實習教師個人總結500字（熱門11篇）

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篇一：實習教師個人總結

我一直提不起筆，真的不可思議實習即將結束，而我又該如何記錄才能讓你們讀出我的實習有多努力、有多充實、有多進步和有多開心，當一切定義為過去，我想起了初來實習之時寫下的一篇文章——《不思量，自難忘》對於我現在的情緒和感受，我也將用蘇軾的這句話表達。

一、學生們，我實習中的驚喜源泉

我初來實習學校便被通知教授七年級年級的物理先修，很意外我成為了這裏七年級年級八個班學生人生中的第一個物理老師，一週的聽評課、自習課及課下的交流讓我對他們的初印象形成：愛動、愛説、較弱的自控力、個性張揚。

物理的第一節課我思考了很久，最終制定了調研、遊戲和科普三個環節，八個班的第一節物理課都很成功，學生也是讓我出乎意料的看到了他們參與的激情和對物理的興趣，而在這一週裏我也和所有學生有了第一節課的瞭解熟識，從此我再出現在他們面前便會被他們稱為物理老師，事實證明這一稱呼足以讓他們一時忘記我的姓名，而我的實習也在滿天飛揚的物理老師好中度過。

期會考試讓他們體驗了人生中的第一次物理考試，考完後我翻閲着他們的試卷很激動也很開心，每一張試卷都被他們填寫的滿滿的，而學生在考後見到我也是滿臉的笑容，無論成績多少他們都讓我感到了作為老師的成就感和喜悦。

他們的第一節實驗課也是我實習中最累的一節課，進入實驗室的學生比以往哪一次都活躍，對儀器充滿了好奇，但令我意外的是他們在我每一次講話時都能停止喧譁，才能得以順利完成實驗課的內容，這是他們對我的尊重也是他們對物理這門課的尊重。

我的第一次班會沒有理想中那麼順利，期間一個小女生的講話把問題指向班裏的對罵情況，從抓紀律到衞生再到學習，他們知道我的嚴厲，所以每一項要求都做的很好，但就是班裏的對罵行為一直都未完全制止，你想要怎樣的自己，做每一件事之前找到適當的方法，我的講解在班會期間我原以為也會像之前一樣作用不大，但班會結束我去宿舍才發現他們真的懂了，或眼圈紅紅的坐着，或向某個人真誠的道着歉，而之後我也很少再處理他們對罵的矛盾。

學生給我的驚喜和意外充滿了我的整個實習生活，作為他們的第一個物理老師，我也可以自信的説一句我努力做到了讓他們走好第一步，讓他們感受到了物理的生活化，並讓他們有興趣並願意學習物理。

二、國中部老師，我實習中的進步促進劑

我的實習很幸運遇到了最好的指導老師，也接觸到了最負責的老師們，他們對我課堂上的問題指導不斷讓我改正着，他們自己在工作中的一言一行也讓我學習到很多，點點滴滴的接觸都讓我受益匪淺，促進我的不斷進步。

我的指導老師劉老師在我辦公桌的左邊，她教的是九年級年級物理，同時也主管國中部的教研工作。她的範兒被我總結為“教學範兒”。在課堂上她傳授給學生掌握知識和解題的方法和技巧，在教研活動會議交流中她帶給教師們的是課上課下與學生相處的方式和方法。她的範兒裏透漏的是她在教學上的辛勤和認真，在面對的角色在學生和老師不斷轉換時她處置凌然，辦事效率高，處理事件公平公正，因為領導中只有她是女領導，細活精活慢活都是她在安排，所以她更多的時候就像一隻忙碌的蜜蜂，沒有一刻是停止腳步的，而我最佩服她的也是她在這樣忙碌的旅途中依然可以保持一顆積極的心態，並且所有事情都能被她完美的處理好。

辦公室的最前方是政教主任申老師，他教的是九年級的化學，因為他也帶了一個實習生所以同時又教八年級的化學。他的範兒被我總結為“神範兒”。而對於申老師，我除了敬佩還是敬佩，他在學生的心裏真的是神一樣的存在，不用見其本人，只要聽見一句申老師，學生瞬間都會肅然起敬，而國中部的所有老師對申老師也都充滿感謝，因為他的存在，管理學生這個難題就變得很順利。

在我辦公桌的右邊是九年級年級主任李老師，他教的也是九年級的物理，這段時期除了忙九年級的事情也忙着下一屆七年級的招生工作，所以這段時期他成為了整個辦公室最忙的領導。他的範兒被我總結為“勢範兒”。看到他的人無不被他的這種勢包圍，可以説從內到外都是一種領導的勢氣，我經常會向他請教一些生活中的物理現象，而他嚴謹精煉的幾句話足以解決我所有的疑問。還有很多老師他們都用他們自己的行為影響着我，讓我在實習中感受到學習的方向，所以我的實習生活充滿了進步，也讓我充滿感恩。

三、實習夥伴，我實習中的休息樂趣站

實習讓我們同在一所實習學校的四個人彼此之間越來越熟悉，雖稱不上“同是天涯流落人”，卻足以稱得上“相逢何必曾相識”。在這裏我們一起經歷、一起努力、一起進步。

週末的大放假也會讓我周邊幾個學校的師大實習生相聚到一起，談論着實習中的經歷，回顧師大的記憶，感歎着學生時代的幸福。住縣老師也安排了沙河實習生大聚會，我們雖不熟悉卻有着説不完的共同話題，一起説着學生的故事，交流着自己的一滴一滴感悟，我們都為自己的正經歷而感到開心，也為同是實習生的校友們的經歷而感到熟悉而親切。

因為實習，我們相識；因為有緣，我們相聚，而這一天的相聚也真切的讓我們感受到了屬於師大的温暖，同是師大實習生，相逢何必曾相識。

總之我很慶幸我加入了實習隊伍，我也很感恩實習帶給我的所有成長，而這一片只有學生和老師的天地裏，讓我感受到了純潔的存在，也讓它成為了我人生中的一筆寶貴財富，無累不成長，有累才進步。

篇二：實習教師個人總結

我實習的地點是xx市xx縣xxxx中學，時間為期幾近三個月，即xx年9月7日到12月1日。

三個月，説長也不長，説短也不短，但我不管怎麼説，我是覺得不夠的，因為和孩子們相處的時間太少，而我教給他們的又是那麼的有限。我甚至有些惋惜，為何不是一個學期呢?儘管實習條件那麼艱苦，我還是喜歡與學生在一起的。

xx一中，是xx市xx縣第一中學的簡稱，是本縣中學中的龍頭老大，教學質量和升學率遙遙領先本縣其他學校。同時，就江西省整個教學質量來説，也是排名靠前的幾所學校之一。一中常以優異的成績獨本市大學聯考本科上線率第一，故被封為省級示範中學，xx一中以優秀的教學理念獲得許多兄弟學校一致好評，在多次全國競賽上，學習們憑藉着自己的實力獲得諸多榮譽。為了更好地提升自身的教學環境，為師生提供良好的學習和工作環境，經過幾年的建設，一中新校區將於今年底落成，不久可以喬遷至新校區，一中將獲得更好的更全面的發展。知道xx一中這樣的實力，我還是打心裏佩服的。xx年9月7日，我隊順利到達xx一中實習點，得到了該校領導的熱情款待，並安排好住宿工作。xx年9月8日(即到實習點第二天)上午，xx一中校長、教務處主任等領導召集與頂崗實習相關的各科任老師開了重要會議，我隊實習生全體參加。

