申報一級教師專業技術職務總結

申報一級教師專業技術職務總結

在全面深化教育體制改革，大力推進素質教育的今天，我作為一名國小教師，能忠於黨的教育事業，關心學生的健康成長，為培養新世紀人才默默耕耘着。二十四年來，在上級主管部門和學校領導的關心下，在同事們的熱情幫助下，我腳踏實地、創造性地開展工作，取得了一定的成績。1999年12月，我取得國小二級教師資格，根據職務晉升條件，我已完全符合申報一級教師專業技術職務條件。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：

一、基本情況

鄒品權  男 1976年2月出生   大專學歷  普通話二級乙等

1991年9月 —1994年 7月，在四川省資中師範學校就讀普師

1994年8月—1997年8月，於資中縣順河場鎮六角廟國小任教，期間擔任三年班主任

1997年8月—2015年6月，在資中縣鐵佛鎮中心學校任教，期間擔任16年班主任工作

2015年6月 — 2017年10月，在資中縣鐵佛鎮中心學校任少先隊大隊輔導員，期間擔任1年班主任工作

2017年10月至今，在資中縣鐵佛鎮中心學校任教導處副主任。

1996年4月 —2001年6月，參加四川省高等教育自學考試，通過自學，取得漢語言文學專業大專學歷

二、工作總結

【思想政治方面】

本人自工作以來，一直熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，努力學習並忠實實踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規，履行職業道德；不斷提高自身的思想修養和業務能力。我忠誠於黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，愛崗敬業，勤勤懇懇，樂於奉獻；對學校佈置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮鬥在教育、教學工作的第一線。與同事之間：相互尊重、互幫互助、共同提高；教育學生時，做到以身作則，為人師表，嚴出於愛；注意用自己的模範行動來感染學生、影響學生。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。為黨和人民的教育事業做出了顯著的成績。

【師德師風方面】

本人熱愛自己的本職工作，有良好的事業心、責任心，有鑽研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於接受各項工作任務，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，注重個人形象，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重於言教的規律。在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協作。

【專業知識方面】

作為一名農村教師，我深知農村孩子的期盼，農村父母的期望，自己肩上的責任，於是倍加珍惜作為人民教師的榮譽。從教以來，我愛崗敬業，勤勤懇懇，無私奉獻，認真完成各項工作任務。我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。 因此，我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加各種培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。2001年通過自修，取得了大專學歷；2018年，通過了普通話二級甲等的考試；計算機方面自學了文字和表格處理軟件，幻燈片製作等方面的軟件，較熟練地掌握了課件的製作技巧，並廣泛運用於自己的教學實踐之中。

【教育學習方面】

在教學上我認真備課，認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都力求弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。 精心授課，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，注重培養學生的學習積極性，又激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛。同時我還積極實施新課程改革，虛心向同行請教，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。同時，我非常注重培養學生學習的自信心。 “一分耕耘，一分收穫”，在自己的不懈努力下，我所任教的語文學科，教學成績均名列前茅，教學成績考核等級均為一等。2016年，我執教的畢業班語文成績榮獲全片區第一名。

教師繼續教育培訓中，我先後參加教師崗前培訓，教師“三新一德”培訓，信息技術培訓、電子白板使用培訓，全國中國小繼續教育網繼續教育培訓，中國教師研修網“國培計劃”等，在學習過程中，認真聽取專家講座，認真鑽研教材內容，認真總結別人的先進經驗，受益匪淺。

【班主任工作方面】

執教24年，我總共擔任了20年班主任工作。在班級管理過程中，一方面從《21世紀班主任文庫》等書籍中進行理論學習，另一方面結合現實情況不斷總結，積累了一些經驗。全身心地投入進去，勤思考、勤計劃、勤安排、勤動手，認真做好了班主任工作：

在班主任工作中，我全身心地投入，以“熱誠、踏實、細緻”的作風要求自己，注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環境的創設，特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神。我還特別關心有特殊困難（單親、父母離異、身體有殘缺等）的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生，為他們傾注了心血和愛心，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。關心每一個學生的學習生活和思想狀況，對每一個學生負責，還盡最大努力幫助學困生和貧困生。在教育上講究科學性、實效性和及時性，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。班主任工作取得了較好的成績，所帶班級幹部能力強，班級風氣正，學習氣氛濃厚、凝聚力強，考試成績好，多次被學校評為優秀班集體，本人也於2009年被資中縣人事局、資中縣教育局評為優秀班主任。擔任班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高。

【指導青年教師情況】

自任現職以來，我積極主動承擔青年教師的指導工作，從班級管理、教學方法等方面指導青年教師，不斷幫助他們在政治素養和業務水平上的提高。我經常利用空堂時間去聽他們的課，並向他們提出我的改進意見和建議，大家共同探討，一起鑽研。近兩年來，我悉心指導的青年教師文書耘在教育教學能力上有很大提升，在班級管理上也積累了豐富的經驗，於2018年被鐵佛鎮政府評為“優秀教師”。

【榮譽情況】

200009　被資中縣教育委員會評為“優秀教師”

200309　被資中縣教育局評為“優秀教師”

200409　被資中縣教育局評為“優秀教師”

200909　被資中縣人事局、資中縣教育局評為“優秀班主任”

201609　被中共資中縣委、資中縣人民政府評為“優秀教師”

201712　被資中縣教育局評為“先進個人”

【工作業績方面】

自1999年12月任現職以來，通過堅持不懈的努力，在工作中取得了較好的成績：

年度考核：

2000—2001學年度，年度考核“優秀”

2002—2003學年度，年度考核“優秀”

2003—2004學年度，年度考核“優秀”

2004—2005學年度，年度考核“優秀”

2005—2006學年度，年度考核“優秀”

2007—2008學年度，年度考核“優秀”

2012—2013學年度，年度考核“優秀”。

公開課教學：

2007年12月執教的國小六年級上冊《冬陽.童年.駱駝隊》深受領導和同行們好評；

2008年12月執教的國小六年級《凡卡》，榮獲縣二等獎。

2011年4月執教的國小六年級《窮人》，榮獲縣一等獎。

　　2014年11月執教的國小六年級《一面》，榮獲縣級一等獎。

論文獲獎：

2018年7月，我參與的縣級課題《交互式電子白板在農村國小課堂教學中的應用研究》，順利結題。

2011年8月，我撰寫的論文《如何培養學生自主管理的習慣》，獲縣三等獎；

2017年9月，我撰寫的論文《國小語文教學要“以讀為本”》，獲縣級一等獎，並發表於《資中教研》2016第2期；

回顧過去的24年，對工作，我盡力而為，對學生，我問心無愧。面對取得的成績，我不會驕傲。今後的工作中，我將一如既往的繼續努力，認真執行黨的路線，堅決貫徹黨的教育方針，紮紮實實工作，勤勤懇懇幹事，積極探索高效課堂教學模式，大力推行新課程改革，提升教育教學質量，努力做一個讓黨和人民滿意的優秀教師。