幼兒園小班教案（精品多篇）

幼兒園小班教案 篇一

幼兒園小班教案：小遊戲《丟手絹》

設計意圖：“丟手絹”遊戲規則簡單搞笑，貼合幼兒好奇、好模仿、好動的特點，容易被幼兒所理解，且隨時隨地自由結合，只需要一塊手絹做道具就玩的很開心，十分適合孩子玩。所以我設計了一節體育遊戲《丟手絹》。

活動目標：

1．在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。

2．透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備：手絹

活動過程：

一、遊戲導入

師：孩子們你們喜歡玩遊戲嗎？生：喜歡。

師：你們最喜歡玩什麼遊戲，能告訴老師嗎？

生：（七嘴八舌的議論着，比劃着）

師：孩子們，這天老師教你們玩一個新遊戲，你們高興嗎？

生：（回答）

二、遊戲開始

師：但是，我們要玩這個遊戲還得會表演才行喲。

1、師：描述一些小動物如：“小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等。”

2、教會幾個舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

3、教會幾首歌如；“《上學歌》、《哈巴狗》、《數鴨子》、《小兔子乖乖》、《數蛤蟆》等等。

4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。

5、嘗試遊戲

（1）講述遊戲的規側，由教師先示範遊戲。

（2）用開火車的方法圍成一個圈，然後蹲下，把自己的小手輕輕的跟着音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟着音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做遊戲的時候，小朋友們必須要遵守遊戲的規側不要告訴被丟者，這樣主要訓練學生的反應潛力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。

（3）在活動過程中還有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”

6、教師和孩子們愉快地遊。

三、遊戲結束

師：小朋友，遊戲好玩嗎？生：（回答）

師：遊戲這麼好玩，在課間休息的時候也能夠五個八個小朋友就能夠做這個遊戲，回到家也能夠和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一齊來做這個遊戲。當然，以後你們如果還有更好玩的遊戲，也能夠到學校來和老師，和小夥伴們一齊玩。

【活動提示】

1、遊戲開始時間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身後，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪裏。

2、丟手絹的人不能繞着圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

3、丟手絹的人剛走過你的身後時，你不能偷看背後有沒有手絹。

幼兒園小班教案 篇二

活動目標：

1、知道故事中三顆星代表什麼？什麼是紅黃綠交通燈？

2、理解故事有趣的情節，理解故事大意

3、結合實際經驗，説説路上有什麼以及自己過馬路的經驗。

活動準備

自備材料

1根據故事製作的ppt

2 輕音樂一段

3 紅黃綠顏色的星星圖片，頭飾，各種汽車圖片

其他準備

幼兒經驗準備：幼兒已認識紅黃綠三種顏色

預備環節

老師今天跟大家玩一個拍手遊戲，小手拍拍，小手拍拍，嘴巴在在哪裏，嘴巴在這裏。小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪裏？眼睛在這裏，眼睛在這裏。

活動過程

一、教師以歌曲《小星星》導入，引發幼兒閲讀興趣。

教師：小寶貝們的眼睛一眨一眨真漂亮，讓老師想起一首好聽的歌，老師唱的時候小朋友給老師像這樣給老師打節奏可以麼？拍一下手，拍一下腿，拍一下手，拍一下腿，會唱的小朋友可以跟老師一起唱。

（教師和小朋友一起唱小星星的歌）

教師：這首歌的名字就叫——《小星星》。今天老師要跟你們講一個故事，故事裏面也有三顆星星，故事的題目就叫《三顆小星星》。

二、感知理解故事

1、引導幼兒進入故事情景

教師：（拿出星星的卡片）你們瞧，三顆星星來到我們這裏了。

教師：（手指紅星星）這是紅星星，他是什麼星星？

教師：紅星星

教師：我們來跟他打個招呼吧（師範：紅星星你好）

教師：這是黃星星，他是什麼星星？

教師：黃星星

教師：我們來跟他打個招呼吧

幼兒：黃星星，你好。

教師：這是什麼星星？

幼兒：綠星星

教師：我們來跟他打個招呼吧。

幼兒：綠星星你好

2、看圖預讀故事

教師：小朋友們，小星星們都是住在哪裏呀？

幼兒：天上。

教師：你們回答的真好，小星星們住在天上，在雲朵裏，他們是三個好朋友，喜歡在雲朵裏做遊戲，一天，他們玩耍的時候，紅星星不小心掉下來了，掉到馬路邊的大樹枝上了。馬路上有很多小汽車開來開