我們住的是學生宿舍，對於習慣於在師大過着天堂般生活的我們來説，一下子落到這樣的環境，是極不情願的。到xx的那一天，當我們都搬行李進了宿舍後，大夥兒都傻了眼。幾張鏽跡斑斑的鐵牀，一盞覆滿灰塵的電燈，沒有風扇，沒有獨立衞生間，沒有其它以外的設備，整間屋子都是破舊的，應該説正幢學生公寓都是破舊的，而所謂的先手間既髒又臭，黃色污垢叫人噁心，不想上廁所，讓人一下子回到了十年前，甚至不如十年前。

不過，xx一中校長安排我等安定後，還時不時的來看望我們，看我們在生活、學習等方面是否存在困難、出現問題等，並幫我們安裝了插頭等用電器。所以，淒涼中還有一絲暖意。既來之則安之，儘管我們也曾嘗試搬出去住，但由於多方面的原因，最終不了了之。也是在這裏過了兩三個星期以後，我們漸漸適應了這樣的環境生活。

雖然住宿問題解決了，可是我們面臨的最大問題是飲食問題。如果連吃飯問題都沒有解決，怎麼去教書?怎麼進行教育工作?本來我們打算就在學校食堂吃飯，但是由於住校生少，而且住校生也都去校外就餐，該校食堂形同虛設。食堂只是由一個老師帶些學生，伙食包月。剛開始學校也幫我們安排在學校食堂就餐，但是xx縣的物價水平普遍偏高，我們吃飯每頓至少要花費10元人民幣，這對於我們實習生來説，無法接受。於是，剛開始的這段時間我們基本上到外面就餐，且還在外面包月包餐，每個月300元。也就這樣吧，有地方住，餓不死就行，重要的是實習工作。條件艱辛，卻不能動搖我們堅持的心!我曾經暗暗這樣對自己説。

9日，我與xx開始跟着(xx一中七年級年級主要歷史科任教師)老師聽課，並作好聽課記錄。可以説，開始的兩週，我們主要是跟着胡老師聽課，並且開始嘗試講課。

第三個星期，所頂得各位老師都已經網師大去培訓，指導教師也都安排了下來。學校給我兩安排的指導教師是高中歷史的艾保全老師。不過奇怪的是，我們所頂得胡老師沒有去，這讓我和xx很納悶。我甚至擔心，我們會不會沒有課上。不過，實施證明，這種擔心是多餘的。

七年級年級有7個班，胡老師在七年級負責六個班級的歷史課，除了1班和2班。剛開始，胡老師安排我兩輪流着上課，也就是一天一個人上一節課，整個星期下來，平均下來每人也才就兩節課。這對於急切想鍛鍊的我們顯然是遠遠不夠的。

於是，我和xx聯繫了指導老師，説明了情況，這下子讓我兩喜出望外。因為高中的歷史課，學校不重視，學生不聽，老師上課時也沒怎麼講課，大部分讓學生自習。對於此種情況，艾老師説如果我們想上課，都可以將高中的歷史課交給我們。我們二話沒説，當機立斷，接下了這個任務。不過，這是已經過去了一個多月。不過，由於高中歷史課有兩位老師負責，除了艾老師外，還有江穎雁老師。xx跟着艾老師，我跟着江老師。在開始高中教學時，已經習慣國中教學的我，一下子還適應不過來，不過在江老師的細心教導下，我很快適應了。只是，我給高中學生上的課太少，而我也非常喜歡他們，就像喜歡我的七年級(3)班一樣。

在xx一中實習的以來，實習工作雖然存在諸多問題，但是在駐點老師——xx以及xx一中的領導和老師們的認真指導下，我們克服了重重困難。可以説，因為學校領導、老師和學生的的熱心，堅定和充實了我這次的實習生活。堅持吃苦耐勞、工作認真踏實、熱愛教育事業，是我們師大學生給xx人民最好的饋贈。

篇三：實習教師個人總結

教師個人實習總結（人際篇）

人生中最精彩的就是，你永遠不知道未來會是什麼樣子。也正因為如此，未來才值得所有人去期待，去追求。在沒有來到一中之前，誰也不曾想過，未來這半年間，我們會與這樣一羣人相遇，然後一起，發生這樣一段令人這一輩子都難以忘懷的故事。

20xx年2月26日，和所有實習生一樣，我懷着既激動又忐忑的心情踏上了頂崗實習的征程。來的路上就在一直想像，我會遇到一羣怎樣的學生，會碰到怎樣的同事，又會發生什麼樣的開心、難過或者終生難忘的故事？心裏會很忐忑，會懷疑自己究竟能不能夠勝任教師這個職位？不過這一切的疑問都在我們到達這個學校時煙消雲散了。

學校很大，很美麗。一幢幢高聳的教學樓、宿舍樓映入眼簾，感覺像是大學的校園。走進高一教學樓，就碰見了熱情迎接我們的領導們，還好，很幸運，學校的老師們都很熱情，對我們都很照顧。

來到一中，工作之餘，我們還結識了一羣可愛的孩子們，一批友好熱情的老師們。對於孩子們，可謂是又愛又恨。他們是我這一生以來的第一批學生，因此對我來説，意義非凡。可能我對於他們來説，只是他們生命中眾多老師中的一個，但是對於我來説，他們卻是我的唯一。不知道自己在今後會不會從事教師這個職業，因此對於他們，異常珍惜。每當看到他們不聽話或者是考試成績不理想的時候，心裏都會非常着急，這大概就是所謂“恨鐵不成鋼”吧。天下老師都是一樣的，都希望自己的學生能夠實現自己的夢想，踏上自己人生最輝煌的道路。

短短四個月，我與他們一起笑過、鬧過，也生過氣、發過脾氣，但是臨近結束，回過頭來看自己已經走過的日子，每一天，都是不可複製的。他們曾經留給我的記憶，帶給我的感動，都將作為最深的記憶深深埋藏到我的心裏，作為我最最寶貴的財富，一生珍藏。

雖然最終不得不分離，但是既然相遇了，就不會再忘記。

這就是我們這一羣人故事最後的結局――故事不會就此結束，我們的情誼也會地久天長。

大概人生中所有的相遇都是有因果的吧，因為緣分，我們選擇了井陘一中，來到一中實習，然後認識了彼此，認識了一羣可愛的孩子們，一波有愛的老師們，還有一個風景這樣美的學校。

