水果教案（共10篇）

本站小編為你精心整理了10篇《水果教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《水果教案》相關的範文。

篇1：水果教案

水果教案範例

一、説設計思路

水果是孩子生活中常見的事物，又貼近幼兒的生活，在開展《秋天的水果》的主題活動時，孩子們的興趣度較高。當品嚐水果時，有的孩子發現水果裏面有籽的，為了拓展孩子的經驗和視野，進一步瞭解多種水果的種子，我選擇了《蝸牛和蘋果》。

二、説目標：

活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動者起着導向作用。根據中班幼兒的年齡特點及實際情況，確立了認知、能力、情感等方面的'目標，目標為：

1、通過看一看、講一講、排一排，瞭解，《蝸牛和蘋果》的故事內容，知道蘋果的種子會發芽。

2、鼓勵幼兒大膽講述，能認真傾聽同伴的發言。

根據目標，我把重點定位於：幼兒瞭解故事內容，知道蘋果的種子會發芽。難點定位於：根據故事內容進行圖片的排序。

二、説教法：

新《綱要》提出：創設一個寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與活動，進行嘗試，感受參與的樂趣，並能鼓勵幼兒大膽表達自己的意見。因此，本次活動老師充當幼兒的支持者、合作者和引導者，讓幼兒通過分組交流，一起來把故事排排隊，培養幼兒合作學習的意識和能力。

三、説過程：

1、在導入環節，我出示兩張圖片，通過開放的提問：“可能會發生什麼事？”“小蝸牛為什麼哭了？”來激發幼兒的興趣與思維，並鼓勵幼兒大膽地猜測與表達。

2、當孩子完整欣賞了故事內容後，孩子們進行分組交流與討論，並根據故事內容排圖片。分組是讓幼兒自由結伴，培養自主性。當孩子們在排圖片時，鼓勵幼兒之間相互商量，初步培養幼兒的合作意識。

3、我和孩子一起來討論：“蘋果樹是從哪裏來的？”並切開蘋果，引導幼兒觀察裏面的種子，發現祕密。

4、我準備了梨、石榴等多種水果，並切開，讓孩子觀察比較水果的種子，拓展幼兒的經驗。

名稱：蝸牛和蘋果

目標：

1、通過看一看、講一講、排一排，瞭解《蝸牛和蘋果》的故事內容。並知道蘋果的種子會發芽。

2、能大膽地表達自己的想法，傾聽同伴的發言。

準備：每組一份故事圖片、梨、石榴

過程：

一、出示圖片，引起幼兒興趣：

小蝸牛怎麼了？

二、聽故事、看圖講述

三、討論：

蘋果樹到底是從哪裏長出來的？

四、延伸

秋天的水果説課稿

篇2：小班教案《水果》

【設計意圖】

秋天是各種水果收穫的季節，秋天的水果是多種多樣的。它們不僅有不同的名稱，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。對於小班的幼兒，他們有時不能正確把握各種水果的特點，他們對水果認識是具體形象的，只能根據外部的特徵來區別事物。一些水果的外形，幼兒已有了一定的經驗認識，但水果中除了外部的不同，它的內部也藏有許多的教育契機，為此我結合主題設計了本次活動。

