中學年度教學工作總結

2019年，春光中學領導班子凝聚全體教師力量，堅持“農村學校，城市品質”的辦學定位，以“創造適合學生髮展的教育”為辦學目標，以“為學生一生健康幸福奠基”為校訓，致力於把春光中學打造成“小而優、小而精、小而特、小而美”的全市一流農村精品學校，現就2019年工作述職如下:

1、在教學工作中我強調要落實“兩個規範”：規範課程計劃，保證課程落實；規範常規督查，實時聽課觀班。在質量管理上我注重堅持“四個細化”：細化教學操作，強化質量意識；細化管理檔案，完善質量體系；細化統計分析，實施質量考核；細化互動機制，提升質量水平。我明晰管理思路，抓各類計劃的制定與執行，抓教學各環節的落實，組織召開教學質量會議，明確工作目標，有的放矢的、針對性地開展工作，教學質量穩中有升，連續五年被評為教學先進學校。在教學改革中提倡抓好四項工程： a. 抓學習與培訓，促教師綜合素質的提高； b. 抓課改教學模式的改革，促龍頭環節作用的凸顯； c. 抓評價機制的改革，促師生個性化的發展； d. 抓校園文化活動的開展，促師生整體素質的提高。形成了有春光特色的課堂教學模式，在課堂教學中執行“三個每一個”，即真正落實三個“每一個”即：聚焦每一個（調控及評價）、激活每一個（關注度）、優質每一個（達成度）。

2、強化教育科研。在課題方面提出三個貼近，即貼近教學、貼近課堂、貼近自己，讓教師把握這三個貼近去選題研究，為配合學校深入推進課堂教學模式的改革，我校確立了一個市級課題和六個區級課題。

3、以活動促發展。組織開展了研説教材、同課異構、彙報課、示範課、經驗交流、會考題考試等活動。

4、在教育教學管理、疫情防控常態化、精準助學、控輟保學、脱貧後評估驗收等每一項工作中嚴格落實一崗雙責責任制，鍛造班子團隊，突出帶頭作用。號召全體黨員永葆本色不褪色，真正做到大事難事見擔當，危難時刻顯本色。