校長工作總結

第一篇：2014年秋季校長工作總結

2014年秋季校長工作總結

關鍵詞：軍事秋令營，鄉村博物館，書畫家狀元故里行，感動遊仙十大人物評選，玉花園落成，校園藝術節，校友林工程，城有富樂鄉有**，習字課，拼讀比賽，振興國小，改革幼兒園，雙班教學，教師週轉房，職稱晉升，陽光大課間

還記得開學的時候跟老師們交流了一個主題：那就是師道與佛道。佛道性善、揚善、尚善，師道的真諦除了佛所崇尚的，還有智慧，真理，並在時光的隧道里與時俱進，佛重在修煉，感悟，而為人師者還要實踐、創新，在批判中傳承。**是一個有靈氣有文氣的地方，靈在山水，清溪河長流不斷，雨台山如佛橫卧，靈在諸佛環繞，**每一個村至少都有一座廟，佛的教化作用是明顯的，人民安居樂業，人心向善。文在古代，鹽泉古縣、狀元舊地，文在今日，**學校教學質量文化藝術環境建設均搖旗領先，連續三年獲政府特等獎，大美**，儒行天下，**教育人飲譽綿州，張瑛榮獲四川省怡和燭光獎，綿陽市最美鄉村女教師，感動遊仙十大人物，顧代才獲綿陽市教育局表彰，代文傑獲遊仙區安全教育賽課特等獎，袁正勇、駱香君老師被區委區政府授予優秀教師稱號。還有近三十名教職工被**鎮政府表彰。在校內形成了老年教師老當益壯、中年教師骨幹砥柱、年輕教師教壇新秀的黃金團隊。**的學生也不簡單，學習成績劉家第一，一貫制學校第一，特長展示毫不示弱，舞蹈跳到綿陽首屆六一晚會，**娃能在綿陽頂端舞台上露露臉充分彰顯了教育的魅力，今年我校選送的節目參加名校富樂中學的藝術節，受到了高度的讚揚，綜合素質競賽省級一等獎，合唱比賽一等獎、經典誦讀一等獎、演講比賽一等獎、手工製作一等獎、學生調查報告一等獎，**的孩子們能文還能武，全區排球比賽第一名，全區運動會獲得體育道德風尚獎，籃球比賽第六名。獎牌的背後聚結了**教育人“團結協作創名校、一心一意謀圖強”的教育抱負，展示了新一代**人的精神面貌和理想信念。

本學年我們提出的目標是“長效增質、提檔升位”，各項工作均取得了顯著的成效，現給老師們彙報如下：

1、減員增效，全速運轉。區上核發85個編制，但除去借調、產假、支教、退休的，學校實有在編在崗人員64人，教體局核准設立12個幹部崗位，但借調兩個，支教1個，實有管理人員9人。但面對困難我們沒有等靠要，實行主要學科年輕能幹教師雙班制（15人），其他教師多崗制，領導幹部兼職制，打破幼兒園、國小、國中學部獨立，實行全校調劑，大膽用人；

2、調整策略，頻發新招。城有富樂，鄉有**，本學期邁出實質性一步，主動選送有前景的優秀學生到富樂中學最好的班進行提高深造，富樂中學的資料、資源、培訓、活動我們參與共享；派中國小音樂、美術教師到幼兒園任教，拓展幼兒教育新亮點；校園文化、校本研修接地氣、重鄉情，不走尋常路；開展軍事秋令營活動；起跑線工程；

3、降低重心，活動育人。節日類活動（小報、一二九、六一）、常規性活動（升旗、陽光大課間）、主題活動（教師節、三八節、厲行節約、種狀元林、軍事秋令營等）、品牌活動（運動會、藝術節）、參賽活動（區運會、籃球賽、手工製作等）

4、重視文化，儒雅而行（12個一）。一本書，一份報，一座像，一段廊、一座亭、一處池、一個園（玉花園）、一間室、一處館、一個節（藝術節）、一次會（藝術家採風會）、一節課（習字課）、

