小小主持人培訓（精品多篇）

小小主持人培訓 篇一

小小主持人培訓

您的孩子敢於在公眾場合自信的開口説話嗎？ 您的孩子能夠面對鏡頭大方的表現自己嗎？ 您想讓自己的孩子不再害怕當眾表達自己的見解嗎？ 您想讓自己孩子的口語表達有個飛躍式的進步嗎？

金鷹藝校少兒部小主持人培訓班將解決您所有的問題！

一、培訓目標

1、培養孩子當眾説話的自信心，衝破恐懼的屏障，並掌握基本説話技巧。

2、訓練學生普通話發音，培養學生的語感、語速及語言組織能力。

3、通過輕鬆、幽默、快樂的表演遊戲與語言表達訓練，使孩子在短時間內輕鬆掌握朗誦表演的基本技巧，提高臨場心理水平。

4、通過形體訓練，培養學生基本主持人風範。

5、通過主持人能力的系統訓練，掌握主持節目的基本技巧；

6、通過臨場主持的反應訓練，培養學生健康的心理、臨場反應能力和語言組織能力。

二、教學內容

標準的普通話訓練，聲音氣息訓練（科學的發聲方法、展現聲音魅力、為聲音化粧等）、朗誦訓練、演講（口頭作文、辯論會、講故事等）、模擬主持（主持人的素質、魅力、個性風格、節目串詞等）模仿力訓練、想象力訓練、藝術發聲與形體語言訓練、禮儀訓練與培養等

三、教學特色、專業教師授課，確保授課質量

憑藉學校在業內的口碑和地位，吸引了來自世界各地的著名演員、主持人、播音員、海歸學者、名家傾力打造傳媒類培訓團隊。授課老師專業基礎紮實、有多年的教學經驗。、課程循序漸進，從“講故事一一朗誦一一演講一一主持節目一一形體氣質”都有階段性、有針對性培訓，確保每個學生畢業進步明顯、效果顯著。、培訓班畢業時評選“優秀小主持人”、“最佳進步獎”等，授予獎狀。、每個小主持人都有機會參加青少年宮的自我展示，優秀學員可推薦參加各類比賽、擔任大型演出活動的主持機會。

小主持人課程教案 篇二

課程教案

教學內容：形體訓練、自我介紹、口部操

一、教學流程： 形體坐姿

1、形體坐姿訓練：小小腳，並併攏；小小手，放膝蓋；小眼睛，看老師。（小腳並齊擺在地面上，小手放在膝蓋上，眼睛看前方。後背挺直，上身保持持平，輕穩的落座，坐下後，雙膝併攏，不可含胸駝背。）

教學目的：學習正確坐的姿勢，幫助學生養成良好的習慣，形成良好的課堂紀律表現。

教學重難點：教師通過姿勢要領講解示範後， 學生不能通過指令正確做出動作。

二、教學流程：請小朋友分別自我介紹

1、雙手放兩邊，挺直腰，昂首挺胸（神氣地）走出來，小腳併攏（丁字步），然後鞠躬

2、大聲流利地自我介紹：大家好！（招招手）我叫XXX，今年X歲，在XXX（學校）上學，希望大家喜歡我！

教學目的：激發學生的表演興趣，積極表現自己，提高學生的膽量。 教學重難點：糾正個別孩子的錯誤發音，聲音小等問題。

三、教學流程：拿出蘋果聞（氣息練習，大口聞），吃蘋果（開口腔，大口咬，使勁咬，咬碎），敲門（彈舌），伸舌頭（下、上、左、右、四周） 教學目的：使學生打開口腔，説話更有力。 教學重難點：學生動作不規範

小小主持人培訓課程（大綱 篇三

小小主持人培訓課程（課程提綱）

課程目標：鍛鍊孩子在生活學習中自信大方的暢談，培養孩子專業演説的技巧及演講口才。語言藝術與主持有助於全面開發兒童的語言組織和表現能力，豐富他們的想象構思能力，鍛鍊他們在公共場合的觀察能力和語言交流能力，逐步建立兒童的自信心，為未來的卓越表現打下堅實的基礎。

課程階段介紹

啟蒙班→基礎班→提高班→精華班

第一階段

啟蒙班

【教學目的】

初步培養4—6歲學員的舞台意識與舞台感；解決説話聲音細弱、不自信、不敢大方説話、不願與人交流的問題；培養學員使用普通話溝通的習慣。

【教學方式】

運用趣味兒歌、簡單的繞口令、簡短的寓言、故事，在肢體動作的模仿表演與誇張的語言表演中，提升學員的學習興趣與熱情，給予學員正確規範的語言表演環境與藝術審美薰陶，逐步完成上述教學目的。