從寒冬到了盛夏，從一片蕭瑟到現在的綠草如茵，我們見證了這個學校的變化，見證孩子們的進步，也親身見證了我們11個巨大的成長。臨近離開，心裏越來越多的不捨，越來越多的留戀，越來越多的放不下。也希望，離開以後，孩子們可以記我們記得久一點，不要那麼快就忘記了我們，多記得我們的一點好，少記得一點我們的不好，就這樣把彼此最好的一面留在各自的印象中。

我想，這一切一切美好的遇見，都是因為愛。就讓我們都帶着這份愛與熱情繼續在生活的道路上走下去，不灰心、不疲憊、不放棄，永遠年輕，永遠熱淚盈眶，攜手一起，趕赴青春最美的約會！

教師個人實習總結教師個人實習總結

也但願留在你們記憶中的我，會是我這一輩子中最美的時刻。

教師個人實習總結（工作篇）

到達實習學校的當天，學校就為我們安排了各自的指導教師，還有這個學期的教學任務。第二天，我們就要上崗啦！

萬事總是開頭難。實習的初期，種種的不適應，吃不習慣，住不習慣，偶爾還會想家。最難的是身份的轉換，在學校，我們是學生，是學校管着我們；而到了這裏，我們一下子成了老師，換成了我們去約束別人，對別人提要求。如何做一個合格的實習老師，如何成功地實現身份的轉化，的的確確挑戰着我們每一個人。

當適應了學校的一切事宜以後，慢慢一切都步入了正軌，漸漸地，日子就不會那麼漫長了。和學生、和同事慢慢熟絡起來以後，心裏就不會覺着很孤單了。孩子們都很友好，很可愛，對我十分關心。

漸漸工作步入正軌，教學任務也漸漸的繁重起來。學校的教學安排都在有條不紊的進行着。由於物理學科內容較多，課時也比較多，一週有十三節課。我們每週週二上午一二節課都會進行物理學科教研組的教研活動，同一學科之間的老師相互聽課，相互評課，有助於我們實習生借鑑更多有經驗老師的優秀的經驗，各位老師在聽我們實習生的課時，也能夠給予我們很多中肯的意見和建議，讓我們可以在教學過程中少走很多彎路，收穫的更多，達到一個更好的教學效果。除了同一學科，我們不同學科的實習生之間也在進行着相互的聽評課。不同學科之間會產生思想碰撞的火花，也讓我們之間得到意想不到的收穫。其實，我們獲得教師指導的渠道有很多，除了當地指導老師以外，還有師大的巡迴老師來給我們進行一對一教學指導，也有網絡平台上本學院老師為我們進行在線的答疑解惑。

給我印象最深的還是井陘縣進修學校特聘名師給我們的指導。老師們一共來聽過三次課，從第一次的膽怯緊張，到第二次的穩重淡定，再到最後一次的遊刃有餘，每一次聽課都見證着我們的成長，特聘名師樑老師給我們的指導除了對實習生的授課進步做出肯定的同時，也提出了在實習後期對實習生的要求和希冀。特聘名師特別指出，在掌握了紮實教學知識之後，要開始注重教學方法以及教學技巧的使用，並且要逐步形成自己特有的教學風格。在教學過程中，一定要面向全體學生，全方位關注學生動態，善於發現學生的閃光點，不斷鼓勵學生，注重與學生的情感交流。特聘名師的指導使我們每個人都受益頗多。感謝他們為我們的辛勤付出。

我們的故事就這樣繼續着，不曾停止。

篇四：實習教師個人總結

二個月沉澱下來的是滿滿的回憶與思念，收穫了很多，邢楨實習個人總結。從實習隊的建立到實習結束，雖然只有短短的幾個月，但這幾個月確彌足珍貴的，大家從陌生人到朝夕相處的隊友，一起為我們共同的目標奮鬥，每一天都過的很充實。

還記得第一天見面，大家一見如故，會後聚餐聊的火熱，臨走時候還難捨難分，很幸運能遇到這樣一羣人，在以後的兩個月裏大家在一起學習、生活，不管遇到什麼事情我們都能相互鼓勵，相互幫助，一直到實習完滿結束。

當踏上實習之路的時候，滿心的期待與嚮往，想象着自己稱為真正的老師的樣子，一陣陣激動，難以掩蓋的興奮。去到實習學校的時候，感覺自己又回到了高中時代，回憶一點點的浮現在腦海裏，但是這次來我們的身份徹底的改變了，我們將以老師的身份來到高中。

來到學校的第二天，我們一個個身着正裝出現在校園裏，成為那裏一道靚麗的風景。當然我們不是去做禮儀的，為了表示禮貌和尊重，我們在見領導和學生的時候着裝很正式。校領導很熱情的歡迎我們的到來，我第一次見到我的指導老師，她是一個很開朗的人，從她的眼中流露出的是無限的熱情與自信。緊接着，是與學生的第一次見面，簡單的自我介紹之後，各個指導老師開始跟我講一些關於我們所帶班級的基本情況。這點是很重要的，一定要很認真的記下來，包括：所帶班級的好壞，班級的活躍程度，學生的狀況，班級人數，班規等等。

我從最基本的做起，首先拿到班級的名單，對照座位表一個個的記下來，然後去班裏看早讀和晚修，利用這些時間把記下來的名字對號入座。當我再次見到這些學生的時候就能很快的叫出他們的名字，這樣就拉近了我和學生的距離，同時他們對我的好感也在一天天的增加，這為以後的教學工作以及班主任工作做了一定的鋪墊。

在講課方面，由於我們實習隊教的都是高二年級，所以化學科目教的班級有文科也有理科，這兩種班級的講課風格完全不同。理科重在思路，上課的思路要非常的清晰，還要適當的做一些習題；文科注重與生活的聯繫，多舉例子，生活中很多有趣的例子特別吸引學生，也能使自己的課堂更加生動有趣。每次上課都有指導老師或者實習隊的隊友去聽課，課後他們會給自己提出很多寶貴的意見，在這裏對他們表示衷心的感謝。講課的時候最好都有老師在場聽課，自己講課意識不到自己不足，我個人而言，講課的時候很多口頭語，這點是做老師很忌諱的，所以在以後的教學過程中，我會盡量避免出現這種情況。當然也要多去聽一些比較資深的教師的課，可以是跨年級的，也可以跨班級，這對自己的講課技能很有幫助。

我首先是在文科班講課來鍛鍊自己控制課堂的能力，等到我可以自如的控制課堂的時候，開始向指導老師申請去理科班講課，我們所講的選修4是高中階段化學最難的部分，所以我們在備課的時候儘量深入淺出，把每一步的過程都清晰的展現給學生，上課的思路和課件是在徵得指導老師同意的情況下進行的。每上完一節新課都要進行反思，並且去其他班聽同樣的課來與自己進行對比，從中發現不足，汲取經驗。