5、一脈相承，校友共建。校友共捐資74897元（其中協議捐資2萬元）

6、千錘百煉，成長品牌（七張名片）：教學業績，藝術奇葩，狀元文化，排球基地，玉花園，博物館，國學室

7、多方籌資，發展學校。幼兒園37萬，少年宮20萬，校園文化綠化18萬，首期文化建設、微機室地板教室防護欄5萬，煙草公司捐資3萬元等，週轉房118萬。

8、校興我(更多請你搜索：)榮，共同發展。各種費用（4900餘元）；榮譽；職稱掛鈎；職稱晉級；中高小中高評選，五必須的落實。

**的美譽度與日俱增，面對這些名與利，我們依然應該保持清醒的頭腦，坐得住冷板凳，潛心教學，創造屬於我們自己的教育輝煌，提升學校的辦學品位和教師的職業尊嚴。

1、把學校和自己放在恰當的位置，團結即進，內耗則散，營建和維護學校的共同價值觀；

2、説儒話、學儒士、成儒師，構建雅雅的校園；

3、既説普通話，又講**方言（尊重歷史、現實，但必須樹立規制意識、紅線意識）

4、和氣是福、健康是金，樹立健康生活的理念；

5、有為才有位，提升我們的教育幸福指數，創造屬於自己的教學特色之路；

6、春節臨近，提幾點希望

1）、充分享受春節帶給我們的樂趣，盡孝道（父母）、盡責任（兒女）、享天倫、體友情

2）、樹立文明健康意識

3）、安全

祝老師們春節快樂，平安吉祥！

第二篇：國小校長月工作總結

本文由好範文小編輯收集整理，這是一篇關於國小校長月工作總結，可以提供大家借鑑！xx年我們xx國小教育教學在教育局的正確領導下，在中心學校的悉心指導下，在全體教師的共同努力下，大家克難奮進，開拓創新，圓滿完成上級佈置的各項工作任務。總結這一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作情況進行如下總結、彙報。一、檢測學習，真誠待人，提高政治水平1、本人堅持學習黨的各項路線、方針、政策，學習黨的xx大理論精神、深入學習實踐科學發展觀。我已連續五年訂閲了《中國小教育管理》、《教師新概念》等書籍。還組織教師個人訂閲xx年各種報刊雜誌五十多種。我個人寫政治學習筆記和業務筆記6萬餘字。不僅自己學，還帶領大家一起學。通過學習完善自我，更新了觀念，提高了思想道德素質。2、團結同志，真誠待人。在我心中，學校是個大家庭，我是家庭中的一員，作為家庭成員，我尊重每一位老師，尤其是那些熱愛事業、為人正派的教師；我尊重每一位家長，特別是關心學校發展的家長；我關心每一位學生，尤其是學有困難的學生。我經常到學生、教師家裏瞭解情況，噓寒問暖，學生學習是否有困難；細緻關懷，教師是否滿意。二、勤政廉潔，以身作則，堅持民主治校1、本人堅持辦事公道，對事不對人，從不搬弄是非。堅持民主集中制原則，認真落實校務公開，虛心聽取教職工意見。xx年春至xx年秋貧困寄宿生生活補助一事，嚴格按文件辦理，公平、公正、公開。將每一分錢都發給學生，讓黨的陽光温暖每一個家庭。2、我和很多人一樣信奉知足常樂。轟轟烈烈的人生固然令人心動，讓人陶醉，使人羨慕。但每一個人，在生活舞台的角色不同，淡薄名利，追求平凡和樸素才是生活的真諦。3、本人經常學習相關法律、法規，學習上級廉潔自律文件，閲讀廉政建設有關案例，觀看法制方面的有關節目，常修奉公之德，常念廉潔之經，常懷律己之心，努力做一個遵紀守法、清清白白的人。4、本人堅持以身作則，從不假公濟私。堅持帶頭上課，認真教書育人。按時上班，堅持坐班。堅持巡查，發現任何隱患，及時排查制止。學校大型活動，同教師一道參加。地面有果皮紙屑，親手撿起，為美化校園，略盡綿力。三、　探索實踐、鋭意進取，提高管理水平1、要搞好學校工作，只有全身心投入事業中去，投入到教育教學前沿陣地，才能有所悟、有所得。一年來，我擔任六年級、五年級的品德課。教學中，我努力實踐新課改理念，培養學生能力，激發學生的興趣，引導學生做事做人。他山之石，可以攻玉，我經常深入課堂，聽課、評課、50餘節，收集摘要各類經驗文章近100篇。2、學校工作要以人為本，注重調動大家積極性、創造性。科學的建章立制，講究談話、批評、激勵、疏導的藝術都是我們應具備的能力。為此，我通過和教職工的個別交談、傾聽，化解矛盾，構建和諧校園。和教師一起參加各項勞動，和大家打成一片，充分調動廣大教職工育人積極性。還通過建章立制，廣泛開展對學校各類職責、制度、方案的大討論大修訂，增強了教職工民主管校的意識，規範了辦學行為，促進了依法治校的進程。四、強化管理、安全高效，爭創滿意業績1、建立健全了各項規章制度，修訂了教職工出勤考核制度、制定了《國小生各種安全防控工作方案》、《國小教職工出勤考核方案》等各種規章制度。使學校管理既有人性化，又有制度約束。

