學習教師節重要寄語有感

【概述】

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【正文】

扶掖英才興醫學德行天下報中華

——學習習近平總書記教師節重要寄語有感

中大新聞網訊 千百年來，泱泱中華文脈傳承，教師成為社會職業，由此得到社會應有的角色，擔負着光榮而神聖的使命。在第三十六個教師節前夕，習近平總書記向全國廣大教師和教育工作者致以節日的祝賀和誠摯的慰問，希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人做出新的更大貢獻。

《左傳》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”《管子》雲：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。”立德樹人自古以來就是一種強有力的教育力量，是興邦安國之根本。2002年秋天，我有幸在北京協和醫院進修婦科，每天跟隨教授們查房、教學、手術、術後管理……每週三晚，協和重磅級的教授輪番上陣傳授專業課，他們從一個藥物的分子結構、藥物代謝及藥物動力學、藥物作用機理到藥物的適應症、禁忌症、副作用……教授們一講就是3個多小時。自那時起，我對教授們的景仰之情油然而生。直到做了多年的主任醫師後，我才真正明白教授們從每日查房、教學、手術、術後管理中不斷積累經驗，遇到疑難反覆思辨和研討，查閲國內外的文獻進行領悟並逐步試用推廣，處理失敗病例常常深度反思，用科學的方法解決問題，提出新的問題，不斷完善修煉自我，最終修得“正果”，成為仁心仁術救助蒼生的醫學“集大成”者。

從教授們的教學示範和個人的近30年的臨牀工作及醫學教學中我逐步感悟到，除了規範化的教程授課外，日積月累的專業化“心得”是教學的鮮活素材，講課便會生動，學生理解深刻、學得準確。有時老師的科研與學生分享和討論，彼此都能獲得靈感，可以找到新的科研思路，使用新的科研方法，順利得到結論。目前疫情之下對醫學提出了新考驗，在新的形勢下作為醫學教師理應全方位提出問題，深度思考研究；有時提出的問題雖然粗陋簡單，卻能激發學生些許靈感，甚至給老師無限驚喜！

科研能力是現代教師必備的重要素質之一。身為教師，不進行科研或不具備科研能力，不掌握本專業的最新動態及前沿知識，就會缺乏對本專業的動態瞭解。如果這樣的話，在培養學生的過程中，根本無法幫助學生掌握科學的研究方法、方向及思路。而缺乏科研背景的授課，無非是完成普通的教學任務，毫無創新性，毫無高階價值，更沒有挑戰性，完全達不到“一流課程”所要求的教師勝任力，無法彰顯一流課程的價值導向。

突如其來的新冠疫情，同樣也帶給師者諸多思考。醫學教師不僅僅是教書，更要育人，我們要以學生髮展為中心，深入開展醫學專業培養。新冠肺炎疫情警示我們，作為醫學教師需要針對這類人間傳染的病原體開展預防性研究、持續性研究，針對未來極有可能發生且影響力破壞力巨大的重要小概率疫情事件，開展“未雨綢繆”的研究。同時，要注重對學生的醫學人文理念和社會擔當意識的培養,以實際行動書寫醫者責任與使命。

做為一名醫學教師，我們要默默奉獻，淡泊名利，為黨育人，為國育才，不忘初心，牢記使命。“一腔熱血温故土，四季甘霖潤嘉禾” 。

肖青 附屬第八醫院生殖醫學科主任、主任醫師