林業技術教學工作總結

林業技術教學工作總結

羅紅偉

本學期，我承當了2019級三年制林業技術大專班的《林木育種技術》課程教學工作。在工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表；樹立以學生為主體、重視學生的個性發展、激發學生創造能力，培養學生德、智、體全面發展的教學思想。現將一學期的教學工作總結如下。

一、教學工作完成情況

本學期，教務處下達教學工作任務是：周學時4，總學時64，其中，理論教學44學時，實踐教學20學時，期末考試類型為考試課。教學完成情況是，學期共完成總學時64學時，其中，完成理論教學50學時，實踐教學14學時。期末考試情況是，全班39人全部參加考試，及格率100%。

二、工作中的幾點做法

（一）用“四有”的教師標準嚴格要求自己

本學期，我認真學習新的教育教學理論和方法，及時更新教育理念，並注重把所學到的教育教學理念和知識積極運用於教學實踐中，用“四有”的教師標準嚴格要求自己。

（二）努力提高教育教學質量

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1課前認真備課。備課是上好每一次課的前提和基礎。備課，我堅持做到了三備：一是備大綱和教材，做到對大綱和教材事先了卻於心；二是備學生，就是要了解教學對象原有知識技能的質量、性趣、愛好、學習方式等特點，然後根據教學對象的特點，選擇合適的教學內容、採取相應的教學方法、把握教學內容的難易程度，使每次教學做到有針對性。三是備情景（場地、教具等）就是根據教學內容、教學方法，選擇合適的教學場地、準備必要的教學用具，提高學生學習興趣，使教學更加直觀、生動，實現教學與生產實際、工作情景實際相結。

2上好每一次課。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時注重激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛。為調動學生的有意注意和積極性，我的做法：一是重點內容採用加大音量、重複或要求學生記筆記的方式，讓學生集中注意力、加強記憶；二是教學方法上採用提問、講練結合、講授與討論相結合的方法引發學生的注意引力和學習興趣。

3做好課後輔導工作

通過作業、測驗和與學生交流及時獲取教學中教學反饋信息，針對學生學習上的問題和不足，充分利用課間和晚自習做好答疑解惑和思想教育工作。在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，經常與他交流或及時發現他們的閃光點，對他們給予鼓勵和表揚，從讚美着手。

4積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

三、存在的問題

存在的問題，一是應用新媒體、新技術來進行教學方面還有差距；二是學生存在課堂上不專心，課前不預習、課後不復習，怕吃苦的思想和學習方法不當的教育引導工作還需進一步加強。這是現在的學生普遍存在的共性問題，如何解決這一問題，值得我們教師、學校和社會的思考。

總而言之，現在社會對教師的素質和責任要求越來越高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正不足，開拓前進，為大理農林職業技術學院美好的明天做出自己奉獻。