第三篇：校長工作總結

工作總結

西溝中心校張秀

我是2014年5月份由西溝中學調到西溝中心校任校長，一年半來在工作中嚐盡了酸、甜、苦、辣，但在縣教育局的直接領導和鄉黨委、政府的關懷下，提升了自己，通過紮實的工作，取得了一定的成績，現就一些做法總結如下：

一、 加強和重視師德教育，提高教師隊伍政治素質。

出台中心校的政治、業務學習制度，通過集體學習和分散學習相結合的方式，強化教師學習，同時十分注重自身素質的提高，有道是其身正，不令則行，其身不正，有令不行，一個好校長就你一所好學校，在學習中，我率先垂範，身體力行，努力掌握黨的重大方針、政策，按共產黨員的標準去要求自己，工作之餘，積極參加業務進修學習，先後完成了新任校長研修班、中學校長研修班等培訓任務。一年來，政治、業務學習筆記達5萬字以上，用此不斷提高自己的執政水平和工作能力。

二、 規範辦學行為，形成統一辦學理念。

經過全體教職員工的共同商討、研究，達成了共識，確定了西溝中心校的辦學思想，即師生快樂、健康成長的辦學理念；求實、求新、求精、求美的校風；愛教、身教、研教、善教的教風；樂學、勤學、會學、博學的學習，追求努力把西溝中心校打造成校風好、質量優、有特色、讓家長滿意的社會主義文明學校，最終實現“三園”（環境示範園、兒童生活的樂園、學好知識出人才的學園）的辦學目標，各校點在統一的辦學理念下，使實現中心校的辦學思想，制定自己的校訓、教風、學風、校風，併為之奮鬥、拼搏。

三、以法治為前提，逐步完善了學校的管理機制。

我認為學校的管理一靠情感，二靠制度，要依法治校。其前提是在掌握當代的教育思想觀念和明確辦學目標之下，如何實現教育教學質量的穩步提高，如何加強學校硬件、軟件建設，如何在減負的情況下，全面實施素質教育就擺在了我們面前。

作為校長，我的任務就是團結帶領學校行政和全體同仁，充分調動大家的工作積極性和主動性，圍繞中心校的三年發展規劃逐步完善學校的管理制度和

運行機制，如出如了《西溝中心校學校管理制度彙編》、《西溝中心校安全工作制度》、《西溝中心校教學常規管理規定》等工作制度，逐步提高學校管理水平和效率，逐步提高我校整體教學水平和教育科研能力。

四、實行目標管理，加大考評力度，向管理要質量，向管理要效益。 期初在職代會的組織下，召開全體教職工代表大會，對學校的年度工作計劃、考評機制等廣大教職工關心的問題徵求意見，形成共識，指導全年的工作。

1、 中心校與分管領導、校點主任教師、崗位教師層層簽訂目標責任書。

2、 建立健全考評機制，制定出台了西溝中心校教師考評辦法、教研組長考評辦法、班主任考評辦法、主任教師考評辦法、年級組長考評辦法，並在職代會中討論通過。

3、 通過民主推薦，選舉成立了中學考評小組、國小考評小組，選舉責任專強、工作能力好的教師擔任成員，負責對全鄉中國小教師的考評工作。

4、 建立獎勵機制。每個學年召開兩次獎勵大會，年初召開教育工作會，對優秀教師、優秀班主任、優秀年級組長、優秀教研組長、優秀主任教師進行獎勵，教師節就暑期監測成績對教學成績優異者進行獎勵，年終確立縣綜合獎勵名單。

