音樂表演班畢業晚會主持詞

第一篇：音樂表演班畢業晚會主持詞

音樂表演班畢業晚會主持詞

尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：晚上好！

男：時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，三年的大學生活，已被我們寫成了一個段落！

女：春華秋實，季節走過，回首時，兩年的大好青春，讓我們在幸福地校園求學！

男：期待夢想，上下求索，彩雲間，放飛了成長誓言，讓我們在迷惘時嚮往星河！

女：不怕困難，奮進開拓，待收穫，展望那金秋時候，讓我們在秋天裏起舞踏歌！

男：敬愛的老師！兩年來，我們的成長，離不開您的心血和汗水！

女：敬愛的老師！兩年來，我們的進步，每一個腳印都有您陪伴我們踏實走過！

男：我們把愛寫在春風裏，好讓您在花開的時候，和我們訴説！

女：我們把愛寫在星星上，好讓您在沒有月亮的夜晚，看萬家燈火！

男：我們把愛染成太陽的顏色，好讓你美麗的心靈，在歲月的長河裏，沒有寂寞！

女：我們把愛放在您的目光中，好讓您照亮我們長長的前路，再沒有坎坷！

男：親愛的同學們！我們在同一片土地上學習和生活，此時此刻，沒有太多的表白，千言萬語，只有一句祝福，祝福你們好好學習，天天進取，報答親情，報效祖國！希望你們珍惜青春，珍惜知識，幸福學習，幸福生活！

女：尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們！

感謝你們在百忙之中找到空閒，光臨2014級音樂表演班畢業晚會現場！

在這裏，我僅代表2014級音樂表演班班主任老師及全班同學，對各位的到來，表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！同時，祝福你們工作順利，學習進步！家庭幸福，事業有成！

《多情的土地》

我第一眼看到你，就把情留在你寫滿疼痛的目光裏！

我第一次親吻你，走在你畫意詩情的小路崎嶇！

我第一次擁抱你，是兒時村口那一棵大榕樹的記憶！

我千萬次的問自己，原來，我一生的付出和努力，只為了這一片“多情的土地”！

《秀色》

看遠山近水，炊煙幾何！

品良辰美景，沉醉心河！

在夢的天空中，我的裙裾飄蕩！

在年輕的舞蹈裏，惹得扇魂飛歌！

《民歌聯唱》

雲南，少數民族聚居的地方，民族眾多，文化多元。

一個動植物王國，自然的生命綻放着花朵！

一部文明大集成，多彩多姿的民族文化，燦爛山河！

一部雲的大集成，炫人間彩雲婀娜！

一個魅力的經典，如織的歌聲，讓夜鶯起舞！

一個漂亮的融合，繽紛絢麗的服飾，像羽衣霓裳從九天飄落！

《鄉音鄉情》

在地球的東方，生長着一種文明--中華文明，這種文明，包含了這個民族的歷史、現在和未來，這種文明，鮮活着千年的人文，甚至也包含了一草一木，一山一水！戈壁的沙海，雪山的青稞，洞庭的清波，草原的牧歌，這裏的江河，滋潤着我；這片多情的土地，愛我呵護我，生我養育我，所以，眷戀情濃，鄉愁執着。

