班主任控輟工作計劃（實用12篇）

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篇一：班主任控輟保學工作計劃

一、提高認識，思想到位。

開學初，學校就召開了全體教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。

二、關心後進生，照顧特困生。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。為了我班的控輟工作，我將積極採取了各種措施。

1、摸清後進生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。

2、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。

3、認真做好班主任手冊的資料記載。上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯繫方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了後進生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免由於學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

4、實行經常家訪的措施。學生請了病事假，我會在傍晚放學後，主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什麼我幫忙的嗎？”看似簡單的話語，在家長和學生的心裏卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清許多障礙。

三、配合學校各種活動，促進後進生的轉變。

1、後進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓後進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。

2、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我會認真配合學校各項活動，每次都按要求認真佈置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和後進生感受到生活在集體中的樂趣。

3、每個人都希望被別人關注，後進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些後進生也有機會進入同學和老師的視線。

總之，面對國小畢業班的孩子，我一定會盡最大努力，保證一個也不少的讓學生順利完成初小的過度。

篇二：班主任控輟保學工作計劃

控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容，也是“普九”工作中的重中之重。在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我將積極採取各種措施，努力做好該工作，爭取“一個也不少”。

一、提高認識，思想到位。

開學初，學校就召開了全體教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。

二、關心後進生，照顧特困生。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。為了我班的控輟工作，我將積極採取了各種措施。

1、摸清後進生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。

2、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。

3、認真做好班主任手冊的資料記載。上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯繫方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了後進生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免由於學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

4、實行經常家訪的措施。學生請了病事假，我會在傍晚放學後，主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什麼我幫忙的嗎？”看似簡單的話語，在家長和學生的心裏卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清許多障礙。

三、配合學校各種活動，促進後進生的轉變。

1、後進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓後進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。

2、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我會認真配合學校各項活動，每次都按要求認真佈置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和後進生感受到生活在集體中的樂趣。

3、每個人都希望被別人關注，後進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些後進生也有機會進入同學和老師的視線。

總之，面對國小畢業班的孩子，我一定會盡最大努力，保證一個也不少的讓學生順利完成初小的過度。

篇三：班主任控輟保學工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實上級文件精神，進一步提高我校的控輟率，切實加強義務教育學生管理，確保我班本年度的流失率降到最低，讓每位學生順利接受九年義務教育。

二、工作目標

1、本着“一個不能少” 的原則，使每位學生接受義務教育 。

2、讓每一位教師和家長提高對義務教育工作的認識，確保沒有學生無故輟學。

三、工作措施

1、深入學習，提高認識。認真學習《義務教育法》、《未成年人保護法》，從法制的高度來認識義務教育的重要性。深刻認識到學生我們學校辦學的生命線，沒有了學生，學校只能是無水之源、無本之木。

2、教師不歧視、侮辱、體罰、變相體罰學生等現象發生，決不讓一個學生因教育方法不當而導致流失。廣泛宣傳，營造氛圍。經常利用班會、團會等多種形式進行政治思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀和遠大的理想，鼓勵學生從小立志讀書,營造良好的學習氛圍。

3、認真做好貧困生的幫扶工作。對貧困學生要給予生活上的幫助，同時還要利用團隊活動，開展“手拉手、獻愛心”活動。發動學生將平時積攢的零花錢捐獻出來幫助貧困學生，幫助他們解決部分書本費，以解除他們的後顧之憂，使他們安心學習，決不讓一個學生因家庭貧困或變故而失學。

4、家長會定期開。每次開會前，我都認真備課，上課內容豐富多彩。指導家長正確看待學習與就業的關係，提高家長的思想覺悟和教育水平，從而對制止流生工作起到積極作用。

5、要建立良好的師生關係。我們要加強與學生的交流和溝通，培養良好的師生感情。這就要求老師要用時、用心、用情，密切關注學生的學習、生活以及思想狀況。通過心靈的互動帶動情感的形成，用心和情感化我們的學生，讓學生從心裏產生對老師的尊敬、愛戴和留戀。

6、要重視學生良好的學習習慣和行為習慣的養成。對學生不良的學習習慣和不良的行為表現，我要給予及時糾正，要不厭其煩的反覆做思想動員和教育工作，要細心、耐心地幫助學生形成良好的學習習慣，克服不良的行為表現，讓學生以一種好的學習態度、好的學習習慣、好的精神風貌投入到學習中來。

