黨員民主生活會自我批評材料

目錄

第一篇：黨員民主生活會自我批評材料第二篇：黨員民主生活會關於開展批評與自我批評發言材料第三篇：黨支部黨員民主生活會批評與自我批評發言材料第四篇：紅鎮中心學校黨支部黨員民主生活會批評與自我批評發言材料第五篇：黨員民主生活會批評與自我批評更多相關範文

正文

第一篇：黨員民主生活會自我批評材料

黨員民主生活會自我批評材料

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！

“理論聯繫實際，密切聯繫羣眾，批評與自我批評”是中國共產黨的三大作風，有無認真的批評與自我批評是無產階級政黨區別於其它政黨的顯著標志之一，我們黨之所以能夠從弱小走向強大，從幼稚走向成熟，從挫折和失敗中，不斷振作起

來，始終走在時代前列，重要原因是敢於公開承認錯誤，善於及時糾正錯誤，敢於拿出批評與自我批評的武器，開展積極健康的黨內鬥爭，作為一名黨員，必須要學會開展認真批評與自我批評，把它作為加強黨性修養的有效武器和成長進步的重要階梯。

本次組織黨員民主生活會開展批評與自我批評活動，是我市聯社積極響應黨的號召、提高黨員自身修養和進一步促進黨員隊伍建設的重要舉措，是全年目標任務圓滿完成的重要推動力。本人自1999年7月加入中國共產黨，作為一名黨員，我在思想上嚴格要求自己，能夠充分認識開展批評與自我批評的重要性，因此，我本着改造自我，提高自我，完善自我的目的，以敢於亮醜的勇氣和決心對聯社存在的一些問題和自己的缺點與不足進行全面剖析和充分暴露，懇請同志們監督和批評指正。

1、學風方面。一是學習不夠積極主動，理論學習還不夠深入。在長期的工作實踐中，作為一名黨員領導幹部，我深深體會到，要做到堅定理想、牢記黨的宗旨、廉潔自律，必須堅持學習，築牢根基。自己平時雖然能夠堅持利用業餘時間，學習作風建設方面的相關規定，並努力落實到實際工作中。但由於日常事務性工作較多，有時還存在着以工作代替學習，或對學習採取適用主義態度，需要時就多學點，不需要時則很少主動學習的情況，一些理論知識學的不深，學的不透。二是業務學習還不全面，聯繫實際還不緊密，針對性不夠。在學習目的上不是力求全面發展，而是側重於分管工作有關的內容，只滿足於瞭解掌握與分管工作相關的業務知識，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，學習的內容缺乏系統性、全面性。三是理論聯繫實際不夠，運用理論指導實際工作的能力還不能完全適應新形勢下工作的需要。另外，在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造還不深刻。

2、思想作風方面。一是家長制“一言堂”作風依然存在。黨內民主發揚得充分不充分，同領導幹部的作風關係極大，一些領導幹部在貫徹民主集中制方面存在着比較突出的問題。有的不虛心聽取各方面意見，靠拍腦袋作決策；有的不注意發揮大家的作用，習慣於獨往獨來、包辦代替；有的無視組織原則和程序，擅自決定重大事項，把自己凌駕於組織之上；有的唯我獨尊，作風霸道，這些現象的消極影響和後果不可低估，不僅影響聯社正常發展，而且對幹部自身也有害。二是與時俱進，開拓創新的思想樹立得還不是十分牢固。在具體工作中思路還不夠寬，對黨的方針政策的掌握還不夠靈活，運用上還不夠大膽。有時候在困難和問題面前，工作還不夠果斷；思想觀念還不夠新，對新的工作方式和工作方法探索還不夠。三是由於有時與分管部門或包片信用社負責人協調溝通不夠或忙於其他工作，致使個別問題未得到及時處理，在得知個別同志對一些日常事務越級向領導彙報後，產生不良情緒，對一些工作不抓不管，不能積極主動的做好領導參謀。四是制度執行不力。“頭不正，根不順”，現在聯社制度執行不力，工作中等、靠、推諉等問題嚴重，忙的忙死，閒的閒死，“燈下黑，是非滿天飛”等現象現象嚴重製約着聯社發展。

3、領導作風方面。一是滿足於幹好份內的工作，對自己分管的工作關注的多,對其他工作的關心、關注比較少；二是對部門抓中心工作要求比較多，對如何轉變工作作風的部署和檢查比較少；三是工作方式方法還需進一步改進。江山易改、本性難移，因為自己性子比較直，在工作上堅持原則，處理事情剛正不阿，有些事情處理不夠圓滑，話語不夠委婉，得罪了不少領導和同志。比如：發現有些決策執行不力時，對同志們的批評比較嚴厲，尤其對一些比較熟的同志，批評起來有時過於嚴厲，挫傷了一些同志的積極性，使有的工作很被動。

