一年級上冊美術教案新版多篇
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一年級上冊美術教案 篇一
教材分析:
金秋十月,碩果累累。水果的品種繁多,形狀多樣,色彩豔麗,累累的碩果能給學生帶來愉悦的心理感受。加之水果形象簡潔,特點突出,易於學生觀察、概括和表現。因此,教材設置了《水果寶寶》一課,主要目的是訓練學生以泥工的方式表現水果形象,這是學生入學後的第一次泥工課,通過學生捏塑水果的過程,可以使學生對可塑性材料有所瞭解,初步領悟捏、團、搓等泥工的基本技法。本課比較適合以彩泥為造型媒材,彩泥色彩豐富鮮豔,可塑性強,利於學生做較為細緻的刻畫和表現。在不發達的地區,也可以選擇黏土或深層土,用泥塑的方式進行練習。
本課出示的學生作品色彩鮮豔,造型生動,從不同角度提示了創作思路,易於激發起學生的想像力和創作熱情,也為教師根據學生實際知識技能水平,分層次地制定教學目標提供了可能
教學目標:
1.用彩泥或黃泥表現出水果寶寶的形象,培養學生概括和誇張的能力。
2.通過捏塑水果的活動,瞭解可塑材料的特性和基本造型方法。
3.激發學生熱愛生活、表現生活的情感。
教學方案:
一、導入新課:
師:同學們!今天老師給同學們帶來了好多小禮物,放在了你們的桌子上了,快打開盒子看看,你們喜歡嗎?(盒中是各種水果造型) 生:(齊説)喜歡!
師:你們仔細看一看,用手摸一摸,看它們是用什麼材料做成的? (生:橡皮泥!)
師:對!他們都是用橡皮泥做出來的。今天我們就一起來學習第9課《水果寶寶》。(點擊鼠標,出示課題)
二、引導製作:
師:看了剛才的禮物,你們一定知道了用橡皮泥可以做成我們愛吃的水果、還有蔬菜,其實它還可以做 成美麗的小女孩,可愛的小動物,各種各樣的交通工具等等,除了剛才的這些禮物,老師這兒還有一些禮物呢,你們想看看嗎? 生:想!
師:咱們要一邊看一邊想,你最喜歡哪一件,為什麼? (播放多媒體)
1.香蕉草莓、桃、橘子、菠蘿、蘋果、西瓜及各種水果造型的娃娃)
2.其它的泥塑造型如毛毛蟲、小狗、小火車、太陽、小丑、黑人娃娃等
(師生共同欣賞橡皮泥作品)
師:好!咱們就先欣賞到這,誰先説説你的想法?(學生髮言)
師:(指着作品)看來他們都很漂亮,我們也都非常喜歡,看完之後,我們有什麼想法嗎?(激發學生創作慾望)
師:(看到同學們躍躍欲試的樣子,説)好!拿出一塊兒橡皮泥來,用我們的小手揉一揉,搓一搓,團一團,壓一壓,試試看他都可以變成什麼形狀?
(學生自由捏,一會兒紛紛舉起橡皮泥説)
師:看來橡皮泥真神奇,用我們的小手簡單一加工,就可以變成各種各樣的形狀,再把各種形狀組合在一起,就可以變成剛才我們看到的可愛的水果娃娃、漂亮的小火車等許多生動形象的造型。現在老師就給大家做一件小禮物,你們可要仔細看喲!
(教師在實物投影前,邊講解、邊示範,做一個穿着漂亮外衣的蘋果娃娃)
師:我相信一會兒你們都能做出比老師的還漂亮的娃娃,有信心嗎? 生:(齊説)有!
師:那我們先思考一下,你打算做什麼? (生自由討論交流。)
(師到學生中間去,鼓勵學生大膽想象,勇於創新。大約3分鐘。)
師:好,我們先思考到這,誰來説説你或你們打算做什麼?
三、動手創作:
師:看來同學們都想好要做什麼了,現在我們就充分發揮想象,開始動手創作吧!
(老師到學生中間巡迴輔導,瞭解情況和學生一起製作。)
四、鑑賞作品:
師:(看到大多數同學做好了。)好!這節課我們先做到這兒,誰願意把你的作品拿到前面來,給大家介紹一下。 (大約有2-4個同學展示並介紹作品,同學互評,教師趁機點評,適時引導。)
師:同學們做的非常棒,説得也很好!現在為了能看到更多同學的作品,我們在作品底座上寫清作者姓名,作品名稱,把作品集中放到將講桌上,我們共同欣賞,選出最有創意的作品,最精緻的作品,最漂亮的作品,好嗎?
