在開學第一次黨支部會議上書記講話稿(精選多篇)

第一篇：在開學第一次黨支部會議上書記講話稿

各位黨員：晚上好！

我校的在職黨員已有105多名，而且黨員隊伍還在不斷擴大。建設好這支隊伍，關係到我校教育質量和辦學水平上台階，關係到學校發展水平和發展速度。學校的發展主要依靠三支隊伍。一是幹部隊伍、二是黨員隊伍，三是教師隊伍。幹部隊伍是關鍵，黨員隊伍是核心，教師隊伍是根本。學校黨員隊伍的核心作用、黨員的模範作用發揮得好不好，直接影響着教職工的積極性，影響到學校各項工作的深入開展。我們每一個黨員都要充分認識到這一點，充分認識到自己在學校各項工作中所承擔的責任。

我校黨員隊伍中，相當一部分黨員同志表現出色，工作中率先模範，樂於挑重擔，任勞任怨，受到了廣大教師和學生的尊重和好評，為學校教育質量和學校聲譽的提高做出了突出貢獻。他們長期在教學第一線擔任着較重的工作，在自己的崗位上兢兢業業，克服了自己生活中的許多困難，把主要精力都奉獻給了事業，奉獻給了學生，工作中取得了優秀成績，為學校爭創了許多榮譽，得到了師生和家長的尊重和信賴，我們應該向這些同志學習。

我校正處在發展的一個重要時期，面臨着許多困難。教學質量的提高步履艱難；前幾年辦學佈局調整，使學生數大幅增長，校園面積過小的問題更顯突出，管理的難度更大；少數民族學生比例增大，貧困學生多，造成學校辦學經費緊張，制約了學校的發展；生源質量較差的現狀已經構成影響教學質量的最重要因素，我們面臨的壓力十分大。這些問題如果得不到逐步解決，學校發展的道路必然越走越窄。要戰勝困難，改變現狀，光靠校長不行，僅靠學校領導班子也不行，要依靠我們的黨員，我們的幹部，我們的教師隊伍，只有大家齊心協力，共同關心學校，同甘共苦，才能渡過難關。

我作為學校負責人和一名黨員，願為學校發展儘自己全力，同時我也要求所有黨員要率先垂範，盡心盡責。今天，我向全體黨員提出以下要求：

一、以大局為重，以事業為重。作為學校的黨員，講大局，首先應該有學校的全局觀念。在工作中要講這個大局，個人利益要服從這個大局，要按會議講話稿照學校支部的要求，圍繞學校的辦學目標和辦學方向去做好本職工作。工作中每做一件事，都應該充分考慮到是不是符合學校的整體利益，是不是有利於學生的發展，任何時候我們的心中都必須有這個大局。我們的事業是教育和培養學生，這是一個神聖而艱鉅的任務。我們的事業關係到國家的未來，《中國教育改革和發展綱要》中指出：“振興未來的希望在教育，振興教育的希望在教師”，這既是大道理，也是實實在在的理，這樣的事業，我們沒有理由不以此為重。要轉變教育觀念，用科學發展觀指導學校各項工作，堅持以“突出特色，為培育民族人才；以人為本，為學生一生髮展”的辦學理念，用心去愛護學生，用心去培養學生，踏踏實實，勤勤懇懇去做好我們的事業。

二、要求黨員努力做到四個“走在先”：為人師表走在先，教育教學走在先，為校爭光走在先，關鍵時刻走在先。

共產黨員要走在先，是黨的宗旨和黨員的先進性決定的。我們是教師隊伍中的黨員，因此，我們的為人，我們的工作都應該是教師的榜樣，要求一般普通教師不能做的，黨員率先不做，要求一般普通教師做到的，黨員要率先做到。我們應在遵守職業道德、教育教學工作等各方面走在教師的前面，尤其是在關鍵時刻，黨員更要義無反顧地走在前，關鍵時刻最能體現一個黨員的真實境界。

這四個“走在先”的要求，並不是我憑空想象的，而是從我校一些優秀黨員身上總結出來的，他們的優秀就是因為他們時時牢記自己是一名共產黨員，生活和工作中從嚴要求自己，不僅僅在這四個方面在更多的方面走在了羣眾的前面，表現出了較高的思想境界。

應該説，這“兩個為重”、“四個走在先”並不是特別要求，也沒有涵蓋對黨員的所有要求，而是對黨員的一些基本要求。我們應該做到，我們不走在先，誰走在先，誰叫我們是共產黨員呢！黨員，就應該是先進的。

二．創建和諧校園，發揮黨員模範作用。

不斷加強師德建設，努力塑造黨員先進形象，爭當人民滿意的教師和教育工作者。作為教師黨員，一是始終牢記人民教師的神聖職責，愛祖國、愛人民，忠誠於人民的教育事業，以培育人才、發展先進文化和推進社會進步為己任。把個人的成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯繫在一起，並在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行好自己的光榮職責。二是堅持以人為本，尊重、關心、愛護每一個學生，對學生嚴格要求，耐心引導，因材施教，循循善誘，誨人不倦。同時要依法執教，愛崗敬業，認真貫徹教育方針，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展。三是在注重言教的同時注重身教，模範履行師德規範，以身作則，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生。四是牢固樹立終身學習的思想，具有勇於創新、不斷進取的精神，與時俱進，不斷充實自己，不斷提高思想政治覺悟和業務素質。行政崗位上的黨員，要積極投身到以“學習型、服務型、落實型”活動為主題的勞動競賽中去，認真履行服務承諾，樹立精品意識，提高服務質量，兢兢業業，一絲不苟，全身心地為教育教學服好務。所有的中層黨員幹部都要深入到一線，實行面對面的領導，學校領導都要深入教學一線聽課、調研，掌握教情、學情。要全面落實《校務公開實施辦法》，對學校重大事項的決策要通過召開“論證會”、“教代會”等形式，廣泛徵求教職工意見，得到大家的理解和支持，真正把“好事辦實、實事辦好”。

三．勤儉辦事，厲行節約，建設節約型校園。

xx總理指出，加快建設節約型社會，事關現代化建設進程和國家安全，事關人民羣眾福祉和根本利益，事關中華民族生存和長遠發展。最近，國務院也發出《關於做好建設節約型社會近期重點工作的通知》，學校是我們的大家庭，以實際行動反對浪費、厲行節約，是我們每位西中人的責任，我們要提倡“創節約校園，做節儉表率”。要從合理利用時間、節約用水、節約用電、節約用紙、節約用餐、節約用錢等方面提出科學合理的要求，精打細算，堅持從自我做起，從身邊做起，從一點一滴做起，充分利用資源，減少和杜絕浪費，養成善於理財的好習慣。要積極廣泛地宣傳節約意識。為建設節約型校園獻計獻策，爭做節約先鋒。要互相監督，做到厲行節約、人人有責。要努力做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示範者，讓“節約光榮、浪費可恥”的理念在校園蔚然成風。

四．團結協作，嚴格要求，切實搞好各項工作。

全體黨員要充分發揮黨組織在學校工作中的戰鬥堡壘作用，與學校高度保持一致，團結協作，同舟共濟。無論在什麼地方、什麼崗位工作，都要把學校利益放在第一位，都要維護學校的聲譽和大局的穩定，都要堅持原則，堅決執行學校的決定，堅決制止那些搬弄是非、捕風捉影的言論和行為；要在學校的統一指揮下，切實履行自己的義務，創造性地開展工作，把分配給自己的工作完成好，把與其他部門合作的事情配合好，時時處處嚴格要求自己，在按制度辦事、按程序辦事方面給其他同志做出表率。工作中如有考慮不周、照顧不到的，要互相諒解、及時提醒，並要注意補台，決不允許視而不見或“事不關己，高高掛起”。