4、工作作風方面。一是服務觀念不強，工作積極性不如以前。也許是體制改革的原因，但更重要的應該是自身的原因，不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發，來認識自我，來改造自我，而強調客觀世界對自己的影響，強調其不可改變性，存在一種畏懼心理和無力迴天的意識，從而在工作中產生一種消極的心態和當一天和尚敲一天鐘的思想。 二是為基層辦實事不夠多。在工作中，有些問題一時解決不了，也沒有做深入的解釋工作，沒有做到事事有交代，件件有落實。三是工作乾的多，向領導彙報的少。參加信用社工作20年來，對待工作始終如一，時時刻刻把單位當成自己的家，把單位的事當自己的事，致使對有些事情的處理未及時向領導做彙報，認為自己就能夠處理好，沒有必要大小事情都要向領導彙報，麻煩領導。四是工作布

置多，親自檢查少。有時候滿足於會議開了，文件下了，工作部署了，在督促落實的過程，習慣於坐陣指揮，工作方法不夠細緻。今後我將力爭做到解決問題及時一點，慮事周詳一點，把職工的困難想的多一點，工作做的細一點，一方面要抓好信貸管理工作，另一方面還要抓好包片社的不良降控、任務完成和內控管理情況，克服浮在上面、指手劃腳的家長作風。

當

然，我身上存在的問題不僅僅是自己總結的這些方面，還會有許多我個人沒有覺察出的缺點，需要在與大家的進一步交流中發現和改進，希望大家給予中懇的批評。

存在問題的根源 ：

1、放鬆了學習。江澤民同志曾經指出：我們的口號應該始終是學習、學習、再學習。而自己這幾年在學習方面放鬆了，由於工作節奏比較緊張，平時僅僅滿足於市聯社組織的定期學習。反思過去，感到整天忙於工作，而有計劃地攻讀理論原著少，理論功底不紮實，滿足於看文件、看報紙、看電視來理解黨的方針政策。此外，學習中理論聯繫實際工作不夠，在改造客觀世界的同時不注意改造自己的主觀世界。由於對學習抓的不緊，特別是對鄧小平理論、 “三個代表”重要思想和科學發展觀的學習不繫統、不深入，導致了自己在思想、工作方法等方面不能更好的適應新形勢、新任務的要求，因而對遇到的一些現實和具體的工作事務，就不能很好地去指導。

2、對世界觀的改造有所弱化。實事表明，信念上的模糊，工作上的畏難情緒，作風上的不紮實，都與放鬆世界觀的改造有直接關係。自己總認為份內工作搞好就行；有些工作“怕”字當頭，怕抓工作太主動了會越權，影響班子之間的關係；怕批評人多了影響同志之間的關係。這種從自身考慮出發，患得患失的精神狀態，與黨委對自己的要求和期望相差甚遠。

3、進取精神不強。滿足於維持現狀，缺乏創新精神。由於年齡問題和自身的懶惰思想，對新形勢下分管工作出現的新情況、新問題調查瞭解不夠、提出的解決辦法不夠，缺乏必要的進取精神，凡事憑經驗解決的多，憑理論探索、科學知識指導的少。

今後努力的方向和整改措施：

1、加強學習，提高素質，增強工作能力。努力提高思想水平和工作水平。學習是增長才幹、提高素質的重要途徑，也是做好各項工作的重要基礎。我將以這次民主生活會為新起點，嚴格按照市聯社的安排，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯繫實際，深入學習科學發展觀，善於從實踐中觀察和處理問題，做政治上的明白人。同時，認真學習社會主義市場經濟知識、現代科技、管理、法律等方面的知識，加快知識更新，優化知識結構，着眼於解決實際問題，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領，做一名學習型、知識型、實幹型相統一的管理幹部。

2、提高黨性修養，增強宗旨觀念。在改造客觀世界的同時，不斷改造自己的主觀世界，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強“三農”服務的宗旨意識，觀察問題，思考問題，處理問題，強化事業心和責任感，在做好本職工作的同時，協助領導打擊一切不良習氣和拉幫結派勢頭。

