人教版英語七年級上冊學案

學習目標：

1. 能記住並能正確運用本課詞彙：interesting,relaxing,boring,difficult,fun等。

2.會運用適當的形容詞描述體育項目。

3.通過學習，學生養成熱愛運動的好習慣。

教學過程

Step 1導學案預習展示 學生淺談預習收穫。

設計目的：核對導學案上自主預習版塊的答案，從而掌握學生的預習情況，同時對學生的課前預習也起到督促作用。 

Step 2 出示學習目標

1. 能記住並能正確運用本課詞:interesting,relaxing,boring,difficult,fun等。

2. 會運用適當的形容詞描述體育項目。

3. 通過學習，學生養成熱愛運動的好習慣。

設計目的：讓學生從總體上知道本節課的學習任務和要求，促進學生在以後的各個環節裏主動地圍繞目標思考和探索。由於學習目標往往是一節課的主幹知識及其要求的體現，因此，長期堅持揭示目標，可以培養學生的概括能力。 

Step 3: Read aloud （單詞和短語）

單詞環節： 教師領讀1遍生詞，讓學生明確其正確讀音。優秀生會讀後在小組內師徒互讀，羣讀，兩個小組PK讀，一小組點評給分。

設計目的：兩組PK激發學生的競爭意識，調動學生的學習積極性，點評環節在糾錯的同時也能培養學生認真聽課的習慣。

Step4.learning in ppt 出示多種運動器械。

A: Do you have a...   B: Yes, I do.

A: Let's play...        B: That sounds good.

設計目的：激發學生的學情熱情，為下面的學習做好鋪墊。

Step5.合作探究

活動一

1.朗讀本課p28 1a 形容詞

2..仔細觀察1a圖片 與同桌討論圖片所創設的情景，然後將單詞與圖中物品配對

活動二

1. 聽教材28頁1b 的錄音第一遍，再1a中勾出你所聽到的單詞。

2.聽錄音第二遍，完成1c，從1a中選詞填空。

完成任務所需的語言結構

Let's play...   That sounds ...

3.再聽聽力 完成表格

活動三

與同桌談論對各種球類活動活其他活動的看法。比一比，哪組的展示最棒。

完成任務所需的語言結構：

A：Let's -pong ball/basketball/volleyball/soccer/tennis/baseball/watch TV...

B；That sounds interesting/boring/difficult/relaxing/fun...

知識超市

閲讀知識超市，完成思考和做一做以及其他測試題。

ary 迴歸目標，當堂總結

work     

本課導學測評

設計目的：①精選習題，課堂上學了哪些知識點就練哪些，不講不練。旨在檢測學生是否都當堂達到了學習目標。 ②將所學知識通過訓練，內化為操作能力