【活動目標】

1、能説出幾種秋天常見水果的名稱，通過各種感官感知其特徵。

2、能夠自己剝桔子和香蕉，喜歡吃多種水果。

【活動準備】

1、剝掉皮的橘子一個，用消過毒的手帕包好。

2、桔子，蘋果、梨、香蕉等水果。

3、籃子若干。

【活動過程】

一、談話導入：

今天老師給小朋友帶來一樣東西，請小朋友用鼻子聞一聞，看看是什麼？（出示用手帕包好的桔子，引導幼兒用鼻子聞出桔子。）

二、引導幼兒觀察幾種常見水果的典型特徵。

1、鼓勵幼兒正確説出桔子的名稱和其典型特徵。

如：這是什麼？桔子寶寶長的什麼樣？是什麼顏色的？什麼味道的？

2、共同觀察其它水果。

出示幾種水果，如：蘋果、梨、香蕉。提問：你認識它們嗎？它們叫什麼名字？吃起來是什麼味道的？

3、教師小結：蘋果、梨、桔子、香蕉有一個共同的名字叫水果。水果很有營養，請小朋友們多吃水果，身體會很健康。

三、遊戲《送水果寶寶回家》。

請幼兒將蘋果、桔子、香蕉、梨等按名稱分類，並放在相應的盤子裏。

四、鼓勵幼兒練習

剝香蕉皮、橘子皮，並品嚐多種美味的水果。

1、説説水果的吃法。

這些水果怎麼吃？請幼兒説出蘋果、香蕉、桔子、梨的吃法。

2、教師和幼兒一起洗手。

3、幼兒自己動手練習剝香蕉，桔子，教師將剝好的桔子，香蕉等做成水果拼盤讓幼兒品嚐。

（4）鼓勵幼兒説一説自己品嚐了什麼水果？是什麼味道的？

五、結束部分：

表演《蘋果歌》

篇3：小班教案《水果》

在紙趣活動《一盤水果》的課結束後，我便及時地對自己的這堂課做出了反思，每次上課之前我都會在腦海中預想一些小朋友可能會問的問題或者是一些突發的狀況，但只有等到真正上課時你才會發現總有一些問題是你所料不及的，對於這節手工課也是出現了一些意料之外的情況。以下是我對這節課的具體反思。

本次活動我設計了兩個活動目標：1．嘗試用撕、貼的方法制作一盤水果。 2.樂於參加紙工活動，並從中體會到成功的樂趣。

第一個環節，我着重來激發幼兒學習的興趣，首先，我以談話的形式與幼兒進入主題，與幼兒談談喜歡吃什麼水果，味道怎麼樣？平時媽媽會給你準備什麼樣的水果拼盤，會放入哪些水果？等等一系列的問題拋出後，極大地激發了幼兒的活動興趣。每個幼兒都能夠積極的回答問題，有的説蘋果，有的説橘子，有的説哈密瓜等等，這個環節的成功接下來的活動能夠順利的開展，奠定了一個良好的基礎。

第二個環節，我出示活動之前就已經做好的一盤水果的紙工，告訴幼兒“今天，老師也為幼兒準備了一盤好吃的水果，我們一起來看看老師準備了一些什麼水果吧”當幼兒看到我出示的一盤水果後，當我出示“一盤水果”後，孩子們你爭我搶地想要把看到的水果回答出來。後來，當我説清幼兒也來自己做一盤水果時，幼兒表現得更加興奮了，當我在示範如何製作一盤水果時，每個孩子都很認真的在看，生怕錯過哪個環節。

第三個環節，是讓幼兒自己操作，孩子們每人一張操作紙，在操作之前我也請幼兒注意保持場地的整潔，不要亂扔垃圾，所以在幼兒操作的過程中，孩子們都沒有亂扔，做完以後也將垃圾扔進了垃圾桶裏面，甚至有些幼兒做完以後還去撿掉在地上的垃圾。

通過反思本次活動，我認為，在以後的教學活動中我們應多運用寓教於樂的方式方法，讓幼兒在玩中學到本領，在體驗中獲得知識。不應拘泥於太多的條條框框，而應讓幼兒通過自己的親身體驗，如在貼水果時可以請幾位幼兒上來示範貼一下，通過形象直覺地感知，親身的實踐，能夠讓幼兒在玩的過程中體驗到語言活動給他們帶來的樂趣。

篇4：小班教案《水果》

一、活動目標

1、能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別不同果味的飲料。

2、體驗自己動手調製飲料的樂趣。

二、活動準備

裝有熱水的杯子、勺子、小籃筐、飲料、6種味道的果真、糖果圖片一張與水果圖做成PPT

三、活動過程

（一）、出示黃色飲料，引起幼兒興趣

1、我帶來了一瓶好喝的飲料，看看，它是什麼顏色的？什麼水果也是黃色的呢？今天，水果寶寶要和我們捉迷藏，剛剛你們説了這麼多黃色的水果，到底哪一種躲在裏面呢？誰來聞一聞，看你猜得對不對。