具體措施是：

1.發揮黨組織先鋒堡壘作用，促進學校良好的文化氛圍。以創建省級文明學校為載體，堅持全員育人、全程育人、全方位育人，做到人人都是德育工作者，處處是德育陣地，事事都有德育功能。德育工作突出主體化、具體化、常規化，自覺確立學生在德育工作中的主體地位，在學生日常生活與學習中落實德育目標，提高德育工作的針對性和實效性。學校要鼓勵優秀教師承擔班主任工作，要形成對擔任班主任工作且做出成績的老師在評先、評優、年度考核、職務聘任等優先的原則，形成學校班主任工作教師踴躍承擔的良好氛圍。積極構建學校、社會、家庭“三位一體”的德育工作網絡，要努力發揮家長的作用，讓家長知曉、理解、支持學校的管理。加強對班主任工作的考核，努力建設一支充滿愛心、有責任心、管理到位的班主任隊伍。班主任工作強調務實，強調責任心，對學生大道理要講，小事情要做，細微處要管，同時也要開拓創新，講究方法，尋求對策，追求實效。要切實改變部分班主任重學科成績，輕習慣培養；重籠統教育，輕個別交流；重優等尖子生，輕學困後進生的觀念和做法，從細微末節抓起，從點點滴滴做起，形成良好的行為規範。強化提高教師道德規範的師德工程。加強教師的法制觀念，提升教師的道德修養，用崇高的人格去影響學生，用高尚的師德去感染學生，憑精湛的教學藝術去教育學生。

2.樹立科學的教育質量觀。教育質量是學校的生命線，是校長和教師的立身之本，是學生健康發展的基石。全體教職員工必須牢固樹立“三種意識”。一是牢固樹立教育質量責任意識。校長必須始終堅持以素質教育為中心，以提高教學質量為抓手，必須堅持教育教學管理為己任，必須持之以恆的狠抓教學管理，必須牢牢地把教學管理掌控在手上。工作中，全體中層幹部、共產黨員既要注重個人修養，做到言行一致，在人格、人品上做出表率，獲得教師的信任和尊重，又要深入教學一線，主動深入班級，參與教學研究，真正做到深入課堂影響人，以身示範感召人，身體力行引領人。二是牢固樹立全面的質量意識。我們要站在講政治的高度，從責任出發，準確把握新課程實施內涵，牢固樹立起面向全體學生的質量意識，促進學生全面發展。學校要嚴格按照國家課程計劃開齊課程，開足課時。要按規定全面開設“綜合實踐活動”課程，積極培養學生參與實踐活動的能力。要嚴格落實“實驗教學管理規程”，切實加強理科實驗教學，努力提高學生實驗操作能力、實踐創新能力及科學探究能力。要密切關注學生心理健康，加強學生生理衞生及心理健康教育，開展形式多樣、實際有效的學生心理諮詢活動，積極疏導學生心理障礙，促進學生健康成長。要廣泛開展“陽光體育運動”，促進學生身心健康和全面發展。三是牢固樹立可持續發展的質量意識。教育是促進經濟社會發展的持久事業，教育質量是教育的永恆追求。學校要牢固樹立可持續發展的質量意識，要堅持以學生髮展為本，促進學生終生健康成長。要堅持從基礎抓起，從各學段起始年級抓起，一級對一級負責，形成教育質量發展的良性循環。學校和諧發展了，教師素質提高了，學生全面發展了，教育質量就提高了，當地老百姓就滿意了。對教育教學質量的敬畏之心體現的是一個校長的使命感，反映的是對教育事業和廣大師生的深厚感情，折射出的是一種自律意識和人生態度。全體教職員工有了這種敬畏之心，就會視學生為自己的生命，視學校為自己的生命，就能最大限度地發掘自己的人生價值，才會對教育事業做出應有的貢獻。

3.狠抓教學常規管理，努力提高課堂教學效益。學校要把校風、班風、學風與教學常規管理的落實結合在一起，作為提高課堂教學效益、促進教學質量大面積提升的奠基性工程來抓，日常常規規範管理以及教師在教學過程中持怎樣的態度、表現怎樣的道德風貌，直接影響着學生道德品質的形成和發展，而這種影響常常是無形的、潛在的，又是長遠的、深刻的，是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。教師應忠於人民的教育事業，具有高尚的道德品質和思想作風，為人師表，教書育人。塑造一支師德高尚、業務精良、紀律嚴明、“學為人師、行為世範”的教師隊伍；營造一個健康文明、安全和諧、奮發上進、生動活潑的治學環境，引導學生志存高遠、熱愛學習、自強不息、全面發展的良好學風。良好的校風、班風、學風關係學校各項工作的開展，必須切實抓實、抓好，抓出成效，以便為學校全面工作奠定基礎。進一步強化學生考勤制度，端正班風學風，抓好學生日常行為規範。課任教師有義務有責任做好課堂的點名工作，教務處做好周統計、月統計、半期統計和學期統計，對遲到、早退、曠課的學生及時反饋並根據考勤管理條理做出處理。切實做到及時準確，並與文明班級掛起鈎來（教務處要相應制定文明班級評比細則），達到實時教育學生目的。

4.加快評價制度改革步伐，充分發揮其導向保障作用。評價是對課改成效的最終檢驗，也是學校各項工作能否順利實施的根本性問題。學生評價要轉變以考試成績為惟一標準的學生評價觀，研究建立起既能體現課改理念又能促進課改發展，既重視知識與能力又關注學生情感態度與主體參與，即抓住過程與方法又強調教學實效的新的學科教學評價體系。要堅決改變以考試為惟一手段的教學評價方式，探索定性與定量評價相結合，過程性評價與終結性評價相結合的多元化的學科教學評價方法，不斷提高學科課堂教學效益。教師評價要突出評價的激勵和調控功能，要與評優、晉級等緊密結合，要強調評價內容、評價主體的多元化和評價方式的多樣性。今後對教師除教學工作以外承擔學校社會工作（班主任、年段長、教研組長、備課組長等）特別班主任工作的老師在評優、評先、晉級等方面應給予優先考慮。要建立包括教師的職業道德、教學態度、實踐技能、研究水平、工作業績等在內的多元化評價指標，建立以教師自評為主，學生、家長、教師、校長等共同參與的評價制度。教師發展性評價要通過翻閲檔案、查閲資料、觀察面談、調查問卷等多種評價手段來收集各方面的資料，以求評價結果的客觀性、可信性和有效性。同時每年開展評選教職工滿意的處室，先進教研組、先進年段活動，並與其負責人的工作業績掛起鈎來，既發揮領導的作用又形成集體的合力。

