研討會總結髮言稿多篇

研討會總結發言稿篇1

各位專家、各位老師：

大家好!

在彙報開始之前，請允許我先來介紹一下我校的校園網站，彙報時，您可以邊聽邊查閲我校的教研信息。

2002年，隨着新教學樓的竣工，我校的軟硬件各個方面都逐步到位了。目前，我校學生用機、教室教學用機、教師辦公用機共323台，並達到百兆到桌面。

本校校園網站已開辦近3年之久，為校領導的行政命令發佈、上下級思想交流、教師辦公提供了一個穩定、高效的平台。大家現在看到的是我校校園網站的首頁。通過導航欄，我們可以清晰的瞭解我校網站的構成：有學校概況、學校管理、教師天地、學生園地、黨團生活、大隊部、政策諮詢、留言簿和資源庫。同時，校園網站還為我校教師提供ftp,e——mail,vod視頻點播等服務。

今天，我們是將實驗國小近幾年在語文教學改革中的一點思考、探索和一些嘗試以及困惑坦誠地置於各位老師的面前，希望能得到各位專家、老師的指導和幫助。在這裏，我需要特別指出的是，今天我們所展示的課改實驗工作的想法和做法，其實很多學校都已在實施和研究，也總結了不少有益的經驗，我們在這裏不揣淺陋，就是想通過此次活動，給我校的語文老師搭建一個對話、展示、提升的平台，在各位富有經驗的專家老師的指點幫助下，以這次活動進一步地促進我校語文教師將研究與教學實踐融為一體，促進老師們的專業水平的提高，並促進我校向學習型、科研型、實踐型、總結型的教研組織再邁進一步。

自2001年秋季課程改革開始在國家級實驗區啟動至今，已歷經了四個年頭。我校也同新課程一起走上了一條探索之路，老師們在這條充滿艱辛，更充滿希望的探索之路上灑下了辛勤的汗水，也迎來了收穫的喜悦。在我校的語文課堂上，老師們試圖努力改變學生的學習方式，重視拓寬教學內容，豐富語文實踐活動形式，力求體現全面提高學生的綜合素養。但是，由於新課程理念要求下的新課堂問題多，困惑多，矛盾多，因此，以往教師孤軍奮戰的教學研究方式已不再符合新形勢下的新課堂。在我們倡導着“自主、合作、探究”學習方式轉變的同時，我校也在不斷修正學校的教研方式，同許多學校一樣，我們將我校的教研視角定位在羣研上。羣研在我校是校本教研與校本培訓相結合的一個操作層面。2003年6月，我校進行了首次校本培訓，當時，張平主任、李晨紅老師等專家做了切合教學實際又具指導意義的理念的引領，令我校的老師受益匪淺。

其實，實驗國小的羣研工作歷時已久了。這些年來，我校的語文教研在校領導的關注和天山區教研室、烏市教研中心、自治區教科所以及教育學院人文學院、自治區繼續教育處等各級領導的專業指導下，本着紮紮實實搞教學的精神，特別重視加強教研組內的羣體學習和教學研究課的交流。這幾年，在前一任主任樑主任的具體指導下，學校一直堅持教研組隔週學習的制度(本學期改為一週一次的教研組羣體學習)。在教導處的指導監督下，各組老師以“推薦與自選相結合，個體研讀與羣體研討相結合”的方法開展理論學習，這樣是着眼於培養每位教師做思考型、反思型的教師。同時，我校注重在教學理論引領下的教學研究課的實施，特別是自課程改革以來，我校有幸承擔了自治區國小語文閲讀教學中“自主、合作、探究”學習方式的研究課題。在教研專題探索的驅動下，我校緊抓各教研組的組內研究課的課堂實踐工作。為了讓教師儘快地將新課程理念轉化為教學行為，實驗最初的兩年裏，我校各教研組每位老師每學期上組內研究課達2——3節(每次上課前上報學校，通知各科老師聽課)。同時，教導處非常重視教師課後自我反思能力的訓練，寫教學反思是我校的教研製度。其間，我校每學期堅持開展不同形式的校級教研活動(如校本培訓，教師間的教學比武，家長開放日活動、青藍工程等)，充分發掘校內有潛力的教師，併發揮骨幹教師的輻射作用。在理論引領下的較為夯實的課堂實踐，使得我校教師積累了比較豐富的教學經驗，基本達到了全員參與、全員提高的教研目的。

研討會總結髮言稿篇2

200_年在行長室的領導下,各部門的幫助配合下,我們營業部全體員工認真學習、貫徹和落實各項規章制度。圍繞市分行提出的“______”，以服務工作為中心，結合營業部的工作實際，充分發揮營業部的服務窗口形象，做好全行的會計結算業務，為我行的全年工作做一份努力。

一、做好日常的服務結算工作

做為支行營業部，是一個大型綜合網點，既是對外服務窗口，又是全行的業務處理中心，我們認為最重要的就是做好日常的業務處理，對外做好服務工作，對內做好結算工作。

1、節前節後是大量的現金投放與回籠，春節前為滿足客户對現金的需要，從人民銀行取2款1。5億，春節一過，又向人民銀行回籠了6500萬現金。

2、對每年二次的學校收費我們在人員上、業務上給予最大的配合，對收回的現金及時清點入庫，並及時開出行政事業收收費發票交回學校，將款項及時劃入財政。

3、做好春節及5。1節期間的業務員、管庫員及網點的安全保衞工作，考慮到營業部人員比以往減少，在節前即通知各網點要求做好入庫錢鈔的標準質量，以加快回籠資金的入庫，減少庫存。