2、出示紅色飲料，這是什麼顏色呀？什麼水果寶寶也是紅色的呀？哪個紅色的水果寶寶會躲在裏面呢？請你來嘗一嘗。

（二）幼兒動手調製飲料

1、小朋友，你們喝過果真嗎？還有一些水果寶寶呀也想和我們小朋友捉迷藏，他們躲在了果真裏面，我們一起去找出來好嗎？

要求：先看一看果真粉末的顏色，然後用勺子舀一點放到杯子裏，攪一攪，再用鼻子聞一聞，猜一猜，把自己猜的水果名字記在心裏，再來嘗一嘗驗證自己的想法。喝完以後把杯子放回框子裏面。

2、幼兒操作，教師巡迴指導。

3、集體交流，你喝到了哪種水果的味道，（蘋果）他是什麼味道的。（酸酸的，甜甜的，香香的）

4、總結：剛才，我們用眼睛看一看，鼻子聞一聞，嘴巴嘗一嘗的方法，找到了許多的水果寶寶，真棒。

（三）經驗遷移

1、展示PPT，看，這些是什麼呀？（五顏六色的糖果）看起來真好吃，你看見了什麼顏色的糖果，紅色的糖果讓你想起了什麼水果呀？（紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓）

2、除了糖果，水果寶寶還會藏在哪裏呀？（餅乾、麪包等）

篇5：水果中班教案

活動目標：

1、幼兒體驗分享水果的快樂，對水果感興趣。

2、運用各種感官感知水果特徵，知道其名稱。

3、逐步養成幼兒大膽與同伴交流仔細觀察事物的習慣。

4、激發了幼兒對秋天的水果的好奇心和探究慾望。

5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

教學重點、難點：

1、運用各種感官感知水果特徵，認識水果名稱。

2、大膽與同伴交流嘗試給水果分類

活動準備：

1、秋天的水果圖

2、幼兒帶一個自己喜歡的水果、布袋、水果盤、牙籤。

3、家長帶幼兒一起參觀水果店的各種水果，幼兒對水果有初步的認知。

活動過程：

一、小朋友好，我是紅蘋果，今天我給你們帶來了許多好朋友，除了紅蘋果還有誰來做客？

二、出示神祕布袋：

1、讓小朋友用手摸一摸，長長的有點軟，形狀像小船的是什麼水果？

2、用同樣的方法聞一聞、看一看來感知水果特徵：看看水果是什麼顏色，什麼形狀、摸摸看什麼感覺，嘗一下什麼味道？”

幼兒自由選擇水果，通過各種感官來感知水果的主要特徵。

教師引導幼兒（個別、全體）嘗試説説對各種水果的感知。

教師小結：

出示水果圖卡，教師以水果皇后的身份（教師戴上皇冠），請幼兒按教師指定的顏色、形狀、口味、觸覺、吃法（剝皮、削皮、切開、洗淨直接吃）等等分類。

這些都是秋天的水果，是我們的好朋友，它們身上有許多的水分和營養，多吃水果會使小朋友更聰明。

3、以賣水果為例鼓勵新朋友説出水果的主要特徵。

4、現在老師就請小朋友們來嘗一嘗、（出示水果拼盤）嘗完後你要説説你品嚐的是什麼水果，它們的味道怎樣？

5、請品嚐同一種水果的小朋友站在一起，回答你吃的水果的味道怎樣？

6、秋天天氣乾燥，小朋友一定要多吃水果，多吃水果有益健康。

三、活動延伸：

1、小朋友齊唱英文歌曲《蘋果、蘋果我愛你》

四、活動結束

活動反思：

秋天的水果，這個活動進行完後，漏洞及不足之處頗多，我從以下幾方面做一下反思，以待在以後的工作教學中取得更大的進步。

1、準備不足。在講課之前就應該做到熟記教案並且做到備學生，並且在講課之前就應該預設到教學中的每個環節出現的問題，怎樣對待。

2、注重表皮，無本質。本節教學目標應該讓幼兒更深層次的去認識一到兩種水果，通過一種水果深入到對其它水果的.認識。可以認識水果的“果皮、果核、果肉。”