5.着力抓好三個基本點。（1）抓住關鍵點——加強教師隊伍建設. 教師是立校之基，是強校之本，也是業績之源，緊緊團結教師，依靠教師，我們的學校就大有希望，我們的事業就會更加興旺發達。加強教師隊伍建設是學校建設的永恆主題，是學校發展的基礎和關鍵。進一步加大教師的培訓培養力度，為教師搭建公平競爭的舞台，為教師創建合作共贏的工作環境，用3—5年的時間，努力建設一支數量足夠、結構合理、業務精湛、品德高尚的教師隊伍。（2）抓住中心點——提高教育教學質量. 教育教學質量是學校工作的生命線，是學校的中心工作。提高教育教學質量的關鍵是提高課堂教學的有效性。教育教學質量高的重要標誌就是高、會考質量高。高、會考畢竟是每一位學生進入高一級學校學習的主要途徑，學校有責任、有義務讓更多的學生順利通過高、會考進入高一級學校學習，但僅有高、會考成績是遠遠不夠的，我們重視高、會考，更要超越高、會考，追求高、會考升學率決不是我們追求的唯一目標和全部目標，應對高、會考也決不是高中生學習生活的全部內容。培養適應時代發展需要的創新型人才，培養有知識、有能力、有素養的一代新人，是民族中學提高教育教學質量追求的目標。（3）抓住落腳點——讓學生和家長滿意，讓黨和政府放心。努力把握好“應試”與素質教育這兩者之間的關係，認清教育本質，把握教育規律，積極推進素質教育，使教育教學活動始終不偏離“為學生的全面發展和終身發展奠定基礎”這一大方向。讓學生考取一所好大學或中學，特別是提高一本、二本或重點中學的上線率和錄取率，是符合當前教育形勢需要的，也是符合人民羣眾意願的，這是我們教育教學工作的重點。要加強畢業班工作管理，努力提高辦學效益。學校成立的高、九年級年工作領導小組要指導、協調、管理、服務於高、九年級教育教學工作，並協調“x”科教學工作，保證今年高、會考更大豐收。

6.加強服務保障隊伍建設。

增強服務意識，提高服務質量。加強財務管理，增收節支，要弘揚艱苦奮鬥的作風，堅決反對鋪張浪費，推進節約型校園建設。要加大財務管理監督力度，嚴格按程序辦事，該走的程序一道不能缺，該籤的字一個不能少。嚴格執行校產校具保管使用、登記、進出庫等制度。要積極營造氛圍，大力宣傳節約型校園建設在整個文明校園建設中的意義，要引導師生積極參與，出台一些厲行節約的具體措施，節水、節電、節紙張，盡力壓縮行政性支出。加強校園網的建設與管理，合理有效地使用各種教育、教學設備，精心製作年度預算，加強財產管理。進一步對校園進行合理規劃，爭取儘快落實完善學生食堂和體育場館的建設。

加強教輔隊伍建設。進一步提高教輔人員的服務意識和服務態度，加大對教輔隊伍的培訓力度，提升他們的專業素質。確保學校教學中心工作有序高效的開展。

學校各處室要進一步加強分工協作，履行職能，努力開創學校工作新局面。要將各項工作與民主評議行風建設結合起來，提高工作效率，營造健康、民主、積極向上的教育氛圍。學校將嚴格按照上級有關要求，認真作好綜治、廉政、計生、效能、行風、校務公開等各項工作,使學生民主評議行風建設走上健康軌道。還要通過教代會完善校務公開方案，強化民主監督，推進民主管理，提高管理水平、決策水平。學校還充分發揮民主評議行風建設領導小組作用，加強行風建設，提高學校辦事效率，提高辦學水平。

第二篇：開學第一次會議講話稿

開學第一次會議講話稿

首先，我代表校委會向各位老師並通過各位向你們全家拜年，祝闔家幸福，身體健康，工作順利，祝願我們西關國小更加輝煌！

今天的會議內容有四項，首先請麗華校長分析上學期統考成績，然後新華校長通報上學期末業務檢查反饋信息，並就本學期業務工作提出新的要求，接着由兆菊主任安排幼兒園工作，最後我就上學期全校工作作以回顧，並談談新學期的工作思路。

上學期，我校改善了條件、強化了德育、控制了班額、保證了安全提高了質量、獲得了榮譽。

1.改善了條件：幼兒園接通熱力公司的集中供暖，建起了功能室，新上大型玩具，國小多媒體進教室，翻建沖水廁所。

2.強化了德育：師德師風修養變化，敬業精神增強了，對學生付出的愛心更多了，家長的滿意度進一步提高。

成立了學生文明檢查崗，督促學生文明入校。感恩勵志中國行，讓學生在回憶父母、老師的恩情中，心靈受到震撼，接受了愛的洗禮，使家長和老師認識到一個全新的懂事的孩子。

3.控制了班額：340名學生分流到第二實驗國小，平均班額減少10人；嚴格控制幼兒招生，新招班額減少20人。班額的減少有利於教學也有利於學生安全。

4.保證了安全：健全班子、建立制度、配備保安、配備器械，老師們盡職盡責，確保無重大安全事故，做到了出事不鬧事。

5.提高了質量：上學期，教育局在我校組織了送課下鄉活動和全縣國小英語基本功大賽，學管會在我校組織了國小語文閲讀教學優質課比賽和學前教育研討會，我校組織了聽課評課活動，64名教師參加了遠程研修。

老師們通過月考監控分析，及時準確瞭解一個月的教學實情，不斷優化教學方法，通過表揚優秀生樹立榜樣，成績不理想的學生找出不足，對提高學生成績和增強耐挫力競爭力有很大的幫助。

幼兒園講故事比賽，我校獲得個人第一名和單位第一名。期末統考，我校取得了第一名的優異成績。

6.獲得了榮譽：山東省體育傳統項目學校、山東省國小科學實驗課題學校、夏津縣安全校園、省驗收銀城中心幼兒園。

總之，過去的2014年，失去了不少，收穫的更多，有成績有成效，尤其是我們在一起的友誼友情和感情。

2014年的工作思路：

新的一年，緊緊圍繞“建設市級規範化學校”這一目標，一手抓安全，一手抓質量，進一步提高辦學條件，強化領導班子建設，加強教師隊伍建設，全面提高辦學質量，進一步鞏固辦學水平在銀城的領先地位，實現學校的可持續發展。