《歡天喜地》

我用心唱響大地飛歌，

我用愛温暖人間江河，

這個有夢的時代，我用熱血陪你走過！

再歌一曲歡樂中國，歡天喜地載歌載舞！

好讓驚天動地的豪情感染你和我！

《海戀》

海是藍色的，天是藍色的，我的夢也是藍色的！

情是深重的，愛是博大的，我的心也是廣闊的，

因為海，因為天，因為夢，因為熱愛。用世間愛的力量，把這顆柔軟的心，濃情包裹。

《kiss me》

跳起來，舞起來，炫起來，燃燒起來，像一片七彩雲霞靚麗瀟灑，為你托起壯麗年華！送給你青春正能量，讓你的美麗，燦爛如花！

《我愛你中國》

春天的秧苗茁壯蓬勃，壯麗着美麗的中國江山如火！

青松的氣質紅梅花朵，襯托着驕傲的中國豪邁壯闊！

魂裏夢裏的依戀，情裏愛裏的尋找，還是那句平淡的表白--我愛你，中國！

《流行歌曲聯唱》

飄動的雲，是我律動的心，

盛開的花，是我綻放的情，

年輕的同學啊，渴望理想，渴望成長，追逐流行！

就讓我們走吧，引領時尚，不懼陰霾，不怕艱辛！

就讓我們飛吧，播種希望，一路行走，風雨兼程！

《現代舞》

我們歡呼，為我們的熱情！

我們狂歌，為我們的真誠！

舞的天空給我力量，讓我宇宙星球；

歌的海洋讓我遨遊，讓我徜徉在成長的幸福中，快樂幾多。

《琵琶語》

誰的纖手美麗動人，撫弄着絲樣的琴絃，傳來天籟之音！

誰的面容花樣豔麗，好一襲夜色朦朧！

是那樣的柔情似水，是那樣的楚楚憐人；是那樣的百聽不厭，是那樣的千古長存；是那樣的委婉低語，是那樣的琵琶情深！

《跳弦》

讓月夜着色，用太陽燃情，織成彝家的紅與黑，

讓月琴弄弦，讓索瑪歡歌，這就是傳説中的彝山，美酒成河，幸福如歌！

《革囊渡的故事》

金沙江生生不息，日夜流淌着，唱着古老的頌歌，

玉龍山聖潔巍峨，千年不變，守候着無言的承諾，

山河告訴我，昨天曾經留下了草原上牧馬人的夢，

長風告訴我，那是天之驕子成吉思汗的傳説！

尾聲：

男：各位領導，老師、同學！

2014級音樂表演班的演出已接近尾聲，

男：今晚喜氣洋洋，其樂融融！

女：今晚載歌載舞，沉醉在幸福中！

男：美好的時光，一直伴隨着我們，讓我們沐浴月光，温馨如夢！

女：熱情的掌聲，一直支持着我們，讓我們信心百倍，勇作先鋒！

男：濃濃的親情，一直感染着我們，讓我們蟄伏力量，等待收穫！

男：各位領導，老師，同學！

男：因為有了你們，以後的學習生活，將有百倍信心！

女：因為有了你們，以後的美好時光，將幸福温馨！

合：因為有了你們，遨遊知識的海洋裏，我們將激情如飛！

合：晚會結束，讓我們共同期待，期待更成熟的我們，期待一年後的精彩！！期待精彩的我們！！

第二篇：音樂表演班畢業彙報演出心得體會陳成

2014屆音樂表演班畢業彙報演出心得體會

2014級音樂表演1班 陳宸

前言

2014年9月6日金潤吉和非非在《中國好聲音》的舞台上深情演繹了一曲《秋意濃》,在片片黃葉凋零的背景下,一對即將分手的戀人無語凝噎。這一刻我的心被深深的打動了,做為一名音樂表演專業通俗唱法男中音的本科學生,此時我決定要用我在學校這四年中學到的演唱知識,用自己的方式去詮釋這首歌曲。我知道這對我是一個不小的考驗，但是我有信心!2014年11月15日，這個心願終於在我的畢業彙報演出的時候實現了，我與同班的一位學通俗唱法的女同學合作演唱了《秋意濃》這首歌曲。演唱結束，台下掌聲響起的那一刻，我知道我成功了！

摘要

《秋意濃》在不同的時代背景下表達的感情是不同的，而我是把它做為情歌來演繹的。情歌對唱就是演唱者用歌曲進行的一場感情對白，讓聽眾感覺猶如在音律中靜聽戀人們內心獨白的傾訴，無異於傾聽了一次關於愛情的對白。每一種情緒被揉入到歌曲裏都是一種宣泄，都是在情到深處時於無聲處無言的吶喊。俗話説台上幾分鐘，台下十年功，為了在演出時與聽眾引起共鳴，我做了大量的準備工作，包括我對這首歌曲的理解以及對自己在演唱技巧和現場發揮方面所做的努力。

關鍵詞：《秋意濃》，理解，情感，技巧

第一章 歌曲簡析

1.1 歌曲創作的時代背景

李香蘭，19世紀初的一個歌手，她是在中國長大的日本人，在大陸她一直被認為是漢奸，還坐過牢，後來90年代平反，最後回到日本，投身於中日友好事業。為了紀念這個人, 1991年，中日合拍的電視連續劇《別了，李香蘭！》（又名《再見李香蘭》）正式播映。主題曲為玉置浩二創作的《不要走》。該片主題曲後來被改編，成為香港歌手張學友主唱的粵語流行曲《李香蘭》。 本歌曲又名為《秋意濃》。