4、參加___大型演唱會的門票出售收款工作，並按排好相關的各項工作，保證在此期間的資金人員安全。

5、上半年協調三個部門做好網上銀行的安裝工作，並對相關企業進行業務及電腦知識上的培訓，努力減少睡眠户的產生。至下半年，為更好地開展電子銀行業務，在行長室關心下由營業部與公司業務部負責電子銀行的安裝服務工作，除了安裝與業務知識宣傳外，我們更做好對電子銀行業務的落地處理工作，一年來未發生有任何的重複、錯劃或漏劃等差錯。

6、做好nova1.2、1.3、1.4版本的前期測試及投產工作。

7、配合__支行做好對__公司售房款的接款及清點工作。

8、做好本外幣帳户清理及結轉工作，在11月完成了帳務上收工作，同時在12月底我們成功完成與外管局的信息核對與糾錯工作。

9、對電信及中油公司、石油公司的帳户信息調整工作(調為集團帳户)。

10、應電信局的邀請，由___對電信局全轄的出納人員進行假幣培訓。

11、代理業務處理從個人業務部轉到營業部處理，並將全行各儲蓄網點的代發工資業務集中，提高工資入户的速度，滿足客户要求。

12、7月份完成不良資產證券化工作，共 户總金額 ，同時這些帳户也予以銷户處理。

13、7月份保衞日間庫值班撤銷，由營業部管庫人員進行交接，同時，業務人員從營業部劃歸業務保障部管理。

14、銀行承兑匯票保證金、委託貸款於8月23日順利移行，加強了保證金及委託貸款的管理與控制。

15、676台支付密碼器的更換與清理工作在各部門的配合努力下已全部完成。

二、提高服務質量，保證各項業務的順利開展

營業部集中了全行會計業務的大後台，相對其他所有網點在業務水平上、業務範圍上、服務手段上要求更高，而業務水平與服務技能相依附，只有提高了業務處理能力，才能為客户服務好。

1、我們利用每星期二的例會，進行服務講評，指出員工在臨櫃服務中的不足，並按員工的臨櫃表現進行獎勵與處罰，以提高整體服務水平。

2、在服務講評後進行業務培訓，特別是對新業務的培訓，今年的業務更新比往年更快，如銀行承兑匯票保證金的管理、銀行承兑匯票的業務處理流程、委託貸款的處理、nova1.3、1.4版本升級、更有今年最重要的帳務上收，都要求每位員工及時瞭解掌握，仔細應付，從而以高業務水平來更好地服務客户，提高服務水平。

3、應地方税務局的免税單及恢復他行扣税程序要求，在行長室的多次努力下，市分行科技部為我行解決了程序問題，目前這項工作順利開展，滿足了地税局對我行的服務要求。

4、tm機的錢箱由各網點自行安裝，為營業部節約半個勞動力，因__所撤併後營業部的櫃面壓力明顯增加，我們利用這次的atm管理方式的改變而改善櫃枱壓力，同時將代理業務集中在二個窗口，並設一個“貴賓客户優先辦理”窗口，以分流客户，改變各種客户一堆扎的局面，經過努力在四季度中存款任務有了很快的發展。銀行業務部工作總結

20__年，營業部在上級行和支行黨委、行長室的正確領導下，以凝聚人心為動力，以創新服務為抓手，大膽管理，求真務實。圓滿完成了支行所賦予的各項任務，對公存款時點 萬元，比年初淨增 萬元，日均存款 萬元，儲蓄存款淨增 萬元。現就一年來的工作小結如下：

一、凝聚人心，鑄就一支高素質的隊伍

思想是行動的指南。人心渙散將會一事無成。營業部主任室一班人深刻認識到這一點，因此，我們將凝聚人心放在突出的位置。

1、率先垂範，正人先正己 主任室一班人以身作則，加強學習，做學習典型的倡導者、組織者，更是實踐者。為人師表，清正廉潔，以儉養德，以自己品質來影響每一位員工。在工作中始終堅持公平、公正原則、不搞親疏、不拉幫結派、做到一碗水端平。鼓勵員工多提意見，只要是合理的就採納。充分調動員工參與的積極性。在業績分配的敏感問題上，實行公開化，增強透明度。確保每位員工看到放心、拿到舒心。

2、充分發揮黨員的模範帶頭作用 營業部現有員工29名，其中黨員13人。黨員在羣眾中的作用在營業部顯得尤為重要。營業部黨支部圍繞支行所下達目標任務進行剖析，統一認識確保每一位黨員就是一支標杆，充分發揮基層黨支部的戰鬥堡壘作用。在黨員發揮戰鬥模範作用下，積極培養後備力量，吸收優秀員工向組織靠攏。