3、努力改進作風。一是將牢固樹立服務意識，經常深入基層、深入員工，尤其要注意到困難多、條件較差、員工反映問題集中的地方去，下基層認真聽取基層的意見，對於基層反映的問題要認真研究，及時解決。二是結合實際搞好溝通協調工作，確保管理環節銜接、人員之間關係和諧。一個單位要發展，前提是上下要團結一心，全員共謀事業。只有上下一心，眾人一力，才可能使我們的各項工作健康發展。三是繼續保持自己敢於硬碰硬的工作作風。俗話説：當官不為民做主，不如回家買紅薯，在今後的工作中，我將繼續堅持自己的原則，不因怕領導或其他同志穿小鞋而喪失自己一貫的原則，對一些不良習氣敢於直面對質，不分上下。

4、模範遵守紀律，嚴於律己。管住自己，就一定能管住別人，這是我一向的觀點。威信是自己樹立起來的，不是別人吹出來的，廉政是自己做出來的，不是別人寫出來的。對照胡錦濤總書記在中紀委七次會議上倡導的八個方面的良好風氣，我將注意防微杜漸，努力改造自己的主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，落實黨員領導幹部廉潔自律的有關規定，切實管好自己，時時處處自重、自省、自警、自勵，從一點一滴的細微之處築牢思想道德和黨紀國法兩道防線，保持黨員幹部勤政廉潔的良好形象。時刻檢點自己工作生活的方方面面，做到台上和台下一個樣，工作時間和業餘時間一個樣，有監督和沒有監督一個樣，始終保持共產黨員的政治本色。

總之，今後我將在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規範。

第二篇：黨員民主生活會關於開展批評與自我批評發言材料

黨員民主生活會關於看展批評與自我批評

發言材料

各位同志，大家好，舉行批評與自我批評的民主生活會是我校黨支部開展的一項重要內容，開展批評與自我批評是我們黨在革命時期和建設時期在實踐中形成的優良作風，是增強黨員生機與活力的一個法寶，對我個人來講，是重要的反思自我、提高自我的機會，通過此次發言，定能使自己在思想上、認識上更上一層樓，實現黨員的科學發展、率先發展。下面我將從自己作為一名黨員的黨性、作風方面展開自己的發言。

作為一名黨員，自己感覺存在着理想信念方面的問題，黨員意識不強，宗旨意識不濃，還有憂患意識過重等問題。從實際工作中沒有把自己處處看作一名黨員，言行舉止沒有嚴格按照一名黨員的高標準、硬要求來約束指導自己。甚至有時只有在支部活動時才想起自己是一名黨員。其次沒有擺正自己作為一名黨員在工作中的位置，工作中服務意識不強，私心過重，多想了小家，忽略放後了大家。其次，不能正確理順因黨內存在問題所產生的焦慮，憂患心裏沒有化作學習提高的動力，看待問題過度悲觀，對黨的先進性失去百分之百的信心，對一些詆譭、抹黑我黨偉大光輝形象的觀點言論報以兩可態度，甚至表露出主觀上的認同，統統以上，很有必要來自揭、來反思。

作為一名黨員，在作風方面也表現出把握機遇的能力不強、

思維層次低的弊端。在學科領域缺乏戰略性思維與眼光。對自己的職業發展規劃不清晰、不敏鋭，上進不足，勤奮有怠，思想很多行動卻乏善，專業發展陷入瓶頸階段，究其原因，雖有生活上的掣肘導致的精力不足，更有因教師職業固有的平穩特點所養成的好逸惡勞的惡習作祟。

綜上，唯有端正態度，加強學習。方可切實解決認識不足，辦法不多的問題。將學習提高貫穿到更新觀念，改進作風、提升服務的方方面面，把批評與自我批評常態化、生活化，作為推動自己整體高的主要動力與手段。人生在勤，不索何獲，面對物慾橫流、競爭激烈的當下，作為一名青年教師黨員，應先清醒自己正當而立，路漫漫而遠兮，絕不能蹉跎不前，頹廢終老。而後再從本職出發，崇學至高，坦蕩為師。更要時刻不忘黨旗下之錚錚誓言，牢記諄諄教導，立足本職崗位，勤奮有嘉，鑽研不輟。以作讓學生、家長和社會滿意的人民教師為極。

xxx

2014.6.15

第三篇：黨支部黨員民主生活會批評與自我批評發言材料

天佑中學黨員民主生活會批評與自我批評發言材料

程 兆 華

通過一年的學習與工作，我對自身存在的問題和不足有了更深的瞭解，對科學發展觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我反思和批評：