以上是我本學年度的普九控輟工作計劃，如有不妥之處，望各位給予指正。

篇四：國小班主任控輟工作計劃

控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容， 尤其是對於農 村國小來説，也是工作中的重中之重。因此，在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我將 採取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功。

一、 提高認識，思想到位。

開學初，學校就召開了全體幹部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識 到了控輟保學工作的意義和重要性。 從而使我對控輟保學工作有了新的認識， 這也成為我努 力工作的思想基礎。

二、具體措施：

1、對貧困生，要關愛有加。 摸清學困生和特困生的情況， 做到心中有數， 有的放矢。 本班同學， 經濟狀況，家庭狀況， 個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生幹部，學校教師，以 及問卷調查中，瞭解了我班的學困生和特困生情況，並建立了後進生和特困生檔案。上報特 困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及 時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。 我們還採取師幫生，生幫生的活動，作為班主任我要做的是瞭解每個學生，想他們所 想，急他們所急，作學生的真心朋友。真正幫助他們解決困難。

2、因材施教，提倡張揚個性。 開展適合學生特點的活動，增強學校的吸引力面向全體學生，因材施教，分類指導， 做好增優補差工作。為不同階層的學生，制定近期奮鬥目標，讓學生有目標，有榜樣，有積 極性，學生的積極性得到了調動，學生的學習興趣才能大大的激發。還要培養良好的學習習慣 對於所有的學生來説，養成的良好的學習習慣終身受益。首先讓學生養成熱愛學習的 好習慣，每天按時完成作業，上課積極回答問題。其次，養成樂於助人的好習慣。一人紅紅 一點，全班紅紅一片，百花齊放春滿園。

3、對留守兒童，要更加呵護。 由於我們是農業縣城學校，許多學生父母多數在外打工。因此，更要對本班學生家庭情 況瞭如指掌，制定表格，調查好學生的自然情況，對統計上來的情況，分類，排查，摸清學生的家庭情況，教師要對待每個學生一視同仁，曉之以理、動之以情，悉心呵護和教育，讓 每個孩子都享受校園的温暖。讓這些孩子在學校有家的歸屬感。

4、 對學困生，要送去春天般的温暖、學困生是班級的一員，是班級的一分子，班級同學要和他們友好相處，遇到 困難要友情提示。切不可上傷害同學的自尊心。這樣，才能讓他們沒有孤獨感，才能讓他們 有自信心， 才能更加上進， 為班級爭光， 有一份責任感。 課堂教學效果是產生學困生的根源， 而這個效果的產生是長期的課堂教學過程積累而成的， 作為教師不僅要有對教育事業的執着 追求，還要對學生的基礎有一個深刻的瞭解，而通過你的一節節課教學，使學生感到學習知 識的愉快，掌握知識的興趣。 本學期準備開展的豐富多彩的課間活動， 調動學困生學習的積極性， 讓每個孩子抬起頭來走 路，成為班級的主人。 手拉手，結對子。班主任老師帶頭，主動和班級的學困生結對子，從心理上讓他們感到 温暖。同學自願組合。使每個下學生都能有發展的空間。讓鮮花和小草都共同沐浴和煦的陽 光。

5、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認後就不管不問 了。 今年， 我對後進生和特困生採用了電話確認的方法。 學生請了病事假， 我在傍晚放學後， 還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了 嗎？”“有什麼我幫忙的嗎？”看似簡單的話語， 在家長和學生的心裏卻是曖融融的， 拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

總之，我會不斷探索，從思想上認識控輟保學的重要性，並在今後的教學中完善自己 的教學，形成富有實效的方法、措施，經過不斷努力，就能使保學控輟工作收到實效。

篇五：國小班主任控輟工作計劃

為進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，鞏固普九工作成果，紮紮實實地開展好控輟保學工作，現根據上級有關部門要求，結合我校實際工作情況，制定此活動方案。

一、指導思想

認真執行上級有關部門活動安排，明確職責，強化領導，堅定控輟保學工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規”五字控輟策略，落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。繼續弘揚艱苦創業、自力更生、奮發圖強、鍥而不捨的精神抓好控輟保學工作，使我校在校生鞏固率要達到98%以上。

