學校黨小組2014學年下學期工作總結(精選多篇)

第一篇：學校黨小組2014學年下學期工作總結

xx學年下學期結束了，在過去的一學期裏，我小組在區教育局黨委、中心學校黨支部的正確領導下，以辦讓人們滿意的教育為目標，以深入學習實踐科學發展觀和爭優創先活動為契機，認真貫徹區教育局工作會議精神，以實施精細科學化管理為主，堅持在繼承中創新，不斷深化教育教學管理，規範細化教育教學行為，不斷探索德育和素質教育的新途徑，新方法，學校各項工作取得了新成就，獲得了新發展。現就一學期來所做的主要工作予以總結。

一、 入開展學習實踐科學發展觀和爭創先活動，用科學

發展觀統領學校各項工作，用辦讓人們滿意的教育的標準衡量學校工作轉變教育理念，破解發展難題來謀劃學校的全面發展。

二、 爭優創先，科學和諧發展。

自3月1日開學以來，學校全力開展科學發展觀和爭優創先學習實踐活動。通過廣泛動員，認真學習，統一思想，分析檢查，解決突出問題，取得了一定的成效。

1、 充分發動，廣泛動員，加強領導，制定切實可行的計劃。中心校黨支部於五月二十五日召開了“爭優創先活動動員大會，及時地傳達了上級黨委的有關會議精神，安排了我中心學校校“爭優創優”活動的實施方案及具體活動學習內容，同時成立了相應的領導機構，黨支部號召全體黨員要積極行動，帶頭學習，真學用，把爭優創先活動不斷引向深入並取得實效。

我們小組根據中心學校黨支部的安排和部署，組織本小組全體黨員認真地學習了相關的文件和內容，在學習、討論後再次要求每個黨員撰寫出個人黨性分析報告，每個黨員都抱着對黨負責的態度進行了深刻的剖析，充分地肯定了自己的成績，誠懇地找出了在平時工作 中存在不足的根本原因，而且提出了今後努力和奮鬥的方向。

2、進一步完善學校各種制度。以推行績效工資制度為契機，在廣泛聽取徵求教職工的意見的基礎上，建立完善本校以績效工資分配辦法為主的各項管理制度，在整體體現公平公正的前提下，儘可能體現多勞多得，優勞優酬，獎勤罰懶的工資分配機制和科學規範的管理制度，充分調動全體教職工服務育人、管理育人、教書育人的積極性和主動性。

3、(請繼續 關注本站)虛心聽取家長意見，不斷改進方法。

充分利用每月份學校開展的教學開放月活動的有利時機，各年級，各學科都要邀請不少於百分之十五的家長深入課堂聽課，並向家長印製下發意見和建議表，廣泛聽取學生家長對學校管理及教師教學，師德方面的意見或建議，然後進行梳理歸類，有針對性的提出整改措施。採用召開座談會，問卷調查。深入教學面對面談心等方式，廣泛徵求教師的意見和建議，尋求解決影響和制約學校科學、和諧發展的突出問題。

4、在教育教學方面，以學習推廣外校外地先進的教學模式為突破口，以點帶面，轉變教師全新的的教學觀念，改進不相適應的教學方法，加強教學與班級管理研究，在減輕學生課業負擔的前提下，不斷提高課堂教學效率和整體教育教學質量。

召開有一定質量的黨小組組織和民主生活會。在認真學習，提高認識，統一思想，轉變觀念的基礎上，虛心聽取聽取校務委員會成員和 部分教師對學校管理的批評意見和建議。在黨小組內廣泛開展批評和自我批評，切實增強基層黨組織的戰鬥力，提升基層黨組織和黨員在人民羣眾中的威信和形象。在抗旱保教和抗拒各種自然災害中，黨員都能做到積極帶頭捐款，在廣大師生面前留下了良好的形象。

6、搭建一個平台。利用召開家長會的機會，廣泛宣傳學校開展各項活動的目的和意義，同時，向家長介紹其它學校的辦學理念，辦學思想。在廣泛徵求意見，爭取家長和社會的支持，搭建一個學校，家庭，社會三位一體的育人環境和平台和優化育人的優先條件環和境。