3、教師對待課堂的突發情節不能靈機對待。像“幼兒到超市一個擠一個的拿水果，有個別幼兒拿起後還咬了一口水果”對待這種突發環節，教師不知所措，這時完全可以引導孩子，到超市選水果應該是有規則的，可以讓孩子們説説應該怎樣做，而不是一味的埋怨與訓斥。

4、缺少適當評價。我在活動中缺少教育機制，教育評價語言匱乏。像“你太棒了、你的手真靈巧、你真不錯。”評價語言單一。在活動中對於幼兒的每一次回答和表現沒有即使給予評價。在每個環節完成後沒有即使給予小結，尤其是作品完成後沒有給予總結性評價。《綱要》中指導教師評價應自然伴隨整個教育過程中，讓幼兒時時獲得成功體驗。

5、問題提出注意有效性。問題的提出總有指示性屬於無效提問。像“你喜歡嗎？你感覺漂亮嗎？”活動過程中問題的提出對於幼兒來説缺乏有效性，活動中讓幼兒帶着問題進行實踐性觀察與思考，明確參與目標，這樣活動有針對性，結果才會更有效。

6、上課下課毫無界限，應該做到有緊有鬆。

以上幾點不僅是在公開課活動後進行反思，更應該在日常教學活動中多注意多積累多學習，從而提高自己的教學質量。

篇6：水果中班教案

活動目標：

1、體驗並學習不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。

2、在遊戲情境中激發幼兒關愛家人的情感。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

重點難點：

體驗並學習不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。

活動準備：

1、貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。

2、各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。

活動過程：

一、交流

1、討論：秋天是一個收穫的季節，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什麼水果呢？數一數有幾種水果？

2、為什麼要多吃水果？

二、遊戲：買水果

1、瞭解操作方法：

①今天老師就要去買水果啦！

②出示大籃子，觀察提示卡：

看看我想買什麼水果？要買幾個？請你數一數，告訴大家。

裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子，所以我就到水果店裏買6個橘子裝在水果籃裏。

③提出操作要求：

每個小朋友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什麼水果，數一數提示卡上有幾個點就是要買幾個水果，看清楚提示卡，然後用我們剛才介紹的好辦法來買水果，裝在籃子裏。

2、幼兒操作。

3、交流驗證：

①和同伴互相檢查。

②集體檢驗、交流。

三、為水果店進貨

1、水果店的老闆看到小朋友們很能幹，也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進些新貨。可是他不知道哪些水果比較受歡迎，想請你們來幫他調查一下。

2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什麼水果？

3、（出示統計表）請你們每人拿一份家人貼紙，家裏人喜歡吃什麼就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之後數一數每樣水果有幾個人喜歡吃。

4、哪種水果最受歡迎呢？哪種水果喜歡吃的人比較少呢？我們來數一數。

5、你們可幫了水果店老闆的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進些了！等下次水果店新貨來了，我們再來買水果嗎？

談話瞭解、感受水果的多樣，學習手口一致地數數交流分享不同的數數方式，從中獲得經驗和體驗通過遊戲情節學習按數取物體驗和學習多種數數方法，培養幼兒細心、耐心的良好習慣遊戲中滲透“愛的教育”，引發幼兒關愛家人的同時進一步積累數數經驗發展幼兒觀察比較能力。