去的。突然小汽車看到紅星星了，馬上就停下來了。路都被堵住了。

教師：小汽車看到了紅星星就怎麼啦？

幼兒：就停下來了。

教師：這時候，黃星星和綠星星下來找紅星星

教師：可是，小汽車看到綠星星，都開走了。

教師：小汽車看到綠星星，就怎麼啦？

教師：這可真有意思，要不，我們來輪流眨眼睛吧。

教師：小朋友們，什麼是眨眼睛啊？

教師：你們做的真棒，原來眨眼睛就是睜一下眼？閉一下眼睛。

教師：那你們想不想知道星星們誰在睜眼睛？誰在閉眼睛？

教師：要不我們一起去故事書裏面看看吧。

教師:老師現在把書發給你們，你們自己找找看。

（常規：如果小朋友不會看書強調一下怎麼看書？）

（書的封面是畫着很多大圖畫的這一面，書的封底是寫着很多小字的這一面，小朋友們將畫着大圖畫的對着自己一頁一頁的翻着看）

放輕音樂，幼兒自由閲讀

教師：現在所有的小朋友都在老師的眼睛裏，老師找找看老師在不在你們的眼睛裏？

3、在集體面前回答討論老師在看書之前提出的問題。

故事中重難點的講解

教師：寶貝們，你們看到故事書裏面哪顆星星睜眼了？

孩子自由回答

教師：你們真棒。有的小朋友看到了紅星星睜眼，有的小朋友看到了黃星星睜眼，有的小朋友看到了綠星星睜眼。

教師：到底故事裏講的和你們看到的是不是一樣的呢，接下來請所有的寶貝關上你們小嘴巴，我們一起來看看故事找答案吧。

4、理解閲讀

教師指導幼兒一起一頁一頁翻書理解故事大意

教師注意講故事的方式，每一頁翻頁時候的銜接，每一頁的提問方式

教師：“突然哪顆星星不小心掉下來了？”（教師圈圖）

教師：“紅星星掉到了那裏？汽車看到之後發生了什麼事情？”

教師：“綠星星和黃星星來找紅星星？又發生了什麼事情？”

教師：“你們知道是什麼原因嗎？”他們也不知道。於是他們想了個好辦法，決定輪流眨眼睛，你們也輪流眨眼睛給老師看一看吧？”

總結：哦，原來眨眼睛啊，就是有時候睜眼睛，有時候閉眼睛，你在閉眼睛，他在睜眼睛，有的時候，你在閉眼睛，他在睜眼睛，我們的眼睛是閉一下睜一下。

教師：“你們看：他們玩眨眼睛的遊戲，誰的眼睛是睜開的？誰的眼睛是閉着的？故事裏説紅星星睜開眼睛的時候，汽車都怎麼啦？”

小結：“紅星星睜眼的時候，汽車都停下來了。”

教師：“你們看到誰的眼睛睜開？誰的眼睛閉着，故事裏説小汽車怎麼啦？（追問：什麼顏色的星星亮？）”讓孩子體驗，教師引導孩子做動作。

小結：汽車看到黃星星亮的時候，汽車沒有往前走？汽車在準備着。

教師：什麼顏色的星星亮了？汽車又怎麼樣了？（同樣讓孩子體驗往前看）

小結：綠色亮的時候，汽車排隊往前開。

教師：你們看到星星去哪裏了？變成了什麼？現在是什麼顏色的星星亮了？你們覺得汽車看到綠燈亮了，他們會怎麼做？

三、幼兒跟讀

播放教學軟件，動畫《三顆星星》分級閲讀第二級第六節。

師：小朋友跟着教學軟件一來讀一讀這個故事。

四、互動遊戲

教師：那現在你們來做信號燈，老師做小汽車。我們一起來玩交通信號燈的遊戲吧！

老師帶汽車頭飾，將幼兒分為三個組分別拿紅燈，黃燈，綠燈圖片，教師喊口令：紅燈亮，扮演紅燈的小朋友站起來，黃燈亮，扮演黃燈的小朋友站起來，綠燈亮，扮演綠燈的小朋友站起來，教師做相應汽車的停，準備着，開走的動作。

