環節，讓學生寫下自己想考的大學，然後貼在課室已經制好的靶子上。在這個過程中，我發現有的學生的目標還是比較模糊的。這可以從平時的晚修狀態等看出來。個別學生對自己的規劃不清晰，不知道高二到底要怎麼學。第二，經過這個月的觀察，我發現16班的晚修有一個毛病，晚修後5—10分鐘還是比較吵，學生進入晚修狀態的時間過長。第三，通過與個別學生溝通，我瞭解到16班有一個潛在的小問題：小組之間的交流溝通還是比較欠缺的，導致整個班的班級凝聚力不足。

（三）希望

到86中已經有一個月時間了，雖然跟16班學生的相處時間不長，但是我衷心希望他們以後能夠“有則改之，無則加勉”，可以“仰望星空，腳踏實地”，一步一個腳印，戒浮戒躁，希望16班每一個孩子都可以為自己而戰，為16班而戰！

在接下來的日子裏，我將繼續陪伴16班每一個孩子一起過完這個學期。僅僅一個月時間，我已經發現16班很多閃光點，他們每一個人都像一塊未經打磨的石頭，經過兩年的打磨，他們必將成為閃耀的寶石！