【教學重難點】

教學過程中，教師在保證好學生健康的身心發展和保護學員脆弱的自尊心前提下，循序漸進地建立他們的自信心、保持他們的學習興趣與熱情，階段性增進他們的舞台意識與舞台感，最終使之全滿完成第一階段的學習。

第二階段：基礎班

【教學目的】

在正確地呼吸發聲基礎上，全面矯正學生不規範的發音咬字，並使其用標準的普通話流利地交談，再無口齒咬字不準確的困擾；夯實學生的語言基本功，徹底消除舞台緊張感，使進入本階段學習的學生能夠做到“舞台注意力集中”，為下一階段的語言表現力訓練打下堅實基礎。

【教學方式】

1、運用聲樂專業中的呼吸發聲方法訓練，逐個指導，使學生找到科學的呼吸發聲位置，並利用聲音共鳴腔把聲音傳送出來；

2、大量詞彙、輕讀、兒化音和有針對性的繞口令（兒歌）、短文播報、故事複述、故事接龍、寓言故事的累積訓練，另配各老師自備的教學材料，通過示範、競賽、啟發自主編創、播報情境模擬再現、一對一輔導等形式，形象生動地讓學生找到咬字發音的正確位置，初步感受鏡頭前播音的心理狀態、並使準確地吐詞發音變成一種習慣。

【教學重難點】

幫助學生順利完成從“簡單、趣味、輕鬆“的啟蒙階段學習到“複雜、嚴格、針對性強”的初級階段轉型，迅速地進入語言藝術與主持的基本功訓練階段（也是最枯燥最關鍵的階段）。

幫助解決翹平舌、前後鼻音等發音不準確的習慣。

第三階段：提高班

【教學目的】

在學生基本能説有一口流利地普通話後，進入語言表現力和感染力的基本技巧學習。完成經典詩歌、散文的獨立表演誦。

趣味故事命題話題寫作，並能根據學生自己所寫文章大綱口述評論。

【教學方式】

通過初期的作品模仿、重現，到後期的想象人物形象、找尋適合的聲音形象感和語言形象感，訓練學員對作品的分析能力和自主表現、感染力。

【教學重難點】

學生對文章所述情感的感受理解力以及語言表現力的培養是這一階段的重難點；引導他們拓展創造力，自由尋找採訪和播報的話題人物，獨立編創主持稿。

第四階段：精華班

【教學目的】

培養學生能夠獨立完成主持稿的再“創作”，並學會通篇把握文章朗誦（新聞播報、晚會主持、人物訪談）的節奏以及邏輯重音；準確找到語句的氣口，並熟練掌握偷氣、換氣、聲斷氣不斷等表現技巧。

【教學方式】

選用學生年齡段的人物（角色）獨白，集中訓練人物（角色）的聲音、語言特點、語言習慣塑造。

【教學重難點】

啟發引導學生獨立完成片段獨白的分析、熟練掌握表現技巧並開啟“潘多拉盒子”的情感，融入作品完成朗誦。幫助學生確立主持風格，培養他們文學知識積累的習慣。

附：主持詞練習。

把自己模擬成小老鼠等動物，進行演講練習。

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴裏。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、麪包„„只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這麼一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認識我，但不喜歡我，多麼喜歡成為你們的好朋友啊！

—

END

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小班小主持人課程 篇四

幼兒園小班－- - 小主持人課程

兒歌《會叫得鞋子》 我得鞋子真好笑，走起路來嘰嘰叫，小貓把我當老鼠，跟在後面喵喵喵。

要求:1、讀準“笑”“叫”“瞄”得發音。2、能夠背誦內容，並在熟練得基礎上嘗試加快語速。

兒歌《蜻蜓媽媽》 蜻蜓媽媽真好笑，不做窩來不築巢，飛到水面點幾點，生下她得小寶寶。

要求:1、發準笑、巢、寶。

2、能夠背誦內容。

繞口令《大車拉小車》 打車拉小車，小車拉石頭，石頭掉下來，砸到小指頭。

請寶寶回家練習自我介紹與繞口令。

兒歌《稀奇、稀奇、真稀奇》 稀奇、稀奇、真稀奇，麻雀踩死老母雞，螞蟻身長三尺六，八十歲老爺爺坐在搖籃裏。

兒歌《小刺蝟理髮》 小刺蝟，去理髮，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，荔灣頭髮瞧瞧她，不就是小刺蝟，就是個小娃娃。