具體措施：

1.強化班子職能，班子成員要積極主動工作，完成書面工作計劃，既要有高度又要符合我們校實際，最後形成學校工作計劃，學期末逐一對照，人人述職。

2.加大教師出勤管理力度，提高代課教師待遇，與在職教育同等要求。

3.抓好教學常規的落實，組織好業務檢查評比。

4.加大班級管理力度，組織班主任管理培訓，對學生進行德育教育、安全教育和習慣的培養。

5.加強幼兒園功能室建設，提高多媒體利用率，根據實際增配多媒體教學設備。

6.豐富學校活動，讓學生快樂，讓老師幸福。

老師們，新的一年，新的學期，讓我們一起努力！

第三篇：第一次班主任會議上的講話稿

第一次班主任會議上的講話稿

抓細重小求點點落實

春風化雨成文明規範

----開學第一次班主任會議上的講話稿

徐玉秀

首先我代表個人及學生處全體人員向在座的各位拜個晚年，祝大家新年快樂健康，福星高照，鴻運當頭，開心吉祥，百事順遂。

回顧過去一學期的工作，我們倍感欣慰，因為有了我們在座的這一支得力的管理和德育隊伍，全校53個班級雖分住兩個校區，三個年級有三千多名學生，卻平安有序，生動活潑，創造了一系列的輝煌和佳績，湧現了一大批的先進集體和個人。在上學期未我們對15個先進班集體、1500多名學生先進個人進行了表彰，在第七屆校園文化藝術節活動中同學有眾多的集體和個人表現突出，受到了學校的表彰和獎勵。這一切成績的取得離不開在座各位的辛勤付出和精心培育。我們這個集體中有擁有多年教育教學經驗的老同志，可他們不因個人年齡身體等原因而推諉工作，而降低工作要求，或拖年級學校的後腿，相反他們的班級往往有特點有活力，比如徐維霞、陳正娟、吳獻煊、沈玉泉等老同志到班比別人早，對學生苦口婆心，傾情傾力，工作效績好。再如江俊青老師不會騎車，每天靠步行，可她從不遲到，對學生象自己的子女一樣關愛呵護，不計個人得失。所以八年級5班能始終處於年級的領跑位置，他班的學生不管老師是批評甚至責罵，都能本着充分理解老師的心態，保持着積極主動和樂觀向上，他們懂得感恩、感激，還經常説一些令老師感動的話或做一些令老師感動的事，所有的任課老師都有同感，做這幫孩子的老師是一種享受也是一種快樂。再如李鳳琴老師，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀，實行目標管理，在九年級4班“做最好的我，創一流的班”已成了全體同學的共識，學生自主管理、自律自勝特色鮮明。再比如七年級4孫秋雲、七年級9於水蘭、八年級7丁建蓉、九年級8陸蕾、九年級11孫華芳、九年級13蔡玉琴、九年級17徐興平等一批應該説在我校屬於頗有班主任工作經驗的老師，可她們從不倚老賣老，相反從她們身上體現出的那種工作的責任心、危機感、敬業精神常常令人感動。她們在做好自己工作的同時，還能積極主動不遺餘力的去幫助指導年輕的班主任和老師。而我們這個集體中年輕的同志也不甘示弱，不因自己年輕、缺乏經驗而縮手縮腳，他們注重身體力行、以身垂範，以自己的陽光、熱情、朝氣去感染學生、感化學生、帶動班級。她們比學生早到班，每天能“恭候”遲到的學生，工作提前做，有困惑多向同行領導請教學習，所以一學期來有不少班級工作有特色，學生有活力，成績有效果。比如七年級1魏明霞老師與學生打成一片，以師表帶動班級、七年級3班徐俊幹老師敬業愛生、七年級8班吳怡老師善於把握工作中的枝節做好個別和班級的轉化和促進工作、七年級11 班竇麗老師肯動腦敢於請教和學習，等等，她們剛走上工作崗位，又挑起了這麼重的擔子，可她們不但沒有被壓彎，反而把自己的工作做得如此出色，真的是難能可貴，也讓我們真正感覺到什麼叫“後生可畏”啊。再比如七年級13班李蓉、八年級12沈玉勤、八年級15王萍、八年級14阮玉鳳、八年級16劉霞、九年級3卞秀梅、九年級19王萍等老師，她們作為年輕的媽媽，不因自己的孩子小，而遲到班早離班，相反常常來得比別人早，走得比別人遲。還有，如八年級1班學生的基本規範的養成教育抓

得好，八年級6、九年級2、九年級7等，班幹部的培養和指導使用效果明顯，八年級17、18班班主任責任心強，與學生同成長，班風轉化明顯。九年級18蔣帥、九年級20萬忠傑初為人父，可他們作為住宿生班級的班主任，與學生打成一片，使這些隻身在外的學生並不感到孤獨。總之，班主任中的感人事蹟不勝枚舉，時間關係恕不再一一列舉。正因為我們班主任老師有了這種敬業奉獻的吃苦精神，所以我們第一國中的事業才得以發揚光大，學校才能象今天這般紅紅火火。

本學期學校堅持“德育首位、教育中心、健康第一”的育人思想不變，圍繞“高效、低耗、和諧、進步”的主題，進一步紮實推進素質教育，努力創建鹽城市文明學校、模範學校。我們作為一線管理者、德育工作的精英，更應堅定信心，努力為學校創建目標的儘早圓滿達成，作出我們每個人應有的貢獻。“追求德育的高效和實效”當然地就成了我們這學期每個管理者和德育工作者的共同願景。辦學到今天，“教育不是可有可無的事，在我們學校已不存在要與不要”的爭議，現在我們面臨的是“如何做？怎樣做更好？”的問題。“增強德育意識，轉變德育觀念，提高德育實效”亦已成為全校班主任的共識。現在學校是如何進一步促進班主任的專業成長？管理的績效如何更好的體現？體現在何處？“面向全體學生、促進學生全面發展、對學生全面負責”三全思想如何才能體現到位？我們自身工作中存在哪些不足？如何塑創班級的特色？等問題經常困擾着我們的日常思緒。那麼找出工作中的不足，在發展中、過程中不斷加以調整、促進、提升當然有有效促進班主任工作和德育的實效。

針對過去學校常規管理和德育工作的開展，我想借新學期第一次會議，提出如下幾方面的改進建議，供大家參考：應該説我要説的每一點都是老生常談，但我認為我們工作中的主要問題也是最大問題，就是“常規管理落實不到位，德育工作細緻不夠，持之以恆不夠，還有就是方式方法陳舊或單一”等。所以學期特提出如下工作要求：

一、樹立把小事做好做優的思想

1.常規管理要常抓不懈，要抓實、實抓，是善始善終(責任意識、質量意識)。

2.班主任工作、班級管理要從大處着眼(站得高)，從小處着手(即要降低起點，近小靠實)----要解決着眼點、落腳點的問題。

3.執行制度不打折扣(全局觀念、大局意識的體現)

我想結合具體工作重申幾點要求(談一談如何體現班主任工作的嚴、細、實？)

a、關於升旗：

愛國主義教育是德育工作的核心，如何得以落實，加以體現？長期以來人們一直認為這點很空，其實他就體現在我們日常工作中。比如學校的升旗制度，應該説就是為了堅持對學生進行長期的愛國主義教育。那麼升旗時的要求和規範執行就顯得非常必要。升旗時，要保持肅立，向國旗行注目禮；唱國歌要放開聲、態度要虔誠；要認真聆聽國旗下講話。所以學校一直要求各班級要加強這方面的教育，升旗奏唱國歌時，遲到學生要停止行走，更不能奔跑；勞動的學生要停下手中的活，原地肅立(這是公民教育、愛國主義教育的必需)

b、關於胸卡佩戴和穿校服。在校期間學生要正常佩戴胸卡，週一必須穿校服升旗(請繼續 關注本站：)，這是學校的制度。制度執行情況反映出一個班級班主任、學生的規範意識、全局意識。

學生在校期間必須人人佩戴胸卡，胸卡絕不僅僅是進出校門的通行證，要正常佩戴在胸前---這是基本規範，也是促其遵守規範、自我約束的必在手段。這

關鍵在於班級管理、檢查考核。班主任與學校保持一致嚴格要求、嚴格管理，持之以恆，這是作為班主任的職責。(至於怎麼抓，這是你作為一個班主任起碼應具備的基本技能)可我們不難發現班與班之間存在着不平衡，這自然就給學校管理增添的難度。你不在乎這些細節管理，不能抓實抓到位，難免會在一些方面出大問題(一個學生始終以規範為重，遵守規章制度，尊重他人，怎麼會違紀違法？怎麼會與他人產生衝突？反之狀況如何我們都可以想見)

胸卡的愛護：不損壞、不污損、不粘貼。不少班級很多學生故意將胸卡加以遮蓋，班主任只要稍許留意，就會發生誰沒佩戴？誰的有問題？及時曉以道理，學生怎會不執行？反之，你平時工作中粗枝大葉，不能明察秋毫，學生從你那兒學到了什麼？學會了什麼？難道不值得我們教育者反思嗎？

