國小一年級語文備課組工作總結

一、本學期完成的主要工作及成效

（一）本學期，我們各班在年級主任的帶領下，有意識的嚴抓學生語文學學習的常規工作：

（1）關注課堂常規教學，培養良好學習習慣。針對一年級是學生良好習慣形成的關鍵時期，我們教研組根據教材，結合學生現狀，關注課堂教學細節，組織好課堂常規教學，採取比賽、遊戲等形式，對課堂教學的問好、舉手、回答問題、朗讀、書寫、聽課習慣、課堂練習進行一系列的活動進行教研，交流、共享智慧和教學資源，發揮集體智慧，彌補個體的不足，提高整體的課堂常規水平。

（2）端正學生的學習態度。利用班級文化的“評比欄”和年級評分表對學生的優異表現進行評價激勵，以此督促更多學生以飽滿的熱情，奮進的態度積極投入到學習中來；

（3）規範學生的書寫。A利用每天的午寫時間，認真講解、示範，組織學生練習，課後教師們認真批閲，及時反饋，效果越來越好。B嚴把作業關，表揚書寫認真的同學，以此來激勵大家；對於書寫態度不好的同學，進行談心、鼓勵，耐心指導。C本學期組織了一次“我的字要上牆”，一次書法比賽，湧現出一大批“書法小明星”。

（4）結合課標和學生特點，精心設計作業，年級全部統一，指導學生進行有效預習，努力使不同層次的學生都能在課堂上有所展示和提高，真正參與到課堂活動中來，提高課堂效率；注重檢測和試卷的講評，做到有側重，講方法，力求讓學生學會思考，做到舉一反三。

（二）本學期，我們開展了豐富的語文素養檢測活動。

為了調動學生的學習積極性，檢閲一學期以來的語文學習成果，臨近期末，一年級的小朋友開始了“貫寶寶大闖關”素養檢測活動。“我是朗讀小能手”、“漢字書寫我最棒”、“識字闖關我能行”“拼音學習我第一”……同學們在語文老師的帶領下一項項進行闖關檢測，瞧，他們坐姿端正、書寫工整，個個是小小書法家；他們聲音洪亮，字正腔圓，紅紅的臉蛋上流露出自信的笑容。在備戰闖關的過程中，孩子們每天堅持背古詩、認生字、讀課文……功夫不負有心人，昨天的努力迎來了今天的進步，今天的努力還會換來明天的成功！“貫寶寶大闖關”素養檢測是一個讓孩子們成長的旅行，也是鞭策他們不斷進取的歷程。

（三）本學期，讓傳統文化浸潤孩子美好童年。

結合我們年級“吟經典，誦經典”的活動以及一年級學生的特點，我們本學期晨讀堅持背誦《三字經》，平時積累背誦一年級必備古詩20首，激發了學生對古典文化的熱愛。

（四）本學期，我們組按照領導要求，堅持每週的教研活動，及時進行本組的聽評課。

儘管我們低年級的老師們課時量大，工作瑣碎，但是我們仍然努力克服困難，堅持聽評課，為了學生的進步，也為了老師的成長，我們咬牙堅持、堅持、堅持！聽課後我們找到了各班的差距，評課開誠佈公，對難點問題進行認真探討，通過每節課暴露出的問題，討論出切實有效的解決方法，使自己的教學更加省力高效了。

二、工作中存在的問題及不足

雖然本學期非常辛苦，任務非常艱鉅，但是在年級組的統一領導下，我們備課組齊心協力，我們不但要看到已經取得的成績，更要放眼未來，為今後的教育教學工作找準方向，未雨綢繆。存在不足有：

1．在教研活動中，課前對課例研究的程度不夠，有些課例因為活動衝談了研究深度，教研效率有待提高。

2．對於青年教師的關注度還不夠，聽課次數較少，下學期要發揚老教師“傳-幫-帶”的作用，做好聽評課，切實指導青年教師儘快成長起來。

3．本學期的語文成績差距很小，但是，無論是本班還是各班之間，學生的語文素養還是存在距離，這和平時的讀書積累、聽講、思考是分不開的。因此，還要強抓課堂質量，讓中下游學生真正參與課堂活動，得到更多鍛鍊與施展的機會，才會全面提高班級的語文素養。

三、下學期工作打算及改進措施

1．加強教師的學習，開展組內老師之間更進一步地交流溝通，保證平日的教研效果，努力提高我們組老師的課堂教學效率，提高語文教學質量。規範教學常規工作，從上課、批改作業、備課、提優補差等方面做起，明確要求，縮短差距。

2．繼續做好本組的語文聽評課活動，讓大家在靈活生動的課堂上尋找紮實有效的教學方法，提高教學水平。尤其注重年輕教師的培養。

3．積極開展培植學生學習自信心和學習興趣的語文活動，努力提高學生聽説讀寫的語文素養。

4．努力做好後進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，盡力不讓一個學生掉隊。

5．繼續做好教學資源的共享共創，提高本年級學生的語文成績，最大限度的縮小差距。

下學期我會更加努力的工作，服從學校的安排，凝聚團隊的力量，讓我們組的工作更上一個新台階。