五、活動延伸

教師：小朋友們，我們今天學習了三顆星星的故事，你們跟爺爺奶奶爸爸媽媽過馬路走斑馬線的時候？有沒有看到馬路對面的交通信號燈呢？

教師：那爸爸媽媽爺爺奶奶他們在看見交通信號等的時候是不是也和小汽車一樣呢？

教師：我們在馬路上還要做什麼呢？

幼兒園小班教案 篇三

幼兒園小班社會教案：不獨佔玩具

活動目標：

1、願意將自己喜歡的玩具和大家一齊玩、不獨佔、爭奪玩具。

2、在玩的過程中，初步學會輪流、一齊玩、交流玩的方法。

體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。

活動準備：好玩的新玩具、幼兒用書

活動過程：

1、創設情景，使幼兒明白玩具大家玩，不獨佔、不爭奪。

（1）出示新玩具，引起幼兒興趣，並讓幼兒玩玩具，教師觀察。

（2）針對活動中幼兒出現的矛盾，引導幼兒討論、感受到獨佔、爭奪玩具會帶來不愉快。

2、鼓勵幼兒與他人一齊玩玩具，共同分享，並探索一齊玩的方法。

（1）啟發幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，能夠怎樣玩？

輪流玩：你先玩，他再玩，我後玩交流玩

（2）聽故事，進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。

教師提問：小龍開始怎樣做的？和；之後又是怎樣做的？小龍為什麼玩的個性高興？

（3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。

3、引導幼兒閲讀幼兒用書，説説：換面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的？你喜歡誰？為什麼？請你在圓圈裏給會與大家一齊玩玩具的小朋友打√

幼兒玩玩具，鼓勵幼兒用心常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。

幼兒園小班簡單教案 篇四

活動目標：

1、引發孩子仔細觀察，練習講述自己看到的事物。

2、練習説兒歌時吐字清楚，口齒流利。

3、建立初步的安全意識，知道外出時不離開成人。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

活動準備：

《小鴨找媽媽》的flash、DVD機、電視

活動過程：

一、觀看flash（集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢）

互動問題：

1、畫面上有什麼？

2、它們怎麼了？小鴨子為什麼哭？

3、其它的鴨子是怎樣做的？

教育要求：

1、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們去玩，小鴨子光顧着玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最後也沒有找到他們。

2、給幼兒思考的時間，尊重孩子的差異。由於自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時教師不要着急，要給能力差的幼兒思考的餘地和時間。

二、討論講述（分組討論）

互動問題：

1、小鴨子為什麼會跑丟？

2、鴨媽媽是怎麼找小鴨子的？

3、小鴨子究竟去哪了呢？

教育要求：

1、對於孩子們的討論教師要仔細傾聽，並給予充分的肯定。

2、教師在巡視每組討論時，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學習用適當的詞語來表達自己的想法或建議。

三、學説兒歌（集體活動與個別活動）

互動問題：

1、教師通過flash滲透兒歌內容。

2、教師帶動作朗誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

3、幼兒逐句學説兒歌並帶動作表演。

教育要求：

1、教師在説兒歌時速度要放慢並帶有動作，使幼兒輕鬆記憶兒歌內容。

2、鼓勵幼兒大膽表演。

四、總結（集體討論）

互動問題：

1、我們外出的時候應該怎麼做才對？

2、如果找不到媽媽了，我們應該怎麼辦？

教育要求：

1、教師要激發幼兒的想象力，請幼兒結合自己的親身體會談談。

2、教師要滲透給幼兒相關的安全意識和安全小知識。

幼兒園小班簡單教案 篇五

教學目的：

1、瞭解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。

2、知道保護手的一些方法。

教學準備：

幼兒用書

教學過程：

1、通過做手指操，引出活動主題。

教師：現在我們來做一套手操。請小朋友們跟着我把手指一個個伸出來。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，無名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。