學生自由欣賞,評出各項獎項,鼓勵同學們大膽創新,取長補短。
五、交流總結:
師:通過這節課的學習,你們有什麼想法或感受要跟大家説説嗎?老師相信,只要我們平時善於觀察,多動腦筋,勤於動手,我們的手一定會越來越來巧,做出更多更精美的作品,把我們的生活裝扮的更加美好。
一年級上冊美術教案 篇二
教學目標:
1、能抓住太陽的基本形狀特徵進行大膽想象,創造出有個性的太陽形象、
2、在美術活動中,表現出熱愛生活,熱愛大自然的思想感情、
教學重難點:
重點:抓住太陽的基本形,大膽的進行想象、
難點:創造有個性的太陽形象、
教學具的準備:
範畫圖片,繪畫用紙、
第一課時
教學過程:
一、組織教學、
1、準備各類繪畫用具,規範繪畫習慣、
2、講關於太陽的故事、
二、導入新課、
1、有一樣的東西在我們世界上,我們不能少了他?猜猜他是誰?為什麼?
2、觀看關於太陽的動畫片,感知太陽對大地、人類的貢獻、
3、揭示課題、
三、欣賞感知、
1、太陽到底是怎麼樣的?
1)學生大膽自由的説,甚至可以自由的到黑板上畫、
2)交流,小結、
老師也不知道太陽是怎麼樣的?
2、領學生到教室外,觀察真真實實的太陽、
1)看太陽在哪裏?
2)他老在哪嗎?什麼時候會變?怎麼變?
3)太陽是什麼顏色的?
4)太陽是什麼形狀的?
5)你能很清楚的看到太陽嗎?他的光芒是怎麼樣的?
6)你喜歡太陽嗎?為什麼?
3、回教室交流,欣賞畫家作品與學生同齡人作品、
1)談談畫家的《太陽》作品?你覺得怎麼樣?
2)欣賞同齡人作品?交流評價、
四、學生作業、
要求:
1、畫3~5個大小不等造型不同的太陽;
2、自己想象組合,必須能表現出陽光的熾熱與無限;
3、基礎較好同學可再添加雲層的色彩、
五、教師巡視指導、
1、及時反饋、糾正、
2、幫助有困難的學生、
3、參與其中、
六、作業展評
1、相互間評一評,説一説;
2、鼓勵學生注意平時要多觀察、多想象;
3、總結
一年級上冊美術教案 篇三
第12課變臉
(工藝設計課) 第一課時
教學目標:
1、掌握摺紙的基本要求,能熟練地折出“臉”形,並知曉“變”的方法。能大膽地描繪出動物或人物臉部形象
2、在學習、製作、遊戲的過程中體驗創造的樂趣
教學重點:折折畫畫,玩玩變臉的遊戲
教學難點:能具有創新的摺紙
教學用具:紙,剪刀,膠水,水彩筆
教學過程:
一、組織教學
二、導入新課。
三、講授新課:
1、教師演示變臉的遊戲,激發學生的興趣。
2、把示範作品交給學生要求他們把它進行分析:
3、討論如何進行摺紙
學生回答。教師引導:
由學生來講解他準備如何折?
教師進行評講。
鼓勵學生採用各種方法進行製作。
4、學生製作
當摺紙製作完後,帶着學生欣賞書中塗了顏色的變臉。
5、學生討論
自己將如何塗顏色。
請個別同學起來發表自己的見解。
提示:
關鍵是要把各種表情的臉給表現出來。
6、學生製作
教師巡視輔導。
7、課堂小結
第二課時
教學目標:
1、掌握摺紙的基本要求,能熟練地折出“臉”形,並知曉“變”的方法
能大膽地描繪出動物或人物臉部形象
2、在學習、製作、遊戲的過程中體驗創造的樂趣
教學重點:折折畫畫,玩玩變臉的遊戲
教學難點:有較好的想象力和表達力
教學過程:
一、組織教學
二、導入新課
三、講授新課:
1、遊戲,故事擂台賽
學生運用形象力,利用手裏邊的摺紙的作品編一個生動有趣的故事。
可以幾個同學協作完成一個大的故事,也可以一個同學講一個小的故事。
2、學生參加遊戲,教師在旁邊組織。
3、遊戲結束。評比出優秀的變臉,故事,表演天才。
4、課堂小結
佈置作業,回家講給爸爸媽媽聽。
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