五、注重學校的文化建設，努力開展豐富多彩的校園文化活動，豐富師生校園生活，陶冶學生情操，培養學生特長，促進學生全面發展。我們的做法是：

1、 統一認識，形成共識。通過召開班子會、全體主任教師會，參加市、縣的校園文化建設培訓會，在班子中打造一種精神，形成一個共識，即一流的學校靠學校的文化建設來管理。

2、 共同謀化，形成實施方案。中心校、各校點全體教師共同商量，針對學校的校園環境、人文環境、經費等具體情況，制定中心校、各校點具體的實施方案，同時形成班級文化建設實施方案。

3、 多方籌措資金，齊抓共管，全體師生共同努力抓好落實。一年來，中心校投資近11萬元，抓好實施方案的落實，對一所中學、4所國小進行文化建設，做到了校校有特色，班班有特點，優化了育人環境。

4、 同對我們深知，文武之道，一張一弛，為了豐富師生的校園文化生活，大力培養學生的專長，促進學生的全面發展，培養學生的個性特點，增強他們

的實踐能力和創新精神。一年來，我們充分發揮黨、政、工、少、團的重要作用，開展中國小生法制教育，利用廣播、黑板報、學習園地等及時宣傳黨和國家的教育方針政策、教學信息，弘揚美善、摒棄醜惡。全中心校舉行“五四”演講比賽、慶祝“六一”、“元旦“匯演、思想教育、愛心教育、體育大課間（如中心國小的自編操已進行到第五套）等系列活動。這些教育活動的開展， 一方面豐富了師生的文化娛樂活動，更重要的一方面是為學生的健康成長提供了廣闊的發展空間，給學生進行自我鍛鍊提供了一個大舞台。

六、狠抓常規管理，突出教學這個中心

（一）搞好校本課程開發，抓好校本研訓工作。

針對本中心校的實際，確立了示範校工作，我中心校根據實際情況，我們確立三道溝國小為教學實績示範校；中學為學習洋思經驗示範校；中心國小為管理示範校；樑前國小為校本研訓示範校；山咀國小為校園文化建設示範校。各個校點全體教師共同研討、總結、提高，形成初步經驗材料，在全中心校全面鋪開，以提高中心校整體辦學水平，同時每名教師結合自身的教學實際，針對教學中出現的具體問題，確定了小課題，認真研究、對比、落實、實踐，解決了實際問題，使部分教師在此之中嚐到了甜頭，形成了良好的研訓氛圍 。

（二）抓住關鍵環節，向常規管理要質量。

千頭萬緒抓根本，在制定切實可行的規章制度和調動班子成員積極性的基礎上，我中心校根據承德市灤平縣教學常規管理規定，出台制定了西溝中心校教學常規管理規定，同時部分校點如中心國小出台了具體的教學常規管理實施方案。接着狠抓落實，加強督促檢查，過程管理不走過程，不擺花架子，真真正正使各方面落在實處，使教師真正做到“五心”，即精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一名學生，細心批改每一次作業，真心評價每一名學生。

（三） 目標引路，為教師交流物提供了平台。

教學工作中的目標管理，激活了教師的內部驅動力。中心校在廣泛徵求全體教師意見的基礎上，以鄉政府的名義出台了“西溝鄉關於2014年教學成績突出的單位和個人獎勵方案”，並同全體教師簽訂了目標責任書，有了目標，教師在工作中有了奮鬥的方向，同時每名教師就完成目標情況制定了具體提高教育