二、服務創優、運籌制勝千里

服務創新是銀行工作永恆的主題，只有加強服務才能贏得市場、才能創效益。營業部主任室一班人響應市分行和如皋市政府的號召，積極投入到創建“文明誠信”窗口活動中，將營業部服務水平上升一個新台階。我部先進做法,南通工行網訊和《如皋日報》已作了相關報道。省行網訊進行轉載。

1、抓好員工職業道德教育 主任室以創建“文明窗口”為契機，經常性組織員工學習《中國工商銀行員工基本素養和服務行為規範》、《中國工商銀行營業規範化服務標準》、等規章制度，不斷規範員工的服務言行，促使員工嚴格遵守“八要、九不、十做到”，真正把客户當衣食父母，倡導“用心”服務，把顧客當親戚、當朋友。員工張焱在櫃面服務中，能夠標準使用“三聲、兩站、一微笑”，多次在市分行明查暗訪中受到表彰。

2、抓好考核激勵機制 一是建立員工優質文明服務獎罰檔案，將員工服務表現列入年度評優評選等考核內容，增強了員工憂患意識，提高員工的服務自覺性;二是建立服務質量與業務量掛鈎的考核機制，營造“多幹多得，少幹少得”的公平競爭機制，形成了全行員工“爭幹”、“搶幹”業務的良好局面。三是建立各網點、客户經理、客户的評議機制。由網點負責人評議管庫、提解員，客户、客户經理評議櫃面接櫃人員，從會計接櫃、出納接櫃、管庫提解員中各評選一名服務先進，按季給予獎勵。四是設立了優質文明服務獎勵基金，表彰先進，鞭策落後。

3、抓好為相關部門的服務工作 營業部既是獨立的服務部門，同時又是支行與各網點的樞紐。一是積極配合客户經理做好各項貸款發放和資金回籠。今年8月，積極配合客户經理省內首家辦理保理業務__萬，取得了 萬經濟效益。二是服務好基層網點。努力提取高提解、庫房人員服務水平，及時做好現金調撥以及支行有關文件的傳遞。

三、求真務實、勇拓市場

“發展才是硬道理”。沒有市場的發展一切將無從談起。年初，主任室根據支行市場為導向，以服務為手段，以客户為中心的精神，結合營業部具體情況，確立了向市場要存款、向他行存款挖存款的工作思路。鎖定目標，不達目的不罷休。

1、全面理順營業部開户單位狀況 建立大户台帳，定期走訪。現代銀行的競爭是產品與服務的競爭。營業部根據不同的客户推行個性化服務，對人民醫院、鹽業公司、中醫院等大客户繼續實行上門服務，向結算頻繁單位推薦我行網上銀行快捷的結算方式。目前，已開立網上銀行 户。

2、拼服務、情勝一籌 南天投資管理公司是我8月份爭取過來的一家客户。作為一名銀行人員要有一種職業的敏感性，當主任室得知__商人___等14名老闆籌集資金準備南天集團產權時，馬上多打聽並與劉正光等人取得取系，向他們介紹我行的服務和結算優勢，用真誠贏得南天人的信任。8月8日決定來我部開户，並打入註冊資金__萬。

3、羣策羣力，挖掘存款源 安排有較強活動能力的周山華專攻市場營銷，有效充實公存力量。同時鼓勵員工獻計獻策。並制定出獎勵辦法，有力地激發了員工拉存款的積極性，員工沈建華利用愛人在部隊的關係，積極攬存150萬。

4、積極配合客户經理做好服務工作今年8月，江蘇紅杏絹紡集團因經營不善被迫改制，這涉及我行貸款移位等相關問題。我部積極配合，並負責幫助解決相關手續。使我行資產得以保全。新註冊的江蘇大地藍絹有限公司首次打入註冊資金2158萬。

研討會總結髮言稿篇3

20__年已經過去了，在上個月底我們公司也開了銷售會議，公司領導在會議上也做了工作總結，給我們更深的瞭解了我們公司的工作情況，還總結了一些經驗供我們分享。所以在這會議之後，領導要求我們也來給自己半年的工作做個人總結，希望通過總結我們能夠更好的認識自己和向優秀的同事學習經驗，從而更好的開展工作。

現在我對我這半年來的工作心得和感受總結如下：

一、踏實做事，認真履行本職工作

首先自己能從產品知識入手，在瞭解技術知識的同時認真分析市場信息並適時制定營銷方案，及時的跟進客户並對客户資料進行分析，其次自己經常同其他業務員勤溝通、勤交流，分析市場情況、存在問題及應對方案，以求共同提高。

二、做好客户聯繫工作

要經常開發新客户同時要不斷的對手中的客户進行歸類，把最有可能用到我們產品的客户作為重要的客户，把近期有項目的客户作為重點跟進客户，並根據他們的需求量來分配拜訪次數。力求把單子促成，從而達到銷售的目的。

分析客户的同時，必須建立自己的客户羣。根據我們產品的特點來找對客户羣體是成功的關鍵。在這半年來我手中所成交的客户裏面，有好幾個都是對該行業不是很瞭解，也就是在這個行業上剛剛起步，技術比較薄弱，單子也比較小，但是成功率比較高，價格也可以做得高些。像這樣的客户就可以列入主要客户羣體裏。他們一般都是從別的相關行業轉行的或者是新成立接監控項目的部門的，因為他們有這方面的客户資源，有發展的前景，所以如果能維護好這部分客户，往後他們走的量也是比較可觀的。