7、建設一支高素質的教師隊伍。堅持學校的科學發展觀以每位教師爭先創優為本的為人理念，不斷加強教師職業道德建設和執教能力的培訓，為學校的和諧持續發展奠定了堅實基礎。

8、認真組織黨員學習黨的xx大精神和十七三中，四中全會精神，中共中央《關於加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》，《國家中長期發展規劃》、《xx市、xx區教育十二五發展規劃》等文章。學習方式主要採用集中學習，學習和廣泛徵求意見和建議相結合，以尋找問題為主；學習和改進工作相結合，改進學校管理模式。黨員每月定期組織學習，開展批評和自我批評，與大家面對面的溝通與交流，虛心聽取大家的意。體現了學習活動見成效、讓廣大師生得實惠的最為關鍵，提高認識，統一思想，尋找問題，是整個學習活動的着眼點和落腳點。堅持以科學發展觀和爭幼創先指導學校工作，牢牢抓住辦讓人們滿意的教育這個主題。進一步解放思想、實事求是、改革創新，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。着力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，着力解決影響和制約學校科學發展的突出問題，着力解決黨員幹部黨性黨風黨紀方面羣眾反映強烈的突出問題，着力構建有利於學校科學發展的機制，提高以科學發展觀引領學校全面可持續發展、推動社會和諧的能力，把科學發展觀貫徹落實到教育教學工作的各個方面，努力創辦讓人民滿意的教育。

第二篇：2014—2014學年下學期學校德育工作總結

三元區第二實驗國小德育工作總結

在本學期學校德育工作中，德育工作緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期工作總結報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每週一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由於長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，並組織班主任到習先進經驗；對於一些初當班主任的，學校則採用“幫、扶、帶”的方式，以使他們儘快勝任班主任工作。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1、精心佈置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、牆報等文化陣地的指導管理，在把握好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。

2、規範教室佈置。各班教室的佈置體現了各班的特點，營造了生動活潑、

潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、積極做好迎接“文明城”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“書香人文”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每週二的廣播站視頻節目已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行為規範》和《三元區第二實驗國小學生在校一日常規》。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地佈置精美，中隊角規範實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強待優生的教育與轉化。政教處要求各班對待優生轉化工作做到了有計劃，有措施，並比較及時地瞭解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

4、開展了各類主題中隊活動：“關愛母親河手抄報賽”、“三愛三節”主題隊會評比、“我的人生”道德講堂評選，學校還利用“紅領巾”廣播站進行了宣傳，真正做到了安全知識進課堂。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手”活動，要求隊員把自己在校學習的知識帶回家。每天堅持做課間操和眼保健操，保證學生每天活動一個小時以上。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。工作總結

1、辦好家長學校，增進家校聯繫。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯繫、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育於活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“勤儉節約演講比賽”、“孝老愛親”等活動；組織學生定期觀看教育片；佈置宣傳櫥窗，讓學生及時瞭解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題：

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加註重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。 今後工作設想：

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《國小

生日常行為規範》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的台階。

今後，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

三元區第二實驗國小２０１４.６.２８

第三篇：和平學校2014學年下學期二年級數學教研工作總結

和平學校2014學年下學期二年級數學教研工作總結 時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，並在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，採取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現就以下幾方面總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的教師隊伍。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。

3、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都採用多媒體的輔助教學，多數老師都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。並能利用網絡技術上網瞭解教學信息和課改新動態。

二、加強常規管理，優化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規範化的教學要求。

1、嚴格執行課程計劃，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平時組內單元把關、期中各年級能認真做好質量分析；學期末班級能統一過關測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區期末抽測考試。

3、一學期來，教師們都能按要求備足備好課，教師大都能寫好詳案，並能及時寫好個人補充和教後反思。

4、本學期在教研室和教導處組織安排下，教師積極參與各項教研活動

三、加強課題運作，紮實開展教學科研活動。繼續開展“二一一”工程

1、為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽課後認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發揮教研組的教研力量。抓好集體備課，注重羣策羣力，弘揚集體智慧。做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課後反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。

