小班美術教案《塗鴉》【多篇】

小班美術教案《塗鴉》 篇一

小班繪畫活動教案：棒棒糖

謝壩國小幼兒園：張翠活動目標：

1、讓幼兒學習用順着一個方向畫螺旋線的方法。

2、瞭解作畫的時候要有大小的變化。

3、請幼兒愛護繪畫工具並和它們做好朋友。

活動準備：棒棒糖、畫紙、彩色筆

活動過程：

一、導入活動

1、遊戲導入（小白小白上樓梯）

教師：肯德基有這麼多好吃的，可都不是我喜歡的，我喜歡的是一種糖果，它是圓圓的'，吃起來硬硬的，下面還會插着一根小棒棒。請你們猜猜是什麼糖呢？(棒棒糖)

2、教師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧？你們都吃過什麼味道的棒棒糖呢？都有什麼樣的顏色呢？

請幼兒説説自己吃過的棒棒糖。

3、教師：今天張老師的這個棒棒糖想請小朋友們把它畫在紙上，誰畫的最像，它就和誰做好朋友。想不想和它做好朋友？那麼我們就要怎樣？

二、教師示範操作

1、先帶領幼兒觀察棒棒糖的顏色、形狀、大小。

2、教師示範繪畫的方法，引導幼兒仔細觀察老師畫畫的方法，對幼兒提問：小朋友，你們看到老師是怎麼樣畫棒棒糖的嗎？

3、教師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨着糖果，應該畫在圓圓的糖下面。糖儘量要畫圓，最後收筆的時候要連在上一圈的線上。

4、請幼兒伸出小手在空中跟着老師畫的方法一起來練習畫一畫。

5、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法，並請個別幼兒上來示範作畫，説説他們的優點和缺點。

三、請幼兒作畫，教師巡迴指導

1、教師：小朋友，剛才你們都跟着老師一起學習了畫棒棒糖的方法，現在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最漂亮。

2、給幼兒發繪畫工具，請幼兒開始繪畫。

3、鼓勵幼兒多畫一些，把畫面填滿。

四、作品欣賞

1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。

2、請幼兒整理作畫工具。

3、結束活動。

小班美術教案《塗鴉》 篇二

教學目的：

1、要求幼兒根據老師的提示，逐步把小雞的完整形態畫出來，最終能獨立完成小雞的繪畫。

2、學習畫小雞的簡單動態，低頭，回頭，轉背等。

3、培養幼兒對繪畫活動的興趣。

材料準備：

1.準備一張畫有不完整小雞的白紙，準備添畫使用：

1）一隻有頭、有身體，但是沒有腳的小雞

2）一隻有腦袋，有身體，但是沒有腳也沒有眼睛嘴巴的小雞

3）一隻有頭，但是沒有身體的小雞

4）只有一個圓圈（孩子可以理解為腦袋，也可以理解為身體）

5）預留空白處，讓孩子自由發揮

2.黑色勾線筆、油畫棒

教學過程：

一、圖片導入

教師給小朋友觀看幾張小雞的照片，根據小雞的不同姿態，對結果進行講解。教師：小雞天天在草地上玩，這張照片就是小雞正在低頭找蟲子吃，大家看看，這隻小雞的小尖嘴朝什麼方向啊？（朝下）小雞的爪子有幾隻腳趾？（四隻腳趾）

