黨史學習教育專題組織生活會個人發言提綱（推薦）

黨史學習教育專題組織生活會個人發言提綱（推薦）

根據中共天津市委黨史學習教育領導小組辦公室《關於召開黨史學習教育專題組織生活會的通知》《關於召開黨史學習教育專題組織生活會有關問題的答覆》的部署要求和我校《關於召開黨史學習教育專題組織生活會的通知》要求，根據本支部統一安排，結合黨史教育和工作實際，收看和聆聽了習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100週年大會上重要講話，學習了習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料，同時深入查擺問題，積極認真地開展批評與自我批評，並提出了整改的措施和方向。

一、學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100週年大會上重要講話的心得體會

習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100週年大會上的重要講話，高屋建瓴、思想深刻、內涵豐富、氣勢恢宏。講話內容貫通曆史、現實和未來，深情回顧了我們黨成立一百年來走過的崢嶸歲月和歷經磨難的偉大征程，首次精闢概括了偉大的建黨精神，莊嚴宣告了“我們實現了第一個百年奮鬥目標，在中華大地上全面建成了小康社會”，為我們向第二個百年奮鬥目標邁進、不斷開創各項事業發展新局面指明瞭前進方向。講話具有很強的理論説服力和心靈震撼力，充分彰顯了中國共產黨作為馬克思主義政黨的自信與擔當以及熾熱的為民情懷，是指引我們奮進新徵程、全力推進中國特色社會主義偉大事業的綱領性文獻，是一堂生動深刻的黨史教育課、初心使命課。聆聽和學習以後倍感振奮、備受鼓舞。接下來，我要繼續深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，更好肩負起時代賦予的光榮使命，努力工作，矢志不移聽黨話，跟黨走，為實現中華民族偉大復興貢獻力量。

二、學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料的感悟和收穫

最近一個時期，根據上級黨委要求，我集中學習了《論中國共產黨歷史》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產黨簡史》、《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編》等學習文獻。《論中國共產黨歷史》這部專題文集，共收入習近平同志關於中國共產黨歷史的重要文稿40篇。目前本人系統學習了《實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想》、《正確認識改革開放前和改革開放後兩個歷史時期》、《知史愛黨，知史愛國》、《學習黨史、國史是堅持和發展中國特色社會主義的必修課》、《中國革命歷史是最好的營養劑》共5篇。《問答》共分7個板塊、100個問題。目前認真閲讀了前20個問題，並進行了較為深入的理解和思考。《中國共產黨簡史》目前已全部通讀一遍。《摘編》剛剛開始學習，還不夠系統全面。

上述文獻內容豐富、形式新穎，有的圖文並茂、深入淺出，通俗易懂。《問答》緊跟時代步伐，聚焦當前理論的熱點難點，迴應幹部羣眾關切，以問答體的形式全面系統闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想的基本精神、基本內容和基本要求，有助於廣大黨員幹部羣眾更加深入學習領會黨的創新理論，更加自覺用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作。《簡史》和《黨史》展現了我們黨成立以來百年的奮鬥史。百年黨史告訴我們，“中國共產黨為什麼能“、“馬克思主義為什麼行”、“中國特色社會主義為什麼好”。通過學習，深刻認識和理解了沒有共產黨就沒有新中國、就沒有中國特色社會主義、就沒有中華民族偉大復興；深刻認識和理解了馬克思主義的真理力量和實踐力量，堅持用馬克思主義觀察時代、解讀時代、引領時代的重要意義；深刻認識和理解了歷史和人民選擇中國共產黨、選擇馬克思主義、選擇中國特色社會主義道路的歷史必然性。

三、對照黨史學習教育目標要求存在的差距和不足及原因分析

近年來，通過參加羣眾路線教育實踐活動、不忘初心牢記使命主題教育等，個人在學懂弄通黨的基本理論和創新理論方面能夠做到真學真信真用，但通過這次參加黨史學習教育，重温黨的百年奮鬥史，對照新標準新要求，仍存在以下問題。一是學習不繫統、深入。參加黨的基本理論和創新理論集中學習侷限於滿足支部佈置學的規定內容，個人自學只停留在通讀了解的層面，缺乏整體性、系統性，對黨的基本理論和創新理論只是泛讀，沒有精讀細研，在讀原著、學原文上僅僅侷限於文字上的表面理解，沒有深入細緻地去分析思考。二是內涵理解不深刻、不精準。對習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位、哲學意藴等深刻內涵的理解還不夠透徹，把握得不夠精準，對其指導工作實踐思考得不夠全面，研究得不夠徹底，還存在淺嘗輒止的情況，離“學懂”“弄通”“做實”的要求還存在一定的差距。三是實踐運用不夠。弘揚理論聯繫實際的學風還不實，用理論學習成果指導實踐、形成工作思路還有差距，在把學習成果內化為指導工作思路、方法方面，雖然平時也注重結合崗位職責進行對接，但對一些新形勢新情況新問題還缺少深入研究探索，有的學習成果指導價值還不高。