對於班級管理，主要是建立在對班級的瞭解上，我用了一週的時間把全班的學生記下來，並且根據我的觀察給他們分了值日小組和座位，每天早上我會去監督他們打掃衞生的情況，同時我也會在早讀和晚讀的時候看班，晚修的時候也會幫其他老師坐班，幫學生解答問題。當然課下的時候，我主動找學生給我提意見，一些學生給我提出了很多寶貴的意見，對我班主任工作的進行有很大的幫助。

每週的班會課上我會對我們班級一週的情況進行彙報和總結，包括衞生、紀律、學習等等方面。有時會給他們講一些比較勵志的主題班會課，效果很不錯，也很受學生歡迎。

作為一個班主任，還要時刻關注學生的身心健康，當學生有不良的嗜好或者消極的心態是，要及時加以勸誡和引導。高二年級的學生處在一個比較浮躁的年齡段，很容易衝動去做某些事情，這時要儘量用鼓勵的和比較委婉的方法去説服，而不能以暴制暴，這樣只會適得其反。我經常會在班上表揚一些表現比較好的學生，這些學生在被表揚過之後，為了樹立他們在其他學生面前良好的形象，會更加努力的去規範自己的行為。對於調皮的學生要顧及他的面子，所以私下找他們談話我覺得是比較好的手段，從談話中感化他們使他們能主動的遵守紀律，也可以用寫小紙條或者書信的形式來勸導他們。

在實習期間，我學到了很多教學的技能以及班級管理的方法，與當地的師生之間簡歷起的深厚的感情。臨別之前，學生們一個個都淚眼朦朧，我才意識到我在紀中收穫的不僅是知識和方法，更多的是收穫了這麼多學生心，很欣慰，也很有成就感，以後一定要做一個真正的老師。

實習的兩個月來，我漸漸的由一個學生身份轉變成了班主任的角色，從其他班主任以及自己的工作經驗中學到了很多書上沒有的東西，越來越熱愛教師這個職業，也越來越認同“教師是陽光底下最光輝的職業”這句話，望着學生們一雙雙期待的眼睛，我很自豪可以成為他們的老師。我一定會更努力，爭取稱為一名優秀的教師，為教師事業增光添彩。

篇五：實習教師個人總結

在新開街學校實習的這十五週的時間裏，感受頗多。實習期間，我遵守學校紀律，嚴格要球自己，努力為人師表。我出任了八年級三班的數學教學任務兼班主任，認真完成了三方面的實習基本內容，具體情況如下：

1.育工作實習方面

開學初期，來新開街學校，積極主動向原班主任請教，了街班級瞭解情況，在明確教學進度及教學計劃後，馬上跟隨楊老師聽課，參加教研會議，小組內試講，評課。我所在的班級，學生基礎參差不齊。因此，在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調。結合聽課的心得制定了教學計劃，進行了試講，得到了指導教師的肯定後，正式走上講台。

走上二年三班的講台時，不免有些緊張。這是第一次正式講課，還帶着緊張之為的些許激動。經過精心備課，本節課還是取得了一定的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師老師的好評，但同時也指出了我的不足，課下，我即使總結了自己的得失，並進行反思。

在教學過程中我不斷積累經驗，研究課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導教師的幫助下，我的教學實習工作取得了圓滿成功，個人總結《教育實習個人總結》。

在實習期間，認真批改每一次學生作業及考試試卷，及時分析試卷，找出學生的知識不足，把握教學的重點。並且認真完成實習教案十篇。

2.班主任工作實習方面

在進行教學實習的同時，我還進行了班主任工作實習。進入新開街學校開始，我便張老師的指導下開展班主任工作。我深入八年級三班瞭解情況，幫助班主任老師開展各項工作，開學初期，開展“新學期、新態度――我能行”主題班會，在新的學期開始，增強學生的自信心，讓學生感受到通過努力而成功的喜悦。同時做好本學期的學習計劃，制定學習目標，在“我能行”的態度中，朝着目標前進。學期中期，開展“文明、禮儀”主題班會，培養學生文明禮儀須從現在做起、從自身做起的意識，併為學校的和諧建設做出一份貢獻。五月中旬，在期會考試已結束而期末考試尚未到來之時，為謹防學生s思想鬆懈、學習放鬆，開展“成功捷徑――奮鬥”主題班會。引導學生學樹立正確的人生目標，通過各項小活動體會奮鬥過程中帶來的成就感，為期末考試的複習鋪設一個良好的捷徑。

在實習工作中，我還着重做了幾位同學的思想工作，幫助他們克服思想波動，在青春叛逆期，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，並對其進行課業輔導，等等。因此，在張老師的細心指導下，我學到了許多本上沒有的東西，積累了許多班級的管理方法，並有了一定的班主任工作經驗，為日後走上工作崗位打下了堅實的基礎。

3.教育調查與研究報告方面

進入新開街學校之後，綜合新開街學校的現狀及學生特點我做了細緻的分析，同準備階段的教育調查計劃一併制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開教育調查，並同周邊的幾所中學的實際情況相結合，作了此次報告.

此次調查報告的方向重點是如何提高課堂氣氛、調動學生的學習積極性。我聽取了學生的一些意見，請教了一些教學經驗豐富的教師，查詢了有關資料，並結合了當前《課程標準》完成了教育調查報告，報告得到了指導老師的認可。

以上三方面的內容是我在實習期間完成的。回憶十五週的教育實習，使我深深體會到，要想成為一名優秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應具備淵博的學識外，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態、以及衣着、動作神態等也是有講究的;當然，我更是體會到了當一名老師的快樂與幸福。與學生在一起，我會回憶起自己中學時代，也會想起自己曾經的點點滴滴。當我在講台上書寫每一筆的時候，我都能覺察到自己臉上洋溢着幸福的微笑，因為，我這麼多年讀書學來的知識，終於找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。

十五週的實習過去了，順利結束了自己工作。回到師大，心裏卻空落落的，很懷念實習的生活。因為，那裏有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那裏的生活是快樂的、充實的。走在大學校園的路上，抬頭看到樹上結滿了綠色的核桃，一絲清涼拂過，讓我發覺，秋天要來了，收穫的季節就要到了。

實習有苦有樂，有歡笑有淚水，有數不盡得酸甜苦辣;實習讓我豐富了知識，增長了經驗;實習讓我堅定了學習的信心，給予了我勇氣;實習帶來的是無價的人生閲歷，是寶貴的一課。待到明年秋來時，能圓我教師之夢。

