![認一認教學設計精品多篇]( "認一認教學設計精品多篇")
- 認一認教學設計篇一【教學目標】1、正確認識8個生字，能夠讀準字音，分清字形，根據圖畫初步瞭解字義。2、瞭解識字的多種途徑，培養自主識字能力。3、在豐富多彩的識字情境中，培養識字的濃厚興趣。【教學重點】正確認識8個生字，能夠讀準字音，分清字形，根據圖畫初步瞭解字義。【教學...
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![《噸的認識》教學設計（精品多篇）]( "《噸的認識》教學設計（精品多篇）")
- 《噸的認識》教學設計篇一【教學內容】教材P31-32頁例7、例8的內容【教學目標】知識與能力：認識質量單位噸，初步建立1噸的概念，知道1噸＝1000千克，並能進行質量單位間的簡單換算。過程與方法：通過課前收集信息、課中彙報、提一提、算一算、估一估、理一理等方法來探索“噸”的有...
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![《認識負數》教學設計]( "《認識負數》教學設計")
- 教學目標：1.在熟悉的生活情境中，瞭解負數的意義，學會用正、負數表示日常生活中具有相反意義的量；會正確地讀、寫負數。2.使學生在熟悉的生活情境中，經歷數學化、符號化的過程，體會負數產生的必要性。3.感受正、負數和生活的密切聯繫，享受創造性學習的樂趣。並結合史料對學生進行...
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![認識小數教學設計]( "認識小數教學設計")
- 認識小數教學設計1新蘇教版國小三年級下冊數學《小數的初步認識》教案教學設計第八單元小數的初步認識課題：小數的初步認識第1課時教學目標：1.結合具體情境使學生初步體會小數的含義，能認、讀、寫小數部分是一位的小數，知道小數各部分的名稱。2.過觀察思考、比較分析、綜合概...
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![《倍的認識》教學設計]( "《倍的認識》教學設計")
- 教學目標1、結合具體情境，經歷認識“倍”的概念的過程。2、初步體會“倍”的含義，能根據直觀事物回答簡單的求倍數的問題。3、鼓勵學生在教師的指導下，積極參與觀察、討論活動，對“倍”的知識充滿好奇心。教學重難點體會“倍”的含義，能根據直觀事物回答簡單的求倍數的問題。...
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![《認識數獨》教學設計]( "《認識數獨》教學設計")
- 教學內容認識數獨教學目標1、認識四宮格、六宮格、九宮格數獨的盤面構成。2、瞭解遊戲規則，嘗試遊戲。教學重點認識四宮格、六宮格、九宮格數獨的盤面構成。教學難點了解遊戲規則，嘗試遊戲。教學準備課件教學過程二次備課一、開門見山談話：同學們，這節課咱們先研究四宮格和六...
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![2023年倒數的認識教學設計免費 倒數的認識教學設計一等獎（精品多篇）]( "2023年倒數的認識教學設計免費 倒數的認識教學設計一等獎（精品多篇）")
- 倒數的認識教學設計免費倒數的認識教學設計一等獎篇一1、通過一些實例的探究，讓學生理解和掌握倒數的意義。在合作探究中掌握求倒數的方法，會求一個數的倒數。2、使學生經歷倒數意義的概括過程，提高衙門觀察、比較、概括和歸納的能力以及靈活運用知識解決問題的能力。3、通...
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![《認識鐘錶》教學設計]( "《認識鐘錶》教學設計")
- 《認識鐘錶》教學設計教學目標1、知識目標：認識鐘錶的時針和分針，學會看整時，學會兩種表示整時的方法。2、能力目標：通過觀察、操作、討論等活動，培養學生主動探究的精神。3、情感目標：對學生進行珍惜時間的教育，引導學生通過所學的知識合理安排自己的時間，做時間的主人。教學重...
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![5.1 認識一元一次方程教學設計]( "5.1 認識一元一次方程教學設計")
- 5.1認識一元一次方程教學設計教材分析本節課是國小與國中知識的銜接點，學生在國小已經初步接觸過方程，瞭解了什麼是方程，什麼是方程的解，並學會了用逆運算法解一些簡單的方程。本節課將帶領學生繼續學習方程，一元一次方程等內容，同時也為學生進一步學習一元一次方程的解法和應...
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![《秒的認識》教學設計]( "《秒的認識》教學設計")
- 《秒的認識》教學設計教學目標：1、學生通過觀察、體驗等活動，在認識時分的基礎上，認識時間單位秒。知道秒針的特徵，初步在頭腦裏建立1秒的概念。2、通過聯繫生活實際解決簡單的問題，初步培養學生觀察、交流、合作探究的能力，促進個性思維的形成。3、通過學習，使學生充分感受數學...
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![《倍的認識》教學設計【精品多篇】]( "《倍的認識》教學設計【精品多篇】")
- 《倍的認識》教學設計篇一教學內容：西師版國小數學二年級上冊《倍的認識》，82頁例1、例2教學目標：1、初步建立“倍”的意義，能用“倍”的意義敍述兩個數的倍數關係；2、通過觀察、動手操作、小組討論，對“一個數是另一個數的幾倍”能作出分析、解釋，培養學生分析推理能力。3、培...
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![《認識梯形》教學設計]( "《認識梯形》教學設計")
- 《認識梯形》教學設計教學目標：1.通過觀察、觸摸，能直觀地辨認梯形。2.結合生活中的物體辨認梯形，感知梯形的基本特徵。3.能找出身邊物體中含有的梯形。4.體驗與他人合作解決問題的過程。教學重點：能直觀地辨認梯形。教學難點：找出身邊物體中含有的梯形。教學準備：電子白板，裝有...
