高一年級英語備課組工作總結

第一篇：高一年級英語備課組工作總結

高一年級英語備課組工作總結

會澤一中孫妍超

本學期以來，高一英語備課組全體老師緊緊地圍繞着學校打造高效課堂的實施方案展開工作，以提高教學質量為工作目標，積極開展備課組的教學教研活動，努力提高教師的業務素質。根據我校學生基礎較差和英語教學的特點，開展各種教研活動，一學期以來的工作總結如下：

1、初高中知識的銜接，開學半個月以來，各位教師根據學生基礎較差的特點，對複習國中知識進行復習，以達到初高中知識的銜接。

2、備課組的具體活動：

1）在備課組前幾次的活動中，高一年級組主要開展如何幫助學生記單詞，如何提高學生聽力水平的活動。在中期的備課活動中，根據學校的安排和教學進度，我組又進行了教學案能否一體化的教研活動，各位教師親自去實踐一段時間以後，在以後的備課組活動中又來討論它的優缺點和下一步的實施方案。每一次進行教研活動時，都確定中心發言人，然後各位老師各抒己見，以供各位老師參考。備課組集體備課時。備課組內資源共享，分工合作。做到統一教學和複習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一，又各有特色。老師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。

2 ）除了以上的活動外，高一備課組和高二備課組加強聽課評課活動。通過這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師能夠取長補短。新教師能夠給教研活動帶來新的活力，老教師對教材和考點把握的更好一些。大家互相發揮自己的特長，努力提高教學質量，幾位年輕的 1

教師教學成績特別突出。

3）鞏固基礎知識。為了鞏固基礎知識，我們進行了相應的練習，並在聽力、單詞填空、語法填空、任務型閲讀等方面作了專題輔導和訓練。我們每兩週進行一次周練。周練試題確定具體的老師出題，備課組教師根據學生特點和考試要求有針對性的命題。對鞏固基礎確實卓有成效。學生的學業成績有了明顯的上升，從語法知識幾乎為零到現在知道什麼是定語從句，什麼是被動語態。

4）加強對大學聯考信息的研究.根據學校的安排，各位教師認真做了2014年各省市的大學聯考試題研究了和我省試題難度相差不多的其他省市試題，具體的是重慶、遼寧、銀川市的試題，並制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時,注入大學聯考的知識。老師們一致認為，高一能夠適當貫穿大學聯考知識，對提高教學質量有一定的幫助。

5）開展了豐富多彩的英語課外活動。組織學生開展學唱英文歌、並以聽歌的形式進行了聽力訓練， 融學習與娛樂一體, 提高了學生學習英語的興趣,增強了學生文化底藴。

通過備課組成員的共同努力，本學期我們備課組工作取得了一定的成績 ，得到了學校領導的肯定。下個學期我們將再接再厲，力爭更好。

第二篇：高一年級英語備課組工作總結

本學期以來，高一英語備課組全體老師圍繞着學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養為工作目標，積極開展科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，在認真探討英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現將工作總結如下：

1、加強理論學習，改變教學觀念，儘快熟悉新課標，並用以指導教學實踐。高中新課程將正式全面實施，困難與挑戰均很大。教師們認真學習新課標有關指導性著作，參加了通識培訓和考試。努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主·探究·合作”的精神，儘量使學生在“積累·整合”“感受·鑑賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發現·創新”五個方面獲得發展。

2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統一教學和複習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一，又各有特色。老師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。

3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。本學期，我組的葛娟老師在督導評估驗收和對外公開課中獲得好評。

4、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養的同時，紮實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質量，儘量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，

我們也進行了相應的練習，並在詞彙、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。

5、加強對大學聯考信息的研究.我們認真研究了幾年的大學聯考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時,注入大學聯考的知識。

6、開展了豐富多彩的英語課外活動：

（1）組織學生編寫課本劇並進行表演,融學習與娛樂一體,提高了學習英語的興趣,增強了學生文化底藴。

（2）高一年級全體學生參加了“英語基礎知識”比賽，促進學生雙基能力的發展。

7、高一英語備課組期會考試成績。

本學期期會考試形式為四校聯考並統一閲卷。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第三名的好成績，超過了鳴凰四分，只比洛陽少1.5分。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。

