教師精彩課堂用語總結（共2篇）

第1篇：教師精彩課堂用語總結

教師精彩課堂用語總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編精心整理的教師精彩課堂用語總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

聽

1、謝謝大家聽得這麼專心。

2、大家對這些內容這麼感興趣，真讓我高興。

3、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。

4、我從你們的姿態上感覺到，你們聽明白了。

5、我不知道我這樣説是否合適。

6、不知我説清了沒有，説明白了沒有。

7、我的解釋不知是否令你們滿意，課後讓我們大家再去找有關的書來讀讀。

8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？

9、會“聽”也是會學習的表現。我希望大家認真聽好我下面要説的一段話。

10、從聽課的情況反映出，我們是一個素質良好的集體。

説

1、謝謝你，你説的很正確，很清楚。

2、雖然你説的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。

3、你很有創見，這非常可貴。請再響亮地説一遍。

4、××説得還不完全，請哪一位再補充。

5、老師知道你心裏已經明白，但是嘴上説不出，我把你的意思轉述出來，然後再請你學説一遍。

6、説，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要説清楚，想好了再説，把自己要説的話在心裏整理一下就能説清楚。

7、對！説得很好，我很高興你有這樣的認識，很高興你能説得這麼好！

8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，説得很有質量，我為你們感到驕傲。

9、説話，是把自己心裏的想法表達出來，與別人交流。説時要想想，別人聽得明白嗎？

10、説話，是與別人交流，所以要注意儀態，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習慣，經常注意哦。

讀

1、“讀”是我們學習語文最基本的方法之一，古人説，讀書時應該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達到了這個要求。

2、大家自由讀書的這段時間裏，教室裏只聽見琅琅書聲，大家專注的神情讓我感受到什麼叫“求知若渴”，我很感動。

3、經過這麼一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再説明什麼了。

4、請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現出來。

5、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請再讀一遍。

6、讀的要求應該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認識的字藉助工具讀準字音。對於這一點，我們同學的認識是清楚的，態度是重視的.，做得很好。

7、聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。

8、默讀時，貴在邊讀邊思考。現在我們將默讀的思考心得交流一下。

9、默讀，要講究速度。現在我請大家在十分鐘內看完這段文字，並請思考……

10、“讀書百遍，其義自見”，我請各位再把這部分內容多讀幾遍，弄懂它的意思。

問

1、“學貴有疑”，問題是思考的產物，你們的問題提得很好，很有質量，這是善於思考的結果。

2、你們的問題很有價值，看來你讀書時是用心思考的。

3、這裏有同學提出了這樣一個問題，請大家看看是否有答案。

4、你們現在真能問，能問在點子上，能抓住要點來提問。

5、我們同學的思想變得很敏鋭，這些問題提得很好。

6、這個問題提得很有意思，讓我試着回答，也不一定準確。

7、今天我們提問已大大地超出了課文的範圍，反映了我們同學學習的積極性及強烈的求知慾望。

8、有些問題我們可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們試試看，剛才新提出的問題，哪些是自己有答案的？

9、有一個問題，是我要求教大家的，誰能幫我解決。

10、我從同學們的提問中，看到的是思維的火花，非常爛燦，與其説是我在教你們，不如説是你們在教我，你們的學習能力是在提高。

寫

1、同學們養成了良好的學習習慣，作業本很乾淨，書寫也端正。我很高興，感謝大家。

2、請同學們看（用手揚起一大疊本子）我今天要表揚這麼多同學，讓我來介紹他們的名字。這些同學的作業字跡端正，行款整齊很少有錯別字，文句通順，進步很大。

3、同學們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫了一點，現在我念給大家聽，希望大家能喜歡。

4、寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達出來，讓別人瞭解。我們的作文也應該有讀者，有讀者羣。我建議大家互相交流。看完後將自己的體會，用一兩句話寫下來，目的是互相鼓勵。5、優秀的作文是全班的財富，應該讓大家來共享，請大家出出主意，如何使這些財富充分地發揮作用，讓每一位同學得益，特別請這些財富的創造者出出主意。

6、用自己的筆寫自己心裏的話，這一點很重要。我們班×同學做得比較好，他的作文雖然也有缺點，卻給人一種真誠的感受。

7、“有納才能吐”，有積累才能夠表達。我們有些同學作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閲讀量。

8、××同學從生活中找寫作材料的本領很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀察，作為原始材料積累起來，他的寫作材料總是那麼新鮮、獨到。