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![噸的認識教學設計精品多篇]( "噸的認識教學設計精品多篇")
- 《噸的認識》教學設計篇一教學目標通過不同情境的創設，為學生提供豐富的感性材料，使學生建立對噸的認識，認識噸與其他重量單位間的關係，並能比較熟練到進行簡單的化聚的計算。過程方法目標培養學生利用遷移和對比來掌握知識的學習方法，並能在實際生活中解決相應問題。情感態度...
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![《認識面積》教學設計]( "《認識面積》教學設計")
- （板書：面積）同學們，看到老師黑板上的字了嗎？讀一讀關於這個課題，你想知道點什麼？同學們的問題五花八門，那麼今天我們就先一起研究—————什麼是面積面積面積，固然和“面”有關。同學們，數學書有封面嗎？誰來摸一摸？你們都有數學書，來摸一摸他的封面，注意，要用手掌摸，摸全。再拿出你們的...
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![一年級《認一認5》語文教學設計]( "一年級《認一認5》語文教學設計")
- 【概述】一年級《認一認5》語文教學設計共含2篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：一年級《認一認5》語文教學設計給大家帶來一年級《認一認5》語文教學設計範文，供大家參考!【教學目標】1.正確認識8個生字,能夠讀準字音,...
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![《認識整時》教學設計]( "《認識整時》教學設計")
- 選自冀教版國小數學一年級下冊第二單元，認識鐘錶教學內容：教材第7～8頁，認識整時，感受時間與生活的緊密聯繫。教學目標：1、結合學生熟悉的經歷，帶着學生在生活經驗的基礎上認識整時。2、通過本節課的學習，學生認識整時，記住並理解：分針指着12，時針指着幾就是幾時。3、積極參加課上交...
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![認識角教學設計（精品多篇）]( "認識角教學設計（精品多篇）")
- 《認識角》課後的教學反思篇一教材是數學知識的載體，是學生在教學活動中的認識對象，是教師進行課堂教學的依據。本節課我在尊重教材的基礎上，緊緊圍繞教學的重、難點，打破教材的侷限，重組教學材料，使教材變得生動活潑，激發了學生自主探索的興趣。1．結合生活情境，體會數學與生活的...
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![“認識幾分之一”教學設計精品多篇]( "“認識幾分之一”教學設計精品多篇")
- “認識幾分之一”教學設計篇一教學目標1．通過直觀演示、操作、觀察、分析、概括等方法，使學生初步，建立分數的初步觀念．2．知道分數各部分名稱，理解他們的含義，會正確讀寫比較簡單的分數．教學重點理解分數的含義，建立分數的初步觀念．教學難點理解分數的含義，建立分數的初步觀念．教學過...
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![噸認識教學設計【精品多篇】]( "噸認識教學設計【精品多篇】")
- 《噸的認識》教學設計篇一教學目標：1、進一步認識克、千克、噸三個質量單位以及它們之間的關係。2、加強數學知識與生活的聯繫，感受數學就在我們的身邊。重點難點：進一步認識克、千克、噸三個質量單位以及它們之間的關係教學方法：探究研討法、講解法、練習法教學過程：一、導入...
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![圓的認識教學設計]( "圓的認識教學設計")
- 目錄第一篇：《圓的認識》教學設計11第二篇：五年級《圓的認識》教學設計第三篇：圓的認識教學設計第四篇：圓的認識教學設計第五篇：圓的認識教學設計更多相關範文正文第一篇：《圓的認識》教學設計11《圓的認識》教學設計教學目標：(1)掌握圓的特徵以及圓的各部分名稱；初步學會用圓規...
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![認識時間教學設計]( "認識時間教學設計")
- 教學目標：1.是學生會讀、寫幾時幾分2.2.知道鐘面上刻度的含義，通過直觀操作語言是，經歷觀察、操作、歸納的過程，知道1時=60分3.是學生體驗時間的知識就在身邊的生活中，形成珍惜時間的意識和習慣。教學重點：1.能準確讀分2.能認讀寫幾時幾分教學難點：1．概括認識時間的方法2．正確的認...
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![《認識釐米》教學設計]( "《認識釐米》教學設計")
- 教學內容認識長度主備教師彭家金授課教師彭家金教學課時2備課日期授課日期學期教學總課時教學目標知識與技能：體會統一長度單位的必要性，認識長度單位釐米，初步建立1釐米的長度觀念，學會用釐米做單位測量物體長度的方法（限整釐米），積累測量經驗。過程與方法：通過觀察、比畫、比較...
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![噸的認識教學設計]( "噸的認識教學設計")
- 目錄第一篇：噸的認識教學設計1第二篇：噸的認識教學設計及分析第三篇：《噸的認識》教學設計第四篇：《噸的認識》教學設計1第五篇：《噸的認識》教學設計與反思更多相關範文正文第一篇：噸的認識教學設計1噸的認識教學設計教學內容：冀教版數學三年級上冊第八單元"噸的認識"第一課時...
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![角的認識教學設計一等獎（精品多篇）]( "角的認識教學設計一等獎（精品多篇）")
- 角的分類教學設計篇一[設計理念]：“角的分類”是九年制義務教育課本四年級第一學期的學內容，本課的重點是知道周角、平角、直角的度數和鋭角、鈍角的度數範圍，能識別這些角；通對角的分類，能準確地認識直角、平角、周角、鋭角、鈍角。考慮到分類這一現象生活中到處可見，把學習建...
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![認識負數教學設計精品多篇]( "認識負數教學設計精品多篇")
- 認識負數教學設計篇一【教學內容】：人教課標版國小數學六年級下冊第一單元《認識負數》【情景説明】：本單元教學負數，是過去國小數學裏沒有的內容。在國小數學裏教學負數的知識（只涉及負整數的初步認識）出於兩點考慮：第一，負數在日常生活中的應用還是比較多的，學生經常有機會在生...
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