二、工作目標

根據我校的今年的實際情況，本學年全校5個教學班的輟學率必須控制在2%以下。

三、主要措施

（一）以法控輟，綜合治理

1、學校根據《義務教育法》制定《國小控輟保學措施》，明確規定教師、學生家長或監護人的控輟保學責任，按規定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

2、有計劃地開展“控輟月”活動，要在沈樓村內開展一次以宣傳《教育法》、《義務教育法》、《義務教育法》為內容，以“控輟保學”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。師生要走上村頭大勢宣傳，發宣傳單等，在全社會大造輿論，形成濃厚強烈的氛圍。還要宣傳重教助學的先進集體、控輟保學工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事蹟。

（二）以管控輟，措施保學

1、控輟保學工作是學校的實施義務教育的中心工作，學校成立以校長為首的控輟工作領導小組：

組長：

副組長：

組員：

2、要召開一次全體教師、學生參加的動員大會，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數，分類登記造冊，繼續實行“全員班主任制”，層層簽定控輟責任書。把控輟目標分解量化到每一位任課教師。

3、為了準確掌握輟學情況，學校要求各班輟學上報不過夜，各班學習委員每天都要向學校彙報人員情況，學校也隨時檢查、量化評比。

4、為了更好地促進控輟保學工作，學校採取獎懲制度，各班完成了控輟保學目標，則該班的每位任課教師年終考核加10分，不能完成控輟保學目標，則該班的每位任課教師扣10分。

5、要高度重視並加強對“普九”檔案建設和學籍的管理工作，全力全面做好迎接各級檢查的準備工作。建立規範的休退學、轉出、轉入手續，對各班輟學情況，學校每月都要作出詳細統計，進行量化評比。

6、學校同樣實行控輟考核“一票否決”制度，對輟學率超過5%的班級，該班的任課教師年終考核一票否決，不能評為各級各類的優秀教師，不能評優秀班主任及先進班級。

（三）以質控輟，興趣導學

1、通過教師教育科研，提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。

2、全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生髮展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力。

3、深入開展師德、師風教育，要求每一位教師用自己的人格魅力留住學生，把學校辦成學生的樂園來吸引學生。同時還要重視建立新型的師生關係，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。

4、以課程改革為契機，通過活動課等方式吸引學生興趣，做好差生的輔導，各專任老師要制定幫教計劃，教師義務為“學困生”補課，優等生友情為“學困生”補課，建立好師生、學生幫扶對子，使學習困難的學生“留得住，學得好”。

5、發展職業技術教育，培養學生各種工作技能，為學生就業拓寬渠道。

（四）以德控輟，以情勸學

切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。學校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恆心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。

（五）以資控輟，幫困助學

學校要加強收費管理，堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔，對經濟困難的學生免收學費。多渠道籌措資金，經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。

（六）合力控輟，鞏固成果

要建立家長學校，召開家長座談會，鞏固在校生，穩定動搖生，招回輟學生，讓家長認同並共同參與，經常及時地和家長溝通。積極爭取社會的支持，依託村委教育組織，實施村委保學控輟工程，並依靠政府和上級有關部門的幫助，合力做好控輟工作。

四、考核辦法

20xx—20xx學年度各班控輟工作指標完成情況考核，以開學初學校統計的數據為依據，期末經學校檢查後，得出的數字作為最後結論。

篇六：國小班主任控輟工作計劃

一、明確工作責任，健全工作制度

要經常性地向廣大羣眾和家長進行法制宣傳，使他們充分了解作為家長和監護人，在保證子女和被監護人完成九年義務教育方面負有不可推卸的責任；義務教育管理體制改革後，組織適齡兒童少年入學，控制學生流失，保證所有學生受完九年義務教育，保障所有適齡兒童少年就近入學；採取教育、經濟處罰和法律制裁等方面的措施，切實保證所有適齡兒童少年全部按時入學接受九年義務教育。學校與教師之間簽訂的控輟目標責任制度，把控制流失工作的任務分解落實到各班主任，並建立相應的檢查和獎懲制度。