教師：小雞又擺出了一個漂亮的姿勢，它在回頭招呼後邊的小夥伴，喂，這有好多小蟲子，都來吃吧！小朋友們看，它的小尖嘴方向有變化嗎？（朝後）

教師：小雞抬頭看着天空，它想到天上去聽月亮婆婆講故事，小朋友們看，它的小尖嘴方向變了沒有？（朝上）

教師：小雞不是孤孤單單的，它也有自己的好朋友，平時經常和好朋友一起到草地上玩，一起玩耍。小朋友們看看，這時候它的小尖嘴是朝什麼方向的？（朝前）

實際操作

一、教師引導小朋友們由易到難進行添畫，並進行巡迴指導。

二、要求小朋友們完成形象的添畫後，對小雞進行塗色及輪廓的勾畫。

三、有時間和有能力的小朋友，引導他們畫上草地或者把背景塗滿色。

四、根據時間，作品完成後，請小朋友們描述自己畫的。小雞在幹什麼。

範畫參考

雪孩子

教學目的：

1、瞭解冬天，學習繪畫雪人

2、能自由設計畫面，創作雪人和冬天的雪景。

3、在雪人的基礎形象上，通過添加五官、肢體或者配飾來豐富畫面，提高動手能力，激發創作興趣。

材料準備：

工具：黑色卡紙、白色顏料、水粉筆、顏料盤、涮筆筒

材料：鼻子、帽子、眼睛、樹枝一樣的胳膊和手，圍巾等

教學過程：

一、故事導入：

下了一天一夜的大雪。房子上、樹上、地上一片白。

兔媽媽要出去找吃的。她堆了一個漂亮的雪孩子，讓他和小白兔一起玩。看着可愛的雪孩子，小白兔真高興。他和雪孩子又唱又跳，玩得很開心。小白兔玩累了，就回家休息。屋子裏很冷，他往火里加了一些柴，就上牀睡覺了。

火把旁邊的柴堆燒着了。小白兔睡得正香，一點兒也不知道。雪孩子看見小白兔家着火了，就飛快地跑了過去。

雪孩子從大火中救出了小白兔，自己卻化了。

雪孩子哪裏去了呢？他飛到了空中，成了一朵白雲，一朵很美很美的白雲。教師：雪孩子飛到天上去了，小白兔很傷心，我們幫助小白兔把雪孩子找回來吧。可是我們到哪裏去找雪孩子呢？（引導幼兒説出用繪畫的形式表現）實際操作：

教師：小朋友們，雪孩子是真的孩子嗎？（答：不是）對，雪孩子是雪，那麼我們要把雪孩子找到，是不是要先堆一個雪人呢？引導幼兒描述雪孩子的形象，並做雪人繪畫的基本示範。

教師：下面我先來堆一個雪人，雪人是什麼樣子的？

小班美術教案《塗鴉》 篇三

活動目標：

1、嘗試大膽塗鴉，願意看看、想想、説説。

2、體驗與同伴、老師共同遊戲的樂趣。

活動過程：

一、大膽塗鴉

1、引導幼兒自主選擇蠟筆(激發幼兒大膽表述蠟筆的顏色，幫助幼兒對顏色的感知)

2、幼兒大膽塗鴉(教師關注幼兒，鼓勵幼兒大膽地塗鴉)

二、根據塗鴉大膽的想象表達

結合形狀、線條、顏色、空間等線索積極大膽想象愉快表達。

(教師藉助有節律的兒歌等，梳理幼兒的零星的經驗，同時關注幼兒的。口語表達，鼓勵幼兒積極想象。)

明明塗的是一輛車，愷愷塗了一架飛機，洋洋塗的是一朵花，梅梅塗的是一隻蝴蝶。

小朋友們把自己塗的畫用一個小故事講給大家聽。

活動反思：

挖掘藝術活動的無限創意，激發幼兒創造力和培養幼兒良好個性。在此過程中，重點研究創意藝術活動在幼兒園主題教學中設計與實施問題。同時，作為延伸性工作，嘗試初步總結創意藝術活動與幼兒園主題教學的相互關係。培養幼兒創新能力和個性方面的作用，並且創造有特色、園本化的主題教學。

小班美術教案《塗鴉》 篇四

【活動目標】

1、幼兒學習用水粉顏料塗鴉。

2、幼兒能夠用油畫棒隨意畫出點、圈和線條。

3、激發幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽塗鴉，培養他們的想象力。

【活動準備】

1.油畫棒、調好的'顏料盤、抹布、顏料筆。

2.紙箱“房”造型若干。

【活動過程】

1．出示紙箱“房”，引起幼兒學習的興趣。

師：“我們班有許多剛造好的“房子”，可是它們的牆面不漂亮，想請我們小朋友做粉刷匠，幫幫忙，打扮一下，好嗎？

2.教師介紹塗鴉方法（一）：油畫棒畫圓點、圈、線條。

師幼探索畫法，幼兒劃空練習。（注意，圓點娃娃身體很小哦。鼓勵幼兒合作連線，線條不要太長。圈圈可以旋轉繞。線條可以幫它們拉拉手，可以橫着拉，可以豎着拉，也可以斜着拉。）

