教師招聘個人總結（熱門2篇）

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篇一：教師招聘個人總結

德國教育家第斯多惠説：“愚蠢的教師是教給真理，聰明的教師是教學生髮現真理。”作為新時代的教師，我們自然要做後者，這樣才能將自己的工作做得勃勃生機。在實際工作中，我們應以兼容幷包的博大襟懷，去偽存真的務實態度，廣泛汲取各路先進教育教學思想之精華，博採眾長，為已所用，真正從為了教好自己的學生出發，為學生的終生髮展出發，去組織好我們的課堂，形成適應新形式更適合自己的教學風格。在自己的努力和勤奮中，我才倍感生命的可貴和因工作而幸福滋味的美妙。因此，工作中的我是自豪的，也是充實的。儘管還有這樣和那樣的缺失，但我一定會在新的未來做好自己發揮自己。現將一個學年的工作總結如下，權且當作一次推波助瀾和整理收拾，以便自己全新出發：

一、教學工作：

作為學科組長，在教學中，自己能一絲不苟，認真研讀課本對學生的影響，開發利用課本，使學生把知識學活、學精。在教學中能合理有效地使用教科書，內容是在可能的範圍內或根據學生情況做適當的補充和刪減，使學生覺得教師像個魔術師，能把教材的內容進行整合，學起來感到有興趣；但無論教師怎樣變戲法，目的只有一個，那就是保證本課目標語的達標，併為高效課堂的教材和內容整合做出了很好的鋪墊。面對六年級學生的學習水平，自己能很好的根據他們的情況調節他們的狀態，使他們跟得上學習的進程。一旦發現學生的不良問題而影響了學習，便主動聯繫家長，爭取家長的配合和信任，以提高學生的成績。為了疏導學生的心理，自己每週為學生講一個哲理故事，以啟迪學生心智，幫助他們樹立自信，因為我深知心理健康在如今對學生的重要性，儘管有時自己也會發脾氣，但大多數時候卻會盡量剋制併力爭把問題解決在萌芽狀態。自己利用年輕、新事物接受快的特點，常常為學生介紹各種相關的教學上的知識，使學生大開眼界。在教學中注重對尖子生的培養和對後進生的督促，知識雖是一成不變的，但在教學中仍能發現新的契合點使學生接受所學知識。

二、教研工作

六年級教研和集備工作展開的好壞與否，能夠直接影響到一個學校英語教學整體發展的方向。作為組長，於開學初期便制定了相關的教研和集備計劃，並在日常工作中抓落實，講方法，講實效，而不流於形式。每週一下午前兩節課，全體英語教師都會在一起按照分配的任務進行討論或研究交流，每次學習的氣氛熱烈，效果較好。本學期，我校校本教研展示課的任務，在幾次活動中，我都能帶領每位教師從聽試講，到聽課再到課後反思都認真的完成，併力爭在活動中使自己得到鍛鍊，此活動最終取得了我校領導的支持和教研室李老師的肯定。因為我們深知教師若想提高自己，需要有一個良好的學習和展示的空間，且在此空間中能充分找準自己的位置和目標，才能提高。我想作為組長，應該為老師們服務，做好搭橋的

1.2010年5月，在2010年度中央電視台英語演講風采大賽天津賽區選拔賽中，獲國小組優秀指導教師獎。

2.2010年7月，在塘沽第七屆中國小教師雙優課評選活動中，榮獲一等獎。

3.2010年8月，被命名為塘沽第二屆學科首席教師。

4.2010年10月，在塘沽國小英語雙優課成果展示中，進行説課簡筆畫和英文朗讀教學技能展示。

5.2010年12月，在塘沽國小英語教學研究會第十三屆年會上，教學設計六年級下冊Leon 25獲二等獎。

一學期默默辛苦的工作，在這個寒冷的冬日即將結束，我知道，結束便意味着再開始，再開始後的新精彩是我始終期盼的。守住這個夢想，期盼下個精彩，用勤奮的工作裝點我們平凡而偉大的工作。

篇二：教師招聘個人總結

從xx年2月7日起，參加”國培計劃”—湖北省農村幼兒教師影子培訓，學習正式開始。我有幸與陳亞如老師結為對子，短短一個月的培訓學習，讓我和陳老師由陌生到相識、相知到相惜，我們共同學習着、成長着。在她感受學習我們的教育活動的同時，也讓我領略到了陳老師獨特的教學風格和她虛心好學、關愛學生、熱情大方的人格魅力。轉眼一個月就要結束了，我和陳老師一起，共同收穫了辛苦與快樂。為了今後更好的開展此項工作，現將本次影子培訓做一小結：

一、師德方面：

首先要以身作則，起到示範表率作用，並在“傳、幫、帶”的工作中，引導她發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。在這一個月裏，陳老師做到了愛崗敬業，沒有發生遲到和早退現象。

二、教育教學方面：

1、將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地一起分享。在陳老師遇到困難時給予真誠的關心與幫助，在幫帶中共同進步、共同成長。

2、樹立“以人為本，育人為本”的新理念。將理論聯繫到實際教學工作中，讓陳老師儘快熟悉教學過程中的每一個環節，在工作的同時，鼓勵陳老師多學習，多問，時刻不忘提高自己的自身素質，增強職業道德，掌握教育規律，強化專業技能和提高教育教學水平。

3、影子教師培訓的基本活動形式就是互相聽課評課。在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。

我聽了陳老師差不多一個星期的課，課後及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，以此提高陳老師的課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據課的要求確立教學目標，重點、難點，並能根據學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高陳老師對教材的理解、駕御能力。

還經常指導陳老師如何寫好課後反思，指導她如何積累教學經驗，提高教學水平，陳老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經過一個月的培養和指導,陳老師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養、指導的目標和任務。

在指導陳老師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以後，我要一如既往地在做好自身工作的同時，注重與其他教師共同探討的過程，把自己在教學經驗、知識技能等方面微薄的經驗，與我們的各位教師共同分享，為柳林幼兒園的明天貢獻出自己的一份力量。