1.2 歌曲的意義

所謂的“秋意濃”，是一種與時代產生隔閡，與社會產生疏離後人的悲苦與感歎。在“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的同時，也帶有淡淡的愁煩。離人心上秋意濃，分開之後的兩個人，或是離開家鄉的遊子，或是往生之人的感覺，可能都如同秋一般地蕭瑟，如同秋一般地淒涼，在一起的日子、在家鄉的日子、健康的日子，往往是普通的、無感覺的，因為，它未曾有過一絲一毫，可以引起心顫的變化，然而當內心被不經意喚醒的時候，不只心，連大地都感到震撼。

1.3 歌曲表達的感情

大多數演唱者演繹這首歌曲時都想表達出一種在內心深處彷彿逝去已久，但又難以釋懷的思念之情。濃濃的秋意，往往是代表著憂

鬱，象徵著愁煩。男女的離別，所產生的秋意，往往會產生心碎的感覺，歌聲響起時，那些被愛情埋沒的難言的感觸散落在跌落的音符中，在心海里蕩起一絲絲惹人追思的波瀾，或許曾經牽手的戀人早已經不知所蹤，只留下一段一段難以磨滅的記憶，還隱匿在心底，牽扯着未被時間治癒的傷口隱隱作痛。無論是情傷的痛還是思念的憂都會被華麗的音符刻畫的很美，哪怕是一種我們從未曾經歷過的感情，在音律的渲染裏，情緒也會隨之而動，時而歡喜時而憂。一起牽手走過的路還有記憶可以重温，而心底的刺痛卻如影隨行。生命中不能承受之痛只是一種感覺，刻意去在意，卻愈發難抑。

第二章 演出技巧

1.1 演唱技巧

1.1.1 呼吸方式

演唱技巧中最理想的呼吸方式是“腹式呼吸”。它就是我國民族歌唱方法中所常提到的“丹田之氣”。做到腹式呼吸就是要求歌唱時胸部一定要自然、飽滿（切勿僵緊）的站定、挺起，絕不可塌陷下去。唱歌時要有氣息支持點，支持點也就是聲音要有一個立足的地方，這個立足點也就是以橫膈膜及下肋兩側做支持點。

1.1.2“打開喉嚨”

在歌唱訓練中“打開喉嚨”是十分重要的中心環節，它直接影響到聲音的好壞。“打開喉嚨”也就是將喉頭穩定在正確的位置上，口蓋積極向上收縮成拱形，舌根放鬆，平放在下牙齒後，牙關打開，下

巴放鬆自然放下而稍後拉，這時候的喉嚨是打開的。

1.1.3 泣聲

在這首歌曲裏特別要提的是我使用了“泣聲”，就是在歌聲中摻入一些抽泣、哽咽的成分，張學友的很多歌曲裏這種唱法就很常見。

1.2 現場表現

1.2 .1 歌手的情緒

一上台就緊張，這是我們很多同學都普遍存在的一個問題，很多人在琴房練習的時候做得非常的好，但上台後由於緊張就自亂了陣腳，忘詞，跑調，發抖，等等狀況百出。所以我們首先要克服的是在舞台上的緊張情緒，反覆的現場採排顯得尤為重要。我把每一次彩排都當作正式的演出，全身心投入，結果自然事半功倍。其次就是對演出情緒方面的要求，憑藉我對歌曲的理解，融入我的個人感情，再以歌曲的旋律走向、和聲框架、情緒發展對歌曲進行全方面的演繹就可以了。

1.2.2 配合

聲音的配合，情歌的對唱講究男聲與女聲相融時的合協，需要兩種聲音都具有一定的包容性。表情和肢體的配合，是根據歌曲中所要表達的意境，演唱者的情緒，眼神，互動，舞台走位都要有非常高的默契。這些都可以通過演出前的同學們的相互溝通和彩排做的更好。

1.2.3 情感的共鳴

唱完一首歌，不光是要聲音上的相互配合和舉止幽雅，更要優美地“唱完”坎坷多變的人生，講究的是歌者情緒的調節以及與聽眾之

間情緒的調動，也就是我們所説的情感的共鳴。想要達到以上所説的藝術效果則要求歌手在掌握了全面的歌唱技能的同時，還要求歌手要有一定的戲劇表演的才能，這就是為什麼我們學聲樂的同學還要學戲劇表演的原因了。集合了多種因素為依據，讓歌手在處於高度激情狀態中的一種下意識的出色發揮，而產生的舞台整體效果，才能與聽眾產生共鳴。