二、加強學籍管理，規範就學制度

教導處必須按照普及九年義務教育的要求，建立完整規範的義務教育管理檔案，域內所有學齡前兒童情況，適齡兒童少年的入學、流動、流失等情況進行全面瞭解，登記造冊，並定期進行檢查核實，做到底數清楚明瞭，情況準確及時，為控制輟學提供客觀準確及時的資料。對於進城務工、經商的農民工子女，入學以流入地公辦學校就讀為主，但須經户籍所在地鄉（鎮）有關部門核准，並建立具體流向登記，掌握其去向及就學情況；流入地政府教育行政部門要與公安部門主動聯繫，切實保證流入本地的適齡兒童少年接受九年義務教育。每學年末對學生流動流失情況進行登記核實，確保不因為管理上的漏洞使一個學生失學。

三、堅決制止亂收費行為，切實減輕學生的經濟負擔

必須嚴格執行省定的收費項目和收費標準，不準違反規定擅自設立收費項目或超標準收費，也不準代收費。要實行學年七年級次性公佈收費項目、標準，嚴格執行“一費制”保證學校正常運行所需的公用經費。

四、建立健全資助家庭經濟困難學生就學制度，不讓一個學生因貧困而失學

根據國務院《關於進一步加強農村教育工作的決定》中提出的要求，各級政府都要設立中國小助學金，採取多方面措施資助農村地區家庭經濟困難學生就學。從今年起，建立貧困家庭學生情況檔案，根據不同家庭學生的具體情況，分別實行免雜費、免書費和給予生活補助等具體資助措施。不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。

五、積極推進教育改革，提高對學生的吸引力

要把面向全體學生，增強學校生活對學生的吸引力，促進學生生動活潑的發展和綜合素質的提高作為辦學的主要目標，堅決糾正一些學校存在的片面追求升學率的錯誤傾向。在推進課程改革工作中，要重視地方課程和學校課程的開發，重視教師教學方法和手段的改革，重視學生實踐和創新能力的培養，使每一個學生在學校都學有所獲，體驗到進步和成功，增強自信心，增強學校生活的吸引力。辦學要密切聯繫當地實際，突出特色，具有更強的適應性。在教育教學改革方面要大膽創新。

六、加強師德建設，提高教師的職業道德修養

教師批評、諷刺、體罰、歧視甚至驅趕學生是造成學生流失的一個重要原因，必須大力加強師德建設，把建立民主、平等的師生關係，營造尊重、關愛學生的良好氛圍作為教育改革的重要方面和學校建設的重要目標，把教師的師德表現作為評聘專業技術職務和評比各方面先進的主要依據。對違反教師職業道德規範，不能履行教師崗位職責的教師，在聘任、考核和評模獎勵時實行“一票否決制”，對師德敗壞造成嚴重後果和惡劣影響的，要撤銷教師資格，清理出教師隊伍，直至追究刑事責任。

七、加大督導檢查力度，實行責任追究制度，形成控制學生流失的合力

每學年開學後，要結合“兩基”複查和各項專項檢查，對控制學生流失進行專項督導檢查，流失率超過國家要求的，要進行通報批評，並責令採取措施，保證流失的學生按期復學。要把學生鞏固率作為評價教師和教師工作的重要指標，凡是控制流失工作不到位或輟學人數超過規定的，要對教師評先評優實行一票否決，輟學情況嚴重的，要依據有關規定嚴肅追究責任人的責任，並給予通報批評或警告、記過處分。

班主任教師要協同所有任課教師做好各方面工作，不得以任何理由勸迫學生退學，同時積極引導家長和社會不斷提高認識，形成控制學生流失工作的合力。

篇七：國小班主任控輟保學工作計劃

一、加強領導，提高認識。

我們認為“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學期都要達到“不讓一個孩子失學”的目的要求，才算是真正“控輟保學”，才算是真正普及國小階段義務教育。因此，我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫鬆勁的思想，全體領導都積極工作，加強管理。成立發動學生入學領導小組。校長兼組長，副校長兼副組長，其他領導成員當組員。領導小組成員分片包乾發動適齡兒童入學，做好入學情況調查統計、彙報、組織參與捐資助學等工作。