教學質量的具體的措施，通過目標管理，形成一種激勵機制。

（四）教學質量是學校的生命線，只有牢牢扭住提質這一中心，學校才會有生機和活力，才會為構建和諧的學校與社會、學校與家長融洽關係打下良好的基礎。我們的做法是：1、狠抓畢業班的迎考工作，舉行畢業班研討會、經驗交流會、實績培訓會使大家團結一心，形成共識，心往一處使。2、轉變教師思想、觀念，研讀新課標、鑽研新教材，使教改深入每個老師心中。3、加強班級管理，提高管理水平。4、加強集體備課和聽課制度。集體備課必須高效務實，每兩週以年級組、校點為單位，進行一次集體備課，同時要求中心校、中學主管領導親自參加、指導。同時規定校長每學期聽課50節以上，主管副校長80節以上，校點主任教師、教研組長40節以上，教師20節以上。5、針對西溝中心校教師缺編嚴重，代課教師偏多的現象，我們組織代課教師培訓，調動代課教師的工作積極性，消除他們的心理障礙，提高他們的業務水平，使代課教師融入我們的大家庭，成為我中心校的重要一員。如柳建軍、張瑩、齊建華、于海洋等老師，他們的教學成績在全鄉屈指一數，在2014年教育工作會，有五名代課教師分別獲得了教學實績、優秀班主任等獎項。6、創設較為濃郁的學習氛圍。營造好一個較好的學習環境，讓校園的每一處彰顯學習氛圍和育人氛圍。我們擠資金加大對成績優異學生和教學成績突出的優秀教師的獎勵力度，在教師方面，對教學成績在評優、評獎中佔的比重較大，中心校一年來拿出近萬元的資金通過教學工作會、教師節對教師進行了獎勵；對學生分成績優異、班、團、少先隊管理突出、表現良好等方面給予物質獎勵。中學實施月考制度後，每月對學生獎勵一次，獎勵的過程實際上就是激勵的過程、醖釀氛圍的過程，從上到下形成一個抓質要成績的大的氛圍，無疑為教學成績的提高起到推波助瀾的作用。

通過一年的努力，我中心校的教學成績正在穩步提高，今年會考高中升學率、普通高中升學率、及格率、平均分、職高升學率均超額完成了縣教體局的指令性指標、國小六年級考試成績由 去年的第十六位上升到第十二位，英語學科成績進入了全縣前十名，從優秀率、及格率、平均分三項均超過了縣教體局下達的教學質量指標，贏得了社會、學生家長的滿意。

七、努力做好其它方面的工作。

1、治輟工作。經過全體教職員工的不懈努力，我鄉已經連續三年獲得縣委、縣政府的“無輟鄉鎮”的殊榮，使普及九年義務教育認真得到了落實。

2、凝聚資金，盤活資源，努力改善辦學條件。

連續兩年來，我校爭取上級項目資金近120萬元，新建了山咀國小，對中心國小24間平房做了防滲水處理；中學前排15間危房進行了翻蓋，同時積極爭取外部資金改善辦學水平。兩年來，爭取企業捐款近2萬元，對教師進行了獎勵，市水保所、鄉村籌措資金、水泥近6萬元給山咀國小硬化了籃球場和近130米長的甬路，從付營子中學拉回80套課桌椅和20套雙層牀，同時更換了部分課桌椅和辦公用品，改善了學校的校容、校貌和整體辦學水平。

3、牢記安全重於泰山，時刻抓好安全教育。

為了更好的服務於教師、學生，使師生在校園內有一個和諧、愉快、歡樂的工作環境和學習環境，我們時刻牢記安全重於泰山這一安全工作理念，除按局的要求和各校教師層層簽訂目標責任書外，認真落實教體局的三項制度和各種管理規定，做到督導、檢查、指導，同時出台了中心校安全工作日日查、天天講、月彙報等制度，使之落到實處。由於全員上下共同努力，一年來，無論在奧運會安保期間，還是在平時，無重大事故的出現，為師生創造了一個安全的學習工作、生活環境。

4、搞好學前教育。針對中心校學前教師年齡偏大、素質低的實際情況，組織全中心校幼兒教師到西地中心校參觀學習，到縣培訓，集中對全鄉學前班進行佈置。同時投資近3千元為學前班購置了8套活動器材和5個櫥子，保證學前的三年入園率完成縣的指令性指標。

5、 做好財物管理工作。認真執行財務制度，做到民主理財和財物公開制度，嚴格執行上級的收費制度，無亂收費行為，對師生比較關注的資金使用情況、學生的住宿生的生活補貼認真摸底，嚴格把關，定期公開，做到公開透明，對於重大建設和物品採購都經過集體討論決定，由購物小組購買，經費開支儘量做到合理，嚴格按法律法規運作。