第三章 小結

十分感謝大學四年裏學校對我的培養，老師的栽培，以及同學們無微不至的關懷，你們是我人生中最大的財富。演出結束的那一刻，台下掌聲響起的那一刻，我知道我的大學生涯即將結束，一曲《秋意濃》，道出我心中萬千的離愁，儘管《明天》就要分離，儘管我們都《害怕》《距離》，但是我們一定要相信《明天更美好》。

第三篇：2014屆音樂表演班畢業彙報演出心得體會張浩

畢業演出心得

重師涉外商貿學院 表演藝術學院 2014級音樂表演1班 張皓

中文摘要

朋友我永遠祝福你，不要問不要説，一切盡在不言中，這一刻偎着燭光，讓我們靜靜地度過，莫揮手莫回頭，當我唱起這首歌，怕只怕淚水輕輕地滑落，願心中永遠留着我的笑容，伴你走過每一個春夏秋冬......伴隨着悠揚歌聲，我們大學四年的學習與生活片段歷歷在目，經過一個又一個學期的勤學苦練，這期間的成長與收穫不言而喻。2014年11月11日，重慶師範大學涉外商貿學院2014級音樂表演一班的同學，要向大家展示我們這四年來在學校學到的知識與技能，於是一場別開生面的畢業彙報演出在我們學校的小會堂拉開序幕。為了這次彙報演出，每位同學都作了充分的準備，要把我們最好的一面留給我們的母校。感謝重師涉外給我們的機會，感謝重師涉外老師對我們辛勤的培養，感謝重師涉外的叔叔阿姨為我們這一次彙報演出的辛勤付出！我跟着温讚揚老師學習聲樂已經近四個春秋，始終感覺在重師涉外學習是一種享受，跟老師學習是一種福氣，我在聲樂學習中感悟藝術的真諦，積澱做人的底藴。我在彙報演出中的節目1.大合唱； world鋼琴伴奏。以下是我對本次畢業演出的總結。

關鍵詞:聲樂 合唱 技巧 鋼琴伴奏

第一章 大合唱

1.1 大合唱情境

一首完美的合唱歌曲，是以合唱者對歌曲內涵有了深刻了解為前提的。而這種感觸需要通過音樂的旋律來表達。本次我們畢業演出選擇的大合唱歌曲《朋友，我永遠祝福你》，正好迎合了我們畢業在即，即將分離，又依依不捨的畢業情結。在排練過程中，我們通過內心對音樂的感悟，通過旋律將情感外化，結合自身的情感，在演唱時大家的情緒走進了一種畢業離別的情景，觸摸在該種情景下的感覺，所有同學在演唱時都熱淚盈眶，台下的觀眾也無不為之動容。“合唱”這種相互配合的羣體音樂活動，還是一種以音樂為紐帶進行的人際交流，它有助於我們養成共同參與的羣體意識和相互尊重的團隊合作精神。

1.2 大合唱技巧

合唱是包含着同聲的、混聲的齊聲、輪聲、領唱、重唱以及和聲的、支聲的、復調的、有伴奏或無伴奏的一種集體歌唱藝術。常見的合唱有同聲合唱（男聲、女聲、童聲），混聲合唱（男聲與女聲、童聲與男女聲），演唱形式有齊唱、輪唱、二部、三部、四部等合唱、無伴奏合唱。

1.2.1合唱的呼吸

(1)整體性的呼吸即全體合唱隊員同時呼、同時吸、同時換氣，數十百人都如一人，是最基本也是最常用的呼吸。 (2)聲部性的呼吸即以聲部為單位呼、吸、換氣，常用在復調作品中。(3)循環性的呼吸即每個人根據自己的深淺長短作不