每天主動積極的拜訪客户，並確保拜訪質量，回來後要認真分析信息和總結工作情況，並做好工作計劃。拜訪客户是銷售的基礎，沒有拜訪就沒有銷售，而且因為人與人都是有感情的，只有跟客户之間建立了感情基礎，提高客户對我們的信任度之後方有機會銷售產品給他們。

主動協助客户做工作，比如幫忙查找資料，幫忙做方案，做預算，這都是讓客户對我們增加信任度的方式之一，也是推我們產品給他們的最好機會。即使當時沒有能立刻成交，但是他們會一直記得你的功勞的，往後有用到的都會主動找到我們的。

三、做好售後服務工作

不管是多好的產品都會有次品，都會有各種各樣的問題出現，售後就顯得尤其重要，做好售後是維護客情的重要手段，是形成再次銷售的關鍵。當客户反應一個問題到我們這裏來的時候，我們要第一時間向客户詳細瞭解情況，並儘量找出問題的所在，如果找不出原因的，也不要着急，先穩定客户的情緒，安慰客户，然後再承諾一定能幫他解決問題，讓他放心，再把問題跟公司的技術人員反應，然後再找出解決的方案。

在我成交的客户裏，有反應出現問題的也不少，但是經過協調和幫忙解決以後，大多客户都對我們的服務感到很滿意。很多都立刻表示要繼續合作，有項目有需要採購的都立刻跟我們聯繫。

四、堅持學習

人要不斷的學習才能進步。首先要學習我們的新產品，我們的產品知識要過關;其次是學習溝通技巧來提高自身的業務能力;再有時間還可以學習一些同行的產品特點，並跟我們的作個比較，從而能瞭解到我們產品的優勢，從而做到在客户面前揚長避短。

五、多瞭解行業信息

瞭解我們的競爭對手我們的同行，瞭解現在市場上做得比較好的產品，瞭解行業裏的相關政策，這些都是一個優秀的業務員必須時刻都要關心的問題。只有瞭解了外面的世界才不會成為坐井觀天的青蛙，才能對手中掌握的信息做出正確的判斷，遇到問題才能隨機應變。

最後我要感謝我們的領導和我們同事在上半年對我工作的支持和幫助，希望往後通過大家一起努力，讓我們能夠在下半年再創佳績。

研討會總結髮言稿篇4

各位領導：

對於今天研討會，我談談自己的認識，我談三個問題：

一.經營管理制度化。

1.當今經營管理的新思想、新思路、新理念、新內容。

經營管理思想是企業的靈魂，它始終貫穿於企業經營管理全過程，企業的一切生產經營活動都受它的支配。經營管理思想的正確與否直接決定了企業生存發展是走向正面還是走向反面。近年來，國內外企業經營理論和實踐都有新的發展和發生着深刻的變化，主要表現在：

①.對人的管理更加重視，提出了“人本管理”的新思想。它要求理解人、尊重人，充分發揮人的主動性和積極性，建設企業文化，培育企業精神等。

②.對生產經營系統和管理組織結構更加強調變革，提出“企業再造”的新思路。即將工作單位劃分的基礎，從職能變成以流程為基礎。換言之，是對企業重建，組織結構按流程重組。

③.對管理的組織性、系統性更加重視，提出了建立學習型組織，進行五項修煉的新理念。五項修煉是：a.鍛鍊系統思考能力(把企業看成一個系統);b.追求自我超越(鼓勵人們精益求精);c.改善心智模式;d.建立共同遠景目標(企業的藍圖和實現藍圖應遵循的原則);e.開展團隊學習(激發羣體智慧)。

④.對無形資產的管理更加重視，保護知識產權成了企業管理的重要內容之一。

⑤.信息化成了企業追求的目。

2.當前企業經營管理制度的情況。

科學管理是現代企業的重要特徵。目的是依靠制度的力量，充分發揮企業內部各類資源的組合效益，增強企業活力和競爭力。我公司原有的規章制度是比較完善的。今年轉製為民營企業後，根據企業的實際對某些制度進行了細化，同時發文公佈了不少制度。行政管理方面的有：考勤管理制度、公章管理制度、各類證件原件管理和借用制度，經營管理方面有：接工獎制度、工程投標資料計費制度、分公司經營承包管理制度，綜合管理方面有廣州地區、開平總部地區辦公室管理和經營管理制度(包括財務審批制度)，此外，還有董事會會議記錄、重要會議形成“會議紀要”制度，等等。儘管現有制度還未很完善，但足以涵蓋企業經營管理的正常運作。我認為，在企業不斷髮展、科技不斷進步的情況下，經營管理制度是不斷逐步完善的。

3.經營管理、生產管理如何制度化?