6、 做好成職教工作。結合我中心校的實際，依託村、中學與槐樹村的千畝梨園建立了實習實踐基地。山咀國小、三道溝國小在校內進行近1000平方米的實驗示範基地，開展了小種植活動，培養了學生的動手能力，同時積極做好

中等職業學校的畢業生輸送工作，我校今年在職教招生有43名學生進入了職業學校，超額完成了縣下達的33名入校的指標。

目前， 我中心校領導班子團結務實，分工明確，職責分明，贏得了廣大教職工的信賴，具有較高威信，教師安教樂教，凝聚力較強，教學水平逐步提高，沒有體罰學生的現象發生，大家比學趕超，勤學肯鑽，形成了良好的環境。

一年來我個人和學校雖取得了一些成績，但也有不足，個人素質還有待提高，在德育工作中，過程不十分具體，檢查流於形式，級管理不到位。在教學工作中，常規管理有些細節需要加強，在今後的工作中，我會進一步提高自身素質，加強師德建設、加強班風、學風建設，努力提高教育教學質量，加強校園安全衞生工作，辦人民滿意滿意教育，以更好的成績回報家長、回報社會、回報上級領導，為灤平教育發展貢獻自己的一份力量 。

第四篇：學校校長月工作總結

工作總結做好了，才能更好的開展以後的工作，如果你只是敷衍了事，即使做了工作總結，也是浪費時間，因為它對你毫無意義。所以我們在寫工作總結時，應該適當的注重質量，你想寫好的工作總結，就到出國留學網瞧瞧吧，下面是工作總結網的小編和大家分享的工作總結的相關內容，歡迎大家前來了解，想知道更多信息，可以收藏本站(ctrl+d即可)。

作為一個剛來不到一年的新教師，由於學校實行一個月“執行校長”的管理制度。在學校各位老師投票選舉及信任下，我成為第一位“執行校長”。因而我覺得身上的擔子很重，如何能更好地履行自己的職責，不辜負上級領導及老師們對自己的期望，使自己的工作能得到師生們的認可，是我最擔心的問題。

所以，在日常工作中，自己努力在方方面面嚴格要求自己，注重在政治思想上提高自己，提高對政策方針的理解能力，提高教育教學管理能力和工作水平。現在，一個月的執行校長工作結束了，心中感慨萬千，下面把自己一個月來的工作情況做如下的工作總結，如有不妥之處肯請領導批評指正：

一、學校管理應該積極主動，認真負責。

比如衞生管理細心，務實，每一天，我都要去檢查公區清潔，發現問題及時整改，常常保持了校園的乾淨，教室的整潔。

二、協助校長、主任、書記做好學校管理工作。

根據上級或者學校決定迎接各種檢查工作和臨時工作安排。比如：六一童兒節等工作的準備。

三、積極做好其他工作。

在平時工作中，做到分工不分家，分管內的事盡力做好，分管外的事，只要知道絕不推諉。

四、嚴格要求自己，努力提高自身的綜合素質，適應新形勢下的教育管理，擺正角色，認真踏實的開展工作。

五、不足之處，由於我是新來的教師，對學校的很多工作不熟悉，考慮不周到。

社會經驗不足，缺乏管理方面的知識。因此在工作中難免會有些失誤。在這裏非常感謝學校的兩位領導楊校長和周主任經常提醒並指導幫助我，同時感謝學校的各位骨幹教師對我工作的幫助。

雖然我在平時的工作中盡了很大的努力，回顧一個月來的工作，我對自己的工作問心無愧，同時也學到了很多東西。深深體會到學校管理工作的艱辛和不易。但總會覺得自己做的不夠好的感慨。工作有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步把工作做得更好。