損壞胸卡、丟失胸卡----補辦這是必需的，這裏面其實也包含着節約教育。總是那麼些學生經常丟失、損壞，浪費驚人。如果我們加強了過程管理，人個注重愛惜了，也就規範了、節約了。所以班主任工作的深入程度、督促到位與否、長遠性、計劃性都嚴重影響工作的實效性。

c、關於自行車管理-----校內不騎車、定點停放、整齊排放及時上鎖，保持場地清潔等都是學校的自行車管理規定。要求值日生提前到位、盡職。以北大路自行車為例，絕大多數班級從學期初到結束，值日生到位早，場地打掃乾淨，自行車排放整齊，學生已養成了一種良好的習慣。也有個別班級學生隨手停放；自行車數量日漸減少，抓一下多起來，一段時間後又少了，最少的時候一個班只有十幾輛車停放在班級停車點；場地打掃不及時或者停車學生對環境熟視無睹，值日生安排不恰當，每天總是那麼幾個人在自行車點逗留閒扯、玩耍----既不能有效培養起每位停車人的自覺精神，也不利班級學生責任意識的培養。對班級的自行車情況，班主任是否知曉，很值得疑問。如果班主任注意跟蹤，怎麼會有那麼些人不進班早讀？在停車點抄作業？粗話滿嘴？怎麼會發生自行車日漸日稀的情況？怎麼會存在滿地黃葉、一片白色垃圾？

d、關於衞生打掃這是任何一所學校、一個單位都必需要保證的，沒有整潔的環境，何以體現育人？值日生安排要到位，分工要合理，檢查驗收講質量，要進行實實在在的培訓、跟蹤、指導(技能----會做事)，對學生做事的責任心、質量意識的培養-----將事做好----實效性的體現。

存在問題：不指導不培訓，分工不合理，學生沒有把值日當成責任，有時可能還是一種懲罰；掃地掃半邊，拖地浮光掠影；缺乏全局意識等。

可以這樣講，衞生打掃、自行車管理等細節抓得實、好的班級雖然不見得就是優秀班集體，但這些瑣碎之事都抓不好的班級不難發現或多或少都存在這樣那樣的問題甚至成了問題班級。

所以希望各年級各班級一定要以衞生打掃、自行車管理為突破口為抓手，促使學生良好的衞生習慣、自覺履行職責的自覺精神、勞動意識、公德意識、責任意識、質量意識等素質的培養和提高。

其實把小事做好做優，這其中不僅體現了責任意識、質量意識，也體現了班主任管理和開展工作的藝術和策略問題。所以希望各位班主任工作中一定要做到嚴要求(標準要降低)；細落實(考慮要全面)；實過程(督查要到位，要持之以恆，要抓反覆反覆抓)；巧安排(學會統籌；潛移默化，無痕的教育)。總之，要找準支點，發揮“四兩拔千斤”的作用，追求實效。

二、希望各位班主任要增強自身工作的規範性，提高工作的實效性。

我們做工作一定要以學生為本，以學生髮展為本，要針對學生特點，從思想高度去做好教育引導工作，否則師生都會沉於也會膩煩於日常瑣碎之事。結果是無功而返甚至適得其反。

上學期休業式，班主任自己離崗了，看到巡查的主任來了，連忙走進班級對鬧哄哄的學生一頓呼哧，試問這種教育會有什麼效果？個人的人格魅力又從何體現？

還是休業式上，班主任幾次進出接電話、忙私活、接待家長等，學生自然也無心聽報告，可當看到巡查的主任出現時，一個提醒一個，教室內“噓”出一條聲，如此學生怎能誠信為人？自覺守紀？誰之過？

再如門前走廊掃半邊----自家門前自然永遠乾淨不起來，還落下了相互埋怨責怪的壞毛病。風格高尚自然更談不起來。升旗或學生聽報告時，班主任接待家長或與個別學生談話，都屬不規範(此時的你應該屬於班級全體學生，你也是集體中的一員。所謂“其身正不令而行”啊)。

三、班主任工作要積極主動，要讓事實去説話。

在校長室、處室、年級組的統一部署下，要充分體現班級管理的自主性和個性特點，不能等佈置，聽安排，看檢查，甚至還討價。

比如班級特色，我就説一點，關於班級文化建設。任何一個有特色的班級必定是一個有“文化味”的班級，環境育人嘛。這“文化”應該包括有形的和無形的。先説有形的，這格言警句欄----“每日一句”；學習園地----要常換常新，成為學生駐足停留的地方；黑板報----每兩週一更換，基本已成為我校班級文化佈置的硬性要求，這是一個重要的教育和展示窗口，不應忽略其潛在功能。還有班規、班訓需要的時候也可以適當調整。總之，班級文化佈置要發揮教育功能，要吸引人，不應成為“聾子的耳朵”，而這些都需要我們班主任前瞻性地去思考，發動指導好學生去謀劃、規劃、統籌並付諸實施。

至於無形的----那就不得不説到班風學風了，一個班集體的自主自覺精神、正確的輿論氛圍、師生生生之間的默契和諧等都包括其中。重點説説班風和學生要求。

四、切實抓好班風學風。

常規管理要有序。1.環境要做到地面無雜物，無痰跡，桌肚無雜物，教室及學生個人物件置放整齊。“紙簍裏面看習慣”----衞生習慣 、生活習慣 。總之要從源頭抓起，關注細枝末節，要常抓不懈，反對簡單粗暴，一禁了之(防培養出學生的兩面性，那是對教育的犯罪，是不稱職)

2.課間秩序、課前三分鐘要保證。要通過曉以利害、制度約束，促使學生加強自我教育、自我管理。(知→行→糾偏→知行統一)，這是形成班級良好風氣、正確輿論的必需。

3.課堂紀律必須保證----這是學生學習意識、學習規範的體現。也是促其增強紀律觀念、集體意識的教育主陣地。

其它如作業、考試要教育學習量力而行，要特別強化責任意識、誠信教育，還可通過學習幫助學生樹立正確的競爭意識。

五、要從育人的高度去培養教育學生，不能唯學習論，唯成績論。

對國中生而言，要更多的從做人的高度去培養其責任意識、使命感，幫助其樹立正確的是非觀、人生觀、世界觀，培養其為成功而努力的堅強意志和良好品質，使其懂得“做自己的主人”，在此基礎上再輔以學習的指導和督促，才能有

良好的效果。只有這樣才能使①學習優的更優②不想學的或懶惰的因責任趨其不斷努力③實在學不下去的也不至於不成人。

六、一定要加強班幹部的培訓和指導，放手使用。

班幹只有充分顯示管理的自主性、過程性，才會體現德育的實效性。比如要指導班長每天看通知，關注全班；值日學乾的職責是什麼，履行職責的情況

班幹以身作則、原則性、執法的公正、嚴明需要我們老師成人去指導幫，、做事的主動性需不斷強化，威信需要我們班主任幫助其樹立，工作方法需指導。今年學校將學生自主管理寫進了計劃，説明這方面是我們工作的薄弱環節，需強化，需提高實效。

七、要通過開展豐富多彩的班團隊活動去提高德育的實效。學校提出德育活動要“精品化、小型化、多樣化”，這小型化、多樣化主要就是針對班級而言。因此對於各項德育活動各位要能積極主動去思考、參與，學校、年級只起導向作用，具體操作還要靠班級落實。班主任必須切實做好鼓勵、發動、指導、組織和落實工作，絕不能因嫌麻煩，擔心會影響學習而放棄或禁止。再就是要放手讓學生去籌劃、設計活動方案，放手但不放任，班主任要當好參謀和指導。第三方面就是要引導學生在活動中去爭優創優，以此促進和培養學生的進取意識、上進心、榮譽意識、集體主義精神等。(即要注重參與—要指導自主—要引導做優)。因為只有當學生在活動中獲得了體驗(無論是成功的或失敗的)，再促其進行道德反思，並引起情感昇華，也就實現了育人的目標。而且這種以活動為載體的體驗式滲透教育是傳統灌輸式教育無法實現的。

八、要着力創建平安校園、和諧校園、節約型校園

安全要始終牢記心中、緊握在手，要預防為主，要規範管理不留空白，積極引導不讓機會。(要謹記：教了也許不能在短期內100%見效，但不教有些人100%不會有進步!)