制度訂立之後，要靠人執行。人的行為、企業行為100%按制度執行，才能制度化。我覺得，要形成三個機制：

①.實行民主管理，正確運用決策機制。決策機制是經濟主體對企業的生產、交換、分配和消費等經濟活動作出抉擇的機制。我公司的決策機制相對比較完善，基本上通過董事會或領導班子討論形成企業決策，制定文件，形成制度，發言稿《經營研討會發言稿》。但必須保持制度的穩定性、連續性，不要朝令夕改。

②.明確崗位職責，完善約束機制。建立崗位責任制，充分發揮部門管理的計劃功能、組織職能、指揮功能、控制職能和協調職能，使部門盡其職，員工盡其責。對於項目部，要專人管理，引導其遵章辦事，一切行為執行企業制度。

③.實行人性管理，建立激勵機制。對崗位職責完成得好的或不好的，不管是部門、員工，還是項目部，都應有年終考核和獎懲制度，充分調動廣大員工執行制度、做好本職工作、為企業創造效益的積極性。

二.如何開拓業務?

我公司已有《分公司經營承包管理制度》和《接工獎制度》，對“資質經營”而言，在開拓業務方面起了積極的作用。但與浙江建築企業相比，不得不承認差距甚大。從長遠來説，要真正開拓業務，我覺得要做好方面工作：

①.質量取勝。當代格言是：管理是靈魂，質量是生命。優良工程是無聲的廣告。好的工程衍生好的項目經理，好的項目經理自來眾多工程業務。這方面大家都是行家，我不用多説。但當前我們搞的質量、安全、環保“三合一”認證，是董事長高瞻遠矚的決策，也是勢在必行的措施。但管好當前在建工程質量和安全生產十分重要。

②.引進人才。資質靠人才，質量安全管理靠人才，技術進步靠人才，當今企業競爭是人才競爭。贏得人才，企業才有發展。人力資源管理十分重要。

③.信息管理。信息管理是公司的一項基本制度，是企業正確決策的前提和依據。信息，包括：綜合信息，如國家、地方法律法規、政策文件，社會經濟、科技發展動態;行政信息，如地方政府文件、各類公文、電子郵件;業務信息，如工程交易、招投標公告;還有人事信息，財務信息，發展信息等。及時收集信息，對業務開拓同樣重要。

④.擴大聯營合作伙伴。

⑤.提高招投標管理水平。

三.項目安全生產與資金控制建立什麼制度?

1.國家與地方安全生產地方的文件已經很多，如《中華人民共和國建築法》、《中華人民共和國安全生產法》和《建築工程安全生產管理條例》，我認為，我公司無須再另開爐灶建立制度，只要健全安全領導小組的責任制，派出專人深入工程項目部，管好安全生產則可以了。

2.資金控制方面，現有財務制度在資金控制上已經有很多規定，如各級開支限額、金額層級審批、項目財務月報或季報等。我建議，還要建立財務監督和財務審計制度，進行資金運用評價、控制和分析資金耗費、計算資金的回收、考核經營財務成果等。可直接由監事長領銜定期審計。

四.20__年的構思。

1.在公司總裁領導下，參與政務，管理事務，搞好服務，做好人事管理、祕書、文印、檔案、保密、行政事務、後勤、廣告宣傳等各項工作。

2.做好人力資源管理工作，為企業資質和工程項目服務。

3.做好日常行政事務管理工作。

4.做好董事會祕書工作。

5.做好工會和黨支部工作。

研討會總結髮言稿篇5

學校為了全面提升班主任工作能力，營造良好的班風學風，進而形成良好的校風，在這裏組織我們進行班級工作研討會，我抱着學習取經的態度，與大家就下面幾個問題進行探討：

一、學生的養成教育

在學生養成教育方面我所做的就是以理服人。以理服人，就是不以班主任的威嚴壓迫學生，而是通過一定的道理説服學生，做到動之以情，曉之以理，做學生的知心人。要讓學生髮自內心地認為你懂他，能夠把你當成他的最好的朋友，願意聽你的話。我們不要一味的跟學生講“不準這樣做，不準那樣做”，那樣她會覺得是你壓迫他、制止他，甚至會產生逆反心裏。我們不妨給他講一些這樣做帶來的後果，如要求學生上下樓梯靠右走，就告訴他這樣做首先是為了自己的安全，然後也給他人帶來了安全，再講舉一些因為上下樓梯不守秩序擁擠搶道造成傷亡事故的例子;要求學生認真做好“兩操”，就讓他知道做好“兩操”能讓自己的身體更健康，而不是過於強調認真做好“兩操”，不讓班級扣分。這樣擺事實，講道理，讓他自己感悟，發現，牢記相關的準則，從而改正自己的缺點，讓自己變得更盡善盡美。

二、如何營造良好的班風和學風

一個班的班風建設是十分重要的，優良的班風一經形成，就會產生強大的凝聚力和約束力。要搞好班風建設，就要有一些切實可行的措施來保證。以下是我在教育實踐中總結的班風建設中的幾條，跟大家一起商討。

1、抓幹部。好的班幹部就好像是班主任的左右手。從一年級帶新班後，就開始細緻瞭解班裏學生狀況，有重點地選拔一些學生，根據各自的特點分配相應的任務，幫助他們掌握工作方法，提高工作能力，在學生中樹立他們的威信，逐步組建一個強有力的班委會。在使用和培養班委會幹部的過程中，既要重視加強對學生幹部的思想教育，以免過於慣縱，使其滋生傲氣，又要鼓勵和支持他們大膽開展工作，充分發揮他們的核心作用，帶領班級同學積極前進。