四、大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實並實施“有效教學”。

2、改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。

3、建立並逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生的多方面特長和潛能，瞭解學生髮展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。

教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恆的主題。我們將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。

第四篇：學校黨小組工作總結

薛庵國小黨小組工作總結

我們黨小組在黨總支的正確指引下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹十七大精神。緊緊圍繞中心校工作大局，結合本校實際情況，開展了健康向上、豐富多彩的黨組織活動。不斷提高了黨員們的思想政治素質，充分認識到了黨的先進性，發揮黨組織的核心堡壘作用，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用。回顧這一學期來的工作，簡要總結如下：

一、提高政治思想，增強文化素質。

每月一次定期召集全體黨員進行政治學習，充分學習十七大精神內涵，深刻體會“三個代表”重要思想，不斷加深對黨中央方針、政策的理解，及時關注教育動態。

在保持共產黨員先進性教育活動中，我校黨小組更是精心組織學習，認真宣傳發動，通過分析評議，自我剖析，整改提高，使得廣大黨員的黨性意識和紀律觀念得到了明顯的增強，學習理論的自覺性有了明顯的提高，增強了黨員的黨性修養。

二、精心組織活動

豐富多彩的思想教育活動，激發了廣大教職工愛崗敬業的情懷。在黨小組的領導下，開展了教師演講、徵文等活動，激發了青年教師的工作積極性。工會在慰問了退休教師，送去了關愛與温暖；並和少先隊共同開展了教職工文體運動

會，形成了活潑健康，積極向上的校園氛圍。黨小組在“七一建黨節”前夕開展了“慶祝建黨90週年”茶話會，瞭解身邊先進的黨員事蹟，學習近期模範共產黨員的先進事蹟，樹起了學習的榜樣。我們黨小組還經常組織全體黨員和教職工學習黨的知識，宣傳黨的理論，激發了黨員的活力和黨組織的戰鬥力、凝聚力、創造力。

三、發揮堡壘作用

一個支部，一個堡壘；一個黨員，一面旗幟。黨建工作的紮實開展，給教師隊伍建設帶來了活力和生機。學校黨小組一班人，無論是工作，還是學習，都走在教職工前面。黨員薛金標，盡職盡責，為薛庵國小的教育事業作出了卓越的貢獻。薛海洋校長，勇於實踐，敢於創新，積極投身教育教學改革，帶領青年教師撰寫教學論文。黨小組一方面讓黨員教師在全園中樹形象，作表率，另一方面積極引導廣大青年教師積極向黨組織靠攏，不斷增強了黨組織的吸引力和凝聚力。

在教育教學改革不斷深化的今天，在機遇與挑戰並存的時代，薛庵國小黨小組將更加團結奮進，勇於創新，追求卓越，為學校建設教育作出新的貢獻！

第五篇：學校黨小組工作總結

學校黨小組工作總結

（2014—2014學年第二學期）

本學期結束了，在過去的一學期裏，我校小組在賀蘭縣教育體育局黨工委、立崗鎮中心國小黨支部的正確領導下，以辦讓人們滿意的教育為目標，以深入學習實踐科學發展觀和爭優創先活動為契機，認真貫徹賀蘭縣教育局工作會議精神，以實施精細科學化管理為主，堅持在繼承中創新，不斷深化教育教學管理，規範細化教育教學行為，不斷探索德育和素質教育的新途徑，新方法，學校各項工作取得了新成就，獲得了新發展。現就一學期來所做的主要工作予以總結。

一、 入開展學習實踐科學發展觀和爭創先活動，用科學發展觀統領學校各項工作，用辦讓人們滿意的教育的標準衡量學校工作轉變教育理念，破解發展難題來謀劃學校的全面發展。

二、 爭優創先，科學和諧發展。自3月1日開學以來，學校全力開展科學發展觀和爭優創先學習實踐活動。通過廣泛動員，認真學習，統一思想，分析檢查，解決突出問題，取得了一定的成效。