篇六：實習教師個人總結

兩個多月的時間匆匆而過,説長不長説短不短,經過兩個月的實習生活我對於教師這份工作有了基本上的瞭解,不論從班主任工作到上課,還是從管理班級到講授知識,我都從實習中學到了不少,從上課前，上課時，上課後的每一個細節都學到了很多，並且加上指導老師的幫忙，在幾個月的時間裏，我受益匪淺。

一聽課：

聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什麼這樣講。

二 備課：

備課與上課一週時間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。

備課中。我還遇到了問題，那就是時間上的分配問題，比如，一節課能把字音字形字義及初讀課文講完就已經很不錯了。或許是知之越多，越是覺得難以着手。由於缺乏經驗，在學校的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得並不到位。後來因為知道老師的幫助，我像是如獲至寶，儘量根據老師的安排來備課。老師對教案進行反覆修改，我也經常與另一位語文實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。

三 上課：

課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，並且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題，譚老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，並提議要多向經驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態度温和，經常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。

幾次實戰的磨練，現在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學

通過幾個基本工作的學習，我知道了要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質。

兩個月的實習後，現在想想與當初的對於教師這一行業的一無所知，到現在的對於這個職業充滿了敬意和渴望，我實在是經歷了許多。在這段時間裏，應該説各方面的工作做得還算可以，也得到了各方老師的好評。

剛開始到這裏的時候，我們對於學校的各方面的運做還不是十分的清楚。我們的指導老師在這個時候給了我們很大的幫助，也給了我們很多上課機會。可以説這一切的鍛鍊都對我們今後無論是從事教師也好或是其他的方面的工作打下了良好的基礎。

篇七：實習教師個人總結

教師個人實習總結（人際篇）

人生中最精彩的就是，你永遠不知道未來會是什麼樣子，教師個人實習總結3篇。也正因為如此，未來才值得所有人去期待，去追求。在沒有來到一中之前，誰也不曾想過，未來這半年間，我們會與這樣一羣人相遇，然後一起，發生這樣一段令人這一輩子都難以忘懷的故事。

20xx年2月26日，和所有實習生一樣，我懷着既激動又忐忑的心情踏上了頂崗實習的征程。來的路上就在一直想像，我會遇到一羣怎樣的學生，會碰到怎樣的同事，又會發生什麼樣的開心、難過或者終生難忘的故事？心裏會很忐忑，會懷疑自己究竟能不能夠勝任教師這個職位？不過這一切的疑問都在我們到達這個學校時煙消雲散了。

學校很大，很美麗。一幢幢高聳的教學樓、宿舍樓映入眼簾，感覺像是大學的校園。走進高一教學樓，就碰見了熱情迎接我們的領導們，還好，很幸運，學校的老師們都很熱情，對我們都很照顧。

來到一中，工作之餘，我們還結識了一羣可愛的孩子們，一批友好熱情的老師們。對於孩子們，可謂是又愛又恨。他們是我這一生以來的第一批學生，因此對我來説，意義非凡。可能我對於他們來説，只是他們生命中眾多老師中的一個，但是對於我來説，他們卻是我的唯一。不知道自己在今後會不會從事教師這個職業，因此對於他們，異常珍惜。每當看到他們不聽話或者是考試成績不理想的時候，心裏都會非常着急，這大概就是所謂“恨鐵不成鋼”吧。天下老師都是一樣的，都希望自己的學生能夠實現自己的夢想，踏上自己人生最輝煌的道路。

短短四個月，我與他們一起笑過、鬧過，也生過氣、發過脾氣，但是臨近結束，回過頭來看自己已經走過的日子，每一天，都是不可複製的。他們曾經留給我的記憶，帶給我的感動，都將作為最深的記憶深深埋藏到我的心裏，作為我最最寶貴的財富，一生珍藏。

雖然最終不得不分離，但是既然相遇了，就不會再忘記。

這就是我們這一羣人故事最後的結局――故事不會就此結束，我們的情誼也會地久天長。

大概人生中所有的相遇都是有因果的吧，因為緣分，我們選擇了井陘一中，來到一中實習，然後認識了彼此，認識了一羣可愛的孩子們，一波有愛的老師們，還有一個風景這樣美的學校。

從寒冬到了盛夏，從一片蕭瑟到現在的綠草如茵，我們見證了這個學校的變化，見證孩子們的進步，也親身見證了我們11個巨大的成長。臨近離開，心裏越來越多的不捨，越來越多的留戀，越來越多的放不下。也希望，離開以後，孩子們可以記我們記得久一點，不要那麼快就忘記了我們，多記得我們的一點好，少記得一點我們的不好，就這樣把彼此最好的一面留在各自的印象中。

我想，這一切一切美好的遇見，都是因為愛。就讓我們都帶着這份愛與熱情繼續在生活的道路上走下去，不灰心、不疲憊、不放棄，永遠年輕，永遠熱淚盈眶，攜手一起，趕赴青春最美的約會！

教師個人實習總結教師個人實習總結

也但願留在你們記憶中的我，會是我這一輩子中最美的時刻。

教師個人實習總結（活動篇）

二。活動篇

（1）團日活動

在實習之初，我們井陘一中的11位同學就形成了臨時的團支部。作為團支書，根據河北師範大學團委的安排，工作總結《教師個人實習總結3篇》。我們每個月都積極舉行了主題團日活動。包括：“普法知識講座”主題團日活動、青春激昂，歌聲嘹亮“主題團日活動、”紀念抗洪“團日活動、”觀看打動世界的植樹老人視頻“主題團日活動。並且，”普法知識講座“主題團日活動被學校採納，列為優秀團日活動。通過以上的團日活動，豐富了我們的實習生活，並且使我們的思想都得到了提升。

（2）特聘聽評課活動

在頂崗實習期間，我們共有三輪特聘名師聽課活動和師大老師的巡迴指導聽課活動。每次聽到老師在聽課過後的點評時，我總是感覺收穫良多。老師總會在我自己沒有意識到的地方提出建議和意見，從而使我對於一些教學方面的問題有更清晰的認識，以便於以後的改正。

（3）博文和照片

自從來到實習學校後，我一直負責博文的發表以及推薦的工作。截止目前，井陘一中的博文數量已達到260篇以上，並且有4篇博文被學校採納，列為優秀的博文。每週我都會負責本隊內照片的推薦以及光影實習照片的推薦。

（4）説課比賽

在實習的後期，井陘縣教育局舉行了説課比賽活動，因為時間突然提前了一個星期。所以，我們準備的時間並不長。並且，以前沒有接觸過説課比賽，在ppt的製作方面，經驗不足。我上網搜了很多關於地理説課比賽的視頻，仔細研究。花費大量時間製作ppt以及練習。終於，功夫不負有心人，説課比賽獲得一等獎。通過這次的説課比賽，使我認識到付出必有回報的真正含義。