2、引導幼兒瞭解收的結構。

（1）教師：大家看看，我們的小手長得什麼樣子呢？

（2）幼兒回答。教師小結:我們的 手上有五個手指，他們長短不一樣。手指下面的部分叫做手掌，手掌又分為手心和手背。

3、引導幼兒瞭解手的作用。

（1）教師：我們的小手可以用來做什麼呢？

（2）幼兒回憶自己的生活經驗回答。教師小結：手可以玩玩具、吃飯、洗臉、穿衣服、畫畫、而且還能用手去感知東西的大小、冷熱、輕重。看來小手的用處可真大啊。

4、引導幼兒學習用合適的方法保護自己的小手。

（1）教師：手可以為我們做這麼多的事情，應該怎樣保護我們的小手呢？

（2）幼兒思考後回答。

（3）教師請幼兒打開幼兒用書觀察畫面，讓幼兒為正確保護小手的方法貼花。

（4）教師：剛才我們在書上看到了保護小手的正確和不正確的方法，其實在我們的生活中，有許多地方值得我們注意，這些值得我們注意的地方是什麼呢？

（5）教師在幼兒回答時用： “……會讓手……，應該……保護小手。”的句型來整理幼兒的答案。如剛燒好的飯菜很燙，會燙傷手，應該等它冷一點兒再端碗；寒冷的冬天會讓手上的皮膚開裂，我們應該在手上塗些護手霜。

5、教師帶領幼兒回顧本活動 的內容，總結手的用途和保護手的方法。

教學評價：

1、知道3～4種手的作用。

2、知道2～3種保護手的方法（洗手後塗上護手霜、手髒時洗手、不用手碰插座、不咬手等）。

幼兒園小班簡單教案 篇六

活動目標：

1、通過主動觀察、操作，瞭解各種各樣管子的外形特徵以及用途等等，知道它們與我們生活的關係。

2、能用較完整地語言回答問題。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

活動準備：

幼兒收集各種各樣的管子，並瞭解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若干。管子王國的場景佈置。

活動過程：

一、參觀場景，引起幼兒的興趣。

“這是什麼地方？”

“這裏住着誰呀？”

“它們很想和小朋友做朋友，你們願意嗎？”

二、觀察各種各樣的管子的外形特徵。

“每人找一個管子，説一説你手上的管子是什麼樣子的？什麼顏色？什麼形狀？”

小結：“管子是圓圓的、長長的；它們的顏色不一樣，有白色、藍色、灰色等；有的管子粗，有的細；有的管子上面滑滑的，有的有許多的褶皺……”

三、通過嘗試操作，瞭解管子中間是空的。

“看，這是什麼？”（黃豆、沙子、小彈子）

“我們用它們和管子來做遊戲，看看你會發現什麼？”

小結：“黃豆、沙子、小彈子都可以從管子中間通過，説明管子中間是空的。”

四、拓展經驗，瞭解管子的用途。

“你還在哪裏見到過這些管子？”

“它們是幹什麼用的呢？”

小結：“管子的用處可多了，洗衣機上有，空調上有，抽油煙機上也有，還有下水道管子呢……它們可以用來通水等等，給我們的生活帶來了許多方便。”

幼兒園小班教案 篇七

一、活動目標：

1、練習幼兒拋、跳、跑、平衡等簡單技能。

2、喜歡參加體育活動，感受運動帶來的愉快。

3、通過玩飛盤，發展幼兒的想象力和創造力。

二、活動準備：

幼兒額頭上貼一個小兔貼花。幼兒人手一個自制飛盤

錄音機和磁帶、教師帶一個小兔的胸飾。請一教師扮演大灰狼。佈置一個大灰狼的家

三、活動過程：

（一）開始部分

1、扮演角色活動身體

老師：我是兔媽媽，你們是誰呀？

幼兒：兔寶寶。

老師：今天天氣真好，寶寶們跟着媽媽做做運動吧！

（小白兔，伸伸耳，彎彎腰，跳一跳，真可愛）師帶領幼兒邊念兒歌邊做運動兩遍。

隊列：幼兒站在圓形的圈圈上，老師站在圓心。

（二）基本部分

1、提供材料。自由探索

（1）出示材料，引起幼兒的興趣。

老師：我的寶貝們運動的時候很認真，這樣力氣就會很大！媽媽聽説最近森林裏面出現了一個大灰狼，經常要欺負小動物們。所以媽媽給你們準備了一個小寶貝——飛盤。用飛盤來練本領，想想怎麼用飛盤來對付大灰狼？