1、 充分發動，廣泛動員，加強領導，制定切實可行的計劃。中心校黨支部於三月二十日召開了學習“十八大”動員大會，及時地傳達了上級黨委的有關會議精神，安排了我中心學校校學習“十八大”“中國夢”等活動的實施方案及具體活動學習內容，同時成立了相應的領導機構，黨支部號召全體黨員要積極行動，帶頭學習，真學用，把活動不斷引向深入並取得實效。我們小組根據中心學校黨支部的安排和部署，組織本小組全體黨員認真地學習了相關的文件和內容，在學習、討論後再次要求每個黨員撰寫出個人黨性分析報告，每個黨員都抱着對黨負責的態度進行了深刻的剖析，充分地肯定了自己的成績，誠懇

2、進一步完善學校各種制度。以推行績效工資制度為契機，在廣泛聽取徵求教職工的意見的基礎上，建立完善本校以績效工資分配辦法為主的各項管理制度，在整體體現公平公正的前提下，儘可能體現多勞多得，優勞優酬，獎勤罰懶的工資分配機制和科學規範的管理制度，充分調動全體教職工服務育人、管理育人、教書育人的積極性和主動性。

3、虛心聽取家長意見，不斷改進方法。

充分利用每學期學校開展的教學開放月活動的有利時機，各年級，各學科都要邀請不少於百分之十五的家長深入課堂聽課，並向家長印製下發意見和建議表，廣泛聽取學生家長對學校管理及教師教學，師德方面的意見或建議，然後進行梳理歸類，有針對性的提出整改措施。採用召開座談會，問卷調查。深入教學面對面談心等方式，廣泛徵求教師的意見和建議，尋求解決影響和制約學校科學、和諧發展的突出問題。

4、在教育教學方面，以學習推廣外校外地先進的教學模式為突破口，以點帶面，轉變教師全新的的教學觀念，改進不相適應的教學方法，加強教學與班級管理研究，在減輕學生課業負擔的前提下，不斷提高課堂教學效率和整體教育教學質量。召開有一定質量的黨小組組織和民主生活會。在認真學習，提高認識，統一思想，轉變觀念的基礎上，虛心聽取聽取校務委員會成員和 部分教師對學校管理的批評意見和建議。在黨小組內廣泛開展批評和自我批評，切實增強基層黨組織的戰鬥力，提升基層黨組織和黨員在人民羣眾中的威信和形象。在抗旱保教和抗拒各種自然災害中，黨員都能做到積極帶頭捐款，在廣大師生面前留下了良好的形象。

6、搭建一個平台。利用召開家長會的機會，廣泛宣傳學校開展各項活動的目的和意義，同時，向家長介紹其它學校的辦學理念，辦學思想。在廣泛徵求

意見，爭取家長和社會的支持，搭建一個學校，家庭，社會三位一體的育人環境和平台和優化育人的優先條件環和境。

7、建設一支高素質的教師隊伍。堅持學校的科學發展觀以每位教師爭先創優為本的為人理念，不斷加強教師職業道德建設和執教能力的培訓，為學校的和諧持續發展奠定了堅實基礎。

8、認真組織黨員學習黨的十八大精神，中共中央《關於加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》，《國家中長期發展規劃》、《國家中長期教育發展綱要》等文章。學習方式主要採用集中學習，學習和廣泛徵求意見和建議相結合，以尋找問題為主；學習和改進工作相結合，改進學校管理模式。黨員每月定期組織學習，開展批評和自我批評，與大家面對面的溝通與交流，虛心聽取大家的意。體現了學習活動見成效、讓廣大師生得實惠的最為關鍵，提高認識，統一思想，尋找問題，是整個學習活動的着眼點和落腳點。堅持以科學發展觀和爭幼創先指導學校工作，牢牢抓住辦讓人們滿意的教育這個主題。進一步解放思想、實事求是、改革創新，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。着力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，着力解決影響和制約學校科學發展的突出問題，着力解決黨員幹部黨性黨風黨紀方面羣眾反映強烈的突出問題，着力構建有利於學校科學發展的機制，提高以科學發展觀引領學校全面可持續發展、推動社會和諧的能力，把科學發展觀貫徹落實到教育教學工作的各個方面，努力創辦讓人民滿意的教育。

通伏國小

2014年7月2日