學習兒歌《叫》 黃狗，黃狗，汪汪汪。灰鵝，灰鵝，嘎嘎嘎。白羊，白羊，咩咩咩。黑貓，黑貓，喵喵喵。小寶，小寶，媽媽媽。

兒歌:《五個好娃娃》 五個好娃娃，乖乖睡着啦，公雞喔喔喔，叫醒五娃娃，拇指姐姐起牀了，食指哥哥起牀了，中指哥哥起牀了，無名指弟弟起牀了，小指妹妹起牀了。

要求:1、發準其中平、翹舌音與兒化音。2、能初步加快背誦速度。

兒歌《會叫得鞋子》 我得鞋子真好笑，走起路來嘰嘰叫，小貓把我當老鼠，跟在後面喵喵喵。

要求:1、讀準“笑”“叫”“瞄”得發音。2、能夠背誦內容，並在熟練得基礎上嘗試加快語速。

兒歌《蜻蜓媽媽》 蜻蜓媽媽真好笑，不做窩來不築巢，飛到水面點幾點，生下她得小寶寶。

要求：1、發準笑、巢、寶。

2、能夠背誦內容。

繞口令《大車拉小車》 打車拉小車，小車拉石頭，石頭掉下來，砸到小指頭。

請寶寶回家練習自我介紹與繞口令。

兒歌《稀奇、稀奇、真稀奇》 稀奇、稀奇、真稀奇，麻雀踩死老母雞，螞蟻身長三尺六，八十歲老爺爺坐在搖籃裏。

兒歌《小刺蝟理髮》 小刺蝟，去理髮，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，荔灣頭髮瞧瞧她，不就是小刺蝟，就是個小娃娃。

學習兒歌《叫》

黃狗，黃狗，汪汪汪。灰鵝，灰鵝，嘎嘎嘎。白羊，白羊，咩咩咩。黑貓，黑貓，喵喵喵。小寶，小寶，媽媽媽。

兒歌:《五個好娃娃》 五個好娃娃，乖乖睡着啦，公雞喔喔喔，叫醒五娃娃，拇指姐姐起牀了，食指哥哥起牀了，中指哥哥起牀了，無名指弟弟起牀了，小指妹妹起牀了。

要求：1、發準其中平、翹舌音與兒化音。2、能初步加快背誦速度。

兒歌《問答歌》 什麼獅沒頭髮？海獅沒頭髮。什麼鼠比貓大？袋鼠比貓大。什麼貓不吃魚？熊貓不吃魚。什麼馬沒人騎？河馬沒人騎。

學習主持串詞-－--（結束語) 女:親愛得老師 ， 男:親愛得小朋友， 女:感謝您，陪伴我們得快樂童年，男:感謝您，與我們共同(本站☆)慶祝節日。

＜小毛驢>路邊一隻小毛驢，嘰哩咔嚓啃樹皮，來了齊齊與習習，不讓毛驢啃樹皮，包好樹皮穿好衣，牽着毛驢回家裏、<＞市菜上孩小個四ﻫ四個小孩上菜市，提着四個菜籃子，買了四個西紅柿，四個回家吃杮子(注:加粗字為翹舌） 山上爬，三二一ﻫ四五六，翻跟頭 球皮拍，九八七ﻫ伸出兩隻手 二於等一加一ﻫ頭指手個十ﻫ二加二等於四 七加七等於幾？ 左手不夠用右手 右手不夠掰腳趾 羞得小貓喵喵叫， 子孩笨個一是就真ﻫ

小小主持人培訓課程(大綱 篇五

小小主持人培訓課程（課程提綱）

課程目標：鍛鍊孩子在生活學習中自信大方的暢談，培養孩子專業演説的技巧及演講口才。語言藝術與主持有助於全面開發兒童的語言組織和表現能力，豐富他們的想象構思能力，鍛鍊他們在公共場合的觀察能力和語言交流能力，逐步建立兒童的自信心，為未來的卓越表現打下堅實的基礎。

課程階段介紹

啟蒙班→基礎班→提高班→精華班 第一階段 啟蒙班 【教學目的】

初步培養4—6歲學員的舞台意識與舞台感；解決説話聲音細弱、不自信、不敢大方説話、不願與人交流的問題；培養學員使用普通話溝通的習慣。

【教學方式】

運用趣味兒歌、簡單的繞口令、簡短的寓言、故事，在肢體動作的模仿表演與誇張的語言表演中，提升學員的學習興趣與熱情，給予學員正確規範的語言表演環境與藝術審美薰陶，逐步完成上述教學目的。