2、樹榜樣。班主任首先要有一顆愛心，對工作高度負責，關心每一個學生，以贏得學生的信任，另一方面，要善於用學生的先進人物和先進事蹟在班上樹立榜樣。營造積極向上的輿論氛圍，樹立正確的輿論導向。榜樣的力量是無窮的，在班級裏樹立了良好的榜樣，學生才有學習的方向，才有學習的目標。班風和學風自然就好了。

3、多溝通。班主任個人的力量畢竟是有限的，班主任要經常和科任教師、學生家長及社會有關方面保持聯繫，緊密配合，通過多種形式互通情況，共同制定教育措施，及時排除班風建設中的不利因素。

三、學校衞生、安全工作

1、我認為一定要認真上好每一節班會課、思品課，利用好這一塊思想教育陣地，做好學生的思想教育工作，從思想上提高學生的認識。

2、多與家長溝通，爭取家長的支持與配合。

3、學校要創造良好的環境，用優美的環境、書香的氛圍感染學生。多佈置一些展示欄、宣傳欄，以展示學校衞生及安全工作方面的先進模範學生，宣傳如何做好衞生、安全工作，從感官上給予學生刺激，讓這種衞生安全意識深深植根學生心中，乃至開花結果。

四、“問題生”教育

對於“問題生”的教育我也沒有什麼很好很有效的方法，但我覺得“問題生”往往是最需要愛的，我們班主任一定要有一顆愛心，善待“問題生”，以心交心，以理服人，多與之談心，並能做到持之以恆，相信功夫一定不負有心人的。

每個“問題生”的類型是不一樣的，我們要根據“問題生”的不同類型採取不同的辦法，對症下藥。我們所面臨的“問題生”究竟屬於哪一種類型，怎樣來判斷，我想這是我們抓好“問題生”教育急需解決的問題。

我覺得學校周邊的環境也對班主任對“問題生”的教育帶來不利，學校周邊有很多“掛羊頭賣狗肉”的遊戲室店，它像磁石一樣吸引着這些“問題生”，甚至是一些中等生，希望學校能得到有關部門的支持，採取有效措施，取締這些遊戲室店。

五、如何開展好班隊主題教育

我認為首先要制訂好計劃，每月一個主題，每個主題之間要有關聯，層層遞進，循序漸進地達到主題教育的目的。其次是主題教育的形式要活潑多樣，對學生要有吸引力，讓學生樂於參加，在身心愉悦中接受教育。

以上是我對班主任工作的一些膚淺、泛泛之談，在此與大家交流，希望得到大家的幫助，謝謝大家!

研討會總結髮言稿篇6

各位老師:

大家好!

首先要感謝學校領導能安排這樣一個活動，讓我們互相交流，聆聽到了許多老師寶貴經驗，讓我有了學習的機會，國小科學教學研討會交流彙報材料。今天我在這裏介紹的，也只是一些平時工作中點滴體會與大家一起分享一下。《科學課程標準》目標是培養學生的科學素養，科學素質是無法像知識那樣直接"教"給學生的，教師必須通過組織一個個科學探究活動，讓學生在參與這些活動過程中感受、體驗並內化。所以科學課上必須有科學活動，科學活動必須有學生參與，學生只有參與了，才能提高他們對科學探究活動的積極性和興趣性。如何抓好科學教學質量呢?

第一方面，我認為抓好課堂教學質量是關鍵。

目前，"生活化、活動化、自主化、情感化"已經成為《科學》這門學科的一個基本教學特點。因此，科學課的教學必須真正貼近自然、貼近經驗、貼近生活、充滿生命的活力…很多新的理念正在向我們舊有的東西挑戰。那麼如何上好國小《科學》課?如何提高《科學》課的課堂教學質量呢?

一、正確地理解和實踐"科學探究"

我們有些教師在引導學生開展科學探究活動時往往表現出很強的程序性，不敢漏掉一個環節，並且每個環節都試圖充分展開。以為只有這樣才是在引導學生進行科學探究學習活動。在這樣的認識指導下，教學設計上時常出現偏差，在教學實踐中常常出現時間不夠，課的中期轟轟烈烈，後期草草收場的現象。為此，有必要重新正確地理解和實踐"科學探究"。新課程下的教材不應是學生和教師學習、教育的唯一工具，而是教師放飛設想的起點和創造性教學的載體，更是學生思維發展的火把和獲得知識信息的泉眼。教師不能照本宣科，要努力為學生的科學探究提供基礎。因此，要做到這點:

首先教師要認真鑽研教材，不斷地創新。從多個方面、多個角度去理解和挖掘教材編寫者的設計意圖，教學中才能夠熟練把握教材、吃透教材內部深層次的含義、熟練運用教材的基礎上大膽的進行創新型處理。

其次，教師在教學的時候要很好的把握教材難易的"度"。在《生物的繁殖》這一單元中，教材要求學生能夠對各種動植物的各種繁殖方法有所瞭解，學生剛剛進入科學探究活動，對身邊的事物進行觀察都有一定的難度，更談不上對自己很少見到的動植物繁殖方法的瞭解。教師可以在課堂教學中刪除這部分探究內容，將它放到課外以小組討論共同完成。

