下學期國小教學工作總結

下學期國小教學工作總結

一學期的時間在緊張而又忙碌、愉快而又充實的工作中轉瞬即逝。本學期，我校一切以學生的成長為出發點，轉變教育觀念，深化課堂教學改革；以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，提高教學質量。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績,現總結如下：

一、加強學習，樹立新的理念

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學期，我們加強了教師的理論和業務學習，採用集體與自學相結合的辦法，提倡學後思，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師的心中，從而更好的指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

1、重視教育教學理論學習。

教育教學理論是教師課堂教學的指針，本學期我們組織教師雙週進行業務學習，要求每們教師做好學習筆記。圖書室還訂購了大量的教育教學理論書刊。通過學習，交流，總結等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到的提升，真正做到學以致用，學有所長。

2、鼓勵教師外出觀摩學習。

為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學業務水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學習，本學期，共派出十幾名教師分別參加了省、市級各類培訓、學習活動。每次外出學習後，教師都將學到的最新的教學理念用學習心得的方式與全體教師分享，將外出學習收穫最大化的回報學校，以此帶動全校教師專業素養的提升。

二、加強校本教研培訓、提高教師素質

1.這學期，我校在校本培訓中把教師的政治思想和師德修養放在首位，以轉變教育理念為核心，採用多種形式更新教師教育觀念，用先進的名家教育思想指導教育行為，確立先進的教育觀，人才觀、學生觀。激勵教師要不斷地提高自己，發展自己。每位教師下載了校本教研APP，通過自學、觀看視頻等形式提高自身的學歷層次和業務水平。

2、提高教師隊伍的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵。本學期我們一如既往，在開學之初，就確定了每個教研組的活動，有新教師的練兵課，有資深教師的示範課，也有全體數學教師的高效課堂數學研討課等。通過這一系列的教研活動，老師們的教學水平都有了明顯的提高，教學質量也穩步上升。

3、課題研究是提高教師業務水平的重要手段。本學期我們學校對已經開題的課題沒有放鬆，各課題組開展了很多活動。綜合組對國小生暴力行為的成因進行了問卷調查，劉林英、劉曉俐老師撰寫了關於研究國小生校園暴力行為的成因及預防措施的論文，並推薦到省參評。英語組的微課題通過論文撰寫、經驗交流等，獲得了縣級的二等獎。

4、提升業務，樂於動筆。學校要求每人結合自己本學期教學實際，適時總結經驗教訓，撰寫教育敍事、教學反思或教學心得。正人先正己，育人先育己，養成堅持動筆的習慣，不斷豐富自己的內涵，轉化為教學的動力之源。

這些活動的開展極大的調動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質有了明顯的提高。

三、緊抓教學常規工作，重務實，重實效

1、我校在建立健全教學管理制度和教學質量的綜合評價體系的基礎上，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、複習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養學生能力的因素，充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維，在課堂上，教師注意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

3、深入鑽研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯繫，抓住主線、明確重、難點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習。

4、重視集體備課、教後反思。各教研組堅持集體備課。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，創新教案，培養學生髮現問題，解決問題能力，擴展思路。課後堅持寫教後反思，及時記載本課教學的成功和失誤；反思一節課存在問題是否解決。以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

5、提高教師素質。學校要求每位教師師德要體現“四個一”：尊重關心每一個學生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質，在教學中杜絕體罰和變相休罰學生現象，不許教師亂收費，亂訂資料，亂辦班。

四、榮譽成果

教師的專業成長離不開教研活動的開展，學校鼓勵教師積極參加各類教學教研活動，學校為之積極創設條件、架設平台。本學期，我校組織了兩支團隊參加了貝殼網的第二屆集體備課大賽，由王豔主備的《搭石》、潘華主備的《鋪滿金色巴掌的水泥道》均獲得省三等獎；劉林英老師的《這兒也要小點聲》獲得鎮內思政賽課二等獎；劉曉俐老師的科學課獲STEM課堂教學比武縣特等獎；陳怡、李娟、潘華的廉政微課均獲得了縣級二等獎；由劉曉俐指導，潘華、李娟、陳怡、程恬恬參加的中華經典詩文誦讀大賽《祖國，或以夢為馬》獲長沙市優秀獎；老師們撰寫的十多篇論文分別獲得了國省市縣的各級獎勵。

五、畢業班工作

畢業班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業，合格升入國中。學校領導高度重視，開學初，學校領導班子經過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學經驗的老教師帶青年骨幹的教師來擔任六年級的班主任，並把畢業班工作列入重點工作之一，及時召開畢業班教師工作會議，瞭解學生狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統的、科學的、周密合理的複習計劃，採用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到段段清、課課結、特別對過去學習底子薄的孩子，更要關心照顧。本學期，我校配合基地學校的安排，與全鎮其他三所國小一起進行了多次月考，每次考後認真分析了學生的學習情況，及時發現問題，反覆進行系統複習，使畢業班的成績越來越好。

總之，我相信，我們雙鳧國小全體師生有信心和決心在寧鄉市教育局和各級領導的帶領下，不負眾望，把握機遇，使學校的教學質量邁上新的台階。