同時的呼、吸、換氣。整體聲音延連不斷，從而做出各種力度、速度、色彩的技巧變化。

1.2.2合唱的發聲

要求合唱音響起聲的統一是很重要的，發聲開始的一剎那叫做“起聲”。鑑別一個合唱隊的好壞，起聲是一個最容易鑑別的方法。（1）激起，合唱的主要起聲法。聲帶是非常緊迫靠攏。發聲前準備好氣息的支持，聲帶的閉合，共鳴腔的打開，意識中想好所要發聲的音高、音量、音色並作好相應的器官狀態的準備，以橫膈膜的突然向內擠壓，以恰如其分的氣流衝擊聲帶而發聲。發聲乾淨、整齊而有彈性並帶有音頭的聲音。（2）舒起，聲帶並不靠得太攏，發聲前先出氣再發聲，無音頭，音質較暗而沙，發聲時有聲母“h”的聲音。為了對合唱隊音量的統一，輕聲、半聲、抑制聲的歌唱方法是合唱隊員必須具備的技巧。這種音量小的弱聲不等於鬆弛的輕聲，相反要求更集中，更有力。（3）半聲，指演唱設較少使用本嗓，通過飽滿而有彈性的氣息支持，均勻節制而富於流動感地控制聲音。這種聲色的穿透力很強，凝聚並有良好的共鳴。（4）輕聲，正常唱法減少音量的技巧，屬於色調處理中的力度對比，優美的含蓄。（5）抑制聲，更惻於表情意義，用有力的氣息支持着每個唱詞的始終，顯得多用本嗓而不過於強調共鳴，往往表現悲傷，憤怒，痛苦這類感情。（6）直聲，發聲後不讓聲音波動。現代偏向靈活。但以少波動為好。

1.2.3四種基本唱法

連音唱法 ，跳音唱法 ，重音唱法，保持音唱法。

1.2.4 合唱的音準和諧基本法

(1)一、四、五、八度音程要純；(2)大調的三、六、七級音在旋律中要“揚”。在和絃中要“和而偏揚”； (3)小調主、屬音要“託”；(4)大音程單面擴展；減音程單面收縮。

第二章 鋼琴演奏

我從國小習鋼琴，至今已有十幾年的時間了，在這麼多年的鋼琴學習中，可謂是酸甜苦辣的味道都嘗過了，每個星期要風雨無阻地去老師家上一次課，每天晚上要雷打不動地堅持練琴。但經過長期堅持不懈的努力，我也有了不少收穫，所以這次我選擇鋼琴伴奏的節目也是想對自己多年來學習的一個考驗.

2.1 平時練習

練琴的過程要專注。我在彈奏每一首曲子之前，都要認真、仔細地讀譜，就像我們閲讀一篇文章一樣，首先要抓住它的中心和重點。接下來就是慢慢地彈，並且還要彈得準確。天長日久，也就讓我養成了做事情“細緻、仔細”的習慣。練琴確定好所練的每一首曲目要達到的什麼程度和效果。練琴目標明確了，才能更好地去進行練習。在練習彈奏一首曲子時，最好先分開手練，再合奏。尤其是遇到難點處，要把曲子分段、分小節來反覆練，直到熟練為止，儘可能化整為零，這樣才能比較容易地達到練習目標。

學習鋼琴的過程確實比較苦，但我們儘量努力去做到既要苦練，又要巧練，這樣才能事半功倍，提高練琴效率，取得更大的進步。

2.2鋼琴伴奏技巧

學習即興伴奏之前，要先大量學習優秀的伴奏手法。鋼琴伴奏的原理，其實也就是彈奏和聲的問題，即興伴奏是一系列基礎知識技能應用於此的具體體現。

它反映了一個人的知識，技能，水平和綜合應用能力，這就需要在不斷學習，反覆實踐中逐步掌握和提高。即興伴奏的構成有以下要素：鋼琴技巧；和聲基礎；伴奏音型；歌曲分析；綜合應用能力。

2.2.1鋼琴技巧

鋼琴即興伴奏所必須具備的條件之一就是鋼琴技巧，不會彈鋼琴的人是不會在鋼琴上彈伴奏的。但要明確一點，鋼琴技巧絕不等於伴奏技巧，二者有本質的區別：前者是以機械練習為主來再現樂譜內容的，而後者是以創造性的勞動完成歌曲伴奏的任務，使之成為與歌曲相輔相成的整體。

2.2.2和聲基礎

即興伴奏屬多聲部範疇，當然需要和聲基礎。而和聲水平的高低又直接關係到伴奏的音響效果和表現力。和聲選擇要根據具體的作品需要來考慮，處理好排列法，連接法，省略音，功能性，色彩性，節奏感，表現力及和絃的結構與和絃外音，和聲風格等等。這在和聲練習中有固定的規則，而在實際應用當中又是很靈活的。還有的問題在練習中找不到，而在實際應用當中又是必須處理好的。因此和聲基礎是十分重要的。