再次，在教學中要精簡探究活動數量，控制活動中的變量。新課程對教學的要求不同於以往課程的要求，很重要的一點，就是更加強調課堂教學的有效性，強調深入到學生的認知世界，通過親身經歷給他們深刻地體驗。因而活動多了，如何保證給學生充分的時間?那就必須要精心設計每一個教學環節，把握好重點，並圍繞這個點，做深做透，通過完整的探究過程，讓學生獲得理智能力的發展的責任。而千萬不能浪費時間蜻蜓點水式的面面俱到，讓學生跟着你草草收場。所以與其熱熱鬧鬧，豐富多彩，還不如減少兩個活動或某些環節，保證充分的時間，把每一部分做透了，做細了，那麼學生的收穫可能不僅僅是知識和技能上的了

二、有效地選取和利用材料

親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑，而探究的效果很大程度上取決於探究材料的選取，而有結構的材料能提示科學概念，能反映自然現象的某種關係，能使學生通過對材料的探究，從而去發現問題，解決問題，工作彙報《國小科學教學研討會交流彙報材料》。因此，教師精心設計、選擇、提供的有結構材料是探究式教學得以開展的根本，是學生參與實踐，自行探究的前提，也是促進學生形成科學素養的關健。

1、立足提示科學概念，體現材料的啟發性。

2、符合學生心理特點，突出材料的趣味性。

3、強調材料的典型性，功能的全面性

科學研究畢竟不是一兩堂課的事情，也不僅是課堂教學所能完成的，它源於生活，也應迴歸於生活、服務於生活。因此，教材的選取要貼近生活，最好是隨時可得、隨處可見的。那些精製、特製的材料不足以滿足於學生的探究需求。從這個角度而言，我們更需要從一件普通的材料折射出更多的科學概念

三、巧妙地創設有利於科學探究的問題情境

科學探究活動是從問題開始的。情境化下的科學學習，會避免科學探究的枯燥，會使科學探究活動成為一個有血有肉的肌體，也會產生一個適合學生探究並能激發學生探究慾望的問題。但情境創設也要把握度，不能離開創設情境的真正目的。科學課的情境創設是為了提高科學課的課堂效率和提高學生的參與度。但我們不能丟失目標去創設情境創設，好的情景是能抓住學生的心，科學探究是引導學生髮現和提出問題。孩子有沒有自己感興趣的問題是教學成敗的關鍵

四、積極培養和提高學生的"聽説"能力

在日常的科學課教學中，我們經常會發現課堂上有這樣的現象:教師佈置了一個研究課題後，讓學生各自觀察，接着再讓同一小組的學生互相交流自己的發現，學生馬上搶着各説各的發現，隨後老師請同學在全班進行交流。學生舉着手高喊:"我!我!"，叫聲響迴響在整個教室，唯恐別人搶了先。學生甲説了自己的發現後，教師問還有別的發現嗎，可站起來的學生乙竟説了與學生甲相同的發現。若同學説得不夠正確，老師會問:"你們對這位同學的回答有什麼想法?"可隨後站起來的學生卻仍在説着自己的發現，與老師的發問毫無關係。教室裏亂作一團，老師終於發脾氣了:"安靜!我看誰聽得最認真!"並指名讓學生複述剛才的提問。此時，未能發言的學生在歎息聲中一個個垂頭喪氣，有的則不甘示弱，仍在下面悄悄地説着自己的發現;有的乾脆做起與課堂無關的事;有的雖畢恭畢敬端端正正地坐着，卻一言不發。

我認為，造成這種現象的原因是學生之間互相交流討論的機會太少，使學生既不會傾聽別人的意見作出正確的判斷，也不會用正確的語言來清楚地表達自己的意思。他們只管自己説不管別人聽不聽，他們在意的是老師對自己的評價，潛意識中交流的目標是教師，因此當其他同學發言時與自己無關，只是在等待下一個輪到自己與教師進行交流的機會。由此看來教師十分有必要對學生進行聽和説能力的培養。我們這裏所説的"聽説"主要是用耳朵認真地聽，辨析別人的語言，做出自己的判斷，並表達自己的想法的一個過程。涵蓋兩層意思:一是會表達自己的思想;二是會傾聽別人的訴説，努力聽懂、理解，從而作出積極的反應，即給予正確的評價。

表達與傾聽是相輔相承，交替發展的。學生在表達和傾聽中傳遞信息和接收信息，還會經歷把信息進行整理，在內部消化吸收和情感體驗的過程。隨着傾聽與表達深入，思維活動的水平也就會得到螺旋式的上升，認知、情感、態度、價值觀得到培養。由此可見，在科學教學中學生"聽説"能力的好壞直接影響着課堂教學效益的高低。因此，在教學過程中作為科學教師要時刻訓練和培養學生的聽説能力。

在教學實踐中，我們要正確把握教材的設計理念，靈活處理教材內容，精心設計教學預案，構建結構性材料，引領學生不斷髮現問題、提出問題，真正把學習的主動權交給學生，相信我們的學生一定會深切體會到科學學習的無窮樂趣，也會越來越喜歡我們的科學課!那麼在教師指導下的科學探究活動也將會開展得更健康更有效。