教學反思：

數學活動買水果的目標是：讓幼兒在遊戲中懂得守秩序。學習按名稱將水果分類活動一開始以“到水果店買水果”引入活動。每位幼兒帶了一個小籃子，請一位教師扮演水果店阿姨，教師和幼兒扮演顧客。帶領幼兒進入水果店時教師鼓勵幼兒與水果店的阿姨問好，大部分的幼兒有做到，但還是有小部分的幼兒沒有。到了水果店在選水果時要求幼兒要排好隊不能推也不能擠，可幼兒都亂了，甚至還出現搶水果，這是很大的失誤。買好水果後，組織幼兒集體説説買了什麼水果，這點大部分的幼兒都能説出來，到了讓幼兒分類的時候有的幼兒能分得正確而且有秩序，可絕大部分幼兒都出現亂丟，亂放的情況，在數水果多少的時候大部分都能仔細認真的數並且數得正確率很好。整個活動下來還是有許多的不足，特別是課堂的秩序，應該繼續鑽研活動的過程，加以修正。

在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理。活動隱含了關愛家人的情感，其目的是讓幼兒在遊戲過程中體驗到關愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導的“愛的教育”的思想內涵。

篇7：水果中班教案

水果中班教案

設計意圖：

水果是幼兒熟悉和喜歡的事物，“水果”中藴涵着豐富的教育資源：它是觀察外形特徵的對象；

手口一致點數、按大小排序的材料；裝扮“水果娃娃”的媒介，等等。

隨着“多彩的秋天”主題活動中“果子熟了”的開展，幼兒已初步瞭解了多種水果的名稱及主

要特徵。而二期課改尤其注重活動的整合性、不同內容間的有機聯繫，注重幼兒在活動過程中的發展，強調激發幼兒對學習的興趣和探索意識，因此，為了讓幼兒從不同角度進一步地認識水果、讓幼兒在自主活動的基礎上積累和擴展經驗，並促進幼兒記憶力、觀察力、思維能力的發展，我們設計了“水果”的綜合活動。

活動目標：

1.通過用手觸摸，感知幾種常見水果的主要特徵，並能用較完整的語句大膽表述。

2.嘗試、探索用顏色代表水果進行大小排序，用數字代表顏色來讀數，發展幼兒的記憶力、觀察力

以及思維的`敏捷性。

活動準備：

箱5個；蘋果、柚子、獼猴桃、葡萄各5份，切好的各1份；卡片；盤子；叉子；

活動過程：

一、摸一摸

1.幼兒自由摸箱子，猜一猜，裏面是哪些水果寶寶？

2.引導幼兒用較完整的語句大膽説出自己的想法。

3.幼兒依次摸出自己摸的水果。

二、排一排

1.每組四位幼兒合作按水果的大小進行排序。

説説：哪個水果排在第幾個？（如：西瓜排在第一個；蘋果排在第二個……）

2.遊戲：捉迷藏。

教師拿走一種顏色，引導幼兒説説：“第×個什麼樣的水果寶不見了？”

3.每位幼兒一種顏色代表水果，幼兒遊戲——大小排序

柚子——黃色 蘋果——紅色

獼猴桃——綠色 葡萄——紫色

三、讀一讀

一種顏色代表一個數字

柚子——黃色——1 蘋果——紅色——2

獼猴桃——綠色——3 葡萄——紫色——4

看色讀數

四、嘗一嘗

1.分水果：

將盤子中的水果分到客人老師的嘴巴里，並且問一問老師吃的水果是什麼味道。

2.幼兒將客人老師的答案總結。

3.自己嘗一嘗：説説是什麼味道？

五、活動延伸

水果品嚐會

篇8：大班教案《水果》

目標：

1、練習5以內的數數，能按數量取物。

2、體驗與朋友分享的快樂。

準備：

水果超市場景、水果籃（籃上有不同數量、顏色的圖形標記）、“錢”（1――5圓點）

活動流程：

看看説説――買水果――品嚐水果

過程：

1、看看説説：

1）師：我的水果超市開張了，歡迎大家一起來買水果。

2）師：這麼多好吃的水果，請大家看一看，你喜歡吃什麼樣的水果？（請顧客説説自己喜歡的水果的顏色、味道。）

3）營業員帶顧客邊逛邊聊聊：自己喜歡的水果。

2、買水果

1）領“錢”