2.2.3伴奏類型

掌握了一定的鋼琴基礎，和聲基礎，就要用一定的形式進行陳述。伴奏音型就是和聲基礎應用到具體作品中有規律的陳述形式，而這個形式是否恰當，怎樣才能恰當，應當有一定的根據。如鋼琴的性能，伴奏音型的特點與表現力，演奏方法，以及伴奏者現有鋼琴技巧的水平，應用能力的水平等等，伴奏效果的好壞，除了和聲效果以外就是伴奏音型的應用了。因此，創造性的選擇好，設計好伴奏音型是彈好即興伴奏所必不可少的重要內容。

2.2.4歌曲分析

對歌曲體裁，形式，曲式，內容的分析，是能否恰當選擇和聲，伴奏音型的根據，就和聲而言，調性的明確，半終止，終止的確定及和絃結構，和聲效果，風格是否與歌曲內容相統一，都是通過對歌曲的分析來確定的。伴奏音型的選擇也是要依據對歌曲的分析，一首優美的抒情歌曲和一首堅定有力的進行曲，二者的伴奏音型肯定是不同的，就是同一首歌曲在每一樂段之間以及從呈示發展到高潮再現的處理也是不可能一成不變的。因此，從伴奏的需要出發，對歌曲進行分析是非常必要的，特別是對伴奏音型的選擇與應用更是不能缺少的一個主要環節。

2.2.5綜合應用能力

綜合應用能力是指鋼琴技巧，和聲基礎，伴奏音型，歌曲分析四個方面的綜合以及即興的編配，與演唱者的合作，藝術實踐經驗等內容。這個能力的培養和鍛鍊是能否彈好即興伴奏的關鍵。即興伴奏是一個複雜的，多方面的，熔各種要素於一爐的綜合課。只要通過不斷的學習，終將會得到提高。

第三章 總結

今天的彙報演出，凝聚着全體同學平日刻苦練習的汗水，凝聚着老師和家長們辛勤培養的汗水！在我音樂學習的道路上，雖然取得了一點成績，但我懂得“學無止境”的道理，因此，在今後的學習中，我會以更高的標準來要求自己，以實際行動來提高自己。時光悄悄流淌，美妙的音符還在指尖跳躍；時光停駐，優美的曲調還在耳邊飛揚！時間在時時刻刻的改變着，周圍的人和事也在不斷變化着，

但是我要將聲樂一學到底的決心卻始終沒有改變。最後要特別感謝温老師，是您讓我觸摸到了聲樂，是您讓我找到了人生的目標，是您讓我明白自己應該是為什麼而活着，是您讓我的生活變得比以前更加豐富多彩。

第四篇：畢業音樂晚會主持稿

主持稿

撰稿人李超強

開場白：

尊敬的各位領導、嘉賓，親愛的老師們、同學們，大家晚上好！歡迎來到“流淌的歌聲”某某某某 （通俗）合唱指揮音樂晚會的活動現場，我是主持人***！

時光荏苒，畢業季又一度席捲嘉園。音樂學院的莘莘學子，四年前初涉嘉大校園的他們是一羣青年，而歷經嘉園四年風雨的錘鍊後，在今天，在這個舞台上，他們儼然是一羣有理想、有毅力的熱血青年。而四年來，流淌的歲月裏，承載着他們夢想，伴隨他們左右的是永恆不變的歌聲。那是青春的印記，夢想的搖籃，讓我們為他們的歌聲喝彩吧！

在晚會開始之前，請允許我先介紹蒞臨現場的領導、嘉賓，他們分別是：**、**讓我們用熱烈的掌聲，再次歡迎他們的到來！為了能使大家品嚐到馥郁的音樂韻味，請把手機關機或調為靜音狀態，謝謝。

正文：

1、 在祖國的台灣島，居住着風情奇特的高山族人，在聚會上，他們用舞蹈和歌聲傳達感情！下面，讓我們一起來感受高山族人雄渾、

激昂的歌聲所帶來的快樂吧！有請音樂學院合唱團為我們帶來《快樂的聚會》，指揮：李思雅鋼琴伴奏：陳曉冰，掌聲有情！ 2、 感謝音樂學院合唱團為我們帶來了異域風情的快樂感受，感謝我們的鋼琴伴奏陳曉冰，當然，還有我們音樂晚會的指揮員之一——李思雅。下面，讓我藉着這個時間，為大家對李思雅同學做一下簡短的介紹。李思雅同學是廣東汕尾人，09年以優異的成績考入嘉應學院，直止今天，在將近四年的時間裏，她鋭意進取，刻苦學習。大三便開始跟隨張秋萍老師學習合唱指揮，在老師的悉心指引與自身的不懈努力下，現在已經能較好地指揮各種風格的合唱作品。曾榮獲“非畢業班技能大賽”合唱指揮組一等獎；兩次獲得“非畢業班技能大賽”自彈自唱組二等獎；第四屆國際客家山歌新秀演唱表演大賽銅獎。她所獲得的成績與她自己的努力以及老師的悉心指引是分不開來的。好的，下面讓我們繼續在李思雅同學的合唱指揮下，一同去感受台灣人民柔情百轉的情歌裏感受異域別樣的風情吧！有請音樂學院混聲合唱團為我們帶來《娜魯灣情歌》。鋼琴伴奏：陳曉冰掌聲有情！