一、存在問題及原因

1、學習理論知識的意識不夠強，理解還比較膚淺。

作為一名共產黨員黨員，思想上還存在着一些被動學習的習慣，甚至認為只要腳踏實地的完成本職工作就行，別的都是不務正業，有時自覺不自覺地認為自己忙於事務性的工作，學習時間比較少，有時對於學習只是“走過場”,停於形式，作為學校管理人員和一名共產黨員，在學習上更沒起到帶頭作用。由於缺乏學習，使自己對理論知識的理解與實際脱鈎，沒有發揮理論的指導作用，有時學習只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待工作不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，就有拖拉或敷衍了事的思想，工作缺乏耐心，不願意得罪人，老好人思想嚴重，甚至存有“事不關己，高高掛起”的思想。

3、業務知識鑽研力度不夠。

對待學校工作這一塊還比較主動、積極的；但對於自己學習這方面，對業務知識的掌握不夠十分重視，在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再做，對問題採取

逃避的方法，重視學生的學習成績，對教師的要求較高，但是對教師培訓和業務能力的提高這方面做的還不夠。

4、工作思路不夠開闊，開拓創新的意識不強。

缺乏應有的科學態度和求實精神，在很大程度上還侷限於舊的思維定勢和管理模式，因而在科學發展觀的貫徹落實上，把思路轉化為部署、把部署轉變為行動、把行動轉變為實效的總體效率不高。

二、問題產生根源及今後努力的方向

1、正確處理學習與工作的關係，作為一名教師、一名學校管理人員，要為“師生成功，學校發展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就必須學習。不管平時工作有多麼的繁雜，多麼的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高自己的工作能力和管理水平。要樹立在學習中放鬆的思想，學習政治理論，學習先進的學校管理理念，正確處理工作與學習的關係，要明白對於我們教師來説，終生學習是我們最好的發展形式之一。

2、從“自我”做起，發揮黨員先鋒模範的作用，要做到不怕髒，不怕累、不怕苦。在學校管理中要做到時刻關注每一個細節。力爭做到管理精細化、制度化、規範化、科學化、人性化。提高辦學品位，把學校當做自己的家，把學校裏的每個孩子都當做自己的孩子一樣去教育、去對待、去關心。

3、樹立創新精神。作為一名共產黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛鍊，在工作中學會善於總結和觀察，提高開拓創新意識，黨性是每個黨員

的立身之本，要堅持黨性，加大事業觀念，自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

4、轉變工作作風，嚴格上下班紀律，提高工作效率，認真落實教育系統六條禁令。抓好“三風”建設和“五化”建設，努力營造良好的育人環境。

總之，通過一年來的工作和學習，自己在思想深處進行了認真的反思，我決心以這一次民主生活會為契機，提倡“從我做起”的，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。

2014.09.12

第四篇：紅鎮中心學校黨支部黨員民主生活會批評與自我批評發言材料

紅鎮中心學校黨支部黨員民主生活會批評與自我批

評發言材料

紅寺堡鎮中心學校黨支部：海軍

通過一年的學習與工作，我對自身存在的問題和不足有了更深的瞭解，對科學發展觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我反思和批評：

一、存在問題及原因

1、學習理論知識的意識不夠強，理解還比較膚淺。

作為一名共產黨員黨員，思想上還存在着一些被動學習的習慣，甚至認為只要腳踏實地的完成本職工作就行，別的都是不務正業，有時自覺不自覺地認為自己忙於事務性的工作，學習時間比較少，有時對於學習只是“走過場”,停於形式，作為學校管理人員和一名共產黨員，在學習上更沒起到帶頭作用。由於缺乏學習，使自己對理論知識的理解與實際脱鈎，沒有發揮理論的指導作用，有時學習只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待工作不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，就有拖拉或敷衍了事的思想，工作缺乏耐心，不願意得罪人，老好人思想嚴重，甚至存有“事不關己，高高掛起”的思想。

3、業務知識鑽研力度不夠。

對待學校工作這一塊還比較主動、積極的；但對於自己學習這方面，對業務知識的掌握不夠十分重視，在工作中遇到繁瑣、複雜的事

情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再做，對問題採取逃避的方法，重視學生的學習成績，對教師的要求較高，但是對教師培訓和業務能力的提高這方面做的還不夠。

4、工作思路不夠開闊，開拓創新的意識不強。

缺乏應有的科學態度和求實精神，在很大程度上還侷限於舊的思維定勢和管理模式，因而在科學發展觀的貫徹落實上，把思路轉化為部署、把部署轉變為行動、把行動轉變為實效的總體效率不高。

5、學校管理比較粗糙，缺乏精細化

在學校管理工作中，我雖然把給師生創造一個和諧舒適的工作學習環境作為重點來抓，但是在工作過程中過分注重人性化，缺乏精細化與制度化，管理制度不夠健全不夠規範，缺乏激勵機制，不能有效調動教師工作的積極性。