第五篇：骨幹校長工作總結

瀝血為教育丹心譜華章

——國小校長工作總結

某同志，大學本科學歷，中國共產黨員，1993年8月參加工作，歷任某縣某國小副校長，某縣某國小校長，現任某縣某國小校長。

作為一名共產黨員，他認真學習鄧小平理論、 “三個代表”重要思想和科學發展觀，具有為教育事業勤奮工作、艱苦奮鬥、勇往直前的拼搏精神和甘於清貧、不為名利、默默無聞的奉獻精神，具有堅持原則、求真務實、剛正不阿、勇於吃苦、樂於奉獻的高貴品質和對共產主義理想忠貞不渝的堅定信念；作為一名領導幹部，他堅持以身作則，廉潔奉公，一身正氣，兩袖清風。他時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終以積極進取的工作態度，踏踏實實的工作作風，在教育這個聖潔而平凡的工作崗位上，鍥而不捨，艱苦奮鬥，真抓實幹，無私奉獻，用自己的行動獻身教育事業，謀求學校發展。

“桃李不言，下自成蹊”，由於業績突出，在他擔任校長期間，曾先後被評為“優秀共產黨員”，教育系統優秀黨支部書記，某市創先爭優優秀共產黨員，市優秀教育工作者，市教育工作先進個人，市教科文衞工會系統優秀工會積極分子，市校務公開先進工作者，連續五年被縣教育局評為“十佳優秀校長”， 連續十

年在年度考核中獲優秀等次、榮獲三等功5次，此外還有教育督導評估工作先進個人、某縣五一獎章獲得者等20多項榮譽，其本人主持和參與11項省市級課題。他所在的學校學校也先後被授予：全國優秀雛鷹大隊，某省教育教學管理先進學校，某省電化教學先進學校，某市教育科研先導型實驗學校、德育工作先進單位、教學常規管理先進單位、安全管理先進單位，某市教科研基地，某縣示範學校、文明單位等多項榮譽稱號。

蘇霍姆林斯基説過：“一個好校長就是一所好學校”，這句話用在某校長身上就應該説：“一個好校長成就了一所好學校”。某縣某國小的所有師生談起他們敬愛的某校長依然心懷崇敬與感激。七年前，某校長擔任某縣某國小第一任校長，該校當時只是一所縣城內村辦國小，規模小、硬件查、生源少、質量低，面對各種艱難險阻，他知難而進，帶領三五個領導班子成員，身先士卒，廢寢忘食，想方設法，埋頭苦幹，不斷完善學校建設，擴大學校規模，加強教育教學管理，探索課堂模式改革，提升辦學品味，打造特色學校，品牌學校。某校長患有嚴重的腰間盤突出，病情嚴重時疼痛難忍，坐卧不安，當時正面臨教育評估驗收，某校長忙於學校建設，一天也不捨得休息，大冬天疼得滿頭大汗，學校老師才知道他在帶病堅持工作，被他頑強的敬業精神感動之餘，教師們也士氣倍增，幹勁十足。某校長被委以重任，結果也不負重望：在短短兩三年內，某國小由2014年的114人，擴大到2014餘人；教師隊伍由原來的18人增加到100餘人，且整體

素質不斷提升，多位教師在市、縣講課比賽中獲獎，教學質量逐年大幅提升，2014年整體綜合率以高於全縣第二名20多個百分點位居榜首，學校發展步入了規範化、高效化的軌道，某國小一度成為某縣的窗口式學校，受到上級領導及社會各界的充分肯定，培養了一屆又一屆優秀學生，學校先後獲得市、縣級榮譽二十八項。

自2014年8月擔任某國小校長之後，某校長繼續以他率先垂範的影響力和真抓實幹的教育力贏得了師生們的一致認可，在工作上，他以其高尚的人格魅力來影響教師，以其精湛的業務能力來指導教師，他是學校的領導核心，更是師生們敬重和學習的榜樣。某國小是全縣規模最大的國小，但是因為其歷史比較悠久，也存在陳舊落後的一面，面對這樣的學校，他認為要在促進其外延式發展的同時，更着力於學校內涵式發展。在他的心中，沒有最好，只有更好，謀求學校發展是他唯一傾注心血的事情，在這件事情上，他從不知足。

一、他是學校文化的設計者，以先進的理念引領學校發展。

學校文化是學校發展的命脈和靈魂，對師生的人生觀、價值觀產生着潛移默化的影響，更是凝聚人心，提升辦學品位和影響力的無形推手。某校長始終堅持大教育觀，把學校放在社會大背景下來思考，為適應新形勢下的教育環境發展要求，他提出了“愛是最好的教育”這一辦學理念，“愛”是人類最核心的價值觀，