三。感情篇

（1）現在，實習已經接近了尾聲，回想這半年的實習生活，感觸良多。我第一個要感謝的是我的指導老師崔昊老師。我的指導老師是一個性格特別好的人，每次崔老師給我指出教學方面的問題的時候，總是先説優點再説缺點。並且，這半年來，老師非常的照顧我，經常給我解決實際的困難。有這樣的老師作為我的指導老師，我感覺真的非常的幸運。

（2）其次，我要感謝的是我的這些夥伴們。雖然認識的時間不是特別長，但是”同甘共苦、共患難"的情誼確是非常的深厚。那段相互扶持、相互安慰的時光仍歷歷在目。其實，真的有些舍不下她們。但我相信，生命中的所有經歷，都是最好的安排，我們再相遇中學會包容和尊重，在彼此的世界裏看到了各自的不足和優點。最後，真心的説一句，謝謝你們。

（3）最後，我要感謝的是我們的駐縣老師。在實習的開始時，因為新建的學校，所以食堂的飯菜特別的貴，記得我們吃第一次飯的時候，都迷糊了，一頓飯花了10塊錢，真的有點害怕。本來出來實習，就想着能不花家裏的錢最好，因為自己也算是工作了，能自己養活自己了。可是，現實就把我們自立的熱情澆滅了。幸虧是我們的駐縣老師與學校積極地協調，才給我們的補貼有所上漲，使我們能夠真正的自立。並且，我們的學校的工作量也是最大了，很多實習的小夥伴來到一星期左右就病倒了，我本來就有咽炎，剛來的時候也比較着急，有幾天都説不出話來，每天只能多喝水。記得王老師來到我們這，看到我們的課時量和身體的不適，眼睛都紅了，勸我們要以身體為重，教學次之。其實，大家心裏特別的感動，在這遠離家的地方，感受到了家的温暖。

其實，實習生活這段過程，讓我認識到生活真的不是容易的事，事情每天都在發生，我們每天都要做出選擇，作出判斷。在這段作為一個老師，在執行自己的使命的過程中，我更加認識到一個人的品質、習慣，對於成長的重要性。有些詞語如堅持、執着等，不是説説就可以，而要做到實際。所以説，教學能力的成長是一方面，而更重要的是自我的成熟和穩重，這才是我們實習最後收穫的本質的東西。所以説生活其實也簡單，我們積極地選擇，然後一直走下去，不要回頭就好了。

教師個人實習總結（工作篇）

教師個人實習總結工作總結

到達實習學校的當天，學校就為我們安排了各自的指導教師，還有這個學期的教學任務。第二天，我們就要上崗啦！

萬事總是開頭難。實習的初期，種種的不適應，吃不習慣，住不習慣，偶爾還會想家。最難的是身份的轉換，在學校，我們是學生，是學校管着我們；而到了這裏，我們一下子成了老師，換成了我們去約束別人，對別人提要求。如何做一個合格的實習老師，如何成功地實現身份的轉化，的的確確挑戰着我們每一個人。

當適應了學校的一切事宜以後，慢慢一切都步入了正軌，漸漸地，日子就不會那麼漫長了。和學生、和同事慢慢熟絡起來以後，心裏就不會覺着很孤單了。孩子們都很友好，很可愛，對我十分關心。

漸漸工作步入正軌，教學任務也漸漸的繁重起來。學校的教學安排都在有條不紊的進行着。由於物理學科內容較多，課時也比較多，一週有十三節課。我們每週週二上午一二節課都會進行物理學科教研組的教研活動，同一學科之間的老師相互聽課，相互評課，有助於我們實習生借鑑更多有經驗老師的優秀的經驗，各位老師在聽我們實習生的課時，也能夠給予我們很多中肯的意見和建議，讓我們可以在教學過程中少走很多彎路，收穫的更多，達到一個更好的教學效果。除了同一學科，我們不同學科的實習生之間也在進行着相互的聽評課。不同學科之間會產生思想碰撞的火花，也讓我們之間得到意想不到的收穫。其實，我們獲得教師指導的渠道有很多，除了當地指導老師以外，還有師大的巡迴老師來給我們進行一對一教學指導，也有網絡平台上本學院老師為我們進行在線的答疑解惑。給我印象最深的還是井陘縣進修學校特聘名師給我們的指導。老師們一共來聽過三次課，從第一次的膽怯緊張，到第二次的穩重淡定，再到最後一次的遊刃有餘，每一次聽課都見證着我們的成長，特聘名師樑老師給我們的指導除了對實習生的授課進步做出肯定的同時，也提出了在實習後期對實習生的要求和希冀。特聘名師特別指出，在掌握了紮實教學知識之後，要開始注重教學方法以及教學技巧的使用，並且要逐步形成自己特有的教學風格。在教學過程中，一定要面向全體學生，全方位關注學生動態，善於發現學生的閃光點，不斷鼓勵學生，注重與學生的情感交流。特聘名師的指導使我們每個人都受益頗多。感謝他們為我們的辛勤付出。

我們的故事就這樣繼續着，不曾停止。

篇八：實習教師個人總結

時間如水，歲月如梭，時光匆匆流逝。四個多月的頂崗實習馬上就要結束了。然而，過去的是時間，留下的是寶貴的經驗和收穫，還有在腦海深處孩子們可愛的笑臉，同事們慰問的話語。

還沒到學校時我的心裏充滿了期待和不安，期待自己將為人師，害怕的是自己可能做不好。懷着矛盾的心請我走進了這個校園。回想剛到學校時內心的歡喜激動，第一次備課時的仔細認真，第一次上講台時的忐忑不安……那麼多的第一次在實習中經歷。雖然在頂崗之前學校對我們進行了培訓，我自己對實習生活也有很多遐想，但到了真正實習時才發現現實與想象的不同，在實習中我碰到了很多困難和挫折，但都被我戰勝和克服了，實習讓我成長，讓我變得堅強。

我牢記教師立德為人的根本任務，師大的校訓是“懷天下，求真知;學高為師，德高為範”，通過四個多月的實習，我完成了從學生到老師的轉換，更真切的體會到學高為師，德高為範的真理。教師是學生的榜樣。我在日常工作和生活中，努力改正自己的缺點，不斷地完善自己的不足，培養自己良好生活習慣，為人師表求真務實，對待學生公平、公正，平等待人，自己也慢慢的變得成熟了起來。