【教學重難點】

教學過程中，教師在保證好學生健康的身心發展和保護學員脆弱的自尊心前提下，循序漸進地建立他們的自信心、保持他們的學習興趣與熱情，階段性增進他們的舞台意識與舞台感，最終使之全滿完成第一階段的學習。

第二階段：基礎班 【教學目的】

在正確地呼吸發聲基礎上，全面矯正學生不規範的發音咬字，並使其用標準的普通話流利地交談，再無口齒咬字不準確的困擾；夯實學生的語言基本功，徹底消除舞台緊張感，使進入本階段學習的學生能夠做到“舞台注意力集中”，為下一階段的語言表現力訓練打下堅實基礎。

【教學方式】

1、運用聲樂專業中的呼吸發聲方法訓練，逐個指導，使學生找到科學的呼吸發聲位置，並利用聲音共鳴腔把聲音傳送出來；

2、大量詞彙、輕讀、兒化音和有針對性的繞口令（兒歌）、短文播報、故事 1 複述、故事接龍、寓言故事的累積訓練，另配各老師自備的教學材料，通過示範、競賽、啟發自主編創、播報情境模擬再現、一對一輔導等形式，形象生動地讓學生找到咬字發音的正確位置，初步感受鏡頭前播音的心理狀態、並使準確地吐詞發音變成一種習慣。

【教學重難點】

幫助學生順利完成從“簡單、趣味、輕鬆“的啟蒙階段學習到“複雜、嚴格、針對性強”的初級階段轉型，迅速地進入語言藝術與主持的基本功訓練階段（也是最枯燥最關鍵的階段）。

幫助解決翹平舌、前後鼻音等發音不準確的習慣。 第三階段：提高班 【教學目的】

在學生基本能説有一口流利地普通話後，進入語言表現力和感染力的基本技巧學習。完成經典詩歌、散文的獨立表演誦。

趣味故事命題話題寫作，並能根據學生自己所寫文章大綱口述評論。 【教學方式】

通過初期的作品模仿、重現，到後期的想象人物形象、找尋適合的聲音形象感和語言形象感，訓練學員對作品的分析能力和自主表現、感染力。

【教學重難點】

學生對文章所述情感的感受理解力以及語言表現力的培養是這一階段的重難點；引導他們拓展創造力，自由尋找採訪和播報的話題人物，獨立編創主持稿。

第四階段：精華班 【教學目的】

培養學生能夠獨立完成主持稿的再“創作”，並學會通篇把握文章朗誦（新聞播報、晚會主持、人物訪談）的節奏以及邏輯重音；準確找到語句的氣口，並熟練掌握偷氣、換氣、聲斷氣不斷等表現技巧。

【教學方式】

選用學生年齡段的人物（角色）獨白，集中訓練人物（角色）的聲音、語言特點、語言習慣塑造。

【教學重難點】

2 啟發引導學生獨立完成片段獨白的分析、熟練掌握表現技巧並開啟“潘多拉盒子”的情感，融入作品完成朗誦。幫助學生確立主持風格，培養他們文學知識積累的習慣。

附：主持詞練習。

把自己模擬成小老鼠等動物，進行演講練習。

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴裏。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、麪包„„只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這麼一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認識我，但不喜歡我，多麼喜歡成為你們的好朋友啊！

小主持人課程介紹 篇六

小主持人語言能力訓練班介紹

課程簡介：

小主持人班課程旨在培養孩子良好的語言表達能力，開發孩子在眾人面前敢於説話、主動與人交流等多方面的綜合素質。解放天性、播音發聲、斧正發音、詩歌朗誦、即興演講、戲劇表演、模擬主持，鍛鍊孩子們的語言藝術綜合能力，培養孩子們的創造性思維與個性„„使孩子既能成為舞台上的主持人和小演員，也是生活中愛學習、會思考、懂創新的好孩子。

教學目標：

課程通過正規、系統的語言專業訓練，提高孩子的普通話水平和語言表達能力，使學生掌握標準的普通話語音，流暢的語言表達能力，從而全面掌握説話的藝術，在上課過程中啟蒙孩子對文、史、哲方面的認知，培養藝術才能，同時增強自信、積累文化修養，全面提高孩子的綜合素質，為孩子們的成才打下良好的基礎。