武進區禮嘉中學

高一年級英語備課組

xx年6月10日

第三篇：高一年級英語備課組工作總結

高一年級英語備課組工作總結

本學期以來，高一英語備課組全體老師圍繞着學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養為工作目標，積極開展備課組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，在認真探討英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主和合作學習的教學模式，現將工作總結如下：

1、加強理論學習，改變教學觀念，儘快熟悉新課標，並用以指導教學實踐。高中新課程正式全面實施，困難與挑戰均很大。教師們認真學習新課標有關指導性著作，努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主·探究·合作”的精神，儘量使學生在“積累·整合”“感受·鑑賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發現·創新”五個方面獲得發展。

2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統一教學和複習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一，又各有特色。老師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。

3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。特別是我們高一五位新老師，在有經驗老師的“傳”“幫”“帶”下，教學素養和教學能力有了明顯的進步。

4、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養的同時，紮實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質量， 1

儘量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，並在聽力、單詞填空、語法填空、任務型閲讀等方面作了專題輔導和訓練。為了加強知識的鞏固和清理，我們每週進行周練。周練試題分兩個層次，實驗班和平行班，都由備課組教師根據學生特點和考試要求有針對性的命題。

5、加強對大學聯考信息的研究.我們認真研究了幾年的大學聯考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時,注入大學聯考的知識。

6、開展了豐富多彩的英語課外活動：

（1） 各班組織學生開展學唱英文歌、感受聖誕、欣賞英文電影、演講比賽等形式多樣的課外活動， 融學習與娛樂一體, 提高了學習英語的興趣,增強了學生文化底藴。

（2） 高一年級全體學生參加了“英語基礎知識（單詞填空100題）”競賽，促進學生雙基能力的發展。

通過備課組成員的共同努力，本學期我們備課組工作取得了一定的成績 ，得到了學校領導的肯定。下個學期我們將再接再厲，力爭更好。

會昌中學高一英語備課組

第四篇：高一年級英語備課組工作總結201406231530

江蘇省淮海中學高一英語備課組工作總結201406231530

2014-2014學年度第二學期

高一年級英語備課組工作總結

本學期以來，高一英語備課組全體老師圍繞着學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養為工作目標，積極開展備課組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，在認真探討英語教學的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主和合作學習的教學模式，現將工作總結如下：

1、加強理論學習，改變教學觀念，儘快熟悉新課標，並用以指導教學實踐。

高中新課程正式全面實施，困難與挑戰均很大。教師們認真學習新課標有關指導性著作，仔細研讀《2014年江蘇省大學聯考的考試説明》，努力轉變教學觀念，變課堂為學堂，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主·探究·合作”的精神，儘量使學生在“積累、整合”，“感受、鑑賞”，“思考、領悟”，“應用、拓展”，“發現、創新”五個方面獲得發展。

2、加強備課組集體備課。每週的星期三下午，在教務處規定的地點，進行兩節課的備課組活動。備課組活動的主要內容是認真反思一週教學活動中出現的一些難題和困惑。大家集思廣益、共同探討和研究解決問題的方法。對本週的公開課進行，備上説評改活動。對下一週的教學的內容進行探討和安排。安排集體備課的中心發言人。確定教學的重難點、下一週教學公開課的人員安排和內容的預備課。所以本學期英語組的集體備課活動比較紮實有效。備課組全體老師做到 1

資源共享，分工合作。做到統一教學進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一，又各有特色。老師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。

3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課、評課活動。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。特別是我們高一幾位年輕老師，在有經驗老師的“傳”“幫”“帶”下，教學素養和教學能力有了明顯的進步。

4、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養的同時，紮實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足。在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質量，儘量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，並在聽力、單詞填空、語法填空、同義句轉換和英漢互譯等方面作了專題輔導和訓練。為了加強知識的鞏固和積累，我們每兩週進行一次周練（時間放在週一早晨升旗儀式結束之後）。周練試題分兩個層次，都由備課組教師根據學生特點和考試要求有針對性的命題。

5、加強對大學聯考信息的研究。我們認真研究了幾年的大學聯考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時， 注入大學聯考的知識。