二、完善制度，抓好落實。

為了確保我校應管轄範圍的適齡兒童全部入學，做到沒有一個適齡兒童輟學，經校務會討論制訂了學校控輟保學的兩個關鍵點：一是達到上一年級的適齡兒童教導處和一年級班主任必須嚴格把關入學，不讓一個學生輟學；二是1—6年級的在校學生每學期開學時班主任必須嚴格落實不讓學生因為某些特殊情況而失學。我校將這項工作也納入到學校的量化工作管理當中，並與年終考核掛鈎。因此，從學校領導到每一位教師都能按規定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。

三、措施與方法。

1、領導分片包乾發動適齡兒童入學。各片領導每學期初要填寫好適齡兒童，入學情況調查表，送交中心校教導處。對適齡入學兒童及時做工作，想方法發動其及時入學。

2、各班主任、科任教師要積極配合各片領導工作。教師深入村，瞭解模底、家訪，發動家長送子女入學。在工作中，要做到勤跑腿，多蹬門，好磨嘴。

3、對未入學的適齡兒童，學校視其情況，要採取免、減學生教輔練習冊用書的方法，確保了那些貧困生入學。

4、學校規定，對貧困生，每位班主任都要找本班的扶助對象，把名單報學校總務處，從各種渠道對學生進行幫扶，讓其讀完國小。並將被扶助的學生姓名、家長、住址等情況送交學校。

5、學校要組織師生開展“捐資助學、獻愛心”活動。

6、要加強教師的職業道德教育。嚴禁發生體罰和變相體罰現象的發生，絕不允許教師歧視、諷刺和挖苦學習上的後進生，要嚴格控制有償輔導、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學生加班加點上課輔導等既增加學生經濟負擔，又增加學生課業負擔的行為，防止因學習困難而輟學的現象發生。

篇八：國小班主任控輟保學工作計劃

控輟保學是一項艱鉅的工程，是素質教育的核心內容。根據上級有關部門教育“9+3”計劃的相關精神，不僅要讓學生完成九年義務教育，還要讓他們完成3年的高中或中職階段的教育。為了配合學校完成控輟保學工作，我特制定控輟工作計劃。

一、提高思想認識。

期初，學校召開控輟保學工作會議，尤其是作為班主任，使我深刻認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識。

二、開展各種活動，促進思想轉變。

１、後進生往往在學習中缺乏興趣，學習對他們來説缺少吸引力。針對這種情況，我將班級管理工作讓後進生來做，增強他們的責任感。例如：值日安排、班級考勤、財產管理等，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。

２、為了控輟保學，學校也開展了豐富多彩的活動，吸引他們參與。如籃球節，校運會，演講比賽等。使他們感受到生活在集體中的樂趣，增強了集體的榮譽感。

三、加強宣傳和教育。

1、利用班會、手抄報等形式進行有關法律法規的宣傳；

2、加強學習目的的教育，幫助他們樹立學習信念；

3、通過家訪和家長會，瞭解學生的興趣和愛好，瞭解他們的生活環境，使家、校有機結合。

控輟保學工作不僅學校和老師的事，還牽涉到千家萬户，在實施素質教育的過程中，控輟保學工作任重而道遠。

篇九：國小班主任控輟保學工作計劃

一、 提高認識

開學初，學校就召開了全體教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。

二、 關心後進生，照顧特困生

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，採取了各種措施。

1、 摸清後進生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生幹部，學校教師，以及問卷調查中，瞭解了我班的後進生和特困生情況，並建立了後進生和特困生檔案。

2、 上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。

3.實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認後就不管不問了。今年，我對後進生和特困生採用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學後，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什麼我幫忙的嗎?”看似簡單的話語，在家長和學生的心裏卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

三、 配合學校各種活動，促進後進生的轉變

1、 後進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓後進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的.存在，感受到自己在受到大家的關注。

四、 開展“看誰進步大”評比活動。

每個人都希望被別人關注，後進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些後進生也有機會進入同學和老師的視線。

篇十：國小班主任控輟保學工作計劃

一、提高認識，思想到位。

開學初，學校就召開了全體幹部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。

二、具體措施

1、對貧困生，要關愛有加。

摸清學困生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生幹部，學校教師，以及問卷調查中，瞭解了我班的學困生和特困生情況，並建立了後進生和特困生檔案。上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。我們還採取師幫生，生幫生的活動，作為班主任我要做的是瞭解每個學生，想他們所想，急他們所急，作學生的真心朋友。真正幫助他們解決困難。