3、 柔情的《娜魯灣情歌》的歌聲裏，流淌着幸福愛戀般的蜜流；而在聲調高亢二重唱《花之歌》的歌聲裏，我們同樣可以在此起彼伏的音浪聲濤裏，感受情竇初開的欣悦心情！掌聲有請林華彩、王嘉欣為我們演唱歌曲二重唱《花之歌》鋼琴伴奏：朱志豪 指導老師：張秋萍！掌聲歡迎。

4、 感謝林華彩、王嘉欣同學為我們帶來旋律如此優美的歌聲。下面，

我們音樂晚會的另一位合唱指揮肖小燕，她將會用雙手繪畫出靈動的音符。肖小燕同學，與李思雅同學同屆，是廣東陽春人，自幼喜愛歌唱藝術。大三的時候在張秋萍老師的耐心指導下進行合唱指揮的正規訓練，指揮水平得到極大的提升，曾多次獲獎，多次受邀擔任各類合唱團的指揮及藝術指導。好的，下面就讓我們用心靈，在肖小燕同學的指揮下，去傾聽三毛流浪世界裏聲音，“不要問我從哪裏來，我的故鄉在遠方”，舞台交給他們，有請音樂學院女子合唱團， 鋼琴伴奏：錢昭舟，掌聲有請！

5、 為了心中的“橄欖樹”，追逐遠方不可預知的未來，歷經風雨，卻

仍然堅持着。這是三毛的人生寫照，同時也是我們的。下面，讓我們一起來聽上一首河北民歌，放鬆一下心情！繼續有請，由音樂學院女子合唱團給我們帶來歌曲《回孃家》，指揮：肖小燕鋼琴伴奏：錢昭舟，掌聲歡迎！

6、 曲調婉轉優美，歌詞詼諧幽默，聽起來還特為親切近人，這也正

是這首民歌的魅力所在呀！好了，感受一番《回孃家》的輕鬆愉悦心情後，讓我們再來看看《星航》裏朝氣蓬勃的年輕人，是如何不畏艱難險阻，勇敢追尋夢想的吧！有請鄭捷 肖曉喆 陶文霖 伏正東 李建榮為我們帶來歌曲《星航》！合唱編排：李思雅

7、一曲《星航》，把我們帶到了一個充滿朝氣與希望的宇宙星空裏面。

在這個星空裏，我們可以體會到年輕人對追逐夢想執著的心情！而在我們追逐夢想的背後，有一個人一直沒離開過，那是我們的

媽媽，下面，有請陶文霖、陳偉江為我們送上歌曲《媽媽》。

8、父愛如山重，母愛似海深。我們永遠是媽媽的孩子。可總有一天，我們長大了，要向遠方飛去。彼時隔着脈脈千山，《思念》便成了我們心中淡淡的憂傷！可總有那麼一羣朋友，在我們的身邊，如親人一般，撫慰我們憂傷的心靈。下面，讓我們用歌聲表達我們對摯友的思念吧！有請音樂學院女子合唱團為我們送上一曲《思念》，指揮：肖小燕鋼琴伴奏：樑莉舒，掌聲有請！

9、黑白的琴鍵錯落交替，伴着和諧的歌聲，道出一聲聲珍重！聽完了這首婉轉悠揚的《思念》後，大家想不想來一首風格迥異的歌曲好享受一番啊？好的，下面繼續有請我們音樂學院女子合唱團為我們送上一首英文歌《 i will follow him 》。