（2）幼兒分組拿取飛盤。

老師：請男兔寶寶在藍色的籃子裏拿一個飛盤，女兔寶寶在紅色的籃子裏拿一個飛盤。

（3）幼兒在空地上自由練習，想出多種玩飛盤的玩法，並親自嘗試。

過度環節：教師吹口哨讓幼兒回圓圈站好。

教師：帶着你的飛盤寶寶站好了，看誰的動作最快，誰的飛盤寶寶最聽話。

2、相互交流，並選擇玩法練習。

（1）師根據觀察，請2-3名幼兒進行示範不同玩法。

（２）教師：“我的寶貝你們和飛盤寶寶都練習了哪些本領，誰來表演給大家看。

（3）教師從示範的幼兒中選一種拋的玩法練習。

教師：剛才這個寶寶想出來的辦法很好，用飛盤一拋，把大灰狼打跑。

怎麼做這個動作呢：一腳在前，一腳在後，身體向前傾，用力拋出去．

（4）請小兔寶寶練習動作2次，兔媽媽在旁指導．

教師：聽媽媽的口令，一腳在前，一腳在後，身體向前傾，用力拋出去。然後把自己的飛盤撿回來。

（5）請一教師扮演大灰狼出現在操場聲，引起幼兒興趣，讓幼兒繼續練習動作。

教師：聽，好象是大灰狼的聲音，是大灰狼來了，我們趕緊拋出飛盤。啊，大灰狼受傷跑了，我們去拿回自己的飛盤寶寶。

3、遊戲：打大灰狼的家鞏固動作。

（1）情景設置：遠處傳來大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小兔一起打大灰狼的家．

（2）介紹遊戲規則並示範

教師：＂小兔寶寶，剛才大灰狼被我們用飛盤打傷了，一定躲在家裏。我們一起把它的家摧毀吧，大灰狼家離我們這裏很遠，我們就把飛盤寶寶當小馬先把飛盤放在腿中間，騎馬穿過森林，來到大灰狼的家了，拋出飛盤從旁邊回來。＂．

（3）將小動物分成２隊，兔媽媽在旁指導．

（三）結束部分

遊戲結束。放鬆身體

教師：今天我們一起用我們的飛盤寶寶消滅了大灰狼的家，我們的飛盤寶寶累了，讓我們為它唱一首睡眠曲她休息吧。

幼兒園小班簡單教案 篇八

活動目標：

1、通過享受扮演司機開車的樂趣，來感受音樂中的行進與停止。

2、嘗試讓幼兒在遊戲的過程中，能夠相互合作的能力。

活動準備：

1、《開車歌》音樂。

2、小呼啦圈。

3、汽車、火車的牌子。

4、交通信號燈（紅燈、綠燈）

活動過程：

1、談話導入

（1） “有誰是坐汽車來幼兒園的？”

“通常是誰在開車呢？”

“他是怎麼開車的？”“什麼時候車子會停下來呢？”

請幼兒自由表達自己的想法。

（2）、和幼兒討論：車子遇到紅綠交通燈時，該怎麼做。（提示：紅燈停、綠燈行）

2、欣賞《開車歌》

請幼兒仔細聽，然後討論：歌曲旋律中的那個地方像是車子遇見紅燈了。

請幼兒坐下來，隨着歌曲用雙手做開車和等待的動作。

3、觀看圖片，講解規則

（1） 當看到汽車圖片時，請幼兒4人一組，1人當司機，3人當乘客。

（2）

當看到火車牌子時，請幼兒6人一組，1人當司機，5人當乘客。到老師所指定的馬路上開車。

4、開車遊戲

（1）老師與幼兒共同遊戲，引導幼兒注意根據音樂進行遊戲。

（2）教師退出遊戲並出示不同種類的車型，幼兒按要求分組，聽《開車歌》進行遊戲。

（讓幼兒在玩的同時能夠相互交換角色，輪流扮演司機與乘客。）

幼兒園小班簡單教案 篇九

活動目標：

1、嘗試根據實物步驟圖，探索胡蘿蔔的折法。

2、在吃冰激凌的氛圍中，愉快地摺疊胡蘿蔔。

活動重點：能夠正確摺疊胡蘿蔔。

活動難點：再次往中間折的時候，能夠沿着對角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌。

活動準備：胡蘿蔔的實物步驟圖；師幼摺紙各一份。

活動過程：

一、導入。

1、昨天啊，我去了小白兔家裏，他給我吃了一個非常非常好吃的胡蘿蔔，今天，我也想給小朋友們嘗一嘗。

二、嘗試根據實物步驟圖，探索胡蘿蔔的折法。

1、提供幼兒摺紙。

2、現在，請小朋友和我一起來變變變！

3、出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什麼啊？（冰激凌）

4、出示圖二：冰激凌又怎麼變呢？（原來啊，香噴噴的冰激凌放在那裏，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口；另一邊也啊嗚咬了一口，結果，變成了一個小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門也都是關的牢牢的。）