第二方面，充分發揮小組互動作用，使學生學習更具實效性。

一、設立有效的合作小組

1、課堂教學實踐活動中，進行小組分組學習

開展合作學習，首先要合理地劃分好學習小組，國小生學習基礎、學習態度能力、興趣愛好、特長等存在一定差異，這就決定在組建合作學習小組時，儘量保證一個小組內的學生各具特色，能夠取長補短，即小組成員是異質的這樣混合編組保證了小組成員的多樣性，從而使小組活動中有更多、更豐富的信息輸入和輸出，可以激發出更多的觀點，使全組形成更深入、更全面的認識。

2、在平時學生自主學習中，開展一幫一活動

作為一門綜合學科，各班都有一定數量後進生，這些學生基礎差，學習又缺乏自覺性。千方百計要讓成績差的同學考出好成績。一定要增強每位學生的自信心，激發學生的學習興趣。課外如果不經常關心他們、督促他們，學習自覺性就更差。為了解決這個問題，以發揮學生的羣體作用，再在上述分組小組中，將1個後進生和1個優等生進行搭配。它彌補了後進生在難題面前盡最大努力，但還不能很快解決問題的不足。為了讓後進生也能在小組裏佔有一席之地，就必需指定同學並落實職責地去幫助、指導他，這個任務在平時就落實到優秀生身上。從而在平時學習中又形式了一幫一的討論類型，這是對合作學習分組的有效補充和完善。

二、合作學習要體現學生的主體性原則

師生雙方作為合作學習的主體，在合作學習中產生互動，彼此形成互幫、互教、互促、互聯的"學習共同體"。尤其是對這些知識結構、能力水平、學習進度、個性特徵等方面存在明顯差異的學生來説，合作學習彌補了教師一個人不能面向每個學生進行教學的不足，通過學生之間的互動、知識技能互補，達到人人教我，我教人人的目的。通過相互提問與討論、合作與交流，解決學生普遍存在的問題，無須教師做全面的講解，也避免了課堂中過於沉悶的教學氣氛，同時也使教師有時間解決個別學生存在的問題。

三、運用優化評價，鼓勵合作。

為了進一步提高學生的集體觀念，激勵學生的合作興趣和意識，保證小組合作學習取得理想的效果，使學生在小組集體中不僅個人努力上進，並且樂於與同學互相合作的良性機制的形成，鼓勵小組成員之間互相合作，由激勵個人競爭轉變為激勵小組集體合作，不僅要注重學生學習結果的評價，更要注意合作學習過程，並把小組合作表現列為評價的主要指標之一學生的自尊心和集體榮譽感特別強，開展小組之間的競賽，能有效的把學生個體之間的競爭轉為小組團隊之間的競爭，有利於培養學生的團隊意識和競爭意識，增強學生在小組中的個人責任感和合作動機，從而真正實現每個學生都能得到發展的目標。

總之，教師要努力創設愉快的教學情境，從培養學生的興趣入手，想方設法讓學生感到學習是一種需要而不是負擔，要在愉悦中獲取知識。

最後提點意見，我們教師要進一步轉變思想、提高認識，更新理念，改變方式，按照新課改的要求，準確定位學生和教師的地位，角色。努力成為課堂教學的組織者、引領者、指導者、合作者，努力打造有效的課堂教學，把空間和時間交給學生。讓學生真正成為課堂的主人。

研討會總結髮言稿篇7

不忘初心，牢記使命，這不僅回答了舉什麼旗、走什麼路的問題，它還回答了以什麼樣的精神狀態、擔負什麼樣的使命、實現什麼樣的奮鬥目標的問題。不忘初心，方知使命，方能擔當，方得始終。我們大家都知道就在今年第18號颱風“温比亞”過境遼寧省大連市，受其影響，停靠在中國船舶重工集團有限公司第七六○研究所的國家某重點試驗平台出現重大事件中黃羣、宋月才、姜開斌三名同志被巨浪狠狠地捲入海中，英勇犧牲。他們面對颱風和巨浪的重大險情，不顧一切挺身而出的舉動深深的感染了我們，他們用實際行動表示共產黨員對黨忠誠、隨時準備為黨和人民犧牲一切”的信念。

初心不忘，始終以真心待之。我們無論身處何地、無論從事何種職業，始終牢記自己的職責、使命。我們要把心靈裏的美麗的激情獻給祖國。作為一名黨員，在革命戰爭年代，要有對抗戰爭的勇氣和取得抗戰勝利的智慧;在和平年代，要有始終保持對祖國、對人民的忠誠和服務於祖國、人民的熱忱，正是源於對祖國、對人民的熱愛，才促使我們一代又一代黨員幹部前赴後繼，為祖國奮不顧身、為人民慷慨獻身，這樣才有了今天的美麗中國。

我們要用黃羣，宋月才，姜開斌同志做榜樣，繼承和發揚他們的優良作風，時刻以一名共產黨員標準嚴格要求自己，時刻銘記為人民服務的宗旨，時刻保持昂揚的鬥志、飽滿的激情、振奮的精神，以更加務實的作風真抓實幹，不斷強化責任感和使命感，在平凡的崗位上更好地發揮黨員先鋒模範帶頭引領作用，為黨旗增輝添彩、為黨的事業貢獻力量，“不忘初心、牢記使命!”