10、感謝我們的合唱指揮肖小燕，鋼琴伴奏員樑莉舒以及音樂學院女子合唱團的所有成員們，感謝他們送上的音樂美餐。好的，下面，我問大家一個問題：大家有聽説過“嫦娥奔月”嗎？（觀眾説聽過）好，那“彩雲追月”呢？沒聽説過？好的，下面就請大家共同來欣賞一曲《彩雲追月》吧！看看他們是如何追尋心中的月亮的。下面將舞台交給他們，有請李璐、楊瑩、遊佳秀、廖嘉兒、莫可瑩、陳惠玲、曾梓欣、何梓晴！

11、回家吧，回家吧，孩子，別亂跑了！是的，家永遠是我們心靈休憩的港灣，倦了累了，就往家裏走走吧！下面，有請張秋萍老師為我們帶來歌曲《回家》！掌聲有請！

12、感謝張秋萍老師的精彩演唱，哀切動人的歌聲裏傳達出母親對孩

子回家的急切心願。而在祖國的東方，世界的東方，有一個孩子，在經歷多少海風波濤的吹打後，終於回到了祖國温暖的懷抱裏！那就是香港！下面，讓我們一起用心靈去感受祖國大陸與香港之間深深的母女情愫吧！下面，有請音樂學院混聲合唱團為我們帶來《東方之珠》指揮：李思雅鋼琴伴奏：陳曉冰。掌聲有請！

13、深情款款的歌聲裏藴涵着着中華兒女對祖國的熱愛以及祖國統一

願望的熱切心情，讓我們一起為祖國的早日統一以及繁榮昌盛祝福吧！祝福我們的祖國，祝福我們的朋友親人們！下面，繼續有請音樂學院混聲合唱團為我們帶來歌曲《祝福》指揮：李思雅鋼琴伴奏：陳曉冰

14、“想唱就唱，要唱得響亮，就算沒有人為我鼓掌，至少我還能夠

勇敢地自我欣賞??”一曲表達着夢想、勇氣、堅持的《想唱就唱》，在2014年成為家喻户曉的歌曲。下面，就讓我們共同來領略“想唱就唱”的超女精神吧！有請全體合唱團為我們帶來歌曲《想唱就唱》，下面，舞台交給你們！ 指揮：肖小燕 鋼琴伴奏：陳明健

結束語： 快樂的時光總是過得很快，悄然不覺晚會又到了尾聲。一會兒，舞台的燈光將會在你們離開後全然熄滅，而今晚滿載着夢想和希望的歌聲將會永駐心間。讓我們一起為幸福的明天祝福吧！

現在我宣佈“流淌的歌聲”李思雅 肖小燕（通俗）合唱指揮音樂晚會圓滿結束，感謝大家的到來！

第五篇：中秋音樂晚會主持詞

尊敬的各位領導、嘉賓，親愛的樂友們：

大家晚上好!

“平分秋色一輪滿，長伴雲衢千里明”;

今夜，又是一年的相聚。

萬古的銅鏡，看慣了人間的悲歡與驚喜;

陰晴圓缺幾輪迴，

見證了生命長河的鶯啼。

金色音樂廳的金色旋律，

迎來了又一個“花好月圓”的金色夜晚，

一年一度的金秋佳期。

一個充滿着幻想和詩情畫意的夜晚，

一個讓人沉浸在甜蜜相思中的夜晚。

歷史的銀河，遙想的情絲，

伴隨着古箏的旋律，簫笛的顫音，

悠揚在撲朔迷離的遠古天際……

牛郎織女、嫦娥奔月，

梁山伯與祝英台、羅密歐與朱麗葉……

不覺熱淚掛滿滄桑，苦澀滿懷着堅毅與沉思，

堅貞永恆的痴情愛意，終於有了自由馳騁的一席。

今天，我門的熱烈瀟灑，奔放心曲 ——

是前人無間道上施展的抱負、釋放的心緒在繼續，

殉國、殉情，犧牲了自己。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺;

圓滿難忘缺憾，還有那桀驁無情的天體。

繼08年之後，今年又下了半旗;

為千千萬萬不能團圓的人們祈禱，

為他們送上一支支緬懷的樂曲。

願在天之靈得到安息，

祝失去家庭的大人孩子們重温人間情誼;

重新組成一個更大更大的圓月，

滿懷着人間的愛意。

明天的金色音樂廳，將會獲得更多更多的美好樂曲。

思古悠情、撫今追昔……

美好的祝福、甜蜜的詩意。

樂友們，讓豪情鼓動你的風帆，

讓柔情充滿你的笑臉，

讓“愛之聲”激盪在音樂廳的今夕!

金色音樂廳“花好月圓”中秋音樂晚會現在開始。