教學內容：

課程內容主要由普通話語音練習、氣息練習、聲訓練習、繞口令、兒歌、古詩詞、兒童詩、散文、故事、快板、表演練習、現場脱口秀、即興模擬主持等部分組成，其中最基礎的教學內容有：普通話基礎與正音練習、朗讀與朗誦、形體與禮儀的訓練、主持技能與話劇表演。

《小藝術家》雜誌社原社長王影曾説，“從國小習語言藝術，孩子將受益終生，擁有更美好的明天！” 語言的藝術是征服人心的高超藝術，是一切藝術門類和人際交流的基礎，從小培養語言藝術素質，讓孩子懂禮儀、長才幹、會社交、練口才、增自信、會主持，在成長過程中更加出類拔萃！

小班小主持人課程 篇七

幼兒園小班--小主持人課程

兒歌《會叫的鞋子》

我的鞋子真好笑，走起路來嘰嘰叫，小貓把我當老鼠，跟在後面喵喵喵。

要求：1.讀準“笑”“叫”“瞄”的發音。2.能夠背誦內容，並在熟練的基礎上嘗試加快語速。

兒歌《蜻蜓媽媽》

蜻蜓媽媽真好笑，不做窩來不築巢，飛到水面點幾點，生下她的小寶寶。 要求：1.發準笑、巢、寶。 2.能夠背誦內容。

繞口令《大車拉小車》

打車拉小車，小車拉石頭，石頭掉下來，砸到小指頭。 請寶寶回家練習自我介紹和繞口令。

兒歌《稀奇、稀奇、真稀奇》

稀奇、稀奇、真稀奇，麻雀踩死老母雞，螞蟻身長三尺六，八十歲老爺爺坐在搖籃裏。

兒歌《小刺蝟理髮》

小刺蝟，去理髮，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，荔灣頭髮瞧瞧他，不是小刺蝟，是個小娃娃。

學習兒歌《叫》

黃狗，黃狗，汪汪汪。灰鵝，灰鵝，嘎嘎嘎。白羊，白羊，咩咩咩。黑貓，黑貓，喵喵喵。小寶，小寶，媽媽媽。

兒歌：《五個好娃娃》

五個好娃娃，乖乖睡着啦，公雞喔喔喔，叫醒五娃娃，拇指姐姐起牀了，食指哥哥起牀了，中指哥哥起牀了，無名指弟弟起牀了，小指妹妹起牀了。

要求：1.發準其中平、翹舌音和兒化音。2.能初步加快背誦速度。

兒歌《會叫的鞋子》

我的鞋子真好笑，走起路來嘰嘰叫，小貓把我當老鼠，跟在後面喵喵喵。

要求：1.讀準“笑”“叫”“瞄”的發音。2.能夠背誦內容，並在熟練的基礎上嘗試加快語速。

兒歌《蜻蜓媽媽》

蜻蜓媽媽真好笑，不做窩來不築巢，飛到水面點幾點，生下她的小寶寶。 要求：1.發準笑、巢、寶。 2.能夠背誦內容。

繞口令《大車拉小車》

打車拉小車，小車拉石頭，石頭掉下來，砸到小指頭。 請寶寶回家練習自我介紹和繞口令。

兒歌《稀奇、稀奇、真稀奇》

稀奇、稀奇、真稀奇，麻雀踩死老母雞，螞蟻身長三尺六，八十歲老爺爺坐在搖籃裏。

兒歌《小刺蝟理髮》

小刺蝟，去理髮，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，荔灣頭髮瞧瞧他，不是小刺蝟，是個小娃娃。