2、因材施教，提倡張揚個性。

開展適合學生特點的活動，增強學校的吸引力面向全體學生，因材施教，分類指導，做好增優補差工作。為不同階層的學生，制定近期奮鬥目標，讓學生有目標，有榜樣，有積極性，學生的積極性得到了調動，學生的學習興趣才能大大的激發。還要培養良好的學習習慣對於所有的學生來説，養成的良好的學習習慣終身受益。首先讓學生養成熱愛學習的好習慣，每天按時完成作業，上課積極回答問題。其次，養成樂於助人的好習慣。一人紅紅一點，全班紅紅一片，百花齊放春滿園。

3、對留守兒童，要更加呵護。

由於我們是農業縣城學校，許多學生父母多數在外打工。因此，更要對本班學生家庭情況瞭如指掌，制定表格，調查好學生的自然情況，對統計上來的情況，分類，排查，摸清學生的家庭情況，教師要對待每個學生一視同仁，曉之以理、動之以情，悉心呵護和教育，讓每個孩子都享受校園的温暖。讓這些孩子在學校有家的歸屬感

4、對學困生，要送去春天般的温暖。

學困生是班級的一員，是班級的'一分子，班級同學要和他們友好相處，遇到困難要友情提示。切不可上傷害同學的自尊心。這樣，才能讓他們沒有孤獨感，才能讓他們有自信心，才能更加上進，為班級爭光，有一份責任感。課堂教學效果是產生學困生的根源，而這個效果的產生是長期的課堂教學過程積累而成的，作為教師不僅要有對教育事業的執着追求，還要對學生的基礎有一個深刻的瞭解，而通過你的一節節課教學，使學生感到學習知識的愉快，掌握知識的興趣。本學期準備開展的豐富多彩的課間活動，調動學困生學習的積極性，讓每個孩子抬起頭來走路，成為班級的主人。手拉手，結對子。班主任老師帶頭，主動和班級的學困生結對子，從心理上讓他們感到温暖。同學自願組合。使每個下學生都能有發展的空間。讓鮮花和小草都共同沐浴和煦的陽光。

5、實行經常家訪的措施。

以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認後就不管不問了。今年，我對後進生和特困生採用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學後，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什麼我幫忙的嗎？”看似簡單的話語，在家長和學生的心裏卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

總之，我會不斷探索，從思想上認識控輟保學的重要性，並在今後的教學中完善自己的教學，形成富有實效的方法、措施，經過不斷努力，就能使保學控輟工作收到實效。

篇十一：國小班主任控輟保學工作計劃

在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我將採取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功。

一、提高認識，思想到位

開學初，學校就召開了全體幹部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對保控輟學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。

二、關心學困生，照顧貧困生

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的工控輟作，我動了很大的心思，採取了各種措施。

1、摸清貧困生和學困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生幹部，學校教師，以及問卷調查中，瞭解了我班的貧困生和學困生情況，並建立了檔案。

2、上報貧困生的檔案，為貧困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有捐資的貧困學生，及時上報我班 貧困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的工作控輟開展打下了基礎。

3、建立學生家庭聯繫卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯繫方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了學困生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由於學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

4、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認後就不管不問了。今年，我對後進生和特困生採用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學後，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什麼我幫忙的嗎?”看似簡單的話語，在家長和學生的心裏卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

三、配合學校各種活動，促進雙困生的轉變

1、雙困生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓他們來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。

2、為了保學控輟，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我要認真配合學校各項活動，不去敷衍。每次都按要求認真佈置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些貧困生和學困生感受到生活在集體中的樂趣。

四、開展“看誰進步大”評比活動。

每個人都希望被別人關注，雙困生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些雙困生也有機會進入同學和老師的視線。