3．教師介紹塗鴉方法（二）：顏料刷刷刷。

教師準備調好的顏料，蘸顏料在塗鴉紙箱上進行示範，師可邊念兒歌邊示範：水粉筆呀抓抓緊，顏料盤裏親一親，再到“牆上”刷一刷，“牆面”刷的真漂亮。提醒幼兒顏色少蘸一點，儘量不要流下來。選擇顏色時，顏料盤和筆的顏色要對應放。

4．分小組，幼兒自由選擇進行操作，教師巡迴指導。

引導幼兒進行合作畫。幼兒操作時教師鼓勵並指導幼兒大膽選色。

師：一組那麼多小朋友在一起站不開，怎麼辦？（要排隊或找個空地方操作。）

5．欣賞作品。

師：看，小粉刷匠們把這些“房子”打扮得真漂亮。

和同伴説説你是怎樣打扮的。

小班美術教案《塗鴉》 篇五

目標：

1、對周圍環境中美好的事物較敏感，願意參加各種美術活動，對各種美術活動有興趣。

2、會欣賞生活用品、美術作品、節日裝飾、環境佈置及四季景色中美的要素，並能用語言、動作表達自己的感受和理解。

3、能與同伴交流自己和他人的美術作品，嘗試初步的欣賞與評價。

關鍵經驗：能夠大膽印畫、點畫

材料準備：

大型紙箱“房”

各色顏料、油畫棒

豐富的印畫素材（樹葉、瓶子、玉米棒、紙板、積木等）

活動預設：

1．出示紙箱“房”，引起幼兒學習的興趣。

2.教師介紹塗鴉方法（一）：油畫棒畫圓點、圈、線條。

3．教師介紹塗鴉方法（二）：利用提供的'素材印畫。

4．分小組，幼兒自由選擇進行操作，教師巡迴指導。

5、引導幼兒進行合作畫。幼兒操作時教師鼓勵並指導幼兒大膽選色。

小班孩子年齡小，各方面能力差的年齡特點，使得我們讓孩子接觸最多的繪畫方式就是用油畫棒畫畫。單一的繪畫方式不但會限制孩子的想象水平和活動思路，同時也會慢慢的將孩子對繪畫的熱情一點一點地銷蝕。因此，我們需要從以下三方面入手，幫助孩子保持那份可貴的熱情。

小班美術教案《塗鴉》 篇六

活動目標：

1、能用油畫棒畫出圓點、圓圈和線條，並學習用水粉顏料塗畫。

2、能大膽塗鴉，發展想象力。

活動準備：

1、油畫棒，調好的顏料，水粉筆，抹布。

2、用紙箱製作的“房子”“飛機”“桌子”造型若干。

3、範畫《藍色之金》。

活動過程：

一、觀察紙箱“房子”

師：寶寶和小兔子用紙箱變出了大房子、飛機、桌子等許多東西。不過，他們的紙箱房子、飛機、桌子)(都不夠漂亮。怎樣才能讓它們變得更漂亮呢？

二、給紙箱畫圖案

1、商討畫法：用油畫棒畫點、圈、線條。

師(出示範畫《藍色之金》)：這是一位叫米羅的畫家畫的。我們來看看，米羅都畫了什麼？

師：是怎麼畫的？(幼兒探索畫法，教師引導幼兒書空練習。)

2、明確任務和要求。

師：今天我們就來學畫圓點、圈圈和線條。

(教師重點提醒幼兒注意：圓點娃娃身體很小；圈圈可以旋轉繞；線條可以幫圓點、圈圈拉拉手，可以橫着拉，可以豎着拉，也可以斜着拉。)

3、幼兒分小組自由選擇紙箱房子、飛機、桌子來裝飾，嘗試合作創作，教師巡迴指導。

三、塗色

1、教師介紹塗畫一方法：顏料刷刷刷。

師：在大家的幫助下，“房子”“飛機”“桌子”現在變得漂亮多了。下面我來變個魔術，讓這些物體變得更漂亮，好不好？(教師蘸顏料在紙箱上塗畫，邊塗邊念兒歌：水粉筆呀抓抓緊，顏料盤裏親一親，再到“牆上”刷一刷，“牆面”刷得真漂亮！)

2、幼兒徒手練習。

師：我是怎麼變的。?(幼兒邊念兒歌邊徒手練習動作。)

3、幼兒分小組操作，教師巡迴指導。

四、欣賞交流

師：看，小粉刷匠們把“房子”“飛機”“桌子”打扮得真漂亮！誰來説説你是怎樣打扮的？你最喜歡哪個呢？