大學聯考命題權威解讀心得體會

教育部考試中心主任姜鋼、黨委書記劉桔在《中國教育報》發表署名文章《牢記立德樹人使命 寫好教育考試奮進之筆》，就教育考試工作發表了重要意見。此文可以説是對大學聯考命題的“最新定調”，對於2019年大學聯考命題尤其是全國卷的命題具有非常明確和重要的指導意義!

這篇文章的核心觀點是用黨的十九大精神統領大學聯考命題工作，全面落實立德樹人要求。十九大精神必將體現在2019年大學聯考命題中，各個學科都會體現十九大的新精神、新論述。大學聯考的命題方向將圍繞大學聯考核心功能，全面深化考試內容改革。

考試中心兩位領導在文章中，對大學聯考命題進行了最新、最宏觀的闡述：大學聯考的核心功能是什麼?立德樹人、服務選才、引導教學。大學聯考的主要任務是什麼?立德樹人“一堂課”、服務選才“一把尺”、引導教學“一面旗”。大學聯考的命題要求是什麼?科學設計考試內容，優化大學聯考選拔功能，強化能力立意與素養導向，助力推動中學素質教育。今後的大學聯考將更加凸顯“立德樹人”的教育功能。大學聯考命題將不拘泥於“固定”的教材，而是從歷史到現實，從國際到國內，從社會到個人，從理想到實踐，環環相扣，融會貫通，聚焦時代使命。大學聯考試題必須保持一定的難度!像大學聯考這種重要的選拔性考試，如果降低試題難度，大部分學生都能通過拼命刷題取得較高的分數，不僅不利於選拔人才，學生的應試壓力還會越大! 大學聯考通過加強對基本概念、基本原理、基本思想方法的考查，引導學生重視基礎，將所學知識和方法內化為自身的能力。大學聯考試題設計注重素材選取的普遍性，突出知識體系的完整性和知識間的聯繫，要求學生能夠基於試題情境深入思考，整合所學知識得出觀點和結論。試題通過增強情境的探究性和設問的開放性，允許學生從多角度思考，對同一問題或現象得出不同的結論，使學生能夠從標準答案的束縛中解放出來，發展個性，增強創新意識。

《2019年普通高等學校招生全國統一考試大綱》，將繼續體現高中英語教育、教學的基本原則，即落實立德樹人的根本教學任務，以英語學科核心素養為綱，體現英語學科的基礎性、工具性、交際性和思想性等。重視對學生基礎知識的考查，繼續深化對英語實際應用能力的考查，相對弱化語法，加強聽力、閲讀、寫作能力，體現交際功能和中國文化元素等。

這篇文章也對2019大學聯考的英語科複習備考也就提出了明確的指引，綜合語言運用能力的儘快養成!2019大學聯考英語將通過深度發掘語篇材料思想內涵，突出對綜合語言運用能力的考查，促進學生學習能力、交際能力、人文底藴的養成。如閲讀理解部分可能選取科技創新、環境保護、一帶一路、遺產保護等話題文章設計試題，引導學生在理解文章內容和作者觀點態度的基礎上深入思考人與自然、社會的關係，體悟和諧發展之道。