總之，只有細心做好學困生和貧困生的工作，控輟工作才能更完善，效果更好。

篇十二：九年級班主任控輟保學工作計劃

本學期我仍擔任九年級四班班主任工作，繼續按照學校工作的要求帶好班級，仍然要切合班級實際情況搞好本班工作。和同學們相處將近三年了，對學生的瞭解和認識也透徹了，師生的感情也更加深厚了，這也是我有信心帶好九年級四班的前提。但是，班上問題學生較多，上學期末測試中，出現了不如人意的地方，成績有所下降。針對此現狀，我將會按照學生的實際情況有側重點的加強教育，相信自己可以將學生帶到一個新的高度!為會考打下良好的基矗為作好本學期的班主任工作，我特制定如下工作計劃。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待國中畢業這個人生的重要轉折點，使全班學生都能順利完成九年義務教育，並取得畢業證書，更多的學生能升入高中。因此努力使班主任工作在原來的基礎上達到一個新的起點。

二、班級基本情況

九年級四班現有人數51人，其中男生29人，女生22人。通過上學期對學生進行文化素養教育及班級管理的加強，班級學生有了明顯變化，文化素質也有所提高。班級總體情況是良好的，班內大多數同學學習態度端正，能遵守學校各項規章制度。他們能在學校各項活動中都取得比較優異的成績，自習課也能認真完成作業，保持秩序。大部分學生都想考入高中，內心深處想學，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學生上課不認真聽講，做筆記要老師督促，作業有抄襲現象，有個別學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性不強，很容易受外界不良風氣的影響，對班級的負面影響較大。對此種現象要作為教育的重點。爭取讓有希望的同學儘可能多的考入高中。

三、學期目標

本學期在上學期的基礎上，繼續對學生進行思想素質、文化素質教育，一日常規教育，而且對班級管理更要加大力度，以提高班級整體素質。使班級成為一個文明守紀、團結、友愛、互助、進娶學優的班集體。特別要明確努力的方向和目標，為會考打下良好基矗

1、常規工作要改進不足，爭取在衞生，紀律和尊師守紀方面做的更好。

2、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部分優秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，升入市實驗中學或市一中，部分學生能升入市二中，使後進生能順利畢業。

四、具體要求

要求學生仍然遵守學校的各項規章制度，以中學生日常行為規範為準則，嚴格要求自己，改變自己，提高自己，創造良好的學習環境。更重要的是學好文化知識。課前認真預習，課前有朗讀聲，上課用心聽講，課後加強鞏固，逐步提高文化素質。上好兩操，早操要求人數齊全，列隊整齊;課間操要出對迅速，嚴陣以待，要有新面貌、新氣象。要使學校的面貌煥然一新，班級的面貌更應日新月異，那就要搞好室內外環境衞生，安排好值日生，要求分工明確，責任到人，給自己營造良好、安靜、舒適的學習氛圍，從而使學生在德、智、體、美、等方面得到全面發展，逐步提高班級學生素質。

五、主要措施

1.樹理想、轉變學習態度：把“要學習”轉變為“我要學”。通過開展主題班會,讓學生明確自己的人生目標。而九年級是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。

2.鼓舞學生樹立信心：在這最後的三個月中，是衝刺階段和收穫季節。各學科都要開始複習，讓學生在複習中，指導他們制定出切實可行的複習計劃，對以前不足之處查漏補缺，讓他們在複習的過程中樹立信心，戰勝自我。

3.培養學生正確的學習方法：在這三個月中，班主任要關心學生各科的均衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科。這段時期對學生來説是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生複習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，同科任老師配合。監督學生多下功夫，並要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長強強聯手、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

4.嚴抓紀律，並做好思想工作。對行為習慣較差的學生，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵，調節心態，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優勢、弱科保底線。

5.加強與家長聯繫。出現問題好及時溝通，共商對策，使其達到齊抓共管。

6.狠抓安全教育，晨檢、午檢，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發生;時刻關心學生的身心健康，以情感人。

六、班級活動：

1、營造良好班級文化、培養團結協作的精神：在班級文化建設方面，不但要增強班級外部的文化氛圍，而且要塑造班級內部的精神氣質、形成集體凝聚力。

板報：本學期“學習園地”板報可結合學校安排，在前提之下重以促進學習為主題，開闢倒計時專欄，由學生設計。

班會：定期開展班會活動，針對班級出現的問題，學生共同參與管理。本學期班會主題：理想教育、安全教育、法制教育等專題教育。

2、逐步完成學生的綜合素質評價，填寫綜合素質報告冊，對學生做一個公正、客觀的評價。

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