二、問題產生根源及今後努力的方向

1、正確處理學習與工作的關係，作為一名教師、一名學校管理人員，要為“師生成功，學校發展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就必須學習。不管平時工作有多麼的繁雜，多麼的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高自己的工作能力和管理水平。要樹立在學習中放鬆的思想，學習政治理論，學習先進的學校管理理念，正確處理工作與學習的關係，要明白對於我們教師來説，終生學習是我們最好的發展形式之一。

2、從“自我”做起，發揮黨員先鋒模範的作用，要做到不怕髒，不怕累、不怕苦。在學校管理中要做到時刻關注每一個細節。力爭做

到管理精細化、制度化、規範化、科學化、人性化。提高辦學品位，把學校當做自己的家，把學校裏的每個孩子都當做自己的孩子一樣去教育、去對待、去關心。

3、樹立創新精神。作為一名共產黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛鍊，在工作中學會善於總結和觀察，提高開拓創新意識，黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業觀念，自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

4、努力營造風清氣正的和諧校園，提高人民羣眾對學校教育的滿意程度。一是加強師德建設，杜絕教師中有體罰和變相體罰學生、給學生推薦和要求統一徵訂教輔資料的現象。二是轉變工作作風，嚴格教師上下班紀律，提高工作效率，認真落實教育系統六條禁令。推行陽光校園，學校重大事項的決策、評優選先、財務支出、績效工資發放等關係到教師切身利益的事項要及時公示，做到“公開透明、及時準確”，使教師心中有數、心知肚明。三是抓好“三風”建設和“五化”建設，努力營造良好的育人環境。

總之，通過一年來的工作和學習，自己在思想深處進行了認真的反思，我決心以這一次民主生活會為契機，提倡“從我做起”的，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。

第五篇：黨員民主生活會批評與自我批評

黨員民主生活會——批評與自我批評

胡埭中心幼兒園 惠亞芳

作為一名光榮的中國共產黨黨員，我牢記入黨誓言，認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習黨的理論。通過學習對黨的認識有了進一步的提高，並在政治思想上、行動上始終與黨中央保持一致。能牢記黨的宗旨，工作上積極進取，樹立良好的工作作風，以身作則、為人師表，時時處處嚴格要求自己，帶領全園教工，認真貫徹落實《濱湖區“十一五”教育發展規劃》，積極推進園本教科研，加快教師專業化發展步伐，深化幼兒園的特色與品牌建設，促進了幼兒的全面發展，推動了全鎮幼兒教育事業的優質、均衡、高位發展。

雖然在各方面我取得了一些成績，但與先進的黨員相比，我在很多方面還需繼續努力：

（1）要進一步聯繫羣眾，全心全意為全體教職工和幼兒服務。在未搬園以前，每天我會利用時間到校園巡視兩次，深入班級、食堂與教工談心；看幼兒活動；與家長交流。搬入新園以後，校園大了，教工數幼兒數多了，要應付的事情也多了，就減少了接觸班級的機會，長久下去，對工作極為不利，也聽不到一線教師的呼聲。幼兒園是個特殊的羣體，我園60多位女性集中在一起，磕磕碰碰的事是常有的。作為園長，我一方面要注重管理機制的改革創新，全面優化管理；另一方面，要密切聯繫羣眾，多聽她們的疾(轉載請註明來源)苦，瞭解她們的所思、所想，用自身的感染力來影響這個羣體，以真誠、熱情、積極、主動的工作態度帶動全體教工，在全園營造和諧的管理氛圍。

（2）要進一步改進工作方法，帶領全體幼教人繼續努力，促進幼教事業的新發展。從97年至今，我擔任園長工作已有10多年，帶領全園教工順利完成了搬遷、評估升類等各項工作，的確也取得了很多成績。但由於個人性格的原因，在處理問題時暴露出急燥、武斷、聽不進不同意見等毛病。我想我會努力改掉這些缺點（在多年的園長崗位工作中我已在關注並不斷在改變自己），不滿足於現今取得的成績，帶領全體教師再創輝煌，真正實現胡埭幼教事業的跨越式發展！

（3）要加強政治學習和業務進修，不斷提高自身文化修養，保持黨員的先進

性。由於行政工作做久了，我對業務已荒疏了，對全園教科研工作能積極支持，但親自參加的機會不是很多；我會積極鼓勵教師撰寫論文，但自己寫的不多。今後，要多參加教科研活動，參加各類業務培訓，不斷提高自己的業務水平，真正做到與時俱進。

（2014年10月20日

黨員民主生活會發言材料）

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