學習兒歌《叫》

黃狗，黃狗，汪汪汪。灰鵝，灰鵝，嘎嘎嘎。白羊，白羊，咩咩咩。黑貓，黑貓，喵喵喵。小寶，小寶，媽媽媽。

兒歌：《五個好娃娃》

五個好娃娃，乖乖睡着啦，公雞喔喔喔，叫醒五娃娃，拇指姐姐起牀了，食指哥哥起牀了，中指哥哥起牀了，無名指弟弟起牀了，小指妹妹起牀了。

要求：1.發準其中平、翹舌音和兒化音。2.能初步加快背誦速度。

兒歌《問答歌》

什麼獅沒頭髮？海獅沒頭髮。什麼鼠比貓大？袋鼠比貓大。什麼貓不吃魚？熊貓不吃魚。什麼馬沒人騎？河馬沒人騎。 學習主持串詞----（結束語）

女：親愛的老師 ， 男：親愛的小朋友，

女：感謝您，陪伴我們的快樂童年， 男：感謝您，與我們共同慶祝節日。

路邊一隻小毛驢，嘰哩咔嚓啃樹皮，來了齊齊和習習，不讓毛驢啃樹皮，包好樹皮穿好衣，牽着毛驢回家裏。

四個小孩上菜市，提着四個菜籃子，買了四個西紅柿，四個回家吃杮子(注:加粗字為翹舌）

一二三，爬上山 四五六，翻跟頭 七八九，拍皮球 伸出兩隻手 十個手指頭

一加一等於二 二加二等於四 七加七等於幾？ 左手不夠用右手 右手不夠掰腳趾 羞得小貓喵喵叫， 真是一個笨孩子

小主持人培訓課程 篇八

小主持人培訓課程2011-7-30

繞口令練習

綠青蛙

綠青蛙，叫呱呱，蹦到地裏看西瓜。

西瓜誇蛙叫得好，蛙誇西瓜長得大。

趣味故事

機智的小白兔

牢虎？壞！總是欺負小動物。今天要羊羣要只小羊，後天要牛羣要只小牛，大夥都怕它。這天，小白兔告訴大家説：“親愛的朋友們，我學會了氣功，要和老虎決鬥，三天後，我要拔老虎的皮抽老虎的筋。”小白兔要和老虎決鬥的消息很快就傳開了。小松鼠對野豬説：“嘿，野豬，聽説沒？小白兔學會了氣功了，説是三拳兩腳就能把老虎打死。”野豬對小鹿説：“哎呀，小鹿，聽説了嗎？小白兔學會了氣功了，説一腳就能把老虎踢死。”小鹿又對小猴説：“哎呀，小猴，你聽説了嗎？小白兔是著名的氣功大師，就這樣一吹，就能把老虎給吹死。” 這消息很快就傳到了老虎的耳朵裏。老虎想：“什麼？走，看看去。”到了晚上，老虎悄悄的來到了小白兔的家，藏到草叢裏，一看小白兔正在月光下練功，就看見它一會兒拍掌，一會兒踢腿，一招一式很有工夫，它對着石頭“啪”就是一掌，石頭就碎成兩半，衝着大樹就是一腳，大樹就折成了兩截，老虎一看，“啊，這一腳要是踢在我的腦袋上，不把我的腦袋踢碎了。”還是跑吧！

小白兔真的會氣功嗎？沒有。原來，石頭和樹本身就是兩半的，是後拼到一塊的，小白兔成了森林裏的大英雄。

繞口令練習

顛倒歌

太陽從西往東落，聽我唱個顛倒歌。

天上打雷沒有響，地下石頭滾上坡；

江裏駱駝會下蛋，山裏鯉魚搭成窩；

臘月苦熱直流汗，六月寒冷打哆嗦；

妹在房中手梳頭，門外口袋把驢馱。

自我介紹

我叫**，今年*歲，我是*學校*班的學生/*幼兒園的小朋友。很高興認識大家。你們瞧，我有一張圓圓的臉，像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的，像兩個黑葡萄。一個小巧的鼻子長在臉的最中間。紅紅的嘴脣，一笑兩個嘴角就向上翹，像一隻小船！

我興趣廣泛，喜歡看書，下象棋，游泳，特別喜歡畫畫。 我的理想是*******！

缺點：我的缺點是*******

願望：決心改掉這個缺點。好好學習，天天向上。

這就是我，一個可愛的我！

繞口令練習

《五個阿姨來摘果》

一二三四五，五四三二一

五個阿姨來摘果，五個花籃手中提

五個果子擺五樣，蘋果 柿子李子 粟子還有梨

趣味故事

《淘淘賣香蕉》

有隻小猴叫淘淘，提着籃子賣香蕉。“快來瞧呀快來看，我的香蕉真正好。個兒大皮黃味道美，吃了解讒又解飽。”喊了半天沒人買，忽聽肚子咕咕叫。拿起香蕉聞一聞，讒得口水往上冒。想吃又怕媽媽打，回家不好把帳交。嘴裏忙着咽口水，手卻偷偷剝香蕉。“淘淘只吃這一個，其餘一定都賣掉。”“啊嗚”一口吞下去，是甜是酸不知道。“再吃幾個也沒關係，反正媽媽看不着。”媽媽在家做好飯，日落不見小淘淘。匆匆忙忙上街去，“哧溜！”滑了一大跤。滿地都是香蕉皮，籃子空空一旁倒，淘淘的肚子像小鼓，“呼嚕呼嚕”睡大覺。