要走近學生、走進學生心靈，要充分發揮心橋薄、週記本、家校聯繫薄等的功能，在班級上多觀察，提倡班主任巡課等，班級上還可設立“悄悄話信箱”、班主任可利用電子郵箱、qq平台讓學生留言，做到充分了解學生，研究學生，及時幫助學生排除心理困惑和心理障礙。

要教育學生愛護公物，養成節約習慣，損壞公物要賠償。要指導學生用好零花錢，引導學生正確客觀看待校園商店，幫助學生逐漸形成正確的消費觀。

九、抓好新學期入軌、收心及規範教育，對存在問題要強糾正。

開學是教育的極好契機，“以良好的開端去面對新的征程”也是每個學生此時具備的共同的心理特徵。所以這個時段學生“把抓、能抓”，那麼我們教育者就是“會抓、善抓”，只有這樣才能取得更好的體現實效。

開學之初應指導每位學生制定新學期的計劃，幫助其學習上立志；班委會要制定出切實的班級目標，確立“班級是我家，建設靠大家”、“班榮我榮，班差我恥”的共識，要教育幫助每位同學樹立起強烈的班級意識。

開學工作頭緒多，收心養成教育絕非一朝一夕得以完成，所以要重視教育的過程，在思考安排工作時要環環相扣、層層遞進，要通過做一些實在的工作如，班級和個人目標的確定、班委會工作思路的確立、班級形象及個性珠思考和設計等去統籌、謀劃，確保讓每位同學不要輸在起跑線上。

總之，常規管理要早抓、實抓、抓過程、抓細節，作為管理者要做德育工作的有心人，要長於學習，要在實踐中不斷總結、反思、感悟和提升。

只有做到“凡事要有規有矩，有章有法；工作要有板有眼，有張有弛；處理問題有禮有節，有賞有罰”，才能使自己的工作得心應手，才能卓有成效。

第四篇：縣委書記在政協縣委員會第一次會議上的講話

文章標題：縣委書記在政協縣委員會第一次會議上的講話

（2014年12月27日）

各位委員、同志們：

政協___縣第九屆委員會第一次會議，是繼縣第十四次黨代會勝利閉幕之後召開的又一次十分重要的會議。集中精力開好這次大會，凝聚各方面的智慧和力量，必將為全力推動發展轉型、加快躋身全省前列產生積極的推動作用

。首先，我代表中共___縣委、縣人大、縣政府，向大會的隆重召開表示熱烈的祝賀！

進入新世紀特別是2014年以來，全縣各級黨政組織團結和帶領廣大幹部羣眾，開拓進取，真抓實幹，縣域綜合實力顯著增強，經濟結構不斷優化，城鄉面貌大為改觀，社會事業長足發展，人民生活條件明顯改善，黨的建設全面加強。預計到年底，全縣gdp可達到20億元，與2014年相比增長82.8％；大口徑財政收入達到4.4億元，增長2.4倍；地方財政收入達到1.37億元，增長72；固定資產投資達到13.7億元，增長2.8倍；城鎮居民可支配收入達到7600元，農民人均純收入達到2206元。縣域經濟基本競爭力躍居全省66個縣的第8位，為“十一五”時期轉型發展、科學發展、和諧發展奠定了堅實的基礎。在這一輝煌的歷史進程中，縣政協始終堅持正確的政治方向，突出團結、民主兩大主題，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，服從和服務於改革、發展、穩定大局，組織政協委員和各族各界人士，發揮自身優勢，認真履行職能，在促進全縣經濟社會快速發展中發揮了重要作用。廣大政協委員不負黨和人民的重託，積極參政議政，為全縣各項事業的發展做出了突出貢獻。縣政協卓有成效的工作得到了社會各界的廣泛認可，縣委對縣政協多年來的工作也是十分滿意的。在此，我代表中共___縣委、縣人大、縣政府，向歷屆政協委員和廣大政協工作者，表示衷心的感謝！藉此機會，我就政協工作講三點意見：

一、從推動發展轉型的大局出發，充分認識政協工作的重要性

剛剛勝利閉幕的中國共產黨___縣第十四次代表大會，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面回顧了68年來黨在___的奮鬥歷程，客觀地總結了十三屆縣委的工作，科學地提出了今後五年全縣經濟社會發展的基本思路、奮鬥目標和主要任務。從一週來各方面的反映看，縣第十四次黨代會開得是非常成功的，廣大幹部羣眾是十分贊同的，使全縣人民倍受鼓舞。會議提出的全力推動發展轉型、加快躋身全省前列的主題，符合老百姓的願望，符合___縣的實際，符合科學發展觀和構建和諧社會的要求，是引領全縣經濟社會步入科學發展軌道的行動指南，是指導全縣政治建設、經濟建設、文化建設、社會建設的總綱。同時，大會還提出了___未來發展的戰略構想，就是到2014年，在全市率先實現新型工業化，提前三年率先實現總體小康，建成10萬人左右的區域中心小城市，縣域經濟基本競爭力在全省的位次不斷前移，力爭保五、爭三。到2014年，全面實現小康，縣域經濟基本競爭力躍居全省首位，建成甘肅第一縣。再經過二三十年的努力，到2014年，在全省率先實現現代化。未來五年的奮鬥目標是：一是經濟又好又快地發展，全縣gdp達到35億元左右，地方財政收入達到3億元左右，增速超過全省、全市平均水平；二是三次產業比例趨於協調，全縣經濟結構優化升級，三次產業比例調整為10：70：20；三是人民生活水平顯著提高，城鎮居民可支配收入和農民人均純收入分別達到13000元和3300元以上，過上比較寬裕的生活；四是城鎮功能更加完善，城鎮化水平達到50以上，建成區域中心小城市；五是發展活力明顯增強，固定資產投資和招商引資額分別達到15億元和10億元以上，市場化程度顯著提高。大會特別強調，推動發展轉型，關鍵是產業轉型和城鎮功能的轉型。產業轉型是核心，城鎮功能轉型是前提。從我縣實際來看，具體要做到五個轉變，即由單一煤炭產業主導向多元產業支撐轉變、由自我服務型城市向區域中心小城市轉變、由強縣富民向富民優先轉變、由注重提高物質生活水平向注重滿足人的多方需求轉變、由行政推動為主向市場引導為主轉變。為此，我們一定要從推動發展轉型、實現宏偉目標的大局出發，充分認識政協工作的重要地位和作用，着重把握好三個方面：

第一、政協工作要在推動發展轉型中明確新定位。依據資源型城市的發展週期，___正處在從成長期向成熟期過渡時期，以人均gdp突破1000美元為主要標誌，全縣已整體進入了推動轉型、科學發展的新階段。這一階段，既是發展的黃金期，也是矛盾的凸顯期。政協工作作為全縣經濟社會發展中不可或缺的重要組成部分，同樣也進入了一個新的階段，其目標更為明確了，任務更為具體了。這就要求政協工作必須創新理念，把推動發展轉型作為履行職能的着力點，充分發揮政協聯繫廣泛、上通下達的優勢，廣泛凝聚社會力量，充分調動各方面的積極性，結成最廣泛的統一戰線,共同推動發展轉型。