在教育方面。師者，傳道授業解惑也，教學是教師最基本的任務，我虛心學習，積累教學經驗。‘他山之石，可以攻玉’，教學中多聽其他老師講課，學習他們的教學經驗。“三人行必有我師”每個人都有它的長處，這些都是值得我們學習的地方，聽其他老師的課讓我受益匪淺。在自己的教學過程中，我也一點點的改進自己的不足之處，讓自己儘可能的做的更好，向其他優秀教師看齊。其次是認真負責、踏踏實實。踏實的去做自己的每一份工作，無論是備課還是作業，只要是我做的就力爭做到最好。當然，人無完人，每個人都會犯錯，我也同樣如此，不過我會在意識到自己錯誤的時候馬上改正過來，並比以前做的更好。最後就是了解學情、開拓創新。在大學，我學習了很多新的教育教學理念，在實習中我結合實際情況進行實踐。中學生對事物充滿了好奇，有着較強的求知慾，但他們的性格等發麪還沒有定型很容易受到外界的影響，在教學中充分把握這一點，從他們感興趣的內容導入，利用多媒體使課堂充滿活躍氣氛。另外，備課事準確掌握每課的重難點，根據學生的實際情況選擇最合適的教學方法。課上時，鼓勵學生大膽質疑提出自己的見解，注重是生活互動、生生互動的教學，充分調動和激發學生的學習積極性，及時培養學生的學習、生活習慣，使其課上認真聽講、集中注意力，課前認真預習，課後認真完成來時佈置的作業，不懂的地方多向老師請教等。

班主任工作方面。作為實習班主任，我知道教師的一言一行都深深地影響着學生，老師對學生有言傳身教的作用。我的工作原則是“高標準、嚴要求”嚴格按照學校的相關制度來管理學生。另外，十分注重學生各方面良好習慣的培養，促進班級良好學習風氣的形成，幫助學生逐步養成良好的學習習慣。班級管理上，各個方面都嚴格要求，嚴抓、狠抓教室和宿舍的衞生，為學生的學習生活創造良好的環境，讓學生有一個舒暢的心情。紀律上，讓學生從自我做起，從小事做起，養成良好習慣是人生的一個良好的開始。平時主動關心同學，多餘學生和家長聯繫，尊重每一位學生，己所不欲，勿施於人。同時提高學生的自信心，讓他們不管是誰，是金子都會發光的。一段時間以後，在我們師生的共同努力下，學生們都有了不同程度的進步，也得到了家長和學校領導的認可，在他們的用心配合和支持下，我也對自己充滿信心，各項工作也更好的展開。儘管我只是一個實習的班主任，但我會用心去做，我會用自己的真誠和愛心來獲取孩子們的信任。

學校管理方面。在四個多月的實習期間裏我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退，有事需要外出時也會主動請假。學校把各個班級的工作分配到人，我積極完成屬於自己的工作，有時間時就盡力幫助其他同事。在工作中尊敬領導、團結同事，正確的處理學校裏的各種人際關係。平時勤儉節約，對人真誠，處處時時以一名人民教師的規範來要求自己，毫不鬆懈，不斷提高自己各方面的能力，充分利用實習的機會，積極參加學校的各項活動，從而使自己更加完善起來。

感謝半壁山中學為我提供了這個成長的平台，讓我不斷地磨練自己，慢慢的提升自己的綜合素質和才能。過去的半年在校領導、指導老師以及其他同事的悉心關懷和指導下，通過自己的不斷努力，在工作上學到了許多知識吸收了很多教學經驗，但還有一些不足之處，但我不氣餒，我相信只要努力我一定會做的更好。

實習解決結束了，我們都有了一個勝利的砝碼，帶着這份自信和能力我相信自己一定會走的更遠，為我的美好未來而奮鬥。它將成為我一生中最美好的回憶。這是一段充滿艱辛和收穫的經歷，也是我人生中最珍貴的財富。

篇九：國中實習教師個人總結

在一個多月的實習生活裏，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本着對學生負責的態度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校佈置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節課，是整個實習過程的.重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節課。在聽課前，認真閲讀了教材中的相關章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，並內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什麼這樣講。

2、備課

上課一週時間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新複述的過程就已經很考驗我們的能力。由於我們是新老師在學校裏雖有微格訓練但那畢竟都是自己的同學，與國小生是有很大不同的。因此在備課的時候必須充分考慮學生可能會出現的問題。

語文它是人文性與工具性的統一因此在備課的時候要充分考慮到語文的學科性質。不能有所偏失。對於老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什麼程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現在作為教師上課，是為了學生學習。

目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得一篇課文40分鐘怎麼就講初讀部分;後來備課，發現要講解的問題很多，一節課能把字音字形字義及初讀課文講完就已經很不錯了。或許是知之越多，越是覺得難以着手。由於缺乏經驗，在學校的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得並不到位。對於科任指導老師譚敏老師的提示，我像是如獲至寶，儘量根據譚老師的安排來備課。譚老師對教案進行反覆修改，我也經常與另一位語文實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。

3、上課帶給我們最初、最大的感受是，講台下坐着的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。

他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待着我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者乾脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，並且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題，譚老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，並提議要多向經驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態度温和，經常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。

過幾次實戰的磨練，現在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素。

篇十：國中實習教師個人總結

時間如白駒過隙轉瞬即逝，眨眼之間一個月就過去了，還記得正月十四的早上，我從河北師大出發，來到了實習學校欒城中學，臨行時輔導員高老師來送我們，叮嚀我們要照顧好自己。

帶着一顆忐忑而又激動地心，我們坐上了開往欒中的客車。今年的正月十五是帶隊的秦老師陪我們在欒中一起度過的，這是一個既難忘又有意義的元宵節，晚上我們實習小分隊開了一個小party,每個人都做了自我介紹，還表演了精彩的節目，通過這個小聯歡加深了同學們之間的認識。還記得2月19日，我第一次上講台上課，雖然提前做了充分的準備，但上課的時候還是稍顯緊張，與當時相比，通過這一個月的鍛鍊我的教學水平有了很大的提高，為了儘快的提高自己的教學能力，快速尋找適合自己班的教學方法，我在班裏做了調查，通過調查我發現自己主要存在兩方面的問題：

1、講課速度稍快，同學們思維跟不上；

2、上課時表情過於嚴肅，課堂上同學們有時會緊張。

針對這兩方面的問題我一直在努力改進，希望自己可以儘快的融入到這個班集體，我覺得有句話説的很有道理，我也一直把這句話當成我的職業標準：平庸的教師讓學生適應自己，帶着知識走向學生，優秀的教師讓自己適應學生，帶着學生走向知識。

在大學的時候，每天接觸的都是同學，來到欒中我成了一名教師每天接觸的是自己的同事，在他們身上我學到了很多的東西。在欒中對我影響最大的就是我的指導教師郭老師，她是一個經驗非常豐富的骨幹教師，在聽她講課的過程中我學到了很多知識和教學技巧。我之所以敬佩她不僅是因為她嚴謹的教學態度，更多的是被她積極地生活態度所感染。

她是我們高一化學組的組長，一個人帶了三個班的化學課，還擔任了一個班的班主任，她每天的工作都很繁重，但她從未抱怨過，還利用課餘時間指導我們實習生的工作，記得又一次我問她:“當一箇中學教師是不是很累？”她笑了笑，説了一句讓我至今仍然記得的話：“當老師是一個良心活，當一名中學教師不累，但是當一名優秀的中學教師很累。”她就是一個這樣的人，每天都在自己的崗位上，重複着自己的教學工作，在這一科我突然間明白了，無數次的去重複一件簡單的事，把簡單的事做好就是不簡單。