9、剛剛過了××節，同學們一定還有深刻的印象，就“××節”為題，寫一遍作文，好嗎？

10、文章寫完了，自己應該小聲讀兩遍，注意有沒有詞句的毛病和寫錯、寫漏的字。

第2篇：

美術教師課堂精彩用語

1、同學們的想法真棒。

2、你畫的作品很有創意，繼續加油！

3、這幅畫的色彩非常鮮豔，而且對比強烈，給人很強的視覺衝擊力。

4、這幅畫的構圖老師覺得還不夠好，能修改一下嗎？

5、你的作品表達出了你內心的感受，你真棒！

6、你很有自己的想法。

7、這幅畫雖然在色彩和構圖上需要修改，但老師覺得作者畫出了自己獨特的想法，這是值得我們學習的。

8、你能説出你所見過的生活中類似的現象嗎？

9、他説的太棒了，讓我們為他鼓掌加油吧！

10、繪畫的要求是：構圖合理，色彩搭配和諧，有自己的創意。

11、畫畫，首先要想清楚，想好了再畫，把自己要畫的畫面在心裏整理一下，然後再動筆就能畫出好的作品了。

12、想要畫出好的作品，首先要做到“會欣賞畫”。

13、畫畫時，貴在邊畫邊思考，畫出自己對生活的感受。

14、繪畫，不僅要講究速度，而且要講究質量，還要有創意。現在我請大家仔細看完繪畫要求，然後動筆。

15、作品完成了，最重要的是修改。

16、看你們的作品是一種享受，你們的畫讓我很感動，感謝你們。

17、我請同學捫再把這幅畫多看幾遍，感受一下作者創作這幅作品時的心情和想法。

18、我今天要表揚這些同學，他們的作業色彩很美，畫出了自己的思想，進步很大。

19、同學們畫出了自己的想法，老師找了幾幅有特點的作品讓大家欣賞，你能説出他們這些作品的主要優點在什麼地方嗎？

20、這麼多優秀的作品，你能找出你最欣賞的作品並説説你為什麼欣賞它嗎？

21、你真勇敢，説出了你自己獨特的想法。

22、大膽一些，你是最棒的！

23、你的聲音真動聽，能再大點聲嗎？

24、相信你能行，認真想一想然後動手畫，彆着急，你一定行。

25、老師為你今天的表現感到驕傲。

26、祝賀你,你又進步了。

27、孩子,你又多了一個認真學習優點。

28、你真棒,老師要向你學習。

29、請你回答,你能行。

30、真聰明,再加把勁會更好。

31、來,讓老師幫助你。

32、你進步真快,老師發自內心的為你高興。

33、如果你努力，你會做得更好。

34、讓我們一起做好嗎？

35、你真有頭腦，老師很羨慕你。

36、彆着急，老師相信你能行。

37、你是一個誠實的好孩子。

38、老師相信你會做好這件事。

39、只要努力，誰都能學好。 40、對這件事你有什麼看法？

41、能改正錯誤就是好孩子。

42、沒關係，犯了錯誤改了就好。

43.大家對這些內容這麼感興趣，真讓我高興。 44.你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。 45.雖然你説的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣.46.你很有創見 ，這非常可貴。請再響亮地説一遍。 47.我們同學的思想變得很敏鋭，這些問題提得很好。

48.從你的回答中，老師知道你是個愛動腦筋，善於觀察的好孩子。

49.這些舉手的同學是同意他的看法了

50.在你發現別人毛病時總是眼睛爭的大大的，哪現在用同樣的眼睛，看看自己是不是也有類似的毛病？

51.沒畫完，好先來分享一下別人的成果 52.讀得真好！準確、流利，還很有感情！ 53.你聽得非常認真！一定能第一個學會！ 54.你提的問題很好！大家要向她學呀！

55.問題回答的雖然不夠完整，但老師也為你的積極動腦感到高興，下次努力！ 56.答對了，你聽得很認真。 57.真了不起，知識真豐富。

58這個部分挺難畫，你表現得很準確，真不簡單！ 59你的想象力真豐富，把我們帶進了一個美妙的世界！ 60你的繪畫（製作）方法很獨特，介紹給大家好嗎？ 61你的思路非常明確，畫（做）的時候一定也很棒。 62奇思妙想，棒！

63你的回答雖不全面，但可看出你是個愛動腦筋的孩子。 64先鋒小組不愧為先鋒，全班第一個完成。 65你這個問題回答得有創意。 66你的回答很精彩。

67請看一看畫家是怎樣表現的。

68我們班的同學真不簡單，能提出這麼多種創意和方法！

69機遇並不偏愛那些聰明的同學，只要你肯動腦筋，成功一定會屬於你！ 70讓我們再看一下，欣賞這幅作品的線條（構圖、色彩、筆觸?）！ 71老師最喜歡這幅畫的線條了，看，多流暢肯定呀。 72這幅畫的用色真大膽，看，對比多強烈呀。 73構圖很飽滿，把景物畫得大大的，真不錯！ 74這張作品中的動物在唱歌呢，畫得真傳神！

75老師從這張畫中感受到了春天的氣息。

76你是個有個性的好孩子，希望你在作品中表現出獨特的風景。 77你的自信讓我已經感覺你將畫得很好。 78多好的回答呀，連老師也沒有想到！ 79只要你認真地做，你能行。 80好，你粘貼得非常好，有創意。

81你提的問題很有思考價值，我們共同研究一下。 82你的想法和老師不一樣，同樣很棒！

83你敢於向教材（老師）提出個人見解，非常好！ 84我相信你一定能行！ 85説錯了沒關係，我會幫助你！ 86再給你一次機會，一定要把握住啊！ 87你有一雙善於發現的眼睛！

美術課啟發性提問常用語

1“看到這幅作品你想到什麼?”

2“你最欣賞作品的那一部分，為什麼？” 3“你喜歡它的顏色嗎？為什麼？”

4“你有什麼疑問？説出來，大家幫你想辦法。” 5“彙報一下你們組的討論結果。” 6“這幅畫和剛才那幅比，有哪些變化?” 7“你獲取了哪些信息?”

8“解決??疑問需要考慮哪些問題?”

9“根據所給的材料，誰願意幫他想一個好辦法？” 10“你能根據??的知識用一句話概括嗎？” 11“誰能試一試，自己來解決?”

12“你説的辦法很好，還有其他辦法(解法)嗎?” 13“誰有不同的創意?”

14“這種動物的最大特徵是什麼?”

15“你準備用怎樣的線條（色彩、材料?）來表現它?” 16“誰還能再舉一些例子?”

17“仔細觀察(或聽)，你同意他的想法嗎?”

18“你覺得他們寫得(説得、思考得)怎麼樣?談談你們的看法?” 19“哪一幅你更喜歡?説出你的理由。” 20“為什麼要用紅色（其它美術語言）?” 21“你覺得粗粗的肯定的線條可以表現??”

22“老師用了相接近的藍色和綠色，猜猜為什麼？”