營業員：請大家先去銀行領錢，看清楚你領的是幾圓錢。（顧客領好後營業員可以問問顧客，請問你領了幾圓錢？）

2）拿水果籃買水果

a：營業員：今天的水果籃可有點不一樣啊！（教師讓顧客看看籃上的標記，一起數一數有幾個圖形寶寶，）看清楚你領的是幾圓錢，就去拿有幾個圖形寶寶的籃子，然後再在籃子裏裝上和你的圖形寶寶、錢一樣多的水果。

b：請一名顧客先試一下。

c：顧客去買水果，營業員邊看邊問問顧客：你領了幾圓錢？買了幾個水果？

重點指導：幫助能力較弱的顧客邊點邊數，並買相同數量的水果。

d：請顧客互相看看你的朋友水果買對了嗎？

3、品嚐水果

1）營業員：今天買了這麼多的水果，我們帶回去請我們的朋友一起吃好嗎？

2）和好朋友一起分享水果。

篇9：大班教案《水果》

活動目標

1、讓幼兒能手腳協調、平穩地推小車走路。

2、發展幼兒動作的平衡力和協調能力。

3、鍛鍊幼兒的團結協作能力。

4、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備

1、《健康歌》音樂CD。

2、小推車5～6輛；塑料盆5～6個，內放玩具水果若干個；盆子（倉庫）5～6個。

活動過程

1、播放《健康歌》，教師與幼兒一起跟唱、做動作，進行準備活動。

2、幼兒自選小車，取一個果子放到小車裏，推小車走到對面的“倉庫”，把果子放進去，再推小車返回。教師重點觀察幼兒推小車時手腳是否協調，並給予指導。

3、幼兒自由組合2組，比賽看哪組運水果運得快。

4、教師根據情況進行點評活動。

5、放鬆活動後，將小車、皮球歸放到固定地點。

教學反思：

本堂課的教育目標實現了，準備的材料也很充分，幼兒的積極性較高，玩得很開心。雖然在基本活動中幼兒很興奮教師有點控制不住整個活動場面。但是整堂教育活動還是上的比較輕鬆愉悦。在這次的教育活動中我得到了一個很大的提升，很有滿足感。我會繼續努力，上好每一次的教育活動，讓幼兒得到發展得到快樂並學

篇10：大班教案《水果》

活動目標：

1.知道多吃水果對身體有好處。

2.製作水果拼盤，並在此過程中體驗到製作水果拼盤的樂趣。

3.培養幼兒具有初步的審美能力和創新意識。

活動準備：

家長自帶各種水果（一盆水果評盤的量）、一個空盤子，一把小刀。

班級自備：

牙籤若干、背景音樂、桌布、餐巾紙。

活動過程：

一、出示實物水果若干。

師：每個小朋友都帶來了一些水果，你們想知道是什麼水果嗎？

請幾個小朋友告訴大家自己帶來的水果名稱。

二、展示水果拼盤實物或圖片，瞭解水果拼盤的做法。激發幼兒製作的興趣。

教師：今天我們要用許多好吃的水果，不過今天的水果和我們平時吃的不一樣，現在請小朋友們先來看一看。你覺得它看起來象什麼？

三、親子製作水果拼盤。

幼兒和家長有創意地製作水果拼盤，並給評盤取一個名字。

四、欣賞並頒獎

1.請親子把自己製作的水果拼盤介紹給大家。

2.每個幼兒給自己喜歡的水果評判投票，規則這一票投給除了自己製作的拼盤外的任何一個作品。

3.教師給獲獎的家庭頒發獎狀。

五、美食共分享。

一起分享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。

活動尾聲：幼兒歌唱，在愉快的氣氛中結束活動！