造成上述問題的原因在於思想上沒有高度重視，放鬆了政治理論學習。在思想深處或多或少存在“差不多”、“夠用了”的思想，總抱有“過得去就行”的應付心態。在行動上沒有真正形成加強政治理論的高度自覺，有時候把政治理論學習當成“軟任務”，放鬆了自己在政治信仰上的高標準要求。再加上平時忙於各種事務多，靜下心來系統學習深入思考少，對學過的理論和知識記得影影綽綽的多，深層積澱少。

四、對照黨員先鋒模範作用發揮存在的差距和不足及原因分析

在工作中，能夠立足崗位、履職盡責，平時也樂於助人，熱心為他人做一些實事好事。但是，對待工作有時不夠深入，滿足於完成領導交辦的任務，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。對工作缺乏鑽研精神，有時報有應付了事的態度。有時工作方法簡單，工作作風還不夠嚴謹。在工作上，沒有樹立起“示範”、“標杆”的強烈意識，總是習慣於等上級決定、等領導安排，沒有做到提前謀劃、主動作為，導致在工作中，存在一定程度上滿足於“一般化”的錯誤傾向。特別隨着年齡的增長，似乎沒有了過去工作中的那種鬥志和激情，學院有些看似於己無關的事情，沒有去主動關心和處理，以致於對學院的責任感在相互打量中慢慢逝去。作為一名黨員，這是值得我自身警醒的。黨員的先鋒模範作用應該永遠不會退色。

造成上述問題的原因：一是黨性修養有欠缺。加強黨性修養的自覺性不強，缺少改革創新的勇氣，精神狀態不夠振奮，奮鬥意識有所弱化，工作目標要求標準還有待提高。特別是在工作繁重、壓力大的時候，首先想到的是怎樣儘快完成任務，一定程度忽略了質量和標準，降低了工作標準和要求。二是擔當意識有所鬆懈，宗旨意識有所淡化。工作存在懈怠心理，進取心不強，有歇歇腳、鬆鬆勁的想法。在工作中，認為自己只是一名普通黨員，在處理一些事情上往往把自己作為普通羣眾，降低了對自己的要求，不能始終如一地用黨員的高標準要求自己，擔當作為精神有待進一步加強。

五、努力方向和整改措施

（一）加強政治理論學習，提高理論素養。自己存在的問題其實多源於政治理論學習不夠，對馬克思主義理論、習近平新時代中國特色社會主義思想理解還不夠深刻。自己一定要把握好這次學習的機會，要全面系統學、深入思考學，聯繫實際學，真正對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央大政方針學深悟透、融會貫通，深刻領會“七一”講話精神，爭取達到理論學習有收穫的目標。

（二）牢固樹立宗旨意識，強化政治意識。始終把最廣大人民的利益作為黨的最高利益，作為黨的一切工作的出發點和落腳點。作為一名黨員，自己一定要認真學習，努力提高政治站位，時刻不忘自己的黨員身份，時時刻刻發揮表率作用。努力增強集體榮譽感，自覺地維護學校的整體形象。從我做起，從一點一滴的小事做起，為學院的發展發揮自己應有的作用。

（三）切實改變工作作風，糾正懈怠思想。針對工作中存在的問題，自己一定要認真加以整改，在求真務實上下功夫。堅持高標準、嚴要求，努力糾正自己的懈怠思想，養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性，自覺、刻苦地鑽研業務，創新開展工作。要增強工作學習實效，敢於實踐，勇於探索，積極主動，勇挑重擔，努力提高學習能力和工作水平。樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神，提高思想認識，強化服務意識。不因循守舊，不安於現狀，不斷地來提升自己的綜合實力。繼續發揮老教師的作用，只要一天不退，就要幹好本職工作，保持苦幹實幹、奮勇爭先的拼搏精神，充分發揮黨員先鋒模範作用。

總之，我要不斷提高思想覺悟，提高各方面素質，在工作、學習、生活等各方面爭當表率，努力在自己平凡的工作崗位上做不平凡的業績，紮紮實實按照以上幾個方面的要求，腳踏實地，真抓實幹，搞好教育、教學工作，以一流的工作業績和良好的精神狀態投入工作，以無愧於共產黨員的光榮稱號。