第二，政協工作在推動

發展轉型中要有新作為。轉型的過程就是科學發展的過程，是在更高層次上的發展。從推動轉型到加快轉型，再到實現轉型，是一個較長的歷史過程，需要經過二三十年甚至更長時間的不懈努力，這是全縣人民的共同任務，也是政協委員義不容辭的責任。新的形勢和任務為政協工作開闢了更為廣闊的發展空間。這就需要政協組織充分發揮人才薈萃、智力密集、“界”多面廣、

視野開闊的優勢，通過調研、視察、提案、反映社情民意等多種形式，廣開言路，集思廣益，匯聚民智，當好黨委、政府的參謀助手，不斷促進決策的科學化和民主化，為實現全縣經濟社會發展的全面性、協調性和可持續性獻計出力，使政協履行職能工作真正體現時代性、把握規律性、富有創造性。

第三，政協工作要在推動發展轉型中做出新貢獻。轉型的過程，也是構建和諧社會的過程。人民政協的基本屬性、主要職能、組織構成、工作原則和活動方式，與構建和諧社會的要求是完全一致的。當前，我縣正處在推動發展轉型的關鍵時期，不僅需要推動經濟發展格局的變化，而且要使社會發展與之相適應。隨着改革的進一步深化，不同層次、不同羣體在利益訴求上的矛盾將更加突出。政協在政治上有着最大的包容性，特別是廣大委員與本界別羣眾利益相近、認同感一致，在協調關係、化解矛盾、理順情緒、維護穩定等方面有其它組織不可替代的作用。通過政治協商這一渠道，把不同黨派、不同信仰、不同民族、不同界別的願望、意見反映給黨委和政府，引導羣眾以理性合法的形式表達利益訴求和願望，有利於正確處理政黨關係、民族關係、宗教關係、階層關係，最大限度地把黨委、政府的決策部署與羣眾的願望和要求有機地統一起來，使各項決策部署轉化為全縣人民的自覺行動。

二、切實履行職能，不斷提高政協工作的層次和水平

人民政協的主要職能是政治協商、民主監督、參政議政。這三項主要職能，體現了人民政協的性質和特點，是人民政協區別於其他政治組織的重要標誌。

一是緊緊圍繞黨政決策需求，認真搞好政治協商。縣政協在安排年度工作計劃時，要全面掌握黨政工作的重點，特別要緊緊抓住事關發展轉型的重大問題，從中精選出政治協商議題，在內容和形式、步驟和方法、目的和要求等方面規範政治協商活動，使政治協商更有針對性和可操作性。要靈活運用多層次、多形式的協商載體，通過政協全會對全縣經濟、政治、文化和社會發展進行全面協商，通過常委會對社會發展中某個側面表現突出的問題進行專題協商，通過主席會議對某個領域熱點、難點問題進行重點協商，通過專委會就具體問題搞好部門協商，使政治協商成為縣委、縣政府實現科學決策、民主決策的重要環節。

二是緊緊圍繞維護羣眾利益的需求，積極推進民主監督。要進一步完善民主監督機制，不斷拓寬民主監督的渠道，通過組織開展民主評議、委員視察、檢查督促、提案辦理、反映社情民意等具有一定社會影響力的監督方式，努力提高民主監督的實效性。要繼續堅持和完善在政協委員中聘請特約監察員、檢察員、審計員、公安監督員等做法，並形成制度一以貫之，逐步擴大民主監督的覆蓋面和影響力。政協委員要經常深入基層，深入羣眾，體察羣眾疾苦，傾聽羣眾呼聲，反映羣眾意願，多做化解矛盾、凝聚人心、增進團結的工作，積極協助各級各部門解決好羣眾反映的各種熱點難點問題，把羣眾的根本利益維護好、實現好、發展好，努力構建推動發展轉型的和諧社會環境。

三是緊緊圍繞經濟社會發展需求，深入開展參政議政。縣政協要根據當前推動發展轉型中出現的重點、焦點、難點問題，積極參政議政，多獻務實之策，多建有用之言。要圍繞煤電化運一體化綜合開發、新農村建設、現代服務業發展、區域中心小城市建設、民營經濟發展等重點工作，篩選確立調查研究題目，組織調查研究力量，採取多種方式，掌握實際情況，分析把握事物本質，理出正確思路，形成針對性強的建議和對策，為黨政領導和職能部門提供參考。政協委員要利用置身於社會各階層、各界羣眾之中的有利條件，與各方人士、各界羣眾勤交談、勤詢問、勤蒐集，將各階層、各界羣眾合情合理的訴求，解決問題的好見解、好建議加以歸納整理，及時通過政協反映給縣委、縣政府，使反映社情民意成為新時期政協參政議政的一大特色和優勢。

四是緊緊圍繞提高履職能力，加強政協自身建設。要進一步加強政協領導班子建設，努力把政協領導班子建設成團結民主、清正廉潔、委員信任、羣眾擁護的領導集體。廣大政協委員要把社會榮譽和社會責任有機統一起來，勤學習、重調研、善協調、廣交友，不斷增強履行職責的責任感和使命感，切實發揮好主體作用。要進一步加強政協機關建設，以創建“學習型、服務型、和諧型”政協機關為載體，大力倡導自覺學習、研究問題之風，大力弘揚“講團結、講規範、講質量、講奉獻”的精神，全面推進政協機關的思想、組織、作風、制度建設，努力把政協機關建成精幹、高效的辦事機構。

三、加強黨對政協工作的領導，為政協發揮作用提供堅強有力的政治保證

加強和改善黨對政協工作的領導，是充分發揮政協職能作用的根本保證，是加強黨的執政能力建設的重要途徑。

第一，要堅持把政協工作納入縣委的重要議事日程。政協工作是縣委工作的重要組成部分。要按照總攬全局、協調各方的原則，進一步加強和改善對人民政協工作的領導，在思想上重視、政治上關心、組織上保證、工作上支持。縣委常委會每年要聽取一至兩次政協工作彙報，專題研究政協工作，幫助解決政協工作中遇到的重大問題。各級黨政領導都要認真學習政協和統戰理論，同政協保持密切聯繫，多瞭解一些情況，多聽取一些意見。要重視政協機關幹部的培養、交流、選拔和使用，不斷增強政協幹部隊伍的活力。

第二，要努力推進政協工作的制度化、規範化和程序化。要堅持“三在前”和“三在先”制度，做到重大問題協商在黨委決策之前、人大通過之前、政府實施之前；制定經濟建設和社會發展規劃、決定事關人民生活的重要問題，要先協商後決策；對重要人事安排，要先協商後決定；制定具體政策，要先協商後通過。進一步建立和完善黨政有關領導、政協領導和政協各專門委員會三個層次的聯繫和協商制度，不斷完善提案、建議案的辦理督查落實制度。縣委、縣政府對政協送達的建議案、調查報告等，領導要親自閲辦，特別重要的要提交縣委常委會或政府常務會議研究辦理。

第三，要積極為政協發揮作用創造良好環境。加強和改善對政協工作的領導，一靠認識，二靠制度，三靠辦實事。縣委、縣政府將堅持多年來的好傳統，一如既往地重視和支持政協工作，積極幫助解決政協工作中存在的實際困難，切實保障政協機關和政協委員必要的工作條件和工作經費。政協開展調查、視察，不論涉及到哪個單位和部門，都要認真對待，密切配合。對政協提案和委員的意見建議，有關部門要認真研究辦理，及時反饋。政協委員參加政協會議和活動，所在單位要大力支持，提供方便。要加大政協工作宣傳力度，及時報道政協的重要活動，介紹政協工作經驗，宣傳政協委員的典型事蹟，在全縣上下形成重視、關心、支持政協工作的新局面。