6、開展了豐富多彩的英語課外活動：

1） 各班組織學生開展英語詞彙競賽以及英語書法訓練等形式多樣的課外活動， 融學習與娛樂一體, 提高了學習英語的興趣,增強了

學生文化底藴。

2） 高一年級全體學生參加了“英語基礎知識（單詞填空100題）”競賽，促進學生雙基能力的發展。

通過備課組成員的共同努力，本學期我們備課組工作取得了一定的成績，得到了學校領導的肯定。下個學期我們將再接再厲，力爭更好。

第五篇：年級英語備課組工作總結

年級英語備課組工作總結

鳳縣雙石鋪中學陳曉霞

八年級年級英語備課組共 7 位老師，我們是一支年輕而充滿活力的團隊；是一支團結進取的隊伍。我們結合學校教務處工作要求，通過討論制定學期備課組教學工作計劃，明確備課組的任務，統籌計劃，協調安排，正常有序地開展英語教學、教研活動，努力提高學生的英語水平。我們的具體做法如下：一、統籌學期計劃，明確工作內容。

開學的第一週備課組學習時，我們共同討論新學期的工作計劃，明確各自的工作內容： 1 、每位老師按周次主講一個單元的課文教學內容。備課組學習時，先由主講老師講解上課思路，重難點，其他老師再加補充。老師們積極發言，各抒己見。2、備課組每位老師上一節公開課，上課內容就是她負責主講的單元。並就上課老師的課進行評課。3、備課組老師積極聽課，每個老師每月至少聽本科目老師4節課。我們的聽課形式多樣，有指導性的，有研究型的，還有探討性的。這學期老師們的公開課根據個人特長按照會考專題：單選，聽力，完型，閲讀，英文寫作和語法幾個方面進行專題研究，為九年級提前做準備。通過多聽課，評課，我們組老師很的快成長起來，成為學校英語組的骨幹。

二、研究課標，積極探討教法。

八年級全組成員都能夠認真地學習英語教學新課程標準，在教學中以課標為主，浸透相關會考知識點，有張有縮，教學非常嚴謹，對學生要求非常嚴格。通過對於會考動向的探究學習，掌握會考的大方向，在八年級就積極為九年級會考打下堅實的基礎；從現在的九年級英語會考成績想到我們這屆學生的狀況，我們組裏的老師常一起共同商討如何搞好明年的英語會考，集體備課時，我們達成共識： 1 、英語有效課堂在於讓每個學生能看懂單詞的中文，上新課前讓學生聽寫 10 單詞。 2 、老師授課時以會考知識點為主，幫學生補遺忘的知識。在講解閲讀的知識點時，反覆呈現學過的知識，為會考奠定基礎。 3 、明確每節課的重點，容量不能大，本堂課的內容最好當堂課消化。組內教師充分利用多媒體教學，運用課件拓展學生的課外知識。我們在使用課件之前通常先進行集體討論與研究，對所用的課件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學特色的內容，使共性與個性達到完美的統一。三、備課組關注學生，加強與學生的交流，做到師生共同進步。

我們學校提出的課堂有效性教學理念的第一條是關注學生的求知需求，升學需求，和情感需求。我想這其實就是要求我們老師要加強和學生交流，注意瞭解學生，傾聽學生，讓學生都動起來。在以往教學中，我們確實走過一些彎路，辛苦的付出，沒有得到學生的肯定，我們苦惱過。大家都知道，我們的學生連中國話都説不好，英語更是他們最討厭的科目。我們備課組堅持早讀和新課前，準備一些好句帶着學生朗讀，結合課文出現的短語造句時注重德育參透。 . 本着對學生的負責，對教學的嚴謹態度，課下耐心地找學生談，及時瞭解學生對我們的教學的感受，通過交流我們發現其實學生的要求與我們在教學上的理念並不矛盾，我們只需要在教學的某些環節上做的再細一些，再紮實一些。在後來的課堂教學中，我們也特別注意滲透了學生的一些想法，很快我們發現學生學習外語的熱情高漲。

四、開展優質課評比

我們八年級組根據學校的要求 , 積極組織參加優質課的評比工作。參加優質課的評先活動，反響良好，也給八年級全組進行了一次大範圍的共同教學研討的機會 . ，我們從中都學到了很多新的理念及新的教學方法。

五、積極參與學校組織的教研活動。八年級英語備課組能遵照教研室的工作安排，積極踴躍地參與研討活動，能落實教研(請關注)室佈置的各項任務。

雖然 , 經過我們全八年級組全體英語教師的共同努力下 , 順利地完成了本學期的教育教學任務 , 但我們也深知 , 面對九年級的會考 , 我們的英語教學工作任重道遠。