現在的我與一個月之前相比在教學和班級管理上均有了很大的進步，但仍存在着很多不足，在以後的工作和學習中我希望自己可以做到以下幾點：

1、吃透教材，瞭解班級學生情況，因材施教，設計符合自己班級情況的教學方案，力爭做到不備課不講課，備不好課不講課，防止學生出現夾生飯的現象；

2、多聽其它教師的課，從中吸取經驗，取百家之長補己之短，不斷完善自己；

3、在教學中嚴格要求學生，在生活上關愛學生，相信每個學生都有學習的能力，相信每個學生的尊嚴和價值，詳信每個學生心中都藏有潛力。以上就是我本月的工作總結，藉此機會我祝願所有像我一樣奮鬥在頂崗第一線的戰友們，工作順利，萬事如意！

篇十一：國中實習教師個人總結

在xx中學為期xx天的教育實習，是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經驗?作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期xx天的實習生活中給我的收穫很大。

讓我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神聖的職業有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以後的教師之路打下了堅實的基礎。總結如下：實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。

一、課堂教學方面。

作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，嚴格要求學生。我虛心向原任課老師（張老師）學習，把教學內容以生動活潑的形式教給學生，充分調動學生的積極性。實習開始的前段時間，我認真聽原任課老師及在校正式老師的課。我會認真做好聽課筆記，注意各位老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時，簡單記下自己的疑惑，想老師為什麼會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。課後揣摩他的教學思路、語言表達和調動學生積極性的方法等。

同時，我注意學生的表情反應，思考以後我要以怎樣方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。同時，我在準備第一堂課。第一堂課很關鍵，上好第一節課，容易給學生和指導老師信任感。所以在講第一課前我備教案、修改、試講、再修改，力求第一節課能夠做到最好。第一堂課，儘管在私下裏試講了好幾次，但是當我踏進那個幻想了無數次的講台（從大學開始我們就聽學長説了講課，之後又一直在練習講課，所以很期待。）心裏緊張萬分，放眼望去，一張張渴望知識的小臉，瞬間又讓人心情平靜下來。然後我開始講課，講到電解質與非電解質，為了好區分，我把它們放在一起，把定義講完後就讓大家自己總結他們之間的區別，這樣做讓同學們對電解質和非電解質的定義更加深刻。

然後是對定義的理解，國中階段學生做過酸、鹼、鹽導電的實驗，所以能夠區分部分物質能否導電。但是對於導電，他們還是不能夠理解，為什麼電解質能夠在水溶液或熔融狀態下導電？所以我就將NaCl溶於水電離出Na+和Cl-的動態圖展現給同學，然後告訴同學們電解質導電就是因為有自由移動的陰陽離子，接着結合電解質和非電解質定義，就可以這麼理解了，電解質就是在水溶液或熔融狀態下能夠電離出陰陽離子的化合物。只要是能夠電離出陰陽離子的化合物就是電解質（這樣學生就能更好的理解哪些物質能夠導電）。

最後我還出了一個題目讓大家自己先練習，讓學生回答，再一個一個分析哪裏出錯了。這樣一節課下來，我問了好幾個學生聽懂了沒，他們都説這是自己上化學課聽得最懂的一節課（大概這是他們對我的安慰吧！），讓他們做了做練習，一個個邀功似的讓我檢查，非常不錯！看着這一羣學生的笑臉，自己覺得好開心，這大概就是作為老師的那一點點的驕傲吧！

我也會經常聽我們組同學的課，吸取他人的優點，並巧妙地應用到我的課堂中。每上一節課前我都認真備課、試講、修改?並且跟原任課老師説説我的教學思路，虛心聽取他的建議；每上完一節課，我都會主動地問原任課老師這節課上得怎麼樣，有哪些要改進的地方等。實習期間我總共上了3節新課、5節習題課，（這是我們實習隊裏講課最多的之一）這使我的教學能力大大提高，並得到老師的高度評價。當然這少不了指導老師和同學們的幫助，在這裏我深情地對他們説聲謝謝。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識面是多麼的重要，使我在以後的日子裏不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識，那是遠遠不夠的。另一方面，我也深深地體會到：要成為一名優秀教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等都是很講究的。而且，還要把學到的知識應用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進行多次的試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問題，就和老師同學們一起尋求解決方法，這樣上課才會收到好的效果。

二、班主任工作。

由於來實習之前我在一些書籍裏面看了班主任的一些工作所以我對班主任工作有所瞭解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那裏學到了很多管理班級方面的經驗。比如：班上有什麼新通知在黑板的一個角落裏寫出來，以便提醒學生；如何找學生談心；如何幫助後進生轉化為先進生等。

首先我能較快的瞭解整個班級的情況特點。記得剛認識班主任時，我就急着找班主任楊老師瞭解班級情況。楊老師想問題很周到，他已把班級所有的資料都為我準備了一份。第一天晚上我努力記住學生的名字，第二天我叫了一個學生的名字，她很高興地問我：“老師，您怎麼知道我的名字？”我只是笑笑。

本着對學生負責的態度盡全力做好班主任每一項工作。每天早上、中午和傍晚都督促學生搞好公區和教室的衞生以及每天都跟課間操。並藉此機會與他們溝通交流，增進對學生的瞭解。除了上課時間，我一直是跟班的。我發現自己好像很難融入這個班級，原因是彼此還不很瞭解，這時我應該採取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢地和他們交流；課後還教他們做習題、為他們補課。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都願意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能瞭解學生。班主任又既要做嚴師，又要做慈母，所以這個角色的來回轉換和把握是很有藝術性而並非你一下子就能把握的，這必須建立在你經驗的基礎上和你投入的時間上來把握的。

在一個多月裏，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衞生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。打掃衞生方面女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。有時候我也和他們一起搞衞生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間，我還精心準備並召開了以“愛國愛校”為主題的主題班會。通過這次活動，激發了大家對祖國的熱愛對學校的熱愛，培養了他們的集體榮譽感。愛校的表現就是好好學習，這次班會激發了他們更加喜愛學習。

在這次實習中，我充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。記得一次，一位學生不小心拐到腳，這個學生當時就哭了，我趕緊幫他輕輕脱掉襪子，看了看腳，還好沒有出現腫脹，然後通知班主任。這位學生想要回家我就通知他的父母，陪她等到他的父母來接她後才離開。之後他非常感激我，以後上我的課都比較投入，還經常和我聊天。這件事讓我體會到：只要你真心地關心愛護學生，學生也會用心對你的。

時間過的非常快，當我真正瞭解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是做事要認真負責，也嚐到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。