各位委員、同志們，回顧過去，成績卓著；展望未來，前景廣闊。讓我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十六屆六中全會精神和縣第十四次黨代會精神，在中共___縣委的領導下，團結一心，和衷共濟，羣策羣力，開拓創新，為推動發展轉型，實現縣域經濟基本競爭力躋身全省前列而努力奮鬥！

最後，預祝大會圓滿成功！祝各位委員、同志們新年愉快、身體健康、工作順利、闔家歡樂！

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第五篇：支部書記在第一次黨員會議上的講話

各位黨員：大家好！

我校的在職黨員已有13多名，而且黨員隊伍還在不斷擴大。建設好這支隊伍，關係到我校教育質量和辦學水平上台階，關係到學校發展水平和發展速度。學校的發展主要依靠三支隊伍。一是幹部隊伍、二是黨員隊伍，三是教師隊伍。幹部隊伍是關鍵，黨員隊伍是核心，教師隊伍是根本。學校黨員隊伍的核心作用、黨員的模範作用發揮得好不好，直接影響着教職工的積極性，影響到學校各項工作的深入開展。我們每一個黨員都要充分認識到這一點，充分認識到自己在學校各項工作中所承擔的責任。

我校黨員隊伍中，相當一部分黨員同志表現出色，工作中率先模範，樂於挑重擔，任勞任怨，受到了廣大教師和學生的尊重和好評，為學校教育質量和學校聲譽的提高做出了突出貢獻。他們長期在教學第一線擔任着較重的工作，在自己的崗位上兢兢業業，克服了自己生活中的許多困難，把主要精力都奉獻給了教育事業，奉獻給了學生，工作中取得了優秀成績，為學校爭創了許多榮譽，得到了師生和家長的尊重和信賴，我們應該向這些同志學習。

我校正處在發展的一個重要時期，面臨着許多困難。教學質量的提高步履艱難；這些問題如果得不到逐步解決，學校發展的道路必然越走越窄。要戰勝困難，改變現狀，光靠校長不行，僅靠學校領導班子也不行，要依靠我們的黨員，我們的幹部，我們的教師隊伍，只有大家齊心協力，共同關心學校，同甘共苦，才能渡過難關。

我作為學校支部負責人和一名教師，願為學校發展儘自己全力，同時我也要求所有黨員要率先垂範，盡心盡責。今天，我向全體黨員提出以下要求：

一、以大局為重，以事業為重。作為學校的黨員，講大局，首先應該有學校的全局觀念。在工作中要講這個大局，個人利益要服從這個大局，要按學校支部的要求，圍繞學校的辦學目標和辦學方向去做好本職工作。工作中每做一件事，都應該充分考慮到是不是符合學校的整體利益，是不是有利於學生的發展，任何時候我們的心中都必須有這個大局。我們的事業是教育和培養學生，這是一個神聖而艱鉅的任務。要轉變教育觀念，用科學發展觀指導學校各項工作，堅持以“突出特色，為培育民族人才；以人為本，為學生一生髮展”的辦學理念，用心去愛護學生，用心去培養學生，踏踏實實，勤勤懇懇去做好我們的事業。

二、要求黨員努力做到四個“走在先”：為人師表走在先，教育教學走在先，為校爭光走在先，關鍵時刻走在先。

共產黨員要走在先，是黨的宗旨和黨員的先進性決定的。我們是教師隊伍中的黨員，因此，我們的為人，我們的工作都應該是教師的榜樣，要求一般普通教師不能做的，黨員率先不做，要求一般普通教師做到的，黨員要率先做到。我們應在遵守職業道德、教育教學工作等各方面走在教師的前面，尤其是在關鍵時刻，黨員更要義無反顧地走在前，關鍵時刻最能體現一個黨員的真實境界。

這四個“走在先”的要求，並不是我憑空想象的，而是從我校一些優秀黨員身上總結出來的，他們的優秀就是因為他們時時牢記自己是一名共產黨員，生活和工作中從嚴要求自己，不僅僅在這四個方面在更多的方面走在了羣眾的前面，表現出了較高的思想境界。

二．創建和諧校園，發揮黨員模範作用。

不斷加強師德建設，努力塑造黨員先進形象，爭當人民滿意的教師和教育工作者。作為教師黨員，一是始終牢記人民教師的神聖職責，愛祖國、愛人民，忠誠於人民的教育事業，以培育人才、發展先進文化和推進社會進步為己任。把個 1

人的成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯繫在一起，並在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行好自己的光榮職責。二是堅持以人為本，尊重、關心、愛護每一個學生，對學生嚴格要求，耐心引導，因材施教，循循善誘，誨人不倦。同時要依法執教，愛崗敬業，認真貫徹教育方針，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展。三是在注重言教的同時注重身教，模範履行師德規範，以身作則，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生。四是牢固樹立終身學習的思想，具有勇於創新、不斷進取的精神，與時俱進，不斷充實自己，不斷提高思想政治覺悟和業務素質。行政崗位上的黨員，要積極投身到以“學習型、服務型、落實型”活動為主題的勞動競賽中去，認真履行服務承諾，樹立精品意識，提高服務質量，兢兢業業，一絲不苟，全身心地為教育教學服好務。所有的中層黨員幹部都要深入到一線，實行面對面的領導，學校領導都要深入教學一線聽課、調研，掌握教情、學情。要全面落實《校務公開實施辦法》，對學校重大事項的決策要通過召開“論證會”、“教代會”等形式，廣泛徵求教職工意見，得到大家的理解和支持，真正把“好事辦實、實事辦好”。

三．勤儉辦事，厲行節約，建設節約型校園。

xx總理指出，加快建設節約型社會，事關現代化建設進程和國家安全，事關人民羣眾福祉和根本利益，事關中華民族生存和長遠發展。最近，國務院也發出《關於做好建設節約型社會近期重點工作的通知》，學校是我們的大家庭，以實際行動反對浪費、厲行節約，是我們每位西中人的責任，我們要提倡“創節約校園，做節儉表率”。要從合理利用時間、節約用水、節約用電、節約用紙、節約用餐、節約用錢等方面提出科學合理的要求，精打細算，堅持從自我做起，從身邊做起，從一點一滴做起，充分利用資源，減少和杜絕浪費，養成善於理財的好習慣。要積極廣泛地宣傳節約意識。為建設節約型校園獻計獻策，爭做節約先鋒。要互相監督，做到厲行節約、人人有責。要努力做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示範者，讓“節約光榮、浪費可恥”的理念在校園蔚然成風。

四．團結協作，嚴格要求，切實搞好各項工作。

全體黨員要充分發揮黨組織在學校工作中的戰鬥堡壘作用，與學校高度保持一致，團結協作，同舟共濟。無論在什麼地方、什麼崗位工作，都要把學校利益放在第一位，都要維護學校的聲譽和大局的穩定，都要堅持原則，堅決執行學校的決定，堅決制止那些搬弄是非、捕風捉影的言論和行為；要在學校的統一指揮下，切實履行自己的義務，創造性地開展工作，把分配給自己的工作完成好，把與其他部門合作的事情配合好，時時處處嚴格要求自己，在按制度辦事、按程序辦事方面給其他同志做出表率。工作中如有考慮不周、照顧不到的，要互相諒解、及時提醒，並要注意補台，決不允許視而不見或“事不關己，高高掛起”。2