5、出示圖三：這次是怎麼變的呢？（頭上的奶油也嘗一嘗吧，但是隻能吃一點哦。）

6、這個冰激凌我們翻過來看看，呀，圓圓的是胡蘿蔔的腦袋，尖尖的是胡蘿蔔的小腳，我們再給胡蘿蔔變個帽子吧。拿一張綠顏色的摺紙，把它變成一個冰激凌做的帽子。

7、在帽子的尖尖腳上，塗上一點漿糊，戴在胡蘿蔔的圓腦袋上。哇，變成了一個帥帥的胡蘿蔔！小朋友們也來試試吧，看看帽子怎麼戴最漂亮。

8、提供漿糊，幼兒進行粘貼。

三、講評。

1、成功了的小朋友，請你的好朋友們嚐嚐你的胡蘿蔔吧。

2、剩下的胡蘿蔔，我們把它藏在冰箱裏。黑板上展示，幼兒自由欣賞。

3、可以給你喜歡的胡蘿蔔拍張照片。

活動反思：

本次活動中的難點沒有抓住，幼兒主要在組合粘貼部分出現了問題。而活動中的環境創設也不是很合理，因為幼兒拿着紙，尤其是小班的幼兒，他們的注意力就不會很集中，在老師講解的過程中，幼兒聽的少了，那老師要表達的重點難點的效果都會隨之減少。要操作的、探索的活動，最後要將幼兒集中在一起聽，探索的時候就到桌子上操作，講評的時候也要集中了講評，這樣效果會大一點。

幼兒園小班教案 篇十

目的：

1、大膽運用已有數經驗解決問題，進一步感知列式中三個數字代表的不同意義。

2、體驗現代交通給我們生活帶來的方便。

準備：幼兒自制一卡通卡、列試題卡、刷卡機若干個、公共汽車、火車、地鐵站牌、幼兒張貼記錄卡板、記號筆、PPT

過程：

一、説説自己設計的一卡通

誰來介紹一下你設計的一卡通有什麼用？

二、一卡通的運用

1、回憶交通工具標記

現在我們的卡里有錢了，我們一起到公園去好嗎？到公園可以乘哪些交通工具到達？（教師出示標記）

2、介紹一卡通的使用方法

A：你們知道怎麼刷卡的？（幼兒自由介紹）

B：我這裏就有刷卡機，如果你乘的車需要2塊錢就按一下數字2，把卡插進去，燈亮了，就表示刷卡成功了。想不想試試？

3、提出遊戲要求：

教師：不過今天乘車有一個要求，你刷好卡以後要用一道試題記錄下來，讓大家一看就知道，卡里有多少錢，你刷卡用掉了幾塊錢，裏面還剩幾塊錢，好了就把卡插在記錄板上。我們準備出發吧！

4、幼兒遊戲、操作。

5、講評。

好了，一起來看看你們都乘了什麼交通工具到公園的，卡里還剩下多少錢？

1、先來看看乘公共汽車的朋友。

（1）乘汽車的朋友都剩下多少錢？

（2）怎麼會剩下3塊錢呢？。

2、觀察其他朋友的卡里還剩下多少錢？

3、出示ppt，整理5的減法的不同列式

教師：剛才我們發現了，乘不同的交通工具剩下的錢就不一樣，有的是兩塊，有的呢？那什麼時候剩下的錢會是4塊的？你是怎麼算出來的？

如果用試題怎麼表示？還有什麼時候會剩下5塊錢呢？如果用試題怎麼表示？

三、大膽運用已有數經驗解決遊戲中充值的問題

1、瞭解遊戲項目：公園裏有些什麼活動項目，各要多少錢呢？

你們卡里的錢都能玩哪一個活動項目呢？不行，那怎麼辦？

2、教師交待要求：

在你們的桌上有不同遊戲項目的票子，如果你想玩攀巖，就把票貼在一卡通上，但要想一想，你的卡里現在有多少錢，要充多少錢就可以正好玩這個遊戲了呢？請你把要充的錢的數量記錄在卡的下面。

3、幼兒操作。

4、講評。

A、先好的朋友，把你想玩什麼遊戲項目，需要充多少錢介紹給客人老師

B、哪位朋友來介紹一下，你想玩哪個遊戲，充了多少錢？為什麼要充4塊錢？

小結：今天我們玩了一個遊戲，如果想玩兩個遊戲那要充多少錢了，待會去算算？