也是教育的核心價值觀，沒有愛就沒有教育。某校長認為，教師的愛體現在“愛崗敬業”和“愛生如子”這兩方面，這就在工作態度上為老師作了正確的引領，使得老師們能夠對工作和學生懷抱一顆愛心，傾注滿腔熱忱。用智慧啟迪智慧，用愛心呼喚愛心，老師的愛讓學生學會“愛祖國、愛人民、愛父母、愛家鄉、愛學校、愛班級、愛老師、愛同學、愛學習、愛勞動”。如今的某國小就像一個大家庭，教師幸福工作，學生快樂學習，全校上下一片其樂融融。

二、他是學校組織的管理者，以優化的內部管理保障學校發展。

沒有對學校的有效管理，就沒有學校的發展。作為學校組織的管理者，某校長特別善於經營和管理學校，合理配置人力物力和財力等各種資源，組織協調各方面的力量，不斷優化內部管理，不斷提升學校的管理水平。某校長來到某國小第一次開領導班子會議就強調：學校領導團隊要增強為師生服務、為教學服務的意識，以師為本，以生為本，實行民主管理。某校長把民主管理作為學校發展的第一推動力，最大限度地躬行民主作風，採用民主的方式，營造民主的氛圍，把民主思想滲透到學校管理的每個環節之中，讓每個人都能參與學校管理，都能享受到被服務的權力，最大限度地發揮了教職工的主動性，在老師們心中產生了強烈的歸屬感和認同感，也爆發出強烈的創新意識和奉獻精神，學校被評為“教育教學管理先進單位”。

三、他是課程與教學的領導者，以有效的教學促進學校發展。

教學是學校的中心工作，教學成績是學校的生命線，某校長深知一所學校的成敗關鍵是看教學質量的高低，如何促進教學改革與有效教學的聯袂發展，這是他一直在思考的事情。針對縣城國小班容量大，教師課堂管理困難的現實問題，某校長一次次深入教學第一線，走進課堂，參與教研，通過與老師交流探討，查閲資料，到其他學校學習，向專家請教等各種途徑，最後總結出一套大班額環境下，如何提高課堂效率的方法，並且在實施的過程中收效甚好，得到老師們的充分肯定。在2014年，某國小作為某市教科研基地學校，某校長參加了某市首屆校長論壇，並做典型發言。他所撰寫的《大班額環境下創建新課堂 進行有效教學的探索》也刊登在《某教研》上。學校的教學水平也得到了大幅度提高，連續三個學期的教學成績在全縣名列第一。

四、他是教師專業發展的引領者，以優質的師資提升學校發展。

教師是學校發展的第一資源，作為一名校長，應該是教師的教師，某校長在引領教師專業發展方面，採取多種措施和策略，營造一種融洽、信任與支持的環境，為教師專業成長提供了更多的機會。某校長總是帶領教師集中學習，深入開展“爭做學習型教師，爭創學習型校園”的活動，鼓勵教師寫讀書筆記、教育隨筆，具體做法是“每週一次學科教研”，“每月一次教師論壇”，

讓老師開闊視野，更新觀念；學習先進，查找不足；挖掘潛力，提高效率；完善自我，提升素質，為學校可持續發展提供了條件和資源。教師的個人和事業都得到了成長和提高，上學期我校有34名（佔教師總數的三分之一）教師獲得縣“教學成績先進個人”，25位教師在市縣級講課比賽中獲一、二等獎，創歷史最高水平；全校教師共有100多篇論文在省市級以上刊物發表；學校共參與主持2項省級課題，1項已結題；9項市級課題，其中4項已結題。

總之，作為一名國小校長，某校長的宗旨是要做教師發展的專業引導者，做新時期教育的思考與實踐者，做教育理想的頑強守護者。在某校長的帶領下，某國小已經形成了“勤奮，團結，和諧，爭先”的校風，教師們“以博學之才教書，以厚德之道育人”，學生“快樂學習，健康成長，文明做人”，向着“辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師，培